【精品】學(xué)習的作文錦集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的學(xué)習的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習的作文 篇1
鐘聲響起，感覺(jué)短暫的十分鐘，卻是漫長(cháng)的一小時(shí)。臺上的老師下課了，大家的臉上卻帶著(zhù)痛苦的表情，走出教室，頓時(shí)從地獄飛到了天堂，走出教室，看見(jiàn)另一個(gè)學(xué)習的天堂。
走出教室，看到的不是黑板、書(shū)桌、課本，也不是那煩人的考卷，而是翠綠搖曳的椰子樹(shù)、白中鑲灰的海鷗，翩翩飛舞的蝴蝶。不用任何東西，卻是最好的老師，隨時(shí)開(kāi)班授課，讓人更了解生命的神奇與精彩。
生命，不只有學(xué)校，有很多，你必須從大自然中了解。走出教室，不要被禁錮在那教室里，走出教室，不斷地探索、學(xué)習，就會(huì )在不知不覺(jué)中開(kāi)拓視野、增廣見(jiàn)聞；走出教室，能打動(dòng)長(cháng)久沉默的心。人生是一場(chǎng)競賽，學(xué)校卻只是其中的一小部分。
走出教室，用一顆虔誠的.心挖掘，你會(huì )發(fā)現，生活中有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，等著(zhù)我們去發(fā)現。生命，就像是一本色彩豐富的書(shū)，值得我們用一輩子的時(shí)間去學(xué)習與體驗。走出教室，能讓我們打開(kāi)那上了鎖的心，因為那把鑰匙就在教室外，等著(zhù)我們去領(lǐng)取。走出教室，生命的老師正帶領(lǐng)我們發(fā)現、學(xué)習。
學(xué)習的作文 篇2
今天是三月五日，我們又迎來(lái)了學(xué)雷鋒日。我和好朋友俞學(xué)軒一起去百大三聯(lián)參加由“好記星”組織的聊城晚報小記者調查問(wèn)卷活動(dòng)。
迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們乘坐六路公交車(chē)來(lái)到百大三聯(lián)。晚報的輔導員先是對我們小記者進(jìn)行培訓，然后高興地對我們說(shuō)：“小朋友，如果誰(shuí)調查完十份問(wèn)卷就可以領(lǐng)到精美的禮品�！薄耙�!”我們高興地歡呼起來(lái)，紛紛拿著(zhù)調查問(wèn)卷走向過(guò)往的行人。
我剛走到人行道上，就看見(jiàn)一位叔叔騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)了。我連忙走向前去，說(shuō)：“叔叔，您好。我是聊城晚報的小記者，今天我們有一個(gè)調查雷鋒足跡的活動(dòng)，請您填一下這張表，好嗎?”叔叔說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！闭f(shuō)完，他接過(guò)調查表看了看認真地填了起來(lái)。大約五分鐘過(guò)去了，叔叔填完了，我接過(guò)調查表，說(shuō)：“謝謝您的合作，叔叔再見(jiàn)�！�
一會(huì )兒功夫，我們順利地完成了調查任務(wù)，興高采烈地領(lǐng)了獎品，踏上了回家的`路。當公交車(chē)行到聊城技校時(shí)，上來(lái)一位抱著(zhù)孩子的阿姨，可是車(chē)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了乘客。我趕緊站起來(lái)，說(shuō)：“阿姨，請您坐我這兒�！卑⒁碳�(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽艺f(shuō)：“不客氣，學(xué)雷鋒做好事是我們每個(gè)人的責任�！边@時(shí)，我發(fā)現車(chē)上的乘客都向我投來(lái)了贊許的目光，我不好意思地向窗外看去。
學(xué)習的作文 篇3
看庭前花開(kāi)花落，任天邊云卷云舒......________—題記
微冷地輕風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，已無(wú)葉片如潮般搖動(dòng)，淡紅的晚霞掛在天邊，拋下人們崩山般呼喚。
那么，捧一卷書(shū)，去細細品味學(xué)習的快樂(lè )吧！去書(shū)中尋一份質(zhì)樸與純真吧，忘卻煩惱，即可迎來(lái)清凈。
曾幾何時(shí)，一本魯迅的雜文集便飛到了我的手中。翻一翻，油墨氣息便撲面而來(lái)，沖擊著(zhù)我的內心，不錯的，魯迅的雜文直指社會(huì )陰暗面，幾句挖苦與嘲諷，誰(shuí)不叫絕；幾句評議與感慨，誰(shuí)不嘆息？
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，閑暇時(shí)，我怎會(huì )忘了它？那尖銳的指責，力量便油然而起，看一看它對社會(huì )的指責，便為我點(diǎn)起了報國志。
讀書(shū)讓我享受了學(xué)習的快樂(lè )，誰(shuí)說(shuō)不是呢？仍記得是他對國人劣根性的.分析，自從那句“學(xué)醫治不了中國人：起，他便步入文壇，抨擊種種丑惡現象，踐行著(zhù)自己救國的理想，揮灑著(zhù)滿(mǎn)腔報國志。
風(fēng)越刮越猛，云亦壓低，城似欲摧。
風(fēng)云變幻的時(shí)代里，還有多少人能捧起書(shū)本？我不禁自問(wèn)，只要堅守自己的心靈就夠了，抓起一本書(shū)，又讀下去，我翻著(zhù)書(shū)本，思量著(zhù)收獲，慢慢地最顯著(zhù)的一點(diǎn)便浮上心頭——讀書(shū)讓我享受到了學(xué)習的快樂(lè )。
原先的我，鮮有閱讀，便也覺(jué)學(xué)習無(wú)味，生活也如是，像烏云籠罩下的大地，洪水咆哮著(zhù)摧殘著(zhù)一切，花草、樹(shù)木、樓房。電閃雷鳴下，我別無(wú)選擇地度日，渾渾噩噩地學(xué)習，心中如陰霾不散。
是讀書(shū)讓我享受到了學(xué)習的快樂(lè )，把原先的我托上岸邊，又有一絲光亮，指引我向上攀登，催我?jiàn)^起。
讀書(shū)吧，你會(huì )享受到學(xué)習的快樂(lè )！
學(xué)習的作文 篇4
告別了往日學(xué)習的學(xué)校，告別了朝夕相處的同學(xué)，告別了給予我知識的老師，我終于迎來(lái)了我盼望已久的寒假！在這個(gè)寒假里，我不僅要好好放松一下我緊張的精神，還要計劃獲得更多的知識！
這是寒假的第一天。剛回到家，我要美美的睡上一覺(jué)，為之后的活力做充足的準備。第二天，我要和爸爸媽媽去一趟北京，到故宮游覽一番，體驗一下明·清時(shí)期的建筑風(fēng)情;參觀(guān)一下盛滿(mǎn)珍寶的的故宮博物館。當然，我還會(huì )去雄偉壯麗的長(cháng)城游覽一番，站在長(cháng)城之巔，望著(zhù)祖國的山山水水，我不禁為我是中國人民而感到無(wú)比的自豪！
白駒過(guò)隙，轉眼間，春節到來(lái)了，這是個(gè)舉國歡慶的時(shí)刻！在那天，我要和我的親人一起去趟圖書(shū)館，去領(lǐng)略祖國那一篇篇優(yōu)美的篇章，沉浸在書(shū)的海洋中。吸收用之不竭的甘霖，享用無(wú)窮無(wú)盡的'知識。接著(zhù)，我們要去趟外婆家，我們要去祭奠我的外婆外公，他們去世剛好一年，我要為他們祝福，讓他們保佑我，在新的一年里心想事成！
我盼望著(zhù)明天下一場(chǎng)雪，那么我就能和伙伴們打雪仗，堆雪人了。每年這個(gè)時(shí)候，是我最開(kāi)心的時(shí)候，和自己的好朋
友玩，肯定是趣味無(wú)窮！
痛痛快快玩一場(chǎng)后，接下來(lái)要面對的便是作業(yè)。我準備一天寫(xiě)10頁(yè)。在剩下的日子里，我要好好的進(jìn)行復習工作，把寒假中所遺忘的全部補回來(lái)。還要進(jìn)行充分的預習作業(yè)，通過(guò)書(shū)籍充分了解下學(xué)期的內容，準備迎接新的挑戰！
這就是我的整個(gè)寒假計劃，在這個(gè)寒假里，我一定會(huì )獲得更多的知識，來(lái)迎接新的挑戰！
學(xué)習的作文 篇5
學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅定斗志強，立場(chǎng)堅定斗志強。學(xué)習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒�！�<<題記>>
雷鋒，一個(gè)普通的中國人，一個(gè)勤勞的工人，一個(gè)平凡的戰士，為何會(huì )成為中國人所懷念、所崇敬、所學(xué)習的“千古佳談”；為何會(huì )以其短暫的一生譜寫(xiě)無(wú)比壯麗的人生詩(shī)篇；為何豎起了一座不朽的豐碑，是全國人民的學(xué)習榜樣。我想正是因為他所具備的偉大精神和優(yōu)秀品質(zhì)凝聚了中華民族的傳統美德，閃耀著(zhù)社會(huì )主義道德光輝。這是我們中國人民共有的精神財富，我們沒(méi)有任何理由不把雷鋒精神發(fā)揚光大，哺育和激勵一代又一代人的成長(cháng)。
“雷鋒不是筐，什么都能裝�！崩卒h精神，一座內涵豐富、意蘊深刻的精神，學(xué)習雷鋒精神，向雷鋒學(xué)習，讓我們與時(shí)代同行，與文明相隨，做一個(gè)有道德的人吧！
孝老愛(ài)親
雷鋒從小失去了家，失去了家人，參軍后他把同事和鄉民當作自己的親人，把黨當作溫暖的家。雷鋒關(guān)愛(ài)同事，更關(guān)心老人，他保護老人的利益，常和孤寡老人談心、嘮家常，還力所能及地伸出援助之手幫老人干活�！叭嗣竦睦щy，就是我的困難，幫助人民克服困難，貢獻自己的一點(diǎn)力量，是我應盡的責任�！�
先說(shuō)“孝”，單看“孝”這個(gè)字，上面是“老”字的頭，下面是“子”，體現了孩子應該對父母恭敬。古人云：明人倫，孝第一。做到孝其實(shí)并不是很難，羊會(huì )跪乳，烏會(huì )反哺，我們堂堂人類(lèi)更沒(méi)有理由不孝敬父母。我們現在能力有限，只能靠父母過(guò)日子，不要認為讓父母住進(jìn)豪華別墅，讓他們可以逍遙度日就是真正的“孝”，“孝”并不是那么復雜，我們現在只要做到不惹父母生氣，不對家人發(fā)脾氣，不亂花錢(qián)，努力學(xué)習??這都是孝，哪怕和家人一次聊天，哪怕給父母敬一杯茶，這都是“孝”的體現！
孝心無(wú)價(jià)。我們青少年要時(shí)刻記住，做人要先做到孝，孝是我們中華傳統美德，讓我們孝順父母，把孝心大力弘揚，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“不孝的人是世界最可惡的人�！蓖瑢W(xué)們，孝起來(lái)！
助人為樂(lè )
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！崩卒h的奉獻精神更是人人皆知，廣為流傳。幫大娘買(mǎi)火車(chē)票，幫老奶奶送信找兒子，幫工人們推磚干活??雷鋒做的好事真的是不計其數，更可貴的是做了好事從不留名。多么博大的胸懷，多么偉大的精神�！叭说纳怯邢薜�，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿意把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！�
助人為樂(lè )是一種忘我的奉獻精神�！百浫嗣倒�，手有余香�！辈灰詾橹挥型炀人松氖虏拍芩惴瞰I。不，哪怕一支鉛筆，一塊橡皮的給予也絕對是無(wú)私的奉獻精神，幫助別人，快樂(lè )自己，有這樣的“副作用”，又為何不去做呢？一個(gè)人遇事設身處地地為他人著(zhù)想，給予他人所需要的東西從不吝嗇，這樣的人一定是“活雷鋒”。助人為樂(lè )的精神看似簡(jiǎn)單卻是一種神圣的品質(zhì)，做一個(gè)助人為樂(lè )的'人，一個(gè)有道德的人，這樣的人更有益于人民！
勤儉節約
雷鋒的生活一直十分節約。他穿的衣服、用的物品，能用舊的絕不買(mǎi)新的；腳上的襪子一層層全是補��；喝水用的杯子，搪瓷幾乎掉光；看見(jiàn)供水站送來(lái)了開(kāi)水便放棄買(mǎi)汽水的念頭???雷鋒的“理財之道”別具一番特色吧！“積少可以成多，滴水可以成河。別看都是些破爛，收集起來(lái)，對國家建設都有用處�！�
的確，現在我們的生活蒸蒸日上，與過(guò)去水深火熱的生活有很大變化，但勤儉節約的傳統美德并不能丟。想想我們自己的生活，真慚愧不已。經(jīng)常一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了；經(jīng)常到飯店吃飯，剩了許多菜肴也都倒光；經(jīng)常與同學(xué)攀比名牌服裝。勤儉，是對幸福的盤(pán)算，是一種時(shí)尚。讓我們行動(dòng)起來(lái)，建設節約型社會(huì )。每人節約一滴水、一張紙、一粒飯，乘上十三億，就是一筆巨大的數目！節約起來(lái)，爭作“節約小勇士”吧！
正直勇敢
雷鋒小時(shí)候就見(jiàn)義勇為，不怕邪惡勢力，敢于和地主較量。參軍后，經(jīng)常鍛煉自己，奮力搶救國家財產(chǎn)，舍己救人，匡扶正義�！叭巳魶](méi)干勁，好像沒(méi)有蒸汽的火車(chē)頭，不能動(dòng)；像沒(méi)長(cháng)翅膀的鳥(niǎo)，不能飛�！�
“路見(jiàn)不平，拔刀相助�！痹谖＜�、危險時(shí)刻挺身而出，這才是正義的情感。人生途中，只能將正直和勇敢化作寶劍，披荊斬棘，歷盡艱辛，才能取得真正的成功，才能受人尊敬。勇敢的品質(zhì)并不是“非一日之寒”，而是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的困難、險阻甚至失敗才能得到。見(jiàn)義勇為是民族精神，是時(shí)代財富，我們要傳承這種偉大的精神，將它發(fā)揚光大！
學(xué)習雷鋒，做有道德的人。倘若一下子把雷鋒精神全部擁有是挺難的，從小事做起，從我做起，從現在做起。要知道，學(xué)雷鋒不能搞“一陣風(fēng)”，三分鐘熱度，要把“學(xué)習雷鋒”這四個(gè)字烙在心上。道德是海，掀起驚濤駭浪；道德是浪，考驗萬(wàn)舸千舟；道德是舟，轉載遠航的人；道德是人，開(kāi)辟嶄新天地。讓我們攜起雙手，從一點(diǎn)一滴做起，養成良好習慣，努力使自己成為有道德的人吧！
學(xué)習的作文 篇6
今天下午，我和吳思琪在學(xué)校門(mén)口寫(xiě)作業(yè)，我們知道錯了，請老師原諒，我們再也不敢了。但是，還有一件事，令我們非常生氣。
我和吳思琪正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，田凌子走過(guò)來(lái)，對我的氣球非常好奇。于是，我便想嚇一下田凌子。田凌子一看我想嚇她，就趕緊跑，于是，我便在后面追。結果，不小心碰到了501班的同學(xué)，這位同學(xué)一見(jiàn)我碰到她了，說(shuō)：“是誰(shuí)碰到我了，啊，吳思琪，是你們班哪頭豬碰到我了，啊�！蔽乙宦�(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的這話(huà)，就在心里說(shuō)：“你才是豬呢�！�
501班的.女孩，明顯是瞧不起我們504班，所以才這么說(shuō)的。我們一定要好好學(xué)習，爭取趕上501班的人。這樣，我們才不會(huì )受501班人的欺負。讓我們好好學(xué)習超過(guò)501班。
學(xué)習的作文 篇7
在我人生的每一個(gè)階段，學(xué)習生活都不一樣，小學(xué)時(shí)，我不喜歡學(xué)習，只喜歡玩，每次只是按照教師的安排，被動(dòng)地完成一些作業(yè)。有時(shí)候看看課外書(shū)，也只是自我的興趣罷了。小時(shí)候也從來(lái)不明白去安排時(shí)間，想玩的時(shí)候就玩，向學(xué)習的時(shí)候就學(xué)習。
到了初中階段，開(kāi)始有了自我的人生目標，期望自我能夠考上一所夢(mèng)想的高中。于是學(xué)習壓力就開(kāi)始加重了，課程的`設置也越來(lái)越多了，每一天都有大大小小的測試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候，我就開(kāi)始制定學(xué)習計劃，每一天都要求自我完成自我定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實(shí)。我每一天有計劃地背單詞，練習寫(xiě)作，積累一段時(shí)間后，發(fā)現自我提高了不少，于是心里也會(huì )有一種小小的滿(mǎn)足感�？墒遣幻靼诪槭裁匆坏搅思倨�，我的學(xué)習動(dòng)力好像完全消失了。比如放十一長(cháng)假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計劃去那里玩。到了最終的幾天長(cháng)假，我又靜不下心來(lái)去做作業(yè)，可是同時(shí)自我又有一種負罪感。所以一般在長(cháng)假的最終幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過(guò)的。
到了高中階段，學(xué)習更加忙碌了，因為自我最終將面臨高考，要想考上一所夢(mèng)想的大學(xué)，自我必須加倍努力。那時(shí)候自我根本沒(méi)有空余時(shí)間，每一天的學(xué)習計劃，早已由教師給你安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，根本不用你制定學(xué)習計劃，所以，為了學(xué)習，為了高考，我的許多興趣愛(ài)好就在那個(gè)時(shí)候被埋沒(méi)了。雙休日沒(méi)了，假期也縮短了，連休息的時(shí)間都不夠，根本不用說(shuō)玩的時(shí)間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報好補習班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補上。那我發(fā)現這種填鴨式的學(xué)習方法并沒(méi)有使我學(xué)習得到提高，反而讓我失去了信心。
那時(shí)候我每一天向往著(zhù)自由，想著(zhù)自我早點(diǎn)結束這種生活，可當自由真正來(lái)臨的時(shí)候，我們卻感到無(wú)端的恐慌。上了大學(xué)的人多半有這種感受。大學(xué)是個(gè)自覺(jué)學(xué)習的地方。要想在大學(xué)真正學(xué)到知識，我們必須具有很強的自制力。因為沒(méi)有那些條條框框，沒(méi)人管沒(méi)人督促，那自由的生活會(huì )就會(huì )讓我們變得懶散，空閑的時(shí)間多的讓我們覺(jué)得空虛。
發(fā)呆，閑逛，閑混，日子就這么過(guò)著(zhù)，可心里充滿(mǎn)了罪惡感。
學(xué)習的作文 篇8
“丁零零”隨著(zhù)清脆的上課鈴，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一堂班隊活動(dòng)課。
我們靜靜地坐在位子上，等著(zhù)，盼著(zhù)……終于，洪老師大駕光臨，在黑板上，寫(xiě)上了“學(xué)習妙招會(huì )”五個(gè)大字，頓時(shí)班級里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)紛紛地爭論開(kāi)了。過(guò)了一會(huì )兒，老師輕輕地問(wèn)道：“有誰(shuí)愿意跟我們一起來(lái)分享自己的學(xué)習妙招呀？”霎時(shí)，熱鬧非凡的教室頓時(shí)變成了鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，還是沒(méi)人勇敢地站起來(lái)，看得出來(lái)，老師的臉色在發(fā)生著(zhù)微妙的變化，就在這時(shí)一人之下，萬(wàn)人之上的班長(cháng)利索地走上了講臺清了清喉嚨，大聲地說(shuō)：“我的.學(xué)習方法是……”就在班長(cháng)剛剛發(fā)表完后，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。同學(xué)們看著(zhù)班長(cháng)大大方方的表現，也都活躍了起來(lái)。此時(shí)的我也偷偷地舉起來(lái)手，但又不由自主地放了下去，沒(méi)想到老師居然叫到了我，于是我在同學(xué)們贊賞的目光中，怯怯地地走上了講臺，這時(shí)老師又一次把目光對準了我，在那一剎那間，我看到了老師對我充滿(mǎn)信心的眼神，一下子我的自信都回來(lái)了，我大聲地說(shuō)道：“我的學(xué)習訣竅是……”我的一番話(huà)語(yǔ)也得到了同學(xué)們的陣陣掌聲，我激動(dòng)地向同學(xué)們和老師深深地鞠了個(gè)躬。
說(shuō)也奇怪，從那次演講以后，我一下子找回來(lái)自信，我很感謝那節別樣的“學(xué)習妙招會(huì )”，因為在這節課中我收獲到了自信，分享到了學(xué)習的妙招，也認識到了自己可以做一個(gè)更棒的自己。
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