【熱門(mén)】學(xué)習的作文300字集錦7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習的作文300字7篇，歡迎大家分享。
學(xué)習的作文300字 篇1
我認識一個(gè)人，她是一個(gè)好學(xué)習的人，彎彎的眉毛像小船一樣，有著(zhù)櫻桃似的嘴巴，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，臉不黑不白，身高高等，水靈靈的眼睛好像小白兔的眼睛一樣，能看見(jiàn)任何東西。她就是——施明彤。
施明彤上課認真聽(tīng)老師講課，不開(kāi)小差，每次考試或測驗都的到優(yōu)秀的成績(jì)，她寫(xiě)的字非常好看，要是學(xué)校有什么關(guān)于字好看的她都能參加，都能得到獎。施明彤不僅語(yǔ)文好，數學(xué)也很好，數學(xué)課上要是老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)回答？”施明彤就會(huì )第一個(gè)舉手，沒(méi)到一分鐘就回答完問(wèn)題，每一節課上大多數都是施明彤來(lái)回答問(wèn)題，而我要是想問(wèn)題，想了大半天了還是想不出來(lái)。
哦，我以后要想施明彤學(xué)習，每次考試都名列前茅，好讓父母高興，和教我那么多年的老師高興。
學(xué)習的作文300字 篇2
要想學(xué)習好，就要有好的學(xué)習方法，我自創(chuàng )了一個(gè)學(xué)習方法。
每天把今天寫(xiě)完的作業(yè)題錯誤的用一個(gè)本子給抄下來(lái)，然后要寫(xiě)正確，并要記在腦子里，如果記不住，就多抄幾遍，一直到會(huì )背為止。
一個(gè)星期要背一篇作文，記住里面的好詞好句，利于以后寫(xiě)作文應用到里面的好詞好句，如果背不出，就大聲的讀，讀的越大聲越好，這樣就可以加深印象，一下子就可以背出來(lái)了。
每天所做的事要拿一個(gè)本子記下來(lái)，這樣加強記憶又有了生活關(guān)聯(lián)。每天晚上睡覺(jué)前想一下今天一共做了什么事可以使你增強記憶力。人在早上，記憶力是最好的，容易記住東西，所以早上看書(shū)。到了學(xué)校寫(xiě)作業(yè)就知道。每天也要早睡早起，到了第二天就很有精神。要多寫(xiě)題目，如果不會(huì )寫(xiě)，就想，實(shí)在不會(huì )寫(xiě)就看看答案或請教家長(cháng)，然后叫家長(cháng)出一個(gè)和這個(gè)題目差不多的題。以后看到這樣的題就知道寫(xiě)。
一個(gè)星期后，把上個(gè)星期的又總結起來(lái)把前面不會(huì )寫(xiě)的或寫(xiě)錯的抄起來(lái)，再寫(xiě)出來(lái)，復習一遍，加深印象。
這就是我的學(xué)習方法。
學(xué)習的作文300字 篇3
今天，老師給我們看了由18張圖片和提示語(yǔ)組成的伊妹兒。
在這些圖中，我看見(jiàn)了許多令人感動(dòng)的場(chǎng)景——為了生活而乞討；把狗當做自己的朋友；用買(mǎi)廢品的一點(diǎn)積蓄來(lái)養活自己；為了走過(guò)急流，冒著(zhù)生命危險走在搖搖晃晃的木橋上；用塑料瓶充當鞋子；為了吃上熱飯，年老的太太背著(zhù)重重的木柴，臉上還掛著(zhù)微笑。
我印象最深的，就是“學(xué)習使你煩惱嗎？他們不”�，F在，我們的家庭背景好了，學(xué)習環(huán)境也優(yōu)良了，有些同學(xué)會(huì )討厭學(xué)習，甚至覺(jué)得學(xué)習是一種煩惱。那么這些同學(xué)，請你們來(lái)看看他們吧——他們身上衣著(zhù)很少，鞋子也沒(méi)有穿，一個(gè)個(gè)靠坐在墻邊。他們沒(méi)有黑板，沒(méi)有桌椅，沒(méi)有練習簿，甚至連一支短短的鉛筆都沒(méi)有。他們只能用小木棍，奮力地在堅硬的土地上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)數字，那一個(gè)個(gè)黃黃的字里，透露出那些孩子的認真，專(zhuān)注。假如，他們能有齊全的教學(xué)設備，那么，他們將會(huì )多么快樂(lè )��！
反過(guò)來(lái)，想想我們，有齊全的教學(xué)設備，電腦啊，投影儀��；有優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，整潔的教室，幽靜的校園……難道，我們還有理由討厭學(xué)習，覺(jué)得學(xué)習是一種煩惱嗎？讓我們愛(ài)上學(xué)習，從今天開(kāi)始！
學(xué)習的作文300字 篇4
學(xué)習雖然只是在學(xué)校里聽(tīng)老師講課，完成老師說(shuō)的作業(yè)，積極回答問(wèn)題，但是這樣的學(xué)習也是快樂(lè )的，能見(jiàn)到這么多同學(xué)和老師，還能學(xué)到知識這不就是學(xué)習中的快樂(lè )！ 在上課里，我們可以在高效課堂里四人小組來(lái)匯報，有錯其他的同學(xué)也能勇于補充，讓課堂里的我們有了一個(gè)能學(xué)習的天地。有時(shí)課堂上的同學(xué)還會(huì )說(shuō)些有趣的話(huà)語(yǔ)，逗得我捧著(zhù)肚子哈哈大笑，老師也一樣不在那樣面無(wú)表情。學(xué)習中是那樣的多姿多彩，那是一個(gè)多么自然有特色的學(xué)習。學(xué)習中有難題時(shí)，我們也會(huì )有些苦腦，可是在四人小組中，組長(cháng)卻是那樣的聰明，她會(huì )先幫我們講解點(diǎn)題，讓我們聽(tīng)了組長(cháng)的講解后一下就恍然大悟，這親的學(xué)習是多么的和諧，同學(xué)們互幫互助讓學(xué)習不再是那么的無(wú)聊了。學(xué)習中老師還會(huì )給我們課外推選出幾本好書(shū)，讓我們的課外生活都在書(shū)的世界里探索和游玩書(shū)中帶給我們的知識，讓我們不僅在課上那么快樂(lè )，在書(shū)中也能看到不同的世界，不同的色彩。
學(xué)習就是這樣的快樂(lè )，讓我回味無(wú)窮，這樣的學(xué)習是那么的現實(shí)。
學(xué)習的作文300字 篇5
人的智慧和聰明才智，都是一個(gè)人不可缺少的東西。那么，聰明才智來(lái)源那里？
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《傷仲永》的故事吧？王安石筆下的仲永，是一個(gè)先天智力極強的孩子。他家世代以耕田為業(yè)，而到了仲永這一代，他生下來(lái)五年的不曾認識筆墨紙硯。這樣一個(gè)平凡的孩子，就在某一天，哭著(zhù)要書(shū)具，立即寫(xiě)了四句詩(shī)，而詩(shī)的文理也是不錯的。這樣一個(gè)天資聰穎的孩子，是怎樣淪落為一個(gè)連平凡人都不如的孩子呢？
原來(lái)，他的父親利益熏心，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)，”使仲永沒(méi)有受到后天的教育，就變成“泯然眾人矣”了。
現在說(shuō)一說(shuō)另一個(gè)人：牛頓。大家一定對他很熟悉，他是偉大的.科學(xué)家，是他發(fā)現了地心引力。但是，有誰(shuí)知道他小時(shí)候并不聰明，而且很笨呢？
牛頓小時(shí)候做了一架風(fēng)車(chē)，帶到學(xué)校，同學(xué)們卻因他做了風(fēng)車(chē)而不知原理把他的風(fēng)車(chē)砸碎了。牛頓很傷心，發(fā)奮讀書(shū)，成為了歷史上有名的科學(xué)家。
以上事例都表明，就算有先天的聰慧，但是不重要，重要的是后天的學(xué)習。如果有天資與后天學(xué)習，那樣會(huì )更好。不過(guò)，有天資沒(méi)有后天學(xué)習，就會(huì )比平常人還不如。
學(xué)習的作文300字 篇6
我值得學(xué)習的人有很多：王去非的作文；黃思藝、馮狄豪的毛筆字；徐鈺煒的知識、成績(jì)······這些人都很值得讓我學(xué)習。但我覺(jué)得我最值得學(xué)習的是楊銘楠的寬容、忍讓。
有一天，我們班有個(gè)人趁楊銘楠沒(méi)留意，把楊銘楠的東西拿來(lái)玩，結果玩壞了。楊銘楠只說(shuō)了那位同學(xué)幾句，就不再說(shuō)了，而是嗚嗚地哭了起來(lái)。
有一天，我們在玩。楊銘楠被我們弄疼了，但她沒(méi)罵我們而是一個(gè)人悄悄地躲在角落里哭。
��！的確，王去非的作文、黃思藝與讓我們學(xué)習的馮狄豪的毛筆字、徐鈺煒的知識和成績(jì)都是非常值得讓我們學(xué)習的。但是，他（她）們的成績(jì)只要勤奮、努力就可獲得。但楊銘楠的寬容和忍讓不同于其它的好，這是一種性格、一種品質(zhì)！俗話(huà)說(shuō)：江山易改，本性難移。如果一個(gè)人一生下來(lái)，就生活在小氣、自私自利、得寸進(jìn)尺的一個(gè)環(huán)境中，那么那個(gè)人以后很有可能也變成那樣！
讓我們一起學(xué)習身邊人的好，不學(xué)壞，并拋棄以前的壞毛病，讓好性情、好成績(jì)、好學(xué)等優(yōu)點(diǎn)來(lái)取代那些陋習吧！
學(xué)習的作文300字 篇7
這次我們進(jìn)行了綜合性學(xué)習：調查家鄉的污染。我們小組的活動(dòng)題目是：亂丟垃圾造成的污染源。
我在這次的學(xué)習活動(dòng)中負責的是填調查單子、和徐安珼、上官毅杰做幻燈片，然后我和徐安珼再做手抄報。讓我印象最深的是就是做幻燈片了�，F在想起來(lái)可真有些傷心。因為做的時(shí)候要查很多資料，然后看到那些破壞環(huán)境，造成環(huán)境污染的圖片和文字時(shí)，我真的覺(jué)得太可怕了。比如：如果工廠(chǎng)排出的廢水如果不好好處理的話(huà)，河水就不再清澈見(jiàn)底，小魚(yú)也不會(huì )快活的游來(lái)游去了。如果不多植樹(shù)，風(fēng)來(lái)了，樹(shù)就不會(huì )再形成保護網(wǎng)，就不會(huì )再為我們遮風(fēng)擋雨了；扔入一節的電池將會(huì )使一平方的土失去利用……后果 真的是太嚴重了……
也就是說(shuō)我們要不是好好利用、保護地球的話(huà)：垃圾成山，河水混沌一片、死魚(yú)浮在水面上，空氣質(zhì)量變差，各種不治之癥也變得平常了。��！這是多么的可怕��！所以我們應該保護好地球，保護我們美麗的家園。從把垃圾丟進(jìn)垃圾桶、愛(ài)護每一棵小樹(shù)苗、不使用一次性筷子開(kāi)始。
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