學(xué)習的作文[范例8篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習的作文 篇1

　　在學(xué)校我有一位相處了快一年的同學(xué)兼好友，在她身上有很多值得我學(xué)習的地方。她就是我心中的榜樣—我的同學(xué)馮星月。

　　記到有一次，學(xué)校組織全體師生到成都市永寧縣的龍騰教育基地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息都喜出望外的.，沒(méi)想到坐在我旁邊的馮星月卻歡呼不起來(lái)，她皺著(zhù)眉火，心不在焉的似乎在想著(zhù)什么。下課了，她對我說(shuō)：“我這次可能去不了了�！蔽壹泵�問(wèn)到；“為什么呢？”：“我爸爸得了病，你又不是不知道，家里每天光是爸爸吃藥都要多少錢(qián)呀。！”她說(shuō)到。我不由地嘆道：“真是太遺憾了！可是她媽媽認為社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是給我們增長(cháng)知識，所以便慷慨地讓馮星月參加這次活動(dòng)。當天，我注意到馮星月的臉上有了很久以來(lái)從未有過(guò)得笑容�？傻浇诲X(qián)時(shí)她還是愁容滿(mǎn)面地問(wèn)老師：“如果她爸爸有什么事這錢(qián)能退嗎？”：“老師說(shuō)當然能退呀！”這時(shí)，她懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。你看我這個(gè)朋友呀！雖然小小年紀，但是卻是個(gè)“小大人”隨時(shí)都想著(zhù)家里的情況為父母分擔憂(yōu)愁。跟我相比她可真是一個(gè)懂事、孝順的孩子，我為我有這樣的朋友而感到驕傲！

　　要說(shuō)我們班發(fā)言誰(shuí)最積極，當然非她莫屬，在家里馮星月不但懂事，在學(xué)習上也是一名優(yōu)秀的學(xué)生。有一次老師提了一個(gè)問(wèn)題，我還丈二和尚—摸不著(zhù)頭腦，她的手已高高舉起，老師還多次表?yè)P她。在學(xué)習上我也要學(xué)習她這樣認真學(xué)習、積極開(kāi)動(dòng)腦筋的精神。

　　我心中的榜樣——馮星月這種難能可貴的精神，真是值得我學(xué)習呀！

學(xué)習的作文 篇2

　　記得在我上小學(xué)一二年級的時(shí)候，自己是不那么喜歡爺爺的。他對我的學(xué)習要求很?chē)栏�，總是叫我一有不�?huì )的數學(xué)題就去問(wèn)他�，F在長(cháng)大了，才逐漸明白他的良苦用心。爺爺在我小時(shí)候最?lèi)?ài)告誡我：“你要好好珍惜現在的學(xué)習環(huán)境，想當年我們那個(gè)物質(zhì)缺乏的年代……”

　　爺爺小時(shí)候家境清貧，常常連飯都吃不飽，因此也就十分節儉。一直到現在，雖然已經(jīng)能吃飽、能吃好了，他也總是把剩飯剩菜留起來(lái)，下頓飯的時(shí)候熱了再吃。我們常勸他別總是吃過(guò)夜的菜，他卻總是怕浪費了糧食。

　　爺爺就在他住的村子里上小學(xué)。幾年前我到他曾住過(guò)的村子，回到老祖屋祭祖。也順便去看了看他的母校，雖然只能遠遠的望著(zhù)，卻仿佛眼前已經(jīng)浮現出爺爺坐在光線(xiàn)并不那么充足的教室里奮筆疾書(shū)的樣子。那間小學(xué)并不很大，只有一間矮矮的平房，門(mén)前有一小塊空地。就在這樣的小學(xué)里，爺爺依然沒(méi)有絲毫的懈怠學(xué)習。對于學(xué)習，他似乎有著(zhù)極其濃厚的興趣。對于知識，他也有如向地殼鉆尋寶藏。

　　爺爺的自學(xué)能力也好的出奇。他上了高中后，開(kāi)始自學(xué)高二、高三的內容，可以說(shuō)是先別人一步完成了高中的學(xué)習任務(wù)。參加高考后，他考上了華南農業(yè)大學(xué)。這是一件令人震驚的事，在那個(gè)年代，可以考上大學(xué)已經(jīng)是非常不錯的。

　　為了考上大學(xué)，爺爺付出了巨大的努力。

　　他每天學(xué)習到深夜，為了不讓自己困倦，他效仿古人“懸梁刺股”的'辦法，在房梁上綁了一根棍子。學(xué)習困了的時(shí)候，他就將繩子套在脖子上，一旦打瞌睡，就會(huì )被繩子勒住脖子，隨后便會(huì )驚醒。他就用這種方法，讓自己在學(xué)習累了的時(shí)候，也不會(huì )停下來(lái)。這是一種怎樣的毅力！

　　上了大學(xué)，爺爺仍然沒(méi)有放松自己的學(xué)習。正因如此，他的成績(jì)也非常好。據說(shuō)有一次，他的同學(xué)問(wèn)老師一道題，老師當時(shí)正在忙，竟直接對他的同學(xué)說(shuō)：“這道題就不用問(wèn)我了，你去問(wèn)森（爺爺）吧，他一定知道答案�！弊憧梢�(jiàn)爺爺強大的學(xué)習能力及過(guò)人的聰慧頭腦。

　　大學(xué)畢業(yè)后，爺爺來(lái)到“梅南林場(chǎng)”工作，為林場(chǎng)設計了很多水力發(fā)電站。他就在這里邂逅了我的奶奶，爸爸就在林場(chǎng)出生。據奶奶回憶，爺爺設計水電站的時(shí)候，常常毫無(wú)征兆的被人叫走，一進(jìn)山就是三四天。奶奶也十分為爺爺擔心。如今，爺爺已然是一位白發(fā)蒼蒼的老人。但一提到水電站，他臉上總洋溢著(zhù)自豪的笑容。

　　他，是我耐心的爺爺，優(yōu)秀的學(xué)者，工作嚴謹的設計師。

　　他，更是我的榜樣！

學(xué)習的作文 篇3

　　我腦海中的故事若一個(gè)一個(gè)地存入黑巧中，大概一個(gè)工廠(chǎng)十年生產(chǎn)出所有的黑巧都不夠用。我為你開(kāi)一塊學(xué)習的黑巧，它初嘗比99%的黑巧還苦澀，回味比白巧還甜香。

　　海頓《C大調協(xié)奏曲》是我最喜歡的一首曲子，尤愛(ài)它的第三樂(lè )章中的旋律短音音階，那兩小節的留白。每一次練習就像第一次吃黑巧，只有咬下第一口，才能領(lǐng)略藝術(shù)之美。

　　毋庸置疑，雙簧管是木管樂(lè )器中的王子。初次接觸它是在二年級下，吹的曲子很單調，與我想象中雙簧管演奏家的演奏大相徑庭。我坐在椅子上，聽(tīng)著(zhù)無(wú)限循環(huán)的`節拍器，左右手重復著(zhù)C大調音階，后來(lái)跨度慢慢地上去了，先是無(wú)升降號的音階，接著(zhù)加上了升降號，在老師的督促和媽媽的鼓勵下，一路上考到了6級，我以為天下黑巧無(wú)不過(guò)此。

　　正當我志得意滿(mǎn)時(shí)，何曾想到7級考試，居然2次沒(méi)過(guò)。第二次鎩羽而歸的夜晚，回想一個(gè)個(gè)熬夜練習的夜晚，我不禁問(wèn)自己：是我方法不對還是我沒(méi)有天賦呢？風(fēng)從窗外徐徐飄來(lái)，卻沒(méi)有給我一絲涼意。困難就像一塊99.99%純度的黑巧，苦澀無(wú)邊。

　　又到練管時(shí)間，我掩耳盜鈴地躲在臥室，打開(kāi)我以前錄好的曲子，煩躁間拿起一本幾天前從小學(xué)圖書(shū)館借的《蘇東坡傳》，少年蘇軾金榜中進(jìn)士，沒(méi)想人到中年屢屢被貶，嘗盡人生中酸甜苦辣，面對命運捉弄，乏了吧？不，他依然自信，他依然樂(lè )觀(guān)：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�！睍邕_樂(lè )觀(guān)的蘇軾，在我心中點(diǎn)了一把火：“困厄之中，何所不有？置之不足道，聊為一笑而已�！�

　　面對困難與挫折，我調整心態(tài)，勇敢面對，我先慢練，以?xún)尚」澮唤M一練習。這樣下來(lái)，我的錯音少了，雙手在樂(lè )器上翻飛，曲子越來(lái)越連貫了。第二年，我用這首曲子毫無(wú)懸念地考入了管樂(lè )團，繼續備考7級。

　　“鬢微霜，又何妨？”這就是勇氣。你咬下第一口黑巧，不再怕那苦澀。黑巧再苦但總有一絲甜，困難再黑，但總有一絲希望。學(xué)習不可怕，趕快，邁出你戰勝困難的第一步，展示你的勇氣，在苦澀與絲滑中不斷前行……

學(xué)習的作文 篇4

　　我有許許多多的學(xué)習用品，鉛筆盒、橡皮、卷筆器等都是我心愛(ài)的學(xué)習用品，但卷筆器是我的最?lèi)?ài)。

　　我的卷筆器是以白色為主色，正正方方的。卷筆器的兩側都印著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小狗，圓圓大大的腦袋上長(cháng)著(zhù)一雙又黑又長(cháng)的大耳朵。最奇特的是它的身上有許多又圓又黑的斑點(diǎn)，媽媽說(shuō)這是一只斑點(diǎn)狗。它那一條像扇子似的尾巴左右搖擺著(zhù)。這只小狗正蹲在一面明亮的大鏡子前照鏡子呢！它仿佛得意地在問(wèn)我：“小主人，我好看嗎？”

　　我的卷筆器不僅可愛(ài)，而且給我帶來(lái)了很大的.幫助。

　　這個(gè)卷筆器也有耳朵、嘴巴、肚子和尾巴。當我要卷筆的時(shí)候，卷筆器就跳了出來(lái)。我把它的“耳朵”向內按，再把鉛筆塞進(jìn)卷筆器的“嘴巴”里，接著(zhù)把“尾巴”快速地轉動(dòng)起來(lái)，肚子里的齒輪開(kāi)始活動(dòng)，卷出來(lái)的鉛筆屑都掉進(jìn)了齒輪下方的正方形垃圾桶里。

　　看著(zhù)這一支支尖尖的鉛筆，這都是歸功于我的卷筆器，我愛(ài)我的卷筆器，它是我的好朋友。

學(xué)習的作文 篇5

　　又一個(gè)學(xué)期到了，我有許多新的夢(mèng)想。其中，關(guān)于學(xué)習的最多。

　　這個(gè)學(xué)期里，我爭取獲得一張翱翔卡，如果再努力一點(diǎn)，獲得更多的破殼卡，再獲得一張翱翔卡。

　　學(xué)習上，我首先把自己粗心大意的毛病改掉，以后把知識技能計算的仔細一點(diǎn)，不要因為馬虎而沒(méi)得優(yōu)秀。語(yǔ)文閱讀認真仔細，不該錯的不要錯，作文認真仔細，認真審題，少寫(xiě)錯別字，此外鍛煉身體，少感冒生病，夏減衣，冬增襖。

　　在平時(shí)，有什么不懂的就要不恥下問(wèn)，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。平時(shí)對別人友好一點(diǎn)，別人有什么困難就盡力幫助同學(xué)。每天，至少看書(shū)看報一小時(shí)半。我現在參加學(xué)校體訓隊，但我不能丟下學(xué)習，而讓學(xué)習能更上一層樓。

　　新的學(xué)期，上課時(shí)，認真聽(tīng)課，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，把老師課堂上講的知識全部消化，在作業(yè)時(shí)，我做的非�？�，不可能超過(guò)班里前七個(gè)，但質(zhì)量不太好，所以這學(xué)期我要做到又快又好。要做好語(yǔ)文課的課前預習。對于預習字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認會(huì )，弄懂意思；還要學(xué)會(huì )給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著(zhù)去做；對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的`地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請教。

　　在英語(yǔ)方面，我會(huì )每天都聽(tīng)、讀英語(yǔ)磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語(yǔ)單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會(huì )閱讀一些英文書(shū)籍，以此來(lái)提高我的英語(yǔ)閱讀能力�；蛘邔�(xiě)一些小文章，來(lái)提高我的習作能力。當然，我也會(huì )盡量做到在英語(yǔ)課上用英語(yǔ)與同學(xué)老師交流，課下積極與同做作業(yè)。

　　1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。

　　這個(gè)學(xué)期我要努力將這些夢(mèng)想變成現實(shí)。

學(xué)習的作文 篇6

　　我有一個(gè)圖案精美、功能齊全的文具盒，我對它愛(ài)不釋手。

　　文具盒是媽媽的同事從日本買(mǎi)來(lái)送給我的禮物。它是采用樹(shù)脂材料制作的'，長(cháng)方形外殼，穿一件粉藍色外衣，上面有6個(gè)cinnamorol。其中那個(gè)雪白的cinnamorol最引人注目，它正在縫一顆草莓，好像在對我說(shuō)：“如果考個(gè)好成績(jì)，我就為你縫一個(gè)草莓蛋糕！”因為我夸它縫得好，所以它高興得耳朵都翹起來(lái)了，臉上笑開(kāi)了花。

　　文具盒不僅外形美觀(guān)，而且功能齊全。打開(kāi)盒蓋，首先映入眼簾的是印有cinnamorol的課程表，然后是鉛筆“床”。你可別小看這個(gè)“床”，它能把鉛筆擺放得整整齊齊，還能放一個(gè)卷筆刀，一枝活動(dòng)鉛筆和一塊小橡皮，掀開(kāi)第二層，水筆、鋼筆和尺子正在“呼呼”大睡呢。如果我寫(xiě)錯了字，橡皮就會(huì )挺身而出，擦掉錯別字……

　　文具盒，你真是我學(xué)習上的好伙伴！

學(xué)習的作文 篇7

　　剛入初中，總覺(jué)得初三離我們是那么的遙遠。然而，兩年過(guò)去了，終究還是踏入初三的學(xué)堂。初三對于我們每個(gè)學(xué)生都是那么的重要，它將決定我們未來(lái)的命運。在這一年中，我將努力而刻苦的學(xué)習。在初三生活中，將勇敢，堅強的向前進(jìn)，作最后一搏！

　　學(xué)習是件十分辛苦的事，可是只有擁有知識，才能豐富我的`內涵，豐富我的生活。因此，我會(huì )更得努力，刻苦的學(xué)習。初三的生活將是激情的，每位學(xué)生將在書(shū)中度過(guò)最后一年。也許會(huì )很累，但都是快樂(lè )的。也許多付出一些，多努力奮斗一分，便會(huì )走向成功。也許會(huì )有許多艱辛等待著(zhù)我，但是我不會(huì )服輸，我會(huì )勇敢堅強都向前奮斗，我相信在不遠處便是成功之路。從來(lái)都不氣餒，永遠都不放棄，這就是我。

　　初三到了，每天都會(huì )很緊張的學(xué)習著(zhù)，生活著(zhù)。在這一年中，將一切都拋到腦后，執著(zhù)的追求，不懈的努力。常言道；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是無(wú)止境的。，在學(xué)習中將遇見(jiàn)很多的挫折與困難，也將遇見(jiàn)很多的競爭對手，我會(huì )好好的，刻苦的學(xué)習。每天緊張的旋律推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)，我不會(huì )被它擊垮，因為我有顆平常心。

　　初三將會(huì )多一門(mén)化學(xué)課，我要慢慢適應它，認真學(xué)好它，運用它。所有的不足與缺點(diǎn)都要在這一年得到改善，而優(yōu)點(diǎn)就繼續保持吧！我相信自己，在新學(xué)期中，學(xué)習一定會(huì )比以前更努力，更認真，更上一層樓！所有的一切努力，都將會(huì )以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報自己。

　　不要等失去還會(huì )懂得珍惜！

　　學(xué)習雖艱苦，卻不能放棄，要執著(zhù)的追求！

　　成功了，不要驕傲；失敗了，不要氣餒，再接再厲！

　　初三的生活是絢麗多姿的，好好體味，慢慢成長(cháng)！

　　為我的未來(lái)作最后一搏！我相信自己，我會(huì )成功！

學(xué)習的作文 篇8

　　學(xué)生是成長(cháng)中的活生生的人，因此他們也有著(zhù)豐富的情感，課堂上，他們需要從教師那里得到尊重、欣賞、關(guān)懷和理解。當這種情感需要得到滿(mǎn)足后，學(xué)生便會(huì )以更大的熱情投入到學(xué)習之中。和諧的課堂氛圍是建立在師生融洽交流的基礎上的，教師和學(xué)生之間的融洽交流包括情感和信息兩個(gè)方面，情感和信息得到交流溝通了，師生彼此間就可以增強信任感。

　　有位女生長(cháng)得比較胖，因此運動(dòng)起來(lái)就顯得有點(diǎn)笨拙。體育課上，她不敢上雙杠，在我的保護下上了雙杠后，基本上就“喪失活動(dòng)能力”了，只能尷尬地“掛”在上面，同學(xué)們看到這種情景都大笑起來(lái)。漸漸地，她對體育課產(chǎn)生了厭倦與懼怕心理，經(jīng)常找各種借口不上體育課。這天，我帶領(lǐng)學(xué)生練習籃球行進(jìn)間三步上籃，她的動(dòng)作依然很不規范。但是，我并沒(méi)有批評和冷落她，而是用和善的'目光和真誠的語(yǔ)言去鼓勵她，并一再慢慢給她示范，耐心地給她講解動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)她的信心，幫助她領(lǐng)會(huì )動(dòng)作規范。在分組練習運球三步上籃時(shí)，她自己總是比其他同學(xué)多練兩三次。為此，我選擇了一個(gè)適當時(shí)機，在全班同學(xué)面前表?yè)P她的這種精神和行為�？吹剿�努力的樣子，同學(xué)們都不再取笑她了，有些同學(xué)還主動(dòng)和她一起進(jìn)行練習。我感覺(jué)這節課的氛圍特別好，學(xué)生們的學(xué)習積極性也變得很高漲。課后，我進(jìn)行了認真反思，深切地感悟到，是我對待那位女生的溫和態(tài)度為這節課定下了和諧的基調，因此學(xué)生們感到很溫馨，很放松，學(xué)習非常投入。有了這樣的認識，在以后的課堂中，我開(kāi)始有意識地用自己的熱情、耐心來(lái)營(yíng)造和諧的課堂氛圍，我發(fā)現，自己組織教學(xué)的難度降低了很多，學(xué)生們掌握動(dòng)作要領(lǐng)也變得很快，那位女生再也沒(méi)有缺課的現象，動(dòng)作的協(xié)調性、運動(dòng)能力也逐漸得到了提高。

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