【精品】學(xué)習的作文400字合集7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的學(xué)習的作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文400字 篇1
這是一個(gè)從小頑劣的孩子，幼小他就十分調皮，從不對學(xué)習提起他高傲的興趣，而且他還到處闖禍。他劣性難易，鎮上的人都認為他不是一個(gè)會(huì )有出息的人，所以都對他戳之以鼻。
一個(gè)云游的智者來(lái)到這個(gè)小鎮，在鎮上的那兒聽(tīng)說(shuō)了孩子的劣跡，仁慈的本性使他決定向這個(gè)孩子播撒智慧的種子。
智者在河岸邊看到那個(gè)逃課出去玩的孩子，孩子正在過(guò)河，他打算去摘河對岸的果子。河水很急，在孩子不小心摔倒時(shí)，它馬上把他沖走。這時(shí)智者向他拋出一根繩子，他抓住了，并借著(zhù)繩子爬上了岸．他感謝智者救了他，但智者卻連連擺手，智者問(wèn)孩子：
“孩子，你是想要過(guò)河去摘河對岸的果子嗎？”
“是的，智者先生�！�
這時(shí)智者卻叫孩子上了船，很快地過(guò)了河，摘到了果子．智者又向孩子說(shuō)出他那充滿(mǎn)禪味的話(huà)．
“孩子，你為什么會(huì )被水沖走？”
“應為我踩滑了�！焙⒆诱嬲\地回答了．
“哦，是這樣嗎？如果你沒(méi)有滑倒卻被水沖走了，這有是為什么呢？”
“我不明白，智者先生�！�
“對，還有許多人跟你一樣不明白�！�
“如果，你并沒(méi)有摔倒卻被水沖走，只能有一種可能----你所選擇的過(guò)河方式不對�！�
“如果有一條河，河水很急，河對岸有我們想要的果子，而我們過(guò)河有100種選擇，其中只有一種方法是最安全，最快的，在這時(shí)要我們從中選擇一種，去過(guò)河，我們怎么辦？”
學(xué)習的作文400字 篇2
“我的學(xué)習我做主！”我高喊一聲，因為經(jīng)過(guò)我的堅持不懈，我終于做到了“要做學(xué)習的主人！要做時(shí)間的主人！要做自己的主人！”這句話(huà)。
剛上小學(xué)的我們誰(shuí)不愛(ài)玩，“人人都玩，不玩才怪！”，這句話(huà)形容我們是恰當得不能再恰當了。
雖然說(shuō)上小學(xué)后，當了班干部，知道要做好班級的榜樣，任務(wù)很重，但我們還是愛(ài)玩，骨子里都透出一種天生愛(ài)玩的氣味。
因為愛(ài)玩，所以我在做作業(yè)的時(shí)候都不能集中精神，總是東摸摸西摸摸，作業(yè)到很晚才完成，為了能讓我有充分的睡眠，每次做作業(yè)，媽媽都在一旁監督我。但是因為沒(méi)有這種習慣，靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總感覺(jué)全身發(fā)癢，媽媽一走出房間我又開(kāi)始了。這邊的七巧板還沒(méi)拼好，先完完成；那邊的圖畫(huà)還沒(méi)畫(huà)完，
再添上幾筆……我還特別愛(ài)看書(shū)，一旦有書(shū)借來(lái)，非看完在做作業(yè)不可，所以一有書(shū)的日子，我更是拖拉。
為了能夠更好的改掉這個(gè)懷習慣，媽媽把桌子上能分散我注意力的玩具統統撤走，把能看的書(shū)統統藏起來(lái)，等我做完作業(yè)再給我看。剛開(kāi)始我還不習慣，總是習慣性的往桌子上找東西玩，久而久之，一直沒(méi)有分散我注意力的`東西出現，我也慢慢習慣起來(lái)。隨著(zhù)我的自覺(jué)性越來(lái)越高，以前不見(jiàn)蹤影的東西也慢慢出現在了我的書(shū)桌上。
自己的學(xué)習自己做主，為了能夠做好學(xué)習的主人！做好時(shí)間的主人！做好自己的主人！讓我們行動(dòng)起來(lái)，養成好習慣，在困難以沒(méi)關(guān)系，因為我相信：一個(gè)人若想成功，就必須從基礎做起。讓我們開(kāi)始學(xué)習的旅程吧！
學(xué)習的作文400字 篇3
同學(xué)們，你們在學(xué)習中是不是會(huì )遇到種種困難，比如：不知道題目怎么做，或是厭煩了…當然，我也不例外，就讓我講講我學(xué)習圍棋時(shí)遇到的困難吧。
我很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)圍棋了，當時(shí)還是在知一閣學(xué)習。那時(shí)我非常好學(xué)，棋藝一班里名列前茅�？墒怯幸惶�，我不知道怎么搞的，硬是不想學(xué)了。爸爸說(shuō)我若是去學(xué)了給我買(mǎi)好吃的，可我不信。于是爸爸把我拖了過(guò)去，我哭了。這大半節課我都心不在焉，下棋的時(shí)候，總是發(fā)現不了一些小毛病，棋一片片的被吃掉，輸的一敗涂地。上課的時(shí)候，我也不聽(tīng)講，結果老師提問(wèn)，我一問(wèn)三不知，被老師罰到邊上站著(zhù)……到了快下課的時(shí)候，我轉念一想，既然來(lái)了， 就不能白白浪費時(shí)間，要專(zhuān)心聽(tīng)講。下一節課跟這節課一樣也被拖了過(guò)來(lái)。到了第七節課，我突然沒(méi)有這種感覺(jué)了。想知道為什么嗎？在第六節課的時(shí)候，老師出了一道題，問(wèn)誰(shuí)會(huì )做，班里鴉雀無(wú)聲，也沒(méi)人舉手。我想了想老師教的口訣’小眼的地方是要點(diǎn)’突然我舉起了手來(lái)，打破了教室的寧靜，我不僅回答正確，老師還大大地表?yè)P了我呢。從此，又能恢復了原樣。我還喜歡上了圍棋，我在網(wǎng)上注冊了一個(gè)號，經(jīng)常在網(wǎng)上下棋，還買(mǎi)了本圍棋題在家做呢。
現在，同學(xué)們應該知道，這是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，我學(xué)書(shū)法也是這樣的。做任何事情都有一個(gè)過(guò)程，我們不要遇到困難就輕言放棄！
學(xué)習的作文400字 篇4
今天，我看了《雷鋒的故事》它使我感觸很深。特別是雷鋒“勤儉節約”的段落，更使我念念不忘。
他身上穿的衣服，沒(méi)有一件是不打補丁的；他穿的褲子上，也上了補��；襪子補得已經(jīng)變了形；卻舍不得丟；他用破木板釘成了一個(gè)小木箱，有什么東西他都放在里邊，他管這叫“聚寶箱”，比如，要是擦車(chē)布實(shí)在爛得不能用了，他就從“聚寶箱”里取出破手套，洗干凈了做擦車(chē)布；如果他的汽車(chē)零件壞了，他就從“聚寶箱”里找出零件，能代用的就代用；團里發(fā)津貼費，他總是留下一角交團費，兩角買(mǎi)肥皂；剩下的錢(qián)全部存入銀行。他的漱口盆和臉盆，用了許多年，上邊的瓷掉了許多，也舍不得換新，這種精神多么值得我們學(xué)校呀！而我呢？我卻是另一個(gè)截然相反的態(tài)度：筆芯沒(méi)有用完就扔，隨手丟棄一些其實(shí)還可以利用的材料，一點(diǎn)都不懂得節約，比起雷鋒來(lái)，那真是“一個(gè)天上，一個(gè)地上”了，看了這本書(shū)后，我才發(fā)現我們平日里丟掉的東西都可以再利用。
讀完這本書(shū)，我一定向雷鋒學(xué)習。不要的廢品拿去賣(mài)錢(qián)，能利用的盡量去利用；零花錢(qián)不亂花等等等等。我相信我能做好。
為我加油吧！
學(xué)習的作文400字 篇5
夏天時(shí)，爸爸給我報名參加了一個(gè)游泳班。
第二天，我十分高興地來(lái)到了游泳班。剛來(lái)到游泳池邊，我就已經(jīng)嚇得不敢下去了，因為水實(shí)在太深了。站在這清涼的水邊，我的牙齒就開(kāi)始上下打顫了。當其它人全部下去時(shí)，我還站在上面不敢下去。這時(shí)教練耐心地對我說(shuō)：“沒(méi)有事，水只有1.2米，快下來(lái)吧！”我的天哪！1.2米，我當時(shí)才1.4米呀！我當時(shí)心里想：“要是沒(méi)站穩還不就被嗆死了？”我還是無(wú)動(dòng)于衷，耐心的教練不耐煩了，一下把我推了下去。我到水里一直在亂撲騰，還嗆了好幾口冰冷的池水。教練把我慢慢地扶了起來(lái)，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“別害怕”。下面到了學(xué)習憋氣的時(shí)間了，我根本不會(huì )，可老師還是要求每人必須堅持10秒。輪到我時(shí)，教練把我的頭按在水底，我憋不住了，我想抬頭，可我頭的力氣就是怎么也沒(méi)有教練那張又粗又大飽經(jīng)風(fēng)霜的手的力氣大，所以我在水下又喝了幾口水。再把頭抬上來(lái)時(shí)，感到喉部和肺部好難受。到真正學(xué)游泳時(shí)，人家腳踩水一次進(jìn)5米，我踩5次進(jìn)一米，教練說(shuō)我腳踩水的位置不對，便抓著(zhù)我的腳陪我一邊改正位置，一邊走到深水區。漸漸地，在教練的精心指導下，我的這一技能突飛猛進(jìn)，超越了許多人。
在這一次學(xué)習之后，我便每個(gè)暑假都報名。還是同一個(gè)我，還是同一個(gè)教練，卻每個(gè)學(xué)期都有很大的進(jìn)步！
學(xué)習的作文400字 篇6
她又活潑又可愛(ài)，黑黑瘦瘦的臉蛋上，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的鼻子，還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。她就是我們班的學(xué)習大王——朱靖琳。
上課認真的朱靖琳
星期四的下午第一節課是英語(yǔ)課。我們全班最討厭的一節課。老師嚴肅地走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了。我們心不在焉，正在玩小動(dòng)作，全意被老師逮了個(gè)正著(zhù)。我們繼續開(kāi)小差，我只看見(jiàn)朱靖琳目不轉睛地看著(zhù)老師，教師走到哪，她目光就跟到哪。朱靖琳上課真認真呀！
學(xué)習認真的朱靖琳
語(yǔ)文課下了，我們都做《學(xué)練王》，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就停下手中的筆把書(shū)收拾到書(shū)包里，去找朱靖琳玩，我來(lái)到她位子旁邊，拍了拍她的課桌，說(shuō)道“小朱，我們一起去玩吧！”小朱沒(méi)有理我，過(guò)了幾秒，小朱說(shuō)“你去玩吧，我把《學(xué)練王》給寫(xiě)完�！蔽亦倨鹱彀�，跑出教室，找其他同學(xué)去玩了。通過(guò)這件小事，說(shuō)明朱靖琳學(xué)習上很專(zhuān)注認真。
這就是學(xué)習大王，朱靖琳，你想認識她嗎？想的話(huà)，就來(lái)找我吧，我一定給你介紹。
學(xué)習的作文400字 篇7
語(yǔ)文是一個(gè)多姿多彩的世界，語(yǔ)文學(xué)習中有喜有憂(yōu)，酸、甜、苦、辣都在其中。
語(yǔ)文學(xué)習“酸“篇——在學(xué)習語(yǔ)文中，必有難題，在做題就好比在探險，是驚心動(dòng)魄的體驗，遇到難題，就好比遇到野獸，心里”咯噔“一下，酸溜溜的，一旦解決了難題，之后的旅行又是快樂(lè )的。
語(yǔ)文學(xué)習“甜”篇——我愛(ài)好寫(xiě)作，但我從沒(méi)想到過(guò)我的作品會(huì )背發(fā)表，當然這里也少不了媽媽的幫助，我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被記錄在博客里，直到有一天，一個(gè)雜志社要走了我的一篇作文，我第一次看到自己的作文變成鉛字被全國的同齡孩子看到，別提有多高興了！
語(yǔ)文學(xué)習“苦”篇——在文言文閱讀中，理解了古文的意思是快樂(lè )的，但遇上較難理解的文言文，我就啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，心里就非常急躁。
語(yǔ)文學(xué)習“辣”篇——如果語(yǔ)文考試考差了，心里就如同火燒一般，我便非常著(zhù)急，一定要把語(yǔ)文學(xué)習好，那種心急如焚就如同吃了辣椒一般。
語(yǔ)文學(xué)習有酸有甜，有苦有辣，甜能使人上進(jìn)，辣能激勵自己。希望在酸甜苦辣中學(xué)好語(yǔ)文。
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