學(xué)習的作文[優(yōu)]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習的作文 篇1

　　身為學(xué)生的我整天為學(xué)習和游戲在糾結，面對父母和老師我只能無(wú)奈的選擇學(xué)習，可自己的內心深處卻時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)豐富多彩的游戲。畢竟學(xué)習太累了，整天除了背書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)，還要應付一次又一次的考試�？嫉牟缓眠�得挨批。最恐怖的是平時(shí)在家一有空，媽媽還得讓我寫(xiě)作業(yè)復習，我天天都要累的不行，因此我一聽(tīng)到學(xué)習就頭疼，就更加討厭學(xué)習了。直到有一天······

　　那是一個(gè)周末的上午，我寫(xiě)作業(yè)遇到了一道大難題，怎么想也想不通。于是決定求助于手機。來(lái)到客廳我怎么找都找不到媽媽的手機，我靈機一動(dòng)想到：手機一定在柜子里。果然，在柜子里一下就找到了。我趕忙偷偷把手機拿進(jìn)房間。就在這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了我，問(wèn)：“欣欣，偷偷摸摸的拿著(zhù)手機干嘛？”我頓時(shí)心虛了趕忙回答道：“我有道題不會(huì )，要拿手機百度一下�！闭f(shuō)完向房間跑去。在百度的幫助下我很快的解決了難題，正準備關(guān)的時(shí)候不小心看到跳出的游戲頁(yè)面我的心就癢癢了�？墒怯窒氲綃寢寱r(shí)常說(shuō)的話(huà)：馬上就要考試了，你一定不能再玩了。我又猶豫了，到底是玩還是不玩呢？我的腦子里就像出現了一個(gè)天使一個(gè)魔鬼，魔鬼說(shuō)：“玩游戲多好啊，現在復習壓力重，玩一會(huì )兒沒(méi)關(guān)系的�！碧焓拐f(shuō)：“不行，一定要好好學(xué)習，不能玩游戲�！彼麄兌�人馬上打了起來(lái)，最后還是魔鬼贏(yíng)了，我走到門(mén)口偷偷看了看媽媽的動(dòng)向，發(fā)現媽媽正在做飯，心里暗想：嘿，一時(shí)半會(huì )肯定做不好，我就玩一會(huì )沒(méi)關(guān)系的。于是便悄悄的把門(mén)關(guān)上。然后不由自主的'玩了起來(lái)。就在我玩的不亦樂(lè )乎時(shí)媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，我一看才發(fā)現我已經(jīng)玩了很長(cháng)時(shí)間了。我害怕極了，趕忙把手機關(guān)了起來(lái)�？粗�(zhù)媽媽朝我一步一步走來(lái)我的心像個(gè)小鼓一樣敲個(gè)不停。就在我以為要挨批準備求饒時(shí)，媽媽卻笑嘻嘻地看著(zhù)我說(shuō)：“游戲好玩嗎？既然你這么喜歡玩那么我們來(lái)比賽吧�！蔽殷@訝極了，心想：嗯？媽媽怎么沒(méi)罵我呢？我明明玩游戲了呀。她到底想和我什么游戲呢？就在我疑惑不解時(shí)，媽媽忽然說(shuō)：“我們就來(lái)玩植物大戰僵尸吧！”說(shuō)完打開(kāi)電腦開(kāi)始玩了起來(lái)。我一聽(tīng)就樂(lè )了，這種游戲我早就玩過(guò)了，我對這個(gè)還是有很大贏(yíng)的把握的。于是我也不甘落后，馬上加入了進(jìn)去，。剛開(kāi)始我還是遙遙領(lǐng)先，就在我暗暗得意時(shí)，我忽然發(fā)現我低估了媽媽?zhuān)�平時(shí)看起來(lái)不大會(huì )玩游戲的媽媽?zhuān)�居然越玩越好，很快就跟我斗的不相上下，又戰了幾個(gè)回合，我居然輸了。這時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“李欣，你從這次比賽你知道了什么呢？”啊，通過(guò)這次游戲，我明白了，原來(lái)玩游戲不能死玩也要運用腦子去思考。這樣才會(huì )越玩越好。接著(zhù)媽媽又陪我玩了一些智力游戲，通過(guò)這些游戲又讓我明白了在學(xué)習時(shí)，是可以適當地玩游戲，但要有節制，要選擇玩什么？電腦游戲只會(huì )讓我們沉迷，可有些智力游戲不僅讓我們舒緩了緊張的神經(jīng)還學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西！

　　這次的經(jīng)歷讓我下定決心一定要好好學(xué)習，通過(guò)自己的努力創(chuàng )造出更多好玩的智力游戲。讓以后的小朋友愛(ài)上智力游戲，遠離網(wǎng)絡(luò )游戲。不在為學(xué)習和游戲而糾結。

學(xué)習的作文 篇2

　　在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)勤奮學(xué)習的人。瞧！他戴著(zhù)一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴�！∏�！他正在他的書(shū)房里聚精會(huì )神地看著(zhù)他的語(yǔ)文書(shū)。

　　“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(cháng)安街兩旁的人行道上，擠滿(mǎn)了男女老少。路這樣長(cháng)，人那樣……”

　　他朗朗的讀書(shū)聲把我這個(gè)大懶蟲(chóng)從夢(mèng)中驚醒，我一看時(shí)間，連六點(diǎn)都還有沒(méi)到，這難道還不算是勤奮學(xué)習嗎？哦，我差一點(diǎn)忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來(lái)讀書(shū)的，以前的每一天也都是這樣的哦。他不僅早上讀書(shū)，連中午，下午，晚上都要讀。在中午和晚上，他的讀書(shū)聲整個(gè)院子里的`人都聽(tīng)得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學(xué)習嗎？

　　在課堂上，他可以說(shuō)是從一年級到六年級這六年里，沒(méi)有被老師打過(guò)手心，也沒(méi)有出現過(guò)沒(méi)有做作業(yè)的現象，更沒(méi)有被老師罰站過(guò)一分一秒。

　　老師講課，他就認認真真地聽(tīng)老師講，老師板書(shū)，他就把老師寫(xiě)在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業(yè)，他絕對是認認真真的做，有不懂的，就去問(wèn)老師或同學(xué)們，這難道也不算是勤奮學(xué)習嗎？同學(xué)們，在我們的現實(shí)生活中，只有一百萬(wàn)分之一的人會(huì )這樣做。他這樣勤奮學(xué)習是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習，天天向上，爭取奪個(gè)第一名。

學(xué)習的作文 篇3

　　在生活中，我們會(huì )發(fā)生許多事，如學(xué)習上有困難，友情破裂，思想有包袱時(shí)，我們身邊的人都會(huì )安慰我們，鼓勵我們……

　　那是上學(xué)期發(fā)生的事情了，我自認為七大科中最好的語(yǔ)文在第二次月考中我考得極差，發(fā)揮失利了，而在公布成績(jì)的前一個(gè)星期五時(shí)，我就已經(jīng)猜到了老師口中的那個(gè)從90多分掉到70多分的人是我。

　　果然，在星期日的時(shí)候，我看到了那張特別低分的試卷，做的都是平時(shí)所接觸過(guò)的題型，本不該錯的題目，偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻出差錯，我感到很后悔，后悔平時(shí)沒(méi)有好好的仔細去學(xué)習，沒(méi)有仔細的`去檢查。

　　媽媽知道了這件事后，她安慰的對我說(shuō)：“這次考差的沒(méi)有關(guān)系，下次再努力就好了，一次失敗并不能說(shuō)明什么問(wèn)題，不是有一句話(huà)，說(shuō)失敗那是成功之母嗎，只要努力就能成功！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心情好多了，之后莊老師也說(shuō)了許多安慰我的話(huà)。每當我遇到困難時(shí)，你們都會(huì )出來(lái)安慰我，鼓勵我，有你們真好！

　　從那以后，我努力的去學(xué)習語(yǔ)文，認真聽(tīng)課，有什么不會(huì )的就去問(wèn)同學(xué)，花一點(diǎn)時(shí)間讀課外書(shū)，積累更多的成語(yǔ)，去欣賞別人的佳作，知道這樣的作文還可以這樣寫(xiě)，課余時(shí)間去了解更多優(yōu)美的詩(shī)句，嘗試自己寫(xiě)一篇小說(shuō)等方面。

　　之后，在期末考試中，我的語(yǔ)文考的還不錯，比上次進(jìn)步了二十三分，取得了101分的成績(jì)。

　　也許，能考得這么多分有一段時(shí)間努力的原因，但我想最大的原因就是在我遇到困難時(shí)出現的人，感謝在我遇到困難時(shí)安慰我的人，有你們的陪伴，在以后的日子里，我會(huì )笑得更加燦爛。

學(xué)習的作文 篇4

　　在我的童年回憶中，最難忘的就是我的學(xué)習成長(cháng)史了。從當初的“小屁孩”長(cháng)成了現在的我，在學(xué)習方面也進(jìn)步了不少。

　　進(jìn)步最大的要數書(shū)寫(xiě)方面了�？囱�，這是我小時(shí)候寫(xiě)的字！寫(xiě)橫也要“畫(huà)”成“毛毛蟲(chóng)”�？涩F在，我寫(xiě)的字比以前好看多了，同學(xué)們都夸我寫(xiě)的字好看。（我自認為還不錯）我們班的黑板報也是我寫(xiě)的哩。

　　我在學(xué)習成績(jì)方面也進(jìn)步了不少。以前因為成績(jì)差總會(huì )被欺負的我現在連當了四年的班委，其中有三年還當班長(cháng)哩！現在只有我欺負別人的份嘍（但我不會(huì )那樣做，我要當一個(gè)好班長(cháng)）！

　　我的作文也寫(xiě)得不賴(lài)嘛！雖然五年級的老師沒(méi)有念范文的`習慣，但是一、二、三、四年級的老師每次都拿我的作文當范文念呢。記得有一次，我寫(xiě)得《我的同桌》還獲得了全綿陽(yáng)市的優(yōu)秀獎呢！

　　雖說(shuō)作文寫(xiě)得不錯，可我更喜歡的還是演講和閱讀一類(lèi)的。因為喜愛(ài)演講，我曾多次在國旗下講話(huà)，我在“雷鋒精神”演講比賽中獲得一等獎……說(shuō)起來(lái)，我能在學(xué)校成為與吳清陽(yáng)。李和峰齊名的“演講大王”，還得感謝魏老師。要不是魏老師一直陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，我就不會(huì )取得今天的成就……

　　這就是我的學(xué)習成長(cháng)史，還不錯吧！

學(xué)習的作文 篇5

　　普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標準的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。

　　學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢！記得在小學(xué)一年級時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對我們后來(lái)學(xué)好普通話(huà)竟有相當重要的意義呀�？梢韵胂�，拼音不過(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話(huà)是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水！

　　學(xué)好普通話(huà)極為重要，不然的話(huà)，就不能把你正確的'意思通過(guò)語(yǔ)言表達出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農村，一個(gè)游人路過(guò)，因為肚子很餓了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路�！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽(tīng)成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì )兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎？”店里人說(shuō)“洞國咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)？”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現在是越扯越遠了。

　　要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì )受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。

學(xué)習的作文 篇6

　　我是一名小學(xué)生，對“融會(huì )貫通”的理解并不十分清楚。于是老師就啟發(fā)我查了成語(yǔ)詞典，“融會(huì )貫通”的意思是：“融會(huì )”，融合領(lǐng)會(huì )，“貫通”，貫穿前后。融會(huì )貫通就是把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。

　　現在我弄明白了，學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)思考、理解的過(guò)程。我們所學(xué)的知識，卻不是獨立的，而是相互交叉、相互融合的，如：學(xué)數學(xué)應用題，必須要有一定的理解和分析能力，而理解和分析能力要靠語(yǔ)文的'基礎。因此，我們在學(xué)習中，只有將各科聯(lián)系起來(lái)學(xué)習，才會(huì )融會(huì )貫通，達到共同提高的目的。

　　寒假中，我就用自學(xué)的方式對奧數的行程問(wèn)題展開(kāi)了思考與探究。我用數學(xué)書(shū)上的計算公式和解題思路對第一道題展開(kāi)了一系列的計算，最后發(fā)現：這些題目，不論怎么出，都是圍繞這一些公式的，有些題目看上去很難，但是細細一分析，發(fā)現這些題目是在很基本的一道問(wèn)題中加入一些修飾的詞，把你的腦子繞暈。你只要熟練地掌握了這些公式，腦子再稍微繞一個(gè)彎，這些題目就迎刃而解了。從這一次的自主學(xué)習中，我對奧數中的行程問(wèn)題的理解就十分透徹，這就是自主學(xué)習中的融會(huì )貫通。

　　在學(xué)習中，我還有意識地把各類(lèi)知識和技巧聯(lián)系起來(lái)，借鑒一些好的方法來(lái)相互促進(jìn)。我在背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，把較長(cháng)的單詞分節記憶，這樣記起來(lái)就非常容易。另外有時(shí)候自已在家里找爸媽創(chuàng )造一些英語(yǔ)對話(huà)的游戲，來(lái)加強英語(yǔ)的口語(yǔ)練習，既形象又生動(dòng)，讓我在快樂(lè )中得到提高。在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，我首先是熟讀課文，再通過(guò)查字典和查找有關(guān)資料來(lái)做好預習，提高了預習的效果。

　　由此可以看出，在自主學(xué)習的過(guò)程中將各類(lèi)知識融會(huì )貫通。不僅能達到事半功倍的學(xué)習效果，而且對創(chuàng )新思路，對提高想象力也有幫助。自主學(xué)習，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。我們不僅要自主學(xué)習，還要把各方面的知識融合起來(lái)，得到全面透徹的理解。這樣才能真正的學(xué)到東西。

　　我覺(jué)得自主學(xué)習其實(shí)并不難，只要處處留心，就能學(xué)到知識。在自主學(xué)習的同時(shí)，也不要忘記與其它知識融會(huì )貫通，并運用到生活中。這樣，才能學(xué)會(huì )更多的知識。

學(xué)習的作文 篇7

　　自打上了一年級起，趙老師生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課就和我結成了好伙伴，在語(yǔ)文的課堂里有許多奇妙問(wèn)題讓我們去探索，在這個(gè)美妙、輕松的課堂中，我們常常走進(jìn)美輪美煥的文字世界里。

　　從一年級的一、二、三畫(huà)漢字讓我們結識了許多字語(yǔ)朋友，多音字量對好朋友，形近字是一對雙胞胎，我的書(shū)本錄里到處都是它們的身影。詞語(yǔ)更是廣大群眾，哪里都少不了它們。近義詞的脾氣最溫和，反義詞是一對死對頭，整天敵視。語(yǔ)文課讓我們明白很多成語(yǔ)含義，尤其是古代名人說(shuō)的那些名言名句。句子就是詞句的家長(cháng)，它的手底下可有許多孩子，它們家長(cháng)也是不同的，有愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的疑問(wèn)句，還有直接不同意的否定句，當然也有夸大其詞的夸張句等。而段落則是一位大長(cháng)老，底下有許多老老少少，它們其樂(lè )融融的生活在一起。文章的中心、分段我能倒背如流，古詩(shī)、宋詞我也掌握的`扎扎實(shí)實(shí)，牢固的基礎讓我再也不會(huì )為閱讀文言文惱火了。

　　我的閱讀能力也是“鋼鋼”的！我既能傾聽(tīng)同學(xué)讀的文章，又能高質(zhì)量的背誦。我的表達能力也非常好，口才也是一流的。良好的學(xué)習方法讓我有一個(gè)扎實(shí)的底子，在課堂上我認真的記筆記，遇到錯題，我會(huì )習慣把它放到錯題集里去。課堂上，我養成了不會(huì )就問(wèn)的好習慣。寫(xiě)生活日記時(shí)，我處處留心觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)寫(xiě)認真是我們每個(gè)小學(xué)生的基本要求，課上認真聽(tīng)講，課下思考問(wèn)題，課后總結反思。

　　今后的語(yǔ)文道路還很長(cháng)，我要找出不足，立下遠大的目標，努力學(xué)習，努力進(jìn)步，讓語(yǔ)文生活伴我走過(guò)今后的人生道路。

學(xué)習的作文 篇8

　　光陰似箭，日月如梭。經(jīng)過(guò)一個(gè)快樂(lè )的寒假后，我又要開(kāi)始投入緊張的學(xué)習中了。在新學(xué)期中，我將以飽滿(mǎn)的`精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學(xué)期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個(gè)新學(xué)期學(xué)習計劃。

　　1、提前預習第二天要學(xué)習的新課材。

　　2、復習鞏固當天所學(xué)內容，多讀記要點(diǎn)。

　　3、每天聽(tīng)讀1~3模塊英語(yǔ)。

　　4、每天按時(shí)按質(zhì)按量完成當日作業(yè)。

　　5、空閑時(shí)間多看有意義的課外書(shū)，記1～3條好詞佳句，爭取每次作文練習都在95分以上。

　　6、課后多做深。精的練習題，擴展思維。

　　7、學(xué)習態(tài)度端正。

　　8、改掉粗心的毛病。

　　9、不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔，字體規范，不寫(xiě)錯別字。

　　10、語(yǔ)文每次考試達到97分以上，數學(xué)98分以上。

　　這就是我的新學(xué)期學(xué)習計劃。