學(xué)習的快樂(lè )初中作文
學(xué)習中感受到的快樂(lè )是其他滋味所無(wú)法比擬的，小編收集了學(xué)習的快樂(lè )作文，歡迎閱讀。
第一篇：學(xué)習的快樂(lè )
書(shū)中自有黃金屋，這句諺語(yǔ)說(shuō)的就是只要認真學(xué)習，就一定能尋找到學(xué)習的快樂(lè )。然而在我記憶中學(xué)習是件很苦很累的事情，自上小學(xué)以來(lái)，慢慢地改變了這個(gè)認識，而且體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )與樂(lè )趣。
享受學(xué)習的樂(lè )趣是從猜謎識字開(kāi)始的。一年級時(shí)，爸媽叫我猜一猜“一箭穿心”的字謎，想了很久才說(shuō)了“必”字。當我說(shuō)出結果的時(shí)候，感覺(jué)非常有趣，不但認識了“必”字，而且很容易記住了“必”字。通過(guò)不斷猜字謎，讓我在愉快中認識了許多漢字。
學(xué)習無(wú)止境。讀三年級，我已經(jīng)養成預習的讀書(shū)習慣，讓學(xué)習也變得輕松快樂(lè )。有一次，老師在上《鷸蚌相爭》課文，叫同學(xué)們回答這后半句諺語(yǔ)。當時(shí)，只有我和另外一名同學(xué)舉手了，老師讓我站起來(lái)回答，我不慌不忙地答道：“漁翁得利”，老師就將這四個(gè)安寫(xiě)在黑板上。頓時(shí)，同學(xué)們都投來(lái)了羨慕和敬佩的目光。我的心情十分高興，就好像買(mǎi)彩票中了大獎一樣。
讀書(shū)讓人增長(cháng)見(jiàn)識，只要多讀多看多寫(xiě)，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，才能享受到無(wú)窮的樂(lè )趣。這激起我更加奮發(fā)讀書(shū)的決心，刻苦鉆研，增強本領(lǐng)，長(cháng)大了為建設美好和諧家園添磚加瓦。
第二篇：學(xué)習的快樂(lè )
夢(mèng)想是個(gè)氣球，牽在手里，放在天空，無(wú)論離你多遠，都不成離你的視線(xiàn)。夢(mèng)想是五彩繽紛的，夢(mèng)想是多姿多彩的，夢(mèng)想更是生命的動(dòng)力。它如火，正在燃燒的火;它如詩(shī)，正在畫(huà)寫(xiě)的詩(shī);它如風(fēng)，正在舞動(dòng)的風(fēng);它如山，正在生長(cháng)的山。你需要爬過(guò)一座一座又一座的山，經(jīng)歷過(guò)一次一次又一次的挫折，戰勝重重困難，抵達披岸。其實(shí)戰勝它并不難，只要你認真，努力去做好那件事，你一定能戰勝它!
而我的夢(mèng)想就是當一名當一名優(yōu)秀的醫生，醫生是一個(gè)崇高的職業(yè)，治病救人是醫生的職責。醫生救人小到門(mén)診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專(zhuān)心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個(gè)小錯就能釀成大禍。每當知道醫生又救治好一個(gè)垂危病人，我的心里即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長(cháng)大了我也要當醫生說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，我想當醫生還有原因呢…
列如;自從讀了(學(xué)會(huì )看病)這一課后，我知道了醫生自己生了小病，再也不用跑醫院了，還經(jīng)常被人們投來(lái)尊敬的目光。它不僅崇敬，還偉大!每當看到電視里的醫生在爭分奪秒的給病人做手術(shù)時(shí)，我都為他們捏了一把汗。是啊!誰(shuí)不擔心呢?一點(diǎn)小小的差錯，就足以讓一個(gè)人斃命!雖然這職務(wù)容不得一點(diǎn)差錯，但我仍想去挑戰它，實(shí)現它。
大家要擁有夢(mèng)想。因為有了夢(mèng)想，凡事才有可能，因為有了夢(mèng)想，你才會(huì )去堅持，因為有了夢(mèng)想，你才會(huì )去拼搏;努力。讓我們把夢(mèng)想建立在心中!
第三篇：學(xué)習的快樂(lè )
“學(xué)習，又是學(xué)習，有什么好學(xué)的!我要玩!要快樂(lè )!”這是我長(cháng)抱著(zhù)的心態(tài)。
我嘗試著(zhù)去尋找快樂(lè )，將目標鎖定在學(xué)習上。
那天，我在做作業(yè)，可是，一道題難住了我，我百思不得其解，我想放棄，看看太陽(yáng)，咧開(kāi)著(zhù)嘴，似乎在嘲笑我，花了耷拉著(zhù)腦袋，怎么辦?我絞盡腦汁，一分鐘……兩分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)后，我恍然大悟，哦!一個(gè)成就感涌上心頭。
“聽(tīng)新概念英語(yǔ)!”隨著(zhù)老媽的命令，我又垂頭喪氣地坐回座位。我心想：干嘛?又聽(tīng)啊!我一聽(tīng)到新概念英語(yǔ)就不耐煩。放著(zhù)錄音，心不知飛哪了�？纯创巴�，太陽(yáng)也在發(fā)火，射下一陣刺眼的光，，偶爾幾片云慢悠悠的飄過(guò)，連風(fēng)都是火熱的!我勉強抱著(zhù)快樂(lè )的心態(tài)去讀，因為讀得熟，居然背下來(lái)了!一絲甜甜的感覺(jué)涌過(guò)心關(guān)，哦!這就是學(xué)習的快樂(lè )!
今天也許是最不快樂(lè )的，三節語(yǔ)文課，三節數學(xué)課，真讓人厭煩。老師上課簡(jiǎn)直像唱催眠曲，我好想打哈欠，手中不斷做筆記。語(yǔ)文神神秘秘，數學(xué)講完課就做題。偷偷看窗外，云朵也停下不動(dòng)。但轉念一想，我吸收了這么多的知識，應該高興在對!不知不覺(jué)，手中的筆加快速度，腰板葉挺直了，鈴~，隨著(zhù)放學(xué)鈴聲一響，我不禁哼起了小調。
明白了，快樂(lè )不僅僅是玩耍，學(xué)習也有快樂(lè )。學(xué)習的快樂(lè )需要我們去到了尋找，去發(fā)現。
換個(gè)心態(tài)去學(xué)習，我找到了快樂(lè )，正如探險家找到了寶藏;正如考古家找到了文物;正如花兒得到了水，一切都是那么美好。
抬頭遠望，陽(yáng)光多燦爛，花兒多美麗……
第四篇：學(xué)習的快樂(lè )
快樂(lè )的滋味有許多種：有從游玩中體會(huì )到的快樂(lè );有從美食中品嘗到的快樂(lè );有從成功中體會(huì )到的快樂(lè );而我更多感受到的是學(xué)習中快樂(lè )!
學(xué)習中感受到的快樂(lè )是其他滋味所無(wú)法比擬的，更是我成就感的來(lái)源。那給我給大家說(shuō)幾點(diǎn)學(xué)習中體會(huì )的快樂(lè )：
1.有一次，一道題目我百思不得其解，想了半個(gè)小時(shí)還是想不出來(lái)，先去問(wèn)爺爺，他不會(huì );又去問(wèn)媽媽?zhuān)膊粫?huì )。第二天，我去問(wèn)老師，在老師的指導下，茅塞頓開(kāi)，恍然大悟，馬上就解決了。這時(shí)候，心里有說(shuō)不出來(lái)的高興，而且這個(gè)解題思路也牢牢掌握了。
2.考試成績(jì)是對我認真學(xué)習的最好回報。通過(guò)認真復習準備，某次小測驗我果然考了一百分，那時(shí)，我就有說(shuō)不出來(lái)的高興!這是經(jīng)過(guò)我辛勤復習換來(lái)的，這是成功的喜悅。
3.有一次，我從圖書(shū)館借了一本課外書(shū)，實(shí)在太好看了，我邊走邊，越看越有趣，“砰砰”頭撞到了門(mén)，卻一點(diǎn)都不覺(jué)得疼，揉了揉，又聚精會(huì )神地看起來(lái)。在學(xué)習中的快樂(lè )，讓我忘記了時(shí)間，在書(shū)海中暢游，讓我領(lǐng)略到別人的冒險旅程，仿佛身如其境。
4.上一堂有趣的課，我會(huì )感到很高興。有一次，上科學(xué)課，老師給我們做實(shí)驗，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗非常有趣，一堂課都認真地學(xué)習實(shí)驗的每個(gè)步驟，并一字不漏地回答出老師的問(wèn)題，得到了老師的表?yè)P。我感到非常開(kāi)心，這是我認真聽(tīng)課得到的收獲。
偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)。爺爺常說(shuō):"活到老，學(xué)到老。”學(xué)習不僅是課本中的知識的學(xué)習，還有生活中日常能力的學(xué)習。這些都是我說(shuō)應該去學(xué)習的。書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!
【學(xué)習的快樂(lè )初中作文】相關(guān)文章：
快樂(lè )學(xué)習初中作文07-25
快樂(lè )的學(xué)習初中作文01-29
學(xué)習中的快樂(lè )初中作文08-20
初中我學(xué)習我快樂(lè )作文10-16
輕松學(xué)習快樂(lè )成長(cháng)初中作文08-09
快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文07-28
快樂(lè )學(xué)習的作文08-16