【熱門(mén)】學(xué)習的作文400字匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習的作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文400字 篇1
學(xué)習是陽(yáng)光，它可以驅除心中的陰影。
學(xué)習是雨露，可以滋潤干枯的心智。
學(xué)習是陽(yáng)光雨露，它撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。
不知不覺(jué)中，學(xué)習已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬，再數個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習五味瓶的真正味道。
學(xué)習肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )想：學(xué)習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習的果實(shí)是那么的甜��！
緊張的學(xué)習環(huán)境當中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野，歡樂(lè )的六一兒童節使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著(zhù)我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂(lè )海洋中，校園組織的春游、秋游。
在學(xué)習生活中，也充滿(mǎn)了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經(jīng)驗，給我在成人以后的工作中祭定了基礎。
你快樂(lè )也要學(xué)習不快樂(lè )也要學(xué)習，還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為快樂(lè )是學(xué)習的源泉，如果不快樂(lè )，什么都是空的，學(xué)習又有什么意義？學(xué)習生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè )。
學(xué)習的作文400字 篇2
花白的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡，伏在桌前抄抄寫(xiě)寫(xiě)，這就是我的姥姥。
姥姥之前是一名老師，退休以后，就開(kāi)始了她的“學(xué)生”生涯。姥姥報名參加了老年大學(xué)，一到周末，就帶著(zhù)她的書(shū)包出門(mén)上課了。
畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、二胡、象棋、京劇，都是姥姥的拿手好戲，她的數學(xué)也是頂呱呱，代數、幾何，不管問(wèn)她什么問(wèn)題，都能給我指導。
姥姥是我的好朋友，更是我的啟蒙老師。數學(xué)題、詩(shī)詞、拼音、下棋，姥姥都傾囊而贈。有一次，我看見(jiàn)姥姥在玩手機，我剛想“批評”她，但仔細一看，姥姥竟然跟著(zhù)視頻學(xué)魔方。真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的姥姥。
有一天，我在房間里看書(shū)，看得太入迷了，忘了時(shí)間。我往外一看，咦？姥姥去哪兒了？我喊了一聲：“姥姥�！睕](méi)人答應。我趕緊走出房間，發(fā)現姥姥正在聚精會(huì )神地抄題呢！我走到她的身邊輕輕坐下，姥姥正在抄幾何題。一會(huì )兒把本子倒過(guò)來(lái)，一會(huì )兒翻過(guò)去，時(shí)不時(shí)還拿著(zhù)尺子比來(lái)比去，別提多認真了。一陣微風(fēng)拂過(guò)姥姥的面龐，白發(fā)飄起，看著(zhù)姥姥那瘦弱的身軀，這一副畫(huà)面定格在我的腦海里。我拿起大衣給姥姥披上，姥姥說(shuō)：“我在給你出幾何題，畫(huà)錯一筆可不得了�！崩牙训恼J真勁兒真讓人佩服。我背地里看姥姥的抄題本，竟然滿(mǎn)滿(mǎn)當當都寫(xiě)完了�？粗�(zhù)這本厚厚的“書(shū)”，看著(zhù)一個(gè)個(gè)飽含深情的字，想起姥姥的滿(mǎn)頭銀發(fā)，淚珠已沾滿(mǎn)衣襟。
這就是我的姥姥，一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的姥姥，一個(gè)活到老、學(xué)到老的姥姥，一個(gè)愛(ài)我、陪我成長(cháng)的姥姥！
學(xué)習的作文400字 篇3
我最心愛(ài)的學(xué)習用品當然是我的書(shū)包了，從我上學(xué)第一天起，它就一直陪著(zhù)我，我的“知識”就在書(shū)包里，它對我很重要。
我的書(shū)包可愛(ài)極了，正面有一個(gè)史努比的圖案，它全身雪白，眼睛瞇著(zhù)，好像只有一根針那么細，兩只手似乎還在和我揮手，看上去真調皮，我每天都會(huì )不由自主地去摸摸它。
我的“朋友”——書(shū)包，它的“肚子”里儲藏著(zhù)數不清的“知識”，每天幫我把書(shū)本從家里“搬”到學(xué)校，又從學(xué)�！鞍帷被丶依�，讓我在英語(yǔ)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)還有自然課本中學(xué)習了許多知識，可以和外國友人交流、知道了中國的歷史文化、學(xué)會(huì )了怎樣去運算，還知道自然界有多神奇……
記得有一次，天上下起了大雨，好像滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水從天上倒了下來(lái)，我背著(zhù)書(shū)包，趕快跑回家，可到了家里才發(fā)現書(shū)包都成了“落湯雞”，我心疼極了，心急火燎地用電風(fēng)扇把它吹干，我的書(shū)包“毫發(fā)無(wú)損”，可我卻累得滿(mǎn)頭大汗，不過(guò)我終于又可以背著(zhù)它去上學(xué)了，就這樣它一天又一天地伴隨著(zhù)我。
對我來(lái)說(shuō)最心愛(ài)的東西——當然是我的書(shū)包，它可以讓我在知識的“海洋”里遨游，所以我喜歡它。
學(xué)習的作文400字 篇4
王濤，一個(gè)又矮又瘦的男孩。大腦袋上長(cháng)著(zhù)蓬松的頭發(fā)，好像亂稻草一樣�？赡苁墙�(jīng)常感冒的原因，鼻子里不是竄出一條鼻涕，一吸“呼”的一聲上去了，一會(huì )兒又流下來(lái)了，好像夾面條。這樣的人我一直離他遠遠的，可是這學(xué)期居然成了我的同桌。唉，我真是倒霉透頂了，我用面條上過(guò)吊，用豆腐撞過(guò)頭，也無(wú)濟于事，蒼天啊，大地啊，老天爺怎么這么對我不公平啊!
但是人不可貌相，海水不可斗量�；蛟S是我不理睬沒(méi)人玩的緣故，他一直認真地學(xué)習。上課前認真預習功課，上課的時(shí)候積極舉手發(fā)言，老師講的重難點(diǎn)他都一字不漏地記了下來(lái)。對于老師的問(wèn)題，他經(jīng)常對答如流，為此老是受到老師的表?yè)P，深得同學(xué)們的喜愛(ài)。我和他的話(huà)也漸漸多了起來(lái)。通過(guò)聊天知道他的父母都在外打工，是爺爺奶奶照顧他的生活，他非常想念爸爸媽媽。我和他走得更近了。
有一次，數學(xué)課剛下，王濤在盈虧問(wèn)題上有一道題不懂，便來(lái)問(wèn)我。當我一步一步告訴他后，他沖我一笑，說(shuō)了聲“謝謝”，便回到座位上繼續訂正起來(lái)。在最近的幾次數學(xué)測驗中，總是“金榜題名”，看來(lái)我應該好好向他學(xué)習了。
讀了一本好書(shū)，等于交了一個(gè)好朋友。而有個(gè)好同桌，卻勝讀了十年書(shū)。我能跟一個(gè)爭取進(jìn)步的人成為同桌，確實(shí)是件幸運的事情。
學(xué)習的作文400字 篇5
升入三年級后，每天的學(xué)習生活就像是一個(gè)五味瓶，讓我嘗盡了酸甜苦辣咸。但我最喜歡的味道則是苦和甜，先苦后甜讓我嘗到了快樂(lè )的味道。
學(xué)習中常常是苦樂(lè )交加的。當我們攻下一道難題時(shí)，就會(huì )很有成就感；當我們考到優(yōu)異成績(jì)時(shí)，心里就會(huì )樂(lè )開(kāi)花兒�？僧斘覀兠鎸σ坏离y題百思不得其解時(shí)，就會(huì )很痛苦；在考不到理想的成績(jì)時(shí)，心里酸酸的，澀澀的，那種味道是苦的。不管怎樣，我們都應該積極地面對學(xué)習中的苦，去用心體會(huì )苦中的樂(lè )。我們要嚴格要求自己，做學(xué)習的主人，只有不怕學(xué)習、努力學(xué)習的.人才能?chē)L到“苦盡甘來(lái)”的味道。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)無(wú)止境”嗎？我們的大腦就像電腦一樣，把知識裝進(jìn)大腦就像把文件拷貝進(jìn)電腦一樣，存的文件越多學(xué)的知識就越多，知識豐富了才能讓我們懂得更多，才能解決生活中的難題。只有不斷地學(xué)習，你才有意想不到的收獲。
學(xué)習中有苦有樂(lè )，苦是付出，樂(lè )是收獲。它們都是學(xué)習中不可缺少的味道。我喜歡這兩種味道，苦中帶甜，甜中帶澀，讓人回味無(wú)窮。
學(xué)習的作文400字 篇6
眾所周知，學(xué)習總是我們學(xué)生們的最大公敵，其恐怖性不在于學(xué)習的難度，而在于其考差后所難以承受的后果。不管是哪個(gè)父母，都不會(huì )允許孩童在考場(chǎng)上失敗，而一著(zhù)不慎，則滿(mǎn)盤(pán)皆輸。迎接你的，將不再是歡聲與笑語(yǔ)，而是赤裸裸的嘲諷與痛楚，接連不斷的惡意向你襲來(lái)，招架不住的我只好自認倒霉，繼而喪失繼續學(xué)習的勇氣。而我們的父母，其大多看重的，不是我們骨子里的正才實(shí)干，而是那一堆堆代表榮譽(yù)的證書(shū)。常言道，考場(chǎng)如戰場(chǎng)�？晌覅s覺(jué)得考場(chǎng)比戰場(chǎng)恐怖更甚。戰場(chǎng)上，你好歹有你的隊友，有你的目標。而考場(chǎng)，最為恐懼的，就是迷茫。不知所措卻又無(wú)能為力的情況早已不是件怪事。在考場(chǎng)上，孤軍奮戰，處處皆為敵，沒(méi)有人會(huì )向你伸出“援助”之手，這既是違法，亦違背了做人的道德準則。
要是假如學(xué)習不再那么痛苦呢？沒(méi)有人會(huì )因為考試掉眼淚，但同樣，也不會(huì )有人因此而喜悅。沒(méi)有人會(huì )被踢入無(wú)底深淵，但同樣，也不會(huì )有人翻身做主人。凡事皆為有利有弊，學(xué)習亦是如此。若人人一樣，它便失去了選拔精英的意義，也就是失去了存在的意義。一昧地排解痛苦本身就是一個(gè)假命題，痛苦人人都有，唯有能者方可破除。勤奮刻苦，才是避免學(xué)習痛苦的最大幫手！
學(xué)習的作文400字 篇7
人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的，困難和失敗也是人生的一部分，要把每一次困難都當成往深處扎根的機會(huì )，讓生命之樹(shù)茁壯成長(cháng)，讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷困難的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛(ài)生活、執著(zhù)于人生，做生活的強者。
困難和成功就好像鐘擺的兩端，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。在人生的旅途中，有成功的歡樂(lè )，也有失敗的考驗。面對困難，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與困難，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰，不折不撓，勇敢前行。
在人生的路途中困難是在所難免的，而我也面對過(guò)一些困難，那就是在做數學(xué)題時(shí)，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒(méi)想出來(lái)，我知道這是一次困難，我一定要克服它，于是我鼓足了膽向老師請教，老師那認真地講解讓我聽(tīng)得都入神了，最終我克服了這道難做的數學(xué)題。
在面對困難時(shí)我都喜歡聽(tīng)鄭智化的一首歌《水手》，每當那旋律在我耳邊響起，我都會(huì )有一種熱血澎湃的感覺(jué)，讓我也跟這他一塊唱：“聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”聽(tīng)了他的歌，使我心情也得到了舒展，內心也得到了凈化，鄭智化是一個(gè)殘疾人但他戰勝了困難最終成為了明星，告訴我們應該像水手一樣，面對困難永不放棄。
學(xué)習的作文400字 篇8
伴著(zhù)春風(fēng)，我們迎來(lái)了美麗的春天，學(xué)習雷鋒叔叔的日子也來(lái)了。
“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！崩卒h叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在他那短暫的生命之中，助人為樂(lè )是他所努力的。那么，我們小學(xué)生應該怎樣去學(xué)習雷鋒呢？我認為學(xué)習雷鋒可以從我們身邊的小事情做起。
記得有一次考試之前，同學(xué)的鉛筆斷了，也沒(méi)有削筆刀，可把她急壞了。我知道后，馬上把我的鉛筆借給了她，她還說(shuō)：“不用了！”“沒(méi)事兒，我有兩根鉛筆，你用吧！”我立即回答。當聽(tīng)到那聲“謝謝！”的那一刻，當看到她高興的樣子，我很快樂(lè )，原來(lái)幫助被人真的好快樂(lè )��！
但是，在今天學(xué)習雷鋒紀念日的時(shí)候，我很慚愧，因為一次，我在回家的公交車(chē)上特別想給一位老奶奶讓座，可我總是猶豫不決、缺乏膽量，在我考慮的時(shí)候，老奶奶下車(chē)了，我是多么后悔莫及。想起雷鋒叔叔那么無(wú)私、大膽、能幫上的都不惜生命的幫助人民，再看看我，連給老奶奶讓座的勇氣都沒(méi)有，真是羞愧不已。
學(xué)習雷鋒并不是給老奶奶讓個(gè)座、借給同學(xué)一支筆就行，只要我們碰到別人需要幫助的時(shí)候，一定要力所能及伸出援助之手，讓世界布滿(mǎn)無(wú)數個(gè)“活雷鋒”。
學(xué)習的作文400字 篇9
六年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習，快要結束了。這六年來(lái)，我收獲了很多。
每一個(gè)階段，我都學(xué)到了不同的知識：擬人，排比，夸張，比喻，使我在作文中應用廣泛。
我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習是酸酸的。這次，我中期考試語(yǔ)文考了90.5分，這對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)打擊。我懊悔自己當時(shí)為什么沒(méi)有多檢查幾遍。其實(shí)，最大的原因是我對語(yǔ)文的了解不夠，見(jiàn)解也不是很深。這使我明白了一個(gè)道理學(xué)海無(wú)涯，永無(wú)止境。
我的學(xué)習方法，是從六年的學(xué)習經(jīng)驗中總結出來(lái)的。在上課時(shí)，要隨時(shí)準備一只筆，以便記好筆記；坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上課時(shí)，不一定要積極回答問(wèn)題，但必須把問(wèn)題弄懂，要善于打破沙鍋問(wèn)到底。
語(yǔ)文，是我們的母語(yǔ)。它包括了很多知識。就像一個(gè)存儲卡一樣：剛開(kāi)始里面什么也沒(méi)有，但通過(guò)自己的努力，使存儲卡里面有了一些金錢(qián)，最后越來(lái)越多。當你在通過(guò)知識關(guān)卡時(shí)，這些金錢(qián)就有了巨大的作用。
我們要學(xué)習的還有很多，讓我們一起努力走下去吧！
學(xué)習的作文400字 篇10
當我們處于忙碌之中，當我們被煩惱、喜悅圍在中間，當我們因事業(yè)而四處奔波，你可曾想過(guò)，我們的奮斗又是為了誰(shuí)？
為父母，為老師，為社會(huì )，為祖國……許許多多同學(xué)有這樣的回答。一年級時(shí)，我的語(yǔ)文老師也這樣問(wèn)懵懂的我們：“同學(xué)們，你們學(xué)習是為了誰(shuí)？”�；卮鹜瑯犹咸喜唤^。最后，老師給了我們一個(gè)誰(shuí)都沒(méi)有想到的答案：為了自己。
那時(shí)候總按照老師的要求去做，而這句話(huà)，我也刻骨銘心。小學(xué)六年的生活中，仔細回味，老師的這句話(huà)無(wú)不督促著(zhù)我。仔細想想：是啊，學(xué)習不是為了自己?jiǎn)�？想要報答父母，首先必須自己好好學(xué)習，有了一番成就，想要為祖國做貢獻，首先必須自己有本領(lǐng)，否則談何容易。
為自己學(xué)習，不是自私自利的行為，只有先獨善其身才能兼濟天下。社會(huì )是殘酷而溫馨的，你不學(xué)習，將來(lái)父母只有養你三餐的粗茶淡飯，社會(huì )也會(huì )拋棄你；而好好學(xué)習，得到利益最大是你，父母為你自豪，親戚朋友看好你，社會(huì )才器重你。自己不學(xué)習，無(wú)論如何都不可能立足。
六年級了，面臨小升初的壓力，每天被作業(yè)，學(xué)習，試卷壓著(zhù)，手磨出了一個(gè)繭子，多累，多想放棄。每當我試圖停下筆，總有一個(gè)信念支撐我，“學(xué)習是為自己學(xué)的”。
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