【必備】學(xué)習的作文400字匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文400字 篇1
昨天我還是一名幼兒園大班的小朋友，今天隨著(zhù)小學(xué)報名工作拉開(kāi)序幕，我和小朋友都開(kāi)始相互討論起自己要上的小學(xué)了。小學(xué)到底是什么樣子呢？在小學(xué)里學(xué)的本領(lǐng)和幼兒園有什么不同嗎？幼兒園的大班幼兒帶著(zhù)心中的疑問(wèn)，我和老師一起來(lái)到了茶庵小學(xué)，親身體驗了半天的小學(xué)生活。
進(jìn)入小學(xué)的大門(mén)，偌大的一個(gè)操場(chǎng)，讓我興奮不已，鼓號隊的哥哥姐姐們正在為升旗儀式準備著(zhù)。當運動(dòng)員進(jìn)行曲響起時(shí)，教學(xué)樓中走出一隊隊整齊的隊伍，我們幼兒園的小朋友一下子安靜了下來(lái)。介紹升旗手、國旗交接、護送國旗、升旗敬禮、校長(cháng)講話(huà)，短短的一個(gè)升旗儀式卻與幼兒園有著(zhù)很大的差別。
之后，我們觀(guān)看了一年級的哥哥、姐姐們的寓言故事表演。雖說(shuō)他們從幼兒園畢業(yè)還不到一年，卻表演得有模有樣，響亮的聲音，熟練的動(dòng)作，整齊的隊形，讓大家直豎大拇指。而高年級哥哥姐姐表演的跳繩，讓孩子們眼花繚亂的同時(shí)，還驚奇：原來(lái)繩子還可以有這么多的跳法。休息時(shí)，向陽(yáng)育才小學(xué)的老師還和大家一起做游戲。
大家隨后還跟著(zhù)老師觀(guān)摩了哥哥姐姐的上課，并參觀(guān)了各類(lèi)專(zhuān)用教室，看到了很多幼兒園里沒(méi)有的用具。半天的時(shí)間很快過(guò)去，而我卻意猶未盡，對小學(xué)的生活充滿(mǎn)了憧憬。
學(xué)習的作文400字 篇2
一次偶然的機會(huì )，在吉林省老年大學(xué)上課的王金英接觸到了柔力球，一個(gè)球拍，一個(gè)小球在拍子上下飛舞，一下子就吸引了她的目光。當時(shí)王金英就決定學(xué)習這個(gè)，為此她把在老年大學(xué)的舞蹈課和其他的幾門(mén)課都停了，專(zhuān)攻柔力球�！拔疫@個(gè)人就是好新鮮，唱歌跳舞別人會(huì )了，我再學(xué)也沒(méi)啥意思，這個(gè)柔力球會(huì )的人不多，我要是學(xué)會(huì )了，那才說(shuō)明我厲害呢！”說(shuō)起自己學(xué)習柔力球的初衷，王金英多少有些小小的虛榮心。
不過(guò)，這柔力球看上去簡(jiǎn)單，學(xué)習起來(lái)可是很難的。在掌握了基本動(dòng)作后，再要深入發(fā)展就遇到了瓶頸�！拔覀冞@些中老年人都是‘半路出家’，也沒(méi)有舞蹈基礎，胳膊腿兒也不利索了，簡(jiǎn)單的動(dòng)作掌握的很快，難的動(dòng)作一兩個(gè)月都學(xué)不會(huì )，那時(shí)候也有很多人放棄了�！蓖踅鹩⒄f(shuō)。但是她堅持了下來(lái)，每天不斷地練習，然后看著(zhù)視頻領(lǐng)會(huì )，再跟著(zhù)現場(chǎng)指導老師學(xué)。用王金英自己的話(huà)說(shuō)，就是把家務(wù)活料理完之后，自己的全部精力都投入到了柔力球上。功夫不負有心人，現在的王金英已經(jīng)掌握了幾十套柔力球的動(dòng)作，還代表長(cháng)春參加了全國的比賽。而今，她又成為了一名柔力球項目的社會(huì )體育指導員，常年在寬城區的勝利公園里免費教大家練習柔力球。
“玩柔力球，鍛煉身體，結交朋友，現在生活就是開(kāi)心。我們這些球友在一起經(jīng)常說(shuō)的話(huà)就是‘玩起柔力球，愁事拋腦后’，是柔力球讓我們的老年生活多姿多彩�！蓖踅鹩⒄f(shuō)。
學(xué)習的作文400字 篇3
學(xué)習是一件苦差事，但苦中有樂(lè )，我的快樂(lè )來(lái)自學(xué)習。
攻克難題后，快樂(lè )無(wú)比。
周末，我又興致勃勃地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，因為完成后便可出去放松放松�？蓻](méi)料到，在完成“大業(yè)”之中，猛地跳出只“攔路虎”，來(lái)勢之兇，威力之大，“打”得我措手不及，同時(shí)也寸步難行。
我可不信邪，要我放手，沒(méi)門(mén)！
腦中每閃過(guò)一個(gè)解題方法，就立馬抓住，不讓它逃走。寫(xiě)在草稿紙上，仔細驗算，哎，可惜是錯的。揉成團，丟入紙簍中。推倒，重來(lái)！就這樣，我試了一種又一種方法。紙簍中的紙團越來(lái)越多，絞盡了腦汁，也沒(méi)能將其破解。
我忽然又想起一種解題方法，一試，果然成功了，我終于破解出來(lái)了！一種不可名狀的成就感油然而生，美滋滋的快樂(lè )感涌上心頭。我繼續跳入題海之中，想再次體驗那種解題后的快樂(lè )和自豪。
考試成功的體驗，快樂(lè )美妙。
期末考試中，我考了個(gè)不錯的成績(jì)。剛聽(tīng)到消息時(shí)，我有些不敢相信。確定那是真的后，我喜不自禁。我一學(xué)期的努力并沒(méi)有白費，這增加了我學(xué)習的自信和快樂(lè )。我將這喜訊告訴了家人。父親和母親承諾我要重重的獎賞我，讓我提一個(gè)獎賞的要求、方式，他們將盡可能地滿(mǎn)足；外婆、大姨、小姨等紛紛獎了紅包，遠在外省讀大學(xué)的兩位表姐也發(fā)來(lái)了祝賀，甚至連平時(shí)不輕易表?yè)P我的外公都夸了我。取得了好成績(jì)，竟得到那么多人的關(guān)注和獎賞，我還有什么理由不快樂(lè )？
我的快樂(lè )來(lái)自學(xué)習，它使我感到了自豪和喜悅。
學(xué)習的作文400字 篇4
沖出小學(xué)迷霧，駛進(jìn)七年級的港灣，這里是沖水加電的基地，這里是新航程的起點(diǎn)，我要在這里充電加水，備足動(dòng)力，向成功的彼岸航行。
“是非成敗轉頭空”學(xué)習《三國》中各路英雄對成敗的看法。學(xué)習也是這樣，不管上次是成功還是失敗，這都是空虛的，對于失敗，你的垂頭喪氣，一蹶不振，能將時(shí)間逆轉 、將失敗變成成功嗎?毫無(wú)疑問(wèn)，當然不可能了。對于成功，你又能保證你下次還是這樣嗎?從自我出發(fā)，永不言棄，要記住“失敗是成功之母”“錯誤是正確的先導”。
“知之為知之，不知為不知，是知也”學(xué)習《論語(yǔ)》中各位儒家弟子對學(xué)習的態(tài)度。態(tài)度決定一切‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)’雖然聰明，并且愛(ài)好學(xué)習，不把向地位比自己低，學(xué)識比自己差的人請教當作可恥的事�！R之，學(xué)而不厭’默默地記住它，學(xué)習不感到滿(mǎn)足�！畬W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’學(xué)習需要用心，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’學(xué)習需要取長(cháng)補短，知錯就改。是的，學(xué)習不能盲目的為達到目的而不顧效率.要真正的對自己負責，把精力專(zhuān)注于聽(tīng)課本身，最大限度的`獲取知識，與同學(xué)多交流。
還有，將杜甫“一覽眾山小，只緣在頂峰”的信心，《禮記·中庸》‘凡是預則立，不預則廢’的習慣，《學(xué)記》中‘獨學(xué)而無(wú)友，則鼓樓而寡聞’的合作運用到學(xué)習之中，那么還有什么學(xué)不好的呢?
學(xué)習的作文400字 篇5
看著(zhù)講臺上口沫橫飛的老師，再看看窗外的藍天白云，刺紅的太陽(yáng)，湛藍的世界，正對著(zhù)我揮揮手，邀請我走出教室，掙脫考試與成績(jì)的束縛，探索大自然的奧秘。
每日每日，我都被囚禁在狹小的學(xué)校和教室里，幻想著(zhù)有一天，能夠脫離分數的捆綁，迎向外面的風(fēng)景，自由自在地在草原上打滾；爬上高壯的大樹(shù)，了望著(zhù)世界的美好。學(xué)習自然界生物的智慧，學(xué)習如何生存，學(xué)習食物鏈的道理，強者生存，弱者淘汰是大自然的原理，這些無(wú)法從書(shū)本上了解的道理，需要我們親自去體驗，才能完全明白。
盧梭曾說(shuō)：“教育是人，經(jīng)驗與自然的組合�！币苍S從一次的意外中，了解人世間的無(wú)常，從此以后能夠警惕自己，要三思而后行；也許從一次的自然探索中，發(fā)現了自己從未發(fā)覺(jué)的知識。進(jìn)入社會(huì )，教室里的知識未必能夠用得到，所以，我們除了讀書(shū)外，也要累積生活經(jīng)驗。比爾蓋茲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你不可能離開(kāi)學(xué)校，就可以有四萬(wàn)美元的年薪，也不可能成為配有汽車(chē)電話(huà)的副總裁，你得靠自己去賺才有�！辈徽撌鞘裁礃拥墓ぷ�，只要一步一腳印，就能達到事業(yè)的巔峰。就像課本上，不會(huì )教你要如何當一個(gè)好便利商店店員，這要你自己去體驗才能學(xué)會(huì )。
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。走出教室，離開(kāi)煩悶的教室，接受大自然給我們的道理和啟發(fā)，你會(huì )發(fā)現自然的美好，還有世界的美景；你會(huì )發(fā)現自己從未發(fā)現的新知識，你會(huì )從此以不同眼光看這個(gè)世界。
學(xué)習的作文400字 篇6
一個(gè)人學(xué)習，是比較枯燥的事，而相互學(xué)習，則是比較愉快的事。下面，就拿我和陸文倩在期中復習時(shí)的四個(gè)步驟來(lái)說(shuō)吧！
一、預備：陸文倩是個(gè)活潑好動(dòng)的女生，想管好她學(xué)習可不是不容易的事，但老師偏偏把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。說(shuō)實(shí)話(huà)，我和陸文倩的關(guān)系就像馬小跳對陸曼曼一樣。課間休息時(shí)，只要有時(shí)間，我就會(huì )把陸文倩叫進(jìn)教室里來(lái)復習，陸文倩總是不高興地嘟囔道：“我還沒(méi)玩夠呢！”我一本正經(jīng)地答道：“復習階段，還惦記著(zhù)玩兒！”他只好不情愿地跟我到教室里來(lái)復習。
二、起跑：經(jīng)過(guò)一周的復習，她漸漸了解了我的復習計劃，步入了復習的跑道。每天下課，她都會(huì )主動(dòng)地到我這來(lái)聽(tīng)寫(xiě)、默書(shū)。我看著(zhù)她認真的學(xué)習樣子，心中燃起了一盞希望之燈。
三、檢閱：課上一分鐘，課下十年功。上課聽(tīng)寫(xiě)是我們倆最緊張的時(shí)刻。尤其是當她被請上黑板聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，她的心“嘭嘭”直跳。當我看到她有錯時(shí)，我恨不得跳起來(lái)告訴她。哎，真是打漁的急，背簍的更急��！
四、沖刺：兩周過(guò)去了，令人緊張的期中考試就要到來(lái)了！我對她的學(xué)習要求更高了。不管什么休息時(shí)間，我都要對她進(jìn)行“魔鬼訓練”，該背的課文都要會(huì )默，該讀的課文都要會(huì )背，重點(diǎn)知識要全部掌握······
功夫不負有心人，通過(guò)我對她的督促和!幫助，近幾次的復習測試，她比以前有了很大的進(jìn)步。我也在幫助她的同時(shí)，加深和增進(jìn)了自身的學(xué)習，體驗到了合作學(xué)習的樂(lè )趣。
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