【必備】學(xué)習作文3篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)習作文 篇1

　　又和往常一樣，語(yǔ)文課的鈴聲輕輕地打響。任老師又和平常一樣，從腦子里掏出“問(wèn)題百科”，讓我們來(lái)破解。有些同學(xué)又飛快地舉起小手，眼神中透出迫切。那些同學(xué)又被點(diǎn)名了，站起來(lái)支吾半天，腦子里還是一片空白，我們習以為常。他們像雕像一樣長(cháng)年累月地屹立在班級的各個(gè)角落里，風(fēng)吹雨打，也不動(dòng)搖。

　　我又想起了媽媽天天在我耳邊念叨的`話(huà)：“彥然，五年級要抓緊啦!”但為什么那些同學(xué)不懂呢?

　　因為他們不看重學(xué)習，我們知道學(xué)習很累，作業(yè)如泰山般沉重。寫(xiě)完后手指上已有一個(gè)個(gè)印記，眼睛又酸又乏。我們都理解，我更是切身體會(huì )，因為寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，我的頸部更是有了病根的癥狀�？梢驗槲覀兛粗貙W(xué)習，所以我們不愿放棄。

　　但是，他們又為何不看重學(xué)習呢?

　　因為他們把學(xué)習當成了一個(gè)要求。一味地去完成要求而忘了追求品質(zhì)。學(xué)習的使命不在于完成，而在于你把它當成了什么?愛(ài)迪生說(shuō)：“千萬(wàn)不要把學(xué)習看成一個(gè)任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機會(huì )�！庇行┩瑢W(xué)說(shuō)：“我不在乎這樣的機會(huì )!”那么請你把人生看成枯燥的旅程，把學(xué)習當做那路旁的美景。也許它是一瞬間的，但也請你慢慢地去欣賞它，細細地去品味它。

　　燈明燈暗，手起手落，書(shū)開(kāi)書(shū)合，沉默與思考，言語(yǔ)與心得。學(xué)習的使命不再是使命，而是慢慢人生路的謎，答案在這點(diǎn)滴之中，等你去找尋。

學(xué)習作文 篇2

　　記得在我上小學(xué)一二年級的時(shí)候，自己是不那么喜歡爺爺的。他對我的學(xué)習要求很?chē)栏�，總是叫我一有不�?huì )的數學(xué)題就去問(wèn)他�，F在長(cháng)大了，才逐漸明白他的良苦用心。爺爺在我小時(shí)候最?lèi)?ài)告誡我：“你要好好珍惜現在的學(xué)習環(huán)境，想當年我們那個(gè)物質(zhì)缺乏的年代……”

　　爺爺小時(shí)候家境清貧，常常連飯都吃不飽，因此也就十分節儉。一直到現在，雖然已經(jīng)能吃飽、能吃好了，他也總是把剩飯剩菜留起來(lái)，下頓飯的時(shí)候熱了再吃。我們常勸他別總是吃過(guò)夜的菜，他卻總是怕浪費了糧食。

　　爺爺就在他住的村子里上小學(xué)。幾年前我到他曾住過(guò)的村子，回到老祖屋祭祖。也順便去看了看他的母校，雖然只能遠遠的望著(zhù)，卻仿佛眼前已經(jīng)浮現出爺爺坐在光線(xiàn)并不那么充足的教室里奮筆疾書(shū)的樣子。那間小學(xué)并不很大，只有一間矮矮的平房，門(mén)前有一小塊空地。就在這樣的小學(xué)里，爺爺依然沒(méi)有絲毫的懈怠學(xué)習。對于學(xué)習，他似乎有著(zhù)極其濃厚的興趣。對于知識，他也有如向地殼鉆尋寶藏。

　　爺爺的自學(xué)能力也好的出奇。他上了高中后，開(kāi)始自學(xué)高二、高三的內容，可以說(shuō)是先別人一步完成了高中的學(xué)習任務(wù)。參加高考后，他考上了華南農業(yè)大學(xué)。這是一件令人震驚的事，在那個(gè)年代，可以考上大學(xué)已經(jīng)是非常不錯的。

　　為了考上大學(xué)，爺爺付出了巨大的努力。

　　他每天學(xué)習到深夜，為了不讓自己困倦，他效仿古人“懸梁刺股”的辦法，在房梁上綁了一根棍子。學(xué)習困了的時(shí)候，他就將繩子套在脖子上，一旦打瞌睡，就會(huì )被繩子勒住脖子，隨后便會(huì )驚醒。他就用這種方法，讓自己在學(xué)習累了的時(shí)候，也不會(huì )停下來(lái)。這是一種怎樣的`毅力！

　　上了大學(xué)，爺爺仍然沒(méi)有放松自己的學(xué)習。正因如此，他的成績(jì)也非常好。據說(shuō)有一次，他的同學(xué)問(wèn)老師一道題，老師當時(shí)正在忙，竟直接對他的同學(xué)說(shuō)：“這道題就不用問(wèn)我了，你去問(wèn)森（爺爺）吧，他一定知道答案�！弊憧梢�(jiàn)爺爺強大的學(xué)習能力及過(guò)人的聰慧頭腦。

　　大學(xué)畢業(yè)后，爺爺來(lái)到“梅南林場(chǎng)”工作，為林場(chǎng)設計了很多水力發(fā)電站。他就在這里邂逅了我的奶奶，爸爸就在林場(chǎng)出生。據奶奶回憶，爺爺設計水電站的時(shí)候，常常毫無(wú)征兆的被人叫走，一進(jìn)山就是三四天。奶奶也十分為爺爺擔心。如今，爺爺已然是一位白發(fā)蒼蒼的老人。但一提到水電站，他臉上總洋溢著(zhù)自豪的笑容。

　　他，是我耐心的爺爺，優(yōu)秀的學(xué)者，工作嚴謹的設計師。

　　他，更是我的榜樣！

學(xué)習作文 篇3

　　我6歲就開(kāi)始學(xué)中文了，每星期去中文學(xué)校學(xué)習兩小時(shí)。開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得很難，因為有很多字和詞語(yǔ)都不明白，也很難記。我的爸爸媽媽是從香港來(lái)美國的。我們在家里講廣東話(huà)或英語(yǔ)，所以我真的不知道普通話(huà)該怎么講。但我聽(tīng)媽媽說(shuō)，現在講普通話(huà)的人越來(lái)越多，學(xué)會(huì )普通話(huà)很有用，我就堅持學(xué)下來(lái)了

　　記得我第一次在中文學(xué)校上課時(shí)，聽(tīng)不懂普通話(huà)，學(xué)寫(xiě)字就像學(xué)畫(huà)畫(huà)，但我寫(xiě)得很認真。堅持幾年后，我漸漸聽(tīng)懂的內容多了，也一點(diǎn)點(diǎn)地理解了普通話(huà)。但有的時(shí)候，我還是會(huì )弄錯俚語(yǔ)或成語(yǔ)的意思。中文老師建議我應該學(xué)會(huì )使用字典這個(gè)工具。起初我學(xué)查新華字典，可還是不太明白，老師又建議我查英漢字典。這樣一來(lái)，我學(xué)的多了，查的多了，漸漸明白的也就多了。然后我再返回來(lái)認真讀句子，并注意聽(tīng)別人講普通話(huà)，我的.中文水平有了很大的進(jìn)步

　　我覺(jué)得學(xué)中文很有用，能幫助我了解中國的一些事情。如果我去中國的話(huà)，可以用普通話(huà)跟別人交流，會(huì )很方便。這對我的成長(cháng)很有利，所以我要堅持學(xué)中文。

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