學(xué)習的作文[必備]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![學(xué)習的作文[必備]](https://p.9136.com/00/l/lm1803.jpg)
學(xué)習的作文 篇1
話(huà)說(shuō)自從期中考試過(guò)后，老媽親自為俺準備了一個(gè)“糾錯本”，并且還“親自”在糾錯本的扉頁(yè)為俺寫(xiě)了一段隨筆（媽媽的隨筆太多了，坐在床上一會(huì )兒隨筆就寫(xiě)好了），相信您看了老媽的隨筆也會(huì )“內疚”的。于是，俺也痛下決心，決定拿出實(shí)際行動(dòng)查漏補缺，迎頭趕上！現在的糾錯本名副其實(shí)，語(yǔ)數英三科的難題和錯題都在那里“集合”。還別說(shuō)，自從有了這個(gè)糾錯本、難題本，現在我的學(xué)習可是步步提高哦！
數學(xué)方面多努力
說(shuō)起數學(xué)，我還真是有話(huà)和博友們說(shuō)呢！最近，數學(xué)老師測驗了我們第五單元的題，雖然比較簡(jiǎn)單，但是分分重要，做錯一題至少要扣掉2分，最多扣掉9分！這次我可是真的“步步驚心”啦！考試成績(jì)出來(lái)后，雖然沒(méi)考100分，但是俺考了98分，比上一次進(jìn)步了不少對吧~~為此，我還是很高興的！媽媽說(shuō)，這就是進(jìn)步！由于數學(xué)老師經(jīng)常在課上說(shuō)，要想考出好成績(jì)，就要練好計算。我想也是。于是，這幾天我做數學(xué)作業(yè)時(shí)都是“步步小心”——全都是算數的。結果，破天荒的得了個(gè)100分！為此，別提我多高興了！媽媽為了訓練我的計算速度和準確性，還借鑒了一位優(yōu)秀阿姨的做法——快速算撲克牌的方法。去掉撲克牌里的“大小王”和JQK,然后把牌洗亂，再掐著(zhù)表一張張地迅速累加牌上的數字，直到熟練無(wú)比為止。（以我現在的水平，是有一點(diǎn)難度的'~~），相信練熟了會(huì )對我的計算有幫助哦！
語(yǔ)文學(xué)習我能行
加入校訊通后，我的寫(xiě)作水平的確提高了不少，語(yǔ)文綜合能力也提高了一些。但是，課本是一點(diǎn)也不敢含糊的。語(yǔ)文課文我是篇篇背誦，無(wú)論長(cháng)短，“一視同仁”，并且保證在給老師背的前三名。生字詞的書(shū)寫(xiě)做到一絲不茍，不出一點(diǎn)差錯。慢慢地還掌握了歸類(lèi)學(xué)習的方法：比如以前修改病句一直找不到入手的方法，胡亂闖了得了！現在，我可是掌握住了“竅門(mén)”的哦！不就是那么幾種病句模式嗎？——有的病句缺少主語(yǔ)，還有的是沒(méi)有后面的搭配的詞，有的是詞語(yǔ)用的不當，有的是詞序前后順序顛倒……只需要認真讀題，對癥下藥就好了；這是一方面，再一個(gè)是閱讀短文，我想：首先要仔細地閱讀短文內容，至少要讀三遍，然后再看問(wèn)題，學(xué)會(huì )從文中找答案；還有閱讀方面，目前，我都是看一本書(shū)，用筆畫(huà)好詞好句或好段，要么就摘抄到一個(gè)小本子上�？吹矫嗣院退渍Z(yǔ)我也會(huì )摘抄，做到日積月累，厚積薄發(fā)。我的語(yǔ)文也進(jìn)步了不少呢！
英語(yǔ)學(xué)習不怠慢
說(shuō)起英語(yǔ)啊，我真要和博友們分享一下呢！媽媽不知從哪又學(xué)了一招——用手機錄制、聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞。具體做法是：讓我自己讀英語(yǔ)單詞，然后邊放錄音邊聽(tīng)寫(xiě)，（也就是說(shuō)，自己提問(wèn)單詞自己默寫(xiě)）第一天晚上讀10個(gè)單詞，然后放錄音聽(tīng)寫(xiě)；第二天晚上再加讀10個(gè)單詞，計二十個(gè)單詞，然后聽(tīng)寫(xiě)；第三天晚上再增加十個(gè)單詞，計讀三十個(gè)單詞，聽(tīng)寫(xiě)；第四晚上，把第一晚上的前十個(gè)“甩”了，再增加10個(gè)單詞，這樣以此類(lèi)推，每天晚上保持讀、寫(xiě)英語(yǔ)單詞30個(gè)（只有第一晚上和最后一晚上少于30個(gè)），每個(gè)單詞都會(huì )連續讀、寫(xiě)三遍，像識記漢字一樣，符合“字不過(guò)三”的識記規律（媽媽說(shuō)的）�，F在我已經(jīng)自己讀寫(xiě)了兩個(gè)單元的英語(yǔ)單詞，效果果然不錯！這樣一來(lái)既訓練了我的英語(yǔ)單詞的讀，二來(lái)還可以“欣賞”一下自己的英語(yǔ)發(fā)音準不準，可謂一舉兩得哦！我還力求英語(yǔ)課文課課會(huì )背，現在我已經(jīng)會(huì )背3個(gè)單元了，還有兩個(gè)單元沒(méi)有背，我還要加油！每天在我睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )給我放英語(yǔ)磁帶，讓我伴著(zhù)那標準的英語(yǔ)讀音、優(yōu)美的歌曲和清晰的發(fā)音進(jìn)入夢(mèng)鄉；早晨，同樣的重播。因此，我的英語(yǔ)也進(jìn)步很快！說(shuō)來(lái)，還要謝謝媽媽的好方法呢！
縱然學(xué)習的道路上有許多“攔路虎”，但是，我相信：只要腳踏實(shí)地、步步精心，就一定能取得可喜的成績(jì)！
學(xué)習的作文 篇2
四周寂靜無(wú)聲，只剩下鉛筆在紙上飛馳而過(guò)的沙沙聲。伴隨著(zhù)細小的鉛筆灰徐徐飄落，靜物的形狀出來(lái)了，層次分明了……終于，我向畫(huà)上吹了一口氣。隨著(zhù)鉛筆灰的掉落，一幅光鮮亮麗的畫(huà)出現了。
我又換上了一張新紙，回想起了那段學(xué)習素描的快樂(lè )時(shí)光。記得那時(shí)，剛剛學(xué)完動(dòng)漫的我來(lái)到了畫(huà)室，一切對我來(lái)講都是那么的陌生。不過(guò)幸好，我很快和其他同學(xué)打成一片，適應了環(huán)境。
初來(lái)乍到的我怎樣握筆都不知道。還好得到了老師細心的指導，日積月累，我的畫(huà)技在不斷地進(jìn)步。畫(huà)的物體也由簡(jiǎn)到繁，從簡(jiǎn)單的幾何物體到單個(gè)靜物，終于到了整張靜物。
這天，我畫(huà)完一張單個(gè)靜物，去找老師修改，老師稍加修改后，叫我把那張單個(gè)靜物圖片換下，給了我一張整張靜物圖片。我十分詫異地看著(zhù)老師。老師說(shuō)：“你的單個(gè)靜物已經(jīng)過(guò)關(guān)了，是時(shí)候挑戰一下整張靜物了！”我接下了圖片，貼在了畫(huà)板上。
我拿起筆，在紙上為各種形狀的物體打底稿：瓶子、桌子、蘋(píng)果……物體的形狀一一出現，我舒了一口氣，接下來(lái)便是重頭戲——上色了。
削尖了鉛筆，鉛筆在紙上飛舞，如同一只蝴蝶。到了陰影部分時(shí)，我換上了重色的14B鉛筆，加重了手上的力度。一條條黑線(xiàn)在紙上交織，成了陰影；到了灰白色部分時(shí)，我換上淺色的2B鉛筆，放輕了手上的力度，細密而淡雅的線(xiàn)條在紙上渲染開(kāi)來(lái)。鉛筆仿佛是一只只聽(tīng)話(huà)的小精靈，在我手中展現出最美的風(fēng)采。
終于，我抬起了腳，站到了離畫(huà)不遠的地方。它就像是一扇打開(kāi)了的窗子，只不過(guò)是黑白的'罷了。瓶子上的明暗互相交融，蘋(píng)果上的小凹痕都清晰可見(jiàn)，布上的褶皺像是真的一樣……我不禁看呆了。
不知何時(shí)，老師來(lái)到了我身旁，說(shuō)：“畫(huà)得不錯，第一次就這樣好，以后要保持��！”我心中頓時(shí)像吃了糖一樣甜。
我停下了回憶，手中的筆又加快了幾分。
學(xué)習的作文 篇3
玩呀玩，學(xué)呀學(xué)，知道了快樂(lè )，知道了知識，這是我們的任務(wù)。
今天，我們家的4位小天使來(lái)到了智尊體驗中心。我們來(lái)到了智尊電視臺，這可讓我和姐姐高興了，因為是主持節目呀！我們飛快地練習起來(lái)，我和姐姐主持，弟弟和妹妹講故事。
沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，姐姐就可以背了，而我卻還要拿著(zhù)稿子呢！節目開(kāi)始了，我們倆走上T臺，一開(kāi)始我還是很緊張，可看到楊老師那放松的樣子，我也放松了，很快就進(jìn)入了角色，不知不覺(jué)中，節目就結束了，我們因此也獲得工資3Z幣，我真是太高興了：辛勤的勞動(dòng)換來(lái)收獲的喜悅，我自己也可以?huà)赍X(qián)了！之后我們又來(lái)到智尊醫院。
來(lái)到智尊醫院，我們學(xué)習的`是給病人上藥、包扎。
先看護士長(cháng)和姐姐各做了一次后，我就親自上場(chǎng)了：我先把醫用棉簽沾上藥水，小心翼翼地涂到病人的傷口上，又把消毒好的紗布用膠布固定好就完工了，看似簡(jiǎn)單的工作我卻因緊張而出汗了，唉!要成為一名好的醫務(wù)人員還真的很難！之后，我們還參加了走T臺秀、當警察、做蛋糕等活動(dòng)，已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了，要不體驗中心快要關(guān)門(mén)休息了，我們可真舍不得走！這可是我最快樂(lè )的一天！
學(xué)習的作文 篇4
語(yǔ)文學(xué)習和和一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一輩子的道路取決于語(yǔ)文�！彼J為，在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程之中，可以領(lǐng)略到“漢語(yǔ)之美，文章之美，人性之美，大自然之美”，他還認為，“語(yǔ)文學(xué)習與人生經(jīng)驗密不可分�！闭Z(yǔ)文學(xué)習十分重要，從古至今開(kāi)始就已經(jīng)懂得并發(fā)明了從前的“甲骨文”。大家想想，如果古人沒(méi)有發(fā)明出古文字，我們現在的生活是怎么樣的呢？還會(huì )有現在這么多文字與科技的世界嗎？
語(yǔ)文陪伴人的一生，是人類(lèi)一生的伙伴，不好好對待它怎么行呢？語(yǔ)文對小孩子來(lái)說(shuō)可能會(huì )相對麻煩，但是當孩子慢慢長(cháng)大，就會(huì )知道語(yǔ)文學(xué)習有多么重要了。語(yǔ)文學(xué)習很重要，人生經(jīng)驗也同樣重要。如果沒(méi)有親身體驗過(guò)，只知道一些書(shū)上知識又有什么用呢？語(yǔ)文學(xué)習很神奇，有很多種學(xué)習方式，譬如從書(shū)本上就可以知道很多知識。語(yǔ)文學(xué)習很簡(jiǎn)單，只要掌握了屬于自己的方法，就會(huì )覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文學(xué)習很簡(jiǎn)單，容易了。
還記得在我沒(méi)上小學(xué)時(shí)，我曾來(lái)過(guò)一次美麗高大的九華山，當時(shí)我還小，十分幼稚，張口就說(shuō)“真漂…漂亮！”而現在的我已經(jīng)是一名6年級學(xué)生了，當我再一次回到九華山的時(shí)候，物還是物，人已非人�！案呗柸朐频纳綆n，腳下仿佛踩著(zhù)云朵，多么美麗，祥和的仙境��！”現在的我，已經(jīng)楷書(shū)學(xué)會(huì )語(yǔ)文了，不像從前那樣呆呆傻傻地說(shuō)出簡(jiǎn)單幼稚的詞語(yǔ)了，這就是學(xué)語(yǔ)文的好處。
當我們游歷在偉大祖國的大好河川山巒時(shí)，沒(méi)有一定的語(yǔ)文文字基礎時(shí)，只能用一些干癟癟空洞的詞語(yǔ)，怎么能夠描繪出祖國的美麗河川呢？又怎們能夠抒發(fā)心中對祖國的'那份贊美之情呢？又如果我們要學(xué)習好科技知識，如數學(xué)化學(xué)物理等，而我們沒(méi)有扎實(shí)的科學(xué)知識？我們中國上下五千年的燦爛文明歷史正是由“漢語(yǔ)”記載下的！漢語(yǔ)之美，博大精深，源源流長(cháng)，語(yǔ)文的精髓就是“漢語(yǔ)”。我們只有從小認真的學(xué)好語(yǔ)文基礎知識。踏踏實(shí)實(shí)地運用所學(xué)，才能慢慢的掌握其它科學(xué)知識，才能健康成長(cháng)。
在學(xué)習過(guò)程中，可以用美妙的文字真實(shí)的記錄下人生成長(cháng)的每一個(gè)腳印、鏡頭。人生會(huì )走很長(cháng)的路，語(yǔ)文學(xué)習妙趣橫生，其樂(lè )無(wú)窮。漢語(yǔ)千變萬(wàn)化，豐富多彩。我們只有學(xué)好了語(yǔ)文，才能成為一個(gè)真正意義上的有文化氣息，有素養的人。
學(xué)習的作文 篇5
盡管清明節湊上周末放假三天，也沒(méi)擋住我周一入學(xué)的興奮和自豪。因為蘇老師給我說(shuō)，我被評上"書(shū)香家庭"，周一升旗儀式上媽媽也要到校去領(lǐng)獎。
緊張而激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了。每周一的升旗儀式開(kāi)始了，鮮艷的五星紅旗在昆吾小學(xué)迎風(fēng)飄揚，一年級的小妹妹宣讀完升旗儀式，就看見(jiàn)校長(cháng)走上了主席臺，讀獲獎名單：二<1>李晨陽(yáng)，一陣陣掌聲，一個(gè)個(gè)笑容。
我看見(jiàn)媽媽走上了領(lǐng)獎臺，媽媽也看到了我，領(lǐng)獎臺上的`媽媽一直看著(zhù)我，目光中象在給我說(shuō)：陽(yáng)陽(yáng)，一定要更努力呀�。�！身邊的老師和同學(xué)也向我投來(lái)羨慕的目光。我暗下決心：一定不辜負老師，同學(xué)們的信任，要好好學(xué)習，多多讀書(shū)。下次爭取更優(yōu)秀。我抬頭看看飄揚的五星紅旗，更紅，更艷了。
學(xué)習的作文 篇6
媽媽從小給我講神話(huà)故事，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)故事，讓我感覺(jué)用文字表達出來(lái)的東西真的很美妙。當我很疲倦的時(shí)候聽(tīng)一個(gè)故事，和主人公一起在他的世界里玩耍，就會(huì )覺(jué)得非常輕松。和媽媽一起體會(huì )美妙的文字世界的多姿多彩，漸漸的，我喜愛(ài)上了語(yǔ)文。
上學(xué)后，便開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文。趙老師手把手的教我們寫(xiě)字，她要求我們一開(kāi)始就要寫(xiě)正規的字。教會(huì )我們學(xué)拼音，慢慢的就試著(zhù)讓我們自己去拼。漸漸的，從幾個(gè)基本的生字開(kāi)始積累，慢慢的掌握了幾千個(gè)字。掌握了多音字和形近字，學(xué)會(huì )近義詞和反義詞。學(xué)會(huì )了慢慢的和詞語(yǔ)交朋友。學(xué)會(huì )了每個(gè)詞的意思，就要去運用它。通過(guò)每一課的成語(yǔ)認識和平時(shí)讀課外書(shū)里成語(yǔ)的積累，在寫(xiě)作的時(shí)候運用的十分恰當。句子寫(xiě)的生動(dòng)活潑。比如：寫(xiě)的疑問(wèn)句就像警察審問(wèn)犯人，反問(wèn)句就像有人在質(zhì)疑你，擬人句就像魔術(shù)師把一切變成和人一樣。
我們也學(xué)會(huì )了在一篇課文里分段，并寫(xiě)出段意，這樣就能更好的、更簡(jiǎn)單的去讀透課文。我覺(jué)得最奇特的就算是標點(diǎn)符號，別看它們的樣子矮小，卻在一句話(huà)中的作用很大。如果把一個(gè)“，”突然寫(xiě)在一句話(huà)中間，就如同把它們分開(kāi)。所以九中符號在一篇文章中的有著(zhù)很重要的`作用。因為我對符號沒(méi)有把握清楚，所以，在每次語(yǔ)文考標點(diǎn)的題時(shí)，總會(huì )錯上一兩個(gè)標點(diǎn)。
在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候要留心觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要認真，養成總結反思的好習慣。在生活學(xué)習中，找出自己的不足，努力改正它。
學(xué)習的作文 篇7
今天早上月考，一次比一次失敗，昨天月考政治、歷史。每次臨考試，我都具備著(zhù)十足的潛力，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，別人都說(shuō)：“此做總比不做好�！笨晌以趯W(xué)習上已經(jīng)努力了，為什么關(guān)鍵時(shí)刻怎那么掉以輕心呢！
今天，也是如此，本來(lái)是要吸取教訓的，但不是想象的那么簡(jiǎn)單。說(shuō)著(zhù)容易做時(shí)難��！人生中，凡事都有個(gè)開(kāi)頭，學(xué)習也是如此，因此，這次月考失敗就當給我一個(gè)教訓，希望在期中考試中再接再厲，這次失敗是小事，如果在期末還在那原地踏步，那我該多么苦惱，真不知該怎么向家長(cháng)匯報。他們都還等著(zhù)我的成績(jì)呢，對我抱負很大的期望，我不想讓家長(cháng)們對我失去信心。學(xué)習中，他們只知道成績(jì)、學(xué)問(wèn)、知識可以改變我的人生，但他們不知道我想要的是什么。
“天生我材必有用”為什么他們不用它鼓勵我呢？我不想讓他們對我的希望變成失望，我也想努力，想考個(gè)好成績(jì)報答他們，可是，我不是不努力，也不想給自己失去信心，我要努力，改變現實(shí)，我舍不的老師們、同學(xué)們包括我的母校。他們寄托著(zhù)我的理想，他們給我組織了，一個(gè)溫馨的大家庭，他們是我的親人，沒(méi)有什么比他們更重要。我要努力，我要帶著(zhù)我的`理想，帶著(zhù)家人對我的期望。大大方方的走出學(xué)校，我不要變成丑小鴨，也不要變成灰姑娘，更不要成美天鵝和公主，我只想成為平平凡凡、堅強而不屈的青青野草，等下地下的火燒。
【學(xué)習的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習雷鋒01-26
快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文01-28
學(xué)習的作文10-01
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習為了誰(shuí)01-27
有關(guān)學(xué)習的作文：在平凡中學(xué)習真理01-28
以學(xué)習為話(huà)題的作文：學(xué)習是生活的支柱01-27
關(guān)于學(xué)習的作文：高中學(xué)習經(jīng)驗01-26
學(xué)習雷鋒好榜樣：學(xué)習的楷模作文01-26