【優(yōu)秀】學(xué)習的作文9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習的作文9篇，希望對大家有所幫助。

學(xué)習的作文 篇1

　　一次疫情，終于實(shí)現了天天宅家的愿望，可就在疫情如此嚴重的情況下也阻止不了我們學(xué)習的腳步。

　　最近兩個(gè)月，由于NCP-19的肆虐，我們宅家學(xué)習。上網(wǎng)課就是通過(guò)軟件在家直播。

　　一臺電腦，一部手機，一個(gè)筆記本，一支筆，懷著(zhù)一顆求學(xué)的心開(kāi)始學(xué)習。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習需要更多自律，許多事情都需要靠自己自覺(jué)完成。希望在這次網(wǎng)課中，我們不僅能夠學(xué)到新知識，還能做到自律，養成良好的學(xué)習習慣。

　　網(wǎng)課有很多好處，例如: 上網(wǎng)課的時(shí)候，老師可以專(zhuān)心上課，不必管紀律;檢點(diǎn)作業(yè)時(shí)，系統可以自動(dòng)顯示人數;在回答問(wèn)題時(shí)，只需在互動(dòng)版上寫(xiě)出，不會(huì )感到緊張。然而，網(wǎng)課也有弊端，播聽(tīng)雙方的`網(wǎng)絡(luò )信號要良好，否則耽誤一部分知識點(diǎn);老師課間出現一些情況有時(shí)候沒(méi)法發(fā)現。最后，也是最重要的，在網(wǎng)上授課，我們可以在二十分鐘內不厭煩就很厲害——因為網(wǎng)課無(wú)法搶問(wèn)搶答，課堂上失去了不少樂(lè )趣!唉!還是想去教室中聽(tīng)課!

學(xué)習的作文 篇2

　　正文內容簡(jiǎn)介：我有一本字典，他是紅色書(shū)皮，一個(gè)小小的長(cháng)方體，厚厚的，給人的感覺(jué)是知識一定很多。它的作用可大了！它能幫助我認..

　　我有一本字典，他是紅色書(shū)皮，一個(gè)小小的長(cháng)方體，厚厚的，給人的感覺(jué)是知識一定很多。

　　它的作用可大了！它能幫助我認識許多生字，理解詞義，積累詞匯，是我生活、學(xué)習中不會(huì )說(shuō)話(huà)的`好朋友。

　　五年級的時(shí)候，學(xué)校為我們每人準備了一本小字典，但我對它不感興趣，回到家，我就把它放都書(shū)桌上“睡大覺(jué)”。直到那一次······

　　一次，我回到家，就開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文老師布置的作文，正當我在寫(xiě)選擇正確讀音的一道題的時(shí)候，被它給難住了是“轉（zhuan）彎”還是“轉（zhuan）彎”呢？沒(méi)辦法，只能去問(wèn)媽媽了，媽媽對說(shuō)：“這道題呀，人們經(jīng)常念錯，不過(guò)你得親自去查清楚�！碑斘野l(fā)愁時(shí)，忽然靈光一閃，字典！老師說(shuō)，生活上不會(huì )的字詞是可以讓字典給我們解答。我翻開(kāi)字典，不一會(huì )兒就查到了轉這個(gè)字，我恍然大悟，原來(lái)這個(gè)字讀“轉（zhuan）彎”。字典里有這么多我不知道的字。

　　從此以后，字典成了我的朋友，不會(huì )的字只管去找他。

學(xué)習的作文 篇3

　　在我的記憶里，我的成長(cháng)之路是在讀書(shū)中度過(guò)的。因為在上學(xué)前，我都是在父母的細心呵護下慢慢成長(cháng)的，而進(jìn)入了學(xué)校，我才慢慢的學(xué)會(huì )獨立，享受成長(cháng)的快樂(lè )！可以說(shuō)，從上小學(xué)的那一天起，就正式開(kāi)始了我的'成長(cháng)之路。

　　我的學(xué)習生活可謂是豐富多彩的，小學(xué)的學(xué)習生活是快樂(lè )的，每天背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)，放學(xué)后，做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了，而上了初中，學(xué)習生活就開(kāi)始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續到高考結束的那一刻，那時(shí)候雖然很累，壓力很大，但是那日子，讓我體味到了什么叫做充實(shí)！轉眼間即將大三，大學(xué)的生活已走過(guò)將近兩年，大學(xué)的學(xué)習生活是豐富多彩的，相對于中學(xué)的學(xué)習生活我們有了許多自由的時(shí)間，我從小就喜歡讀課外書(shū)，看一些文學(xué)名著(zhù)，而一直沒(méi)有充裕的時(shí)間，而到了大學(xué)，沒(méi)有課的時(shí)候，我常常去圖書(shū)館看書(shū)，這正是我從小就向往的。在圖書(shū)館里我領(lǐng)略到了另一個(gè)令人向往的心靈的境界。周末，總會(huì )和室友一起去逛街，買(mǎi)一些自己喜歡的東西，還記得大一時(shí)，我們都不會(huì )花錢(qián)，每到月末，就會(huì )集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會(huì )心一笑。在大學(xué)里，除了學(xué)習我們必修的專(zhuān)業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿(mǎn)足了我們的求知欲，也豐富了我們的學(xué)習生活。為了放松一下一周的心情，我常常在周末去操場(chǎng)打球，在那里我認識一些好哥們。兩年的大學(xué)學(xué)習生活，不僅讓我學(xué)到了不少東西，還讓我認識到了一群好朋友，學(xué)會(huì )了很多做人的道理，兩年的學(xué)習生活讓我回味無(wú)窮。

　　成長(cháng)的歷程是一個(gè)人一生的財富，20多年的讀書(shū)歷程，將是我人生里的一筆無(wú)價(jià)之寶。

學(xué)習的作文 篇4

　　艱難的學(xué)習之旅,而已經(jīng)被我踏完了四分之一,在這四分之一是經(jīng)歷了許多大考小考,坑坑洼洼、泥濘不堪為什么每次單元測試的'成績(jì)都不理想呢？主要原因只有兩個(gè):1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因為這兩點(diǎn)讓我考不好。如：有一次測試的時(shí)候,一道應用題人家被來(lái)是16000而我移下來(lái)就成了1600。還有期中考試的時(shí)候,在做附加題的時(shí)候又把Y移下來(lái)就移成了X。你說(shuō)這都檢查不出來(lái),平時(shí)還有什么好傲的！

　　我以后一定不管是考試還是平時(shí)做題,我要細心認真,而且做完還要檢查一遍,還不能驕傲,要深記“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)揚面花�！�

　　“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退�！彪m然我這一次考了滿(mǎn)分,但是我還要努力前進(jìn),否則別的同學(xué)就會(huì )趕上,我就會(huì )落后,我要做到虛心 、細心。

學(xué)習的作文 篇5

　　大家好，我是四年級六班的葉灃瑋，你們也可以叫我小蘆葦。帕斯卡爾說(shuō)過(guò)：“人是會(huì )思想的蘆葦�！彼�以很高興我這顆“小蘆葦”今天能在這里跟大家分享一些小小的學(xué)習心得，供大家探討。

　　首先讓我來(lái)講述一下我在某個(gè)周末發(fā)生的小插曲吧。那天我早早地做完了作業(yè)，吃過(guò)晚飯，我高興地要媽媽陪我去騎共享單車(chē)。媽媽確認我做完了作業(yè)，當然就同意了�；丶蚁戳嗽枰呀�(jīng)快10點(diǎn)了，可這時(shí)我才突然想起第二天的奧數課換到上午了，我的奧數作業(yè)還一筆沒(méi)動(dòng)呢!這下可亂了陣腳，我只好硬撐著(zhù)瞌睡做奧數作業(yè)，等做完作業(yè)，都快12點(diǎn)了，不用說(shuō)，第二天上午上課肯定沒(méi)精神了。

　　同學(xué)們，你們是不是也有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢?因為沒(méi)有計劃，學(xué)習和生活都失去了應有的規律，所以總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，精力也不夠用。不要著(zhù)急，我這里有三個(gè)學(xué)習小寶箱，讓我來(lái)一一打開(kāi)分享給大家。

　　今天我將打開(kāi)其中第一個(gè)寶箱，這個(gè)寶箱就是——制訂學(xué)習計劃。

　　我們看過(guò)也寫(xiě)過(guò)很多計劃表，比如幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)刷牙，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)洗澡，幾點(diǎn)睡覺(jué)……當然如果我們嚴格按計劃執行，或許效果也不錯，但是很多時(shí)候我們會(huì )發(fā)現計劃是計劃，行動(dòng)是行動(dòng)，甚至計劃沒(méi)有變化快，完全沒(méi)有可操作性。這不能稱(chēng)為真正的計劃。真正的計劃應該是有階段性、目的性、統籌性的。

　　首先我們需要一個(gè)時(shí)間周期，可以以一個(gè)學(xué)期為時(shí)間段，也可以以一周為時(shí)間段，給自己定一個(gè)學(xué)習目標。打個(gè)比方，如果以學(xué)期為周期，我要清楚這個(gè)學(xué)期我要上哪些課程，哪些需要考級，哪些需要比賽，哪些要深入了解;我要完成多大的閱讀量，作文達到怎樣的水平;英語(yǔ)要增加多少詞匯量，聽(tīng)力要提高多少……而如果以一周為單位，則需要清楚我這周有什么課，會(huì )有什么作業(yè)，要看哪本書(shū)，要完成哪首曲子，完成到什么程度等等。這些就是我開(kāi)始說(shuō)的計劃的階段性和目的性，我需要清楚地知道這個(gè)時(shí)間段需要完成什么內容，達到什么目標，而不是跟著(zhù)感覺(jué)走。

　　然后就是計劃的.統籌性。我們數學(xué)都學(xué)過(guò)統籌安排，那么又該如何合理安排自己每一天的時(shí)間呢?如果可能的話(huà)，讓我們先做個(gè)初步計劃：周一到周日，哪幾天有課外班，哪幾天練琴，哪天跳舞，哪天要專(zhuān)門(mén)抽出來(lái)閱讀……然后記得把一周的任務(wù)均衡地分攤到每一天;最后才是具體安排從早到晚的時(shí)間，盡量安排得合理有序，并根據實(shí)際情況進(jìn)行微調。當然，你們一定要記得一點(diǎn)——嚴格執行這些計劃。

　　我現在有一個(gè)紅色的小本子，正是按這樣的邏輯制定的計劃，每周更新。有了她，我基本不再需要我媽天天跟在我屁股后面，催我做這個(gè)做那個(gè)了，我自己知道自己什么時(shí)候該干什么。

　　這就是我打開(kāi)的第一個(gè)寶箱：制訂學(xué)習計劃。你們了解了嗎?

　　下周我將打開(kāi)另外兩個(gè)寶箱，大家盡請期待哦!謝謝你們聆聽(tīng)小蘆葦的學(xué)習寶箱，下周再見(jiàn)!

學(xué)習的作文 篇6

　　看著(zhù)講臺上口沫橫飛的老師，再看看窗外的藍天白云，刺紅的太陽(yáng)，湛藍的世界，正對著(zhù)我揮揮手，邀請我走出教室，掙脫考試與成績(jì)的束縛，探索大自然的奧秘。

　　每日每日，我都被囚禁在狹小的學(xué)校和教室里，幻想著(zhù)有一天，能夠脫離分數的捆綁，迎向外面的.風(fēng)景，自由自在地在草原上打滾；爬上高壯的大樹(shù)，了望著(zhù)世界的美好。學(xué)習自然界生物的智慧，學(xué)習如何生存，學(xué)習食物鏈的道理，強者生存，弱者淘汰是大自然的原理，這些無(wú)法從書(shū)本上了解的道理，需要我們親自去體驗，才能完全明白。

　　盧梭曾說(shuō)：“教育是人，經(jīng)驗與自然的組合�！币苍S從一次的意外中，了解人世間的無(wú)常，從此以后能夠警惕自己，要三思而后行；也許從一次的自然探索中，發(fā)現了自己從未發(fā)覺(jué)的知識。進(jìn)入社會(huì )，教室里的知識未必能夠用得到，所以，我們除了讀書(shū)外，也要累積生活經(jīng)驗。比爾蓋茲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你不可能離開(kāi)學(xué)校，就可以有四萬(wàn)美元的年薪，也不可能成為配有汽車(chē)電話(huà)的副總裁，你得靠自己去賺才有�！辈徽撌鞘裁礃拥墓ぷ�，只要一步一腳印，就能達到事業(yè)的巔峰。就像課本上，不會(huì )教你要如何當一個(gè)好便利商店店員，這要你自己去體驗才能學(xué)會(huì )。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。走出教室，離開(kāi)煩悶的教室，接受大自然給我們的道理和啟發(fā)，你會(huì )發(fā)現自然的美好，還有世界的美景；你會(huì )發(fā)現自己從未發(fā)現的新知識，你會(huì )從此以不同眼光看這個(gè)世界。

學(xué)習的作文 篇7

　　21世紀正在飛速前進(jìn)，許多舊時(shí)代的老前輩都對這個(gè)發(fā)展速度令人吃驚的新時(shí)代望而卻步、止步不前。但我的外公卻是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，他從未與時(shí)代拉開(kāi)過(guò)差距，一直與時(shí)代同步。

　　外公退休前是一名數學(xué)老師。他曾遇到過(guò)無(wú)數令人生畏的難題，但他不懈學(xué)習，一遍遍翻著(zhù)他從前的教材，從中研究、琢磨出便捷的解題方法，來(lái)更好的教育學(xué)生。

　　我課外數學(xué)班的教室后排，坐著(zhù)一些隨堂聽(tīng)講的家長(cháng)。不過(guò)，只要轉頭一看，就會(huì )發(fā)現他們不是在埋頭看手機就是在睡覺(jué)�？墒峭夤珔s是個(gè)例外。他每節課都會(huì )拿著(zhù)紙筆，認真地記錄老師講的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并把老師講的方法和自己的經(jīng)驗對比，總結出最好的解題思路。下課，外公還總會(huì )跟我一起討論我沒(méi)做出來(lái)的難題。外公雖然是數學(xué)老師，可是他還在不斷的學(xué)習和鉆研，甚至比我更加認真，這讓我自愧不如。

　　外公除了數學(xué)好，還有一手好廚藝，經(jīng)常讓全家吃的心滿(mǎn)意足、贊不絕口。一次，我看到桌上多了一個(gè)新花樣：炒黑魚(yú)片。

　　黑魚(yú)片鮮嫩可口，可做起來(lái)真不容易，要先慢慢的挑去魚(yú)刺，再把厚厚的魚(yú)肉劈成一片片的薄片。我很吃驚，外公居然能做出這樣高難度的菜。外公平靜地和我說(shuō)他經(jīng)常在買(mǎi)菜的時(shí)候請教別人或者看電視的.時(shí)候學(xué)習做菜。學(xué)到新菜后再反復多加練習，自然就會(huì )做了。

　　我若有所思。外公數學(xué)好，不管什么難題都能迎刃而解；外公廚藝好，做一桌滿(mǎn)漢全席都不費吹灰之力；外公聲樂(lè )好，經(jīng)常代表社區去參加唱歌比賽；外公書(shū)法好，能寫(xiě)一手大氣的草體字……這些都是他努力學(xué)來(lái)并且勤加練習的技藝。

　　“我從小什么都學(xué)，而且非學(xué)好不可。邊學(xué)邊思考，活到老，學(xué)到老�！�

　　外公是個(gè)終身學(xué)習的人，所以才能與時(shí)俱進(jìn)。我愛(ài)我的外公，我更加敬佩他學(xué)無(wú)止境的精神。

學(xué)習的作文 篇8

　　——面對“工作繁忙”的老師，我們該怎樣做？

　　苗老師是我們的班主任，自上六年級以來(lái)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙碌著(zhù)，不在學(xué)習著(zhù)，不在工作著(zhù)……

　　苗老師受校長(cháng)主任器重，經(jīng)常到外地聽(tīng)課，也經(jīng)常會(huì )交給苗老師一些大小事，即使苗老師努力的去做好這些事情的同時(shí)，不忘備課，和同學(xué)們交流，但也經(jīng)常忙的不可開(kāi)交。

　　上周，苗老師又去聽(tīng)課了，一聽(tīng)就是3—4天，同學(xué)們可“玩的不亦樂(lè )乎”。

　　鏡頭一：

　　早自習，趁班長(cháng)還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，一部分同學(xué)們就帶頭來(lái)討論些東西。A說(shuō)：“你們知道嗎？我新得來(lái)的情報，咱們下一星期要去軍訓（基地）了�！眀說(shuō)：“可靠嗎？”c：“肯定了，我們兩個(gè)人一起偷聽(tīng)的情報�！本瓦@樣大家七嘴八舌的討論了起來(lái)。

　　鏡頭二：

　　午自習，剛走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)男生們圍著(zhù)堆討論著(zhù)什么話(huà)題。走進(jìn)去一看，原來(lái)不知是誰(shuí)的書(shū)皮上有著(zhù)“星座性格表”。A：“喂喂，你什么星座呀？”b：“巨蟹座，（雙子座……）”c：“這不，這不，在這里：巨蟹座的性格是xxx”就這樣星座成了班里的流星話(huà)語(yǔ)。

　　面對老師的“繁忙工作”有些家長(cháng)會(huì )問(wèn)到：“難道老師斷斷續續上課不會(huì )影響孩子們的成績(jì)嗎？在說(shuō)現在正值小升初呢？”

　　我想說(shuō)的是：的確，肯定會(huì )有些影響，但是對于我們來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)鍛煉，在無(wú)人看管的條件下自學(xué)，自己給自己定目標。因為在升入中學(xué)以后我們即將面臨的.是挑戰自己，而不是挑戰他人。所以，我們首先要解決的問(wèn)題就是：自己定計劃，自學(xué)。

　　對于自制力差的學(xué)生影響就較大，所以家長(cháng)就應該上些心，體諒老師，多多理解老師。

　　由于苗老師經(jīng)常去外地聽(tīng)課，語(yǔ)文課也成了最“寶貴”的課，把握住課堂的每一分鐘，跟著(zhù)老師的節奏走。

　　看《桃花心木》這課，老師好比種樹(shù)人，我們就像這些小樹(shù)苗只有：學(xué)會(huì )在無(wú)人幫助，無(wú)人看管的情況下靜心學(xué)習，這樣我們才能把很少的“養分”，轉化為巨大的“能量”。當全班同學(xué)都領(lǐng)悟到這個(gè)道理時(shí)，老師也就“種樹(shù)”成功了！

　　面對“工作繁忙”的老師，我們怎樣才能做一名愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)習的學(xué)生呢？

　　語(yǔ)文課稀少，考試前自然不會(huì )全面的系統復習，那就要看看你課后復習的扎實(shí)不扎實(shí)了。所以我們要在老師講完新課后認真的復習每一個(gè)知識點(diǎn)，在心中梳理。

　　當然，認真完成家庭作業(yè)是必不可少的，只有這樣我們才能鞏固學(xué)過(guò)的內容。

　　好了，我想同學(xué)們應該知道怎樣做了吧？

　　面對“工作繁忙”的老師，我們應該做一名會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習的學(xué)生！

學(xué)習的作文 篇9

　　“學(xué)習雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”聽(tīng)爸爸說(shuō)，這首歌陪伴著(zhù)奶奶、爺爺走過(guò)了火紅的青春年代，也陪伴著(zhù)爸爸度過(guò)了那青春年華的少年時(shí)代，現在，我們也要學(xué)雷鋒叔叔那樣，助人為樂(lè )，雷鋒叔叔。

　　記得，爸爸說(shuō)過(guò)一件關(guān)于雷鋒叔叔的事：一天中午，雷鋒叔叔出去辦事，中途突然下起了大雨，雷鋒叔叔也正好帶了傘，走在路上看見(jiàn)了一個(gè)有心臟病的老人，大概有七八十歲，雷鋒叔叔看見(jiàn)了，飛快的跑到了老人旁，說(shuō)：“老人家，你打傘嗎？”老人搖了搖頭，雷鋒自己沒(méi)有打傘，而把傘遞給了老人，老人家微笑著(zhù)說(shuō)：“年輕人，你不打嗎？”“不打，您老人家打吧！”雷鋒堅定的說(shuō)。雷鋒不但不打還把老人送到了家里。

　　你看那情景，我那時(shí)還小，只知道笑，但我聽(tīng)了這個(gè)故事，是我第一哭，。雷鋒叔叔你的那種助人為樂(lè )的`精神，使它在我全身散開(kāi)，慢慢的散開(kāi)。

　　雷鋒叔叔，你體現了中國的大德大道，體現出了共產(chǎn)黨人道德修養的根本要求，體現出建設社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，實(shí)現中華民族偉大復興的根本要求，我向雷鋒叔叔學(xué)習他那無(wú)私奉獻、助人為樂(lè )的精神，他真是真正的無(wú)名英雄，現在我們學(xué)，未來(lái)更要學(xué)。

　　雷鋒一個(gè)永遠年輕的名字。