【熱門(mén)】學(xué)習的作文匯總4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的學(xué)習的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
我現在用的學(xué)習用品很多，比如橡皮擦，尺子，自動(dòng)鉛筆，鋼筆，但是我最喜歡的是我的書(shū)包。
它是藍色的，由防水布制成，上面鑲嵌著(zhù)許多五顏六色的五角星，像天空中閃亮的星星。很漂亮！我所有的學(xué)習資料都被我的書(shū)包整理得井井有條：第一層是餐具，第二層是作業(yè)本，英語(yǔ)、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課的書(shū)，第三層是我的畫(huà)。書(shū)包兩邊有兩個(gè)小口袋，可以放水杯，很安全！我的書(shū)包上有我最喜歡的角色——宇航員。每當我漫不經(jīng)心地做作業(yè)時(shí)，書(shū)包上的宇航員似乎都在對我說(shuō)：小主人，好好學(xué)習吧！每當我上課認真的時(shí)候，那個(gè)宇航員好像都要對我豎起大拇指說(shuō)：小師傅，你真棒！
書(shū)包，書(shū)包，沒(méi)有你，我的作業(yè)本和課本一定會(huì )變成無(wú)家可歸的流浪漢。
我喜歡我的書(shū)包。它陪我度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光。它讓我在知識的海洋中遨游。
學(xué)習的作文 篇2
當學(xué)校通知我們延遲開(kāi)學(xué)的時(shí)候，最緊張的是媽媽�！罢n外書(shū)沒(méi)多買(mǎi)，輔導資料也沒(méi)買(mǎi)，這可怎么辦？”
后來(lái)，老師又告訴我們，宅家“停課不停學(xué)”，就是通過(guò)老師發(fā)的鏈接，每天網(wǎng)上上課。這樣一來(lái)，家不僅成了我的學(xué)校，也成了我和媽媽的戰場(chǎng)。
每天大清早，我還睡眼矇眬，媽媽就開(kāi)始扯著(zhù)嗓子喊我起床了：“怎么還不起床，早讀時(shí)間到了！”剛上完課，我正想休息一下的時(shí)候，媽媽的女高音又響起來(lái)了：“還在磨蹭什么！把剛才網(wǎng)課上的內容再消化一下！”我郁悶地想：“網(wǎng)課老師都讓我們課間注意休息，保護眼睛，你當媽媽的怎么就不知道，還這么嚴格？”
這還是媽媽在家里休工時(shí)的情況，自從她上了班，每天下班回到家，只要看到我沒(méi)在書(shū)桌前，就沒(méi)好氣地問(wèn)：“作業(yè)都做完了嗎？”每當我回答：“還有一些不會(huì )的題沒(méi)做�！眿寢尩哪樍ⅠR就掛下了：“怎么又不會(huì )了？網(wǎng)課你到底有沒(méi)有認真在聽(tīng)呀，還是以為在家上課就可以敷衍了事？……”我雖然很委屈，但也無(wú)法反駁。
唉，真希望疫情快點(diǎn)結束，我們可以重返校園！
學(xué)習的作文 篇3
學(xué)前班的時(shí)候幼兒園在水晶宮開(kāi)了游泳課，媽媽鼓勵我和小朋友一起學(xué)游泳，但是那個(gè)教練太粗暴了，我嚇得不再敢接觸游泳甚至對泳池和海有了莫名的恐懼，
我居然沒(méi)有學(xué)會(huì )，每天都大哭，還怕下水，連晚上做夢(mèng)都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)教練在打別的小朋友，媽媽拿我沒(méi)辦法，半途而廢了，其實(shí)那時(shí)我老覺(jué)得鼻子要進(jìn)水，特別不舒服，受不了。
今年暑假，媽媽又給我找一對一的教練教我游泳，想到在學(xué)校里，會(huì )游泳的同學(xué)們老是笑話(huà)我，鉆在水里挎我的褲子開(kāi)玩笑，我決心一定要學(xué)會(huì )游泳!在游泳的會(huì )館里，媽媽找到王教練說(shuō)了我的情況，王教練說(shuō)他能教我，并且還保證說(shuō)“三日內，定學(xué)會(huì )浮水�！蓖廴�，三天學(xué)會(huì )游泳?莫非也太神速了點(diǎn)!
第一天，王教練把我帶到一米四的深水池，叫我背上背浮，拿上浮板下水�！奥齺�(lái)”，我慢慢埋下頭，哇，我按教練的方式，鼻子不進(jìn)水，我反復教練教我的動(dòng)作……哇太神奇了，我終于敢游泳了，而且鼻子一點(diǎn)都不難受，我游呀游，像快活的魚(yú)兒，好舒服。一會(huì )兒，教練說(shuō)：“開(kāi)始滑行，先埋頭，再蹬腳，手伸直，兩腳并攏�！蔽矣职唇叹毜姆绞�，幾秒種的時(shí)間，我游過(guò)去啦!
第二天，教練竟然叫我去背浮去掉，沒(méi)有背浮我怎么浮得起呢?我肯定不會(huì )游的!“慢慢來(lái)”我突然想起棣棣漂亮的泳姿，同學(xué)都會(huì )游泳，我為什么不能游泳呢?我肯定能學(xué)會(huì )。管他三七二十一，三下五除二，拼啦!撲通一下，我下水了，什么情況，我還可以浮起來(lái)哇，我高興得很，教練說(shuō)：“這次要蹬兩次腳�！庇质菐酌腌姷臅r(shí)間，我又游過(guò)去啦。突然一陣雷人的聲音響起：“把浮板去掉!”啊?我不玩了!這個(gè)時(shí)候，似乎能克制我想法的念頭又冒出來(lái)了：“慢慢來(lái)�！蔽矣制届o下來(lái)，認真領(lǐng)會(huì )教練教的動(dòng)作。
我豁出去啦!“撲通”，幾秒鐘后，我又游過(guò)去啦。教練說(shuō)：“你是怎么游過(guò)去的?游得那么好!”十天過(guò)去了我徹底的扔掉了所有的束縛，先是淺水接著(zhù)深水，我知道我可以了，不管做什么只要堅持就會(huì )取得最后的勝利，我克服了自己的心理障礙，感學(xué)教會(huì )我的王教練，他是那么的耐心，我也很喜歡他的教學(xué)方式，不用粗暴我也會(huì )認真的學(xué)習游泳的，我現在戰勝了自己。
這時(shí)，我知道了，一個(gè)人當受到刺激的時(shí)候，會(huì )產(chǎn)生克服困難的決定�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)說(shuō)得真對!
學(xué)習的'作文 篇4
初三，我將這樣度過(guò)
還沒(méi)開(kāi)始初三，我就感受到了初三的緊張，再聽(tīng)一聽(tīng)前輩們的追述，初三給我的感覺(jué)就是煉獄。
開(kāi)學(xué)第一天，我突然覺(jué)得住了兩年的校園很陌生。第一天的上午在開(kāi)學(xué)典禮后，很快就上課，以往怎么也要下午才上課，緊張的空氣一下子就凝固住了我們的神經(jīng)。才第一天啊，我就覺(jué)得生活似乎沒(méi)了樂(lè )趣，禁不住對著(zhù)空氣不停地念叨：這才剛開(kāi)始埃
初三老師上課的速度快多了，每天的作息時(shí)間也不同了，就連原來(lái)調皮的同學(xué)們也坐下來(lái)安安靜靜地學(xué)習了，似乎初三真的能讓人改變一切。而我，總不能就因此而患上“初三恐懼癥”吧。
該來(lái)的，遲早會(huì )來(lái)，就看我們用一個(gè)什么心態(tài)去對待。既來(lái)之，則安之，不管它來(lái)的是什么，我都要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對。
就因為抱著(zhù)這樣的心態(tài)，我不再向空氣發(fā)牢騷，我開(kāi)始了我的初三生活。
上了初三，作業(yè)多了，似乎多得時(shí)間永遠不夠。而我因為心態(tài)樂(lè )觀(guān)了，做事也有計劃了，作業(yè)時(shí)間也自然不成問(wèn)題了。每天我總要利用邊角時(shí)間先完成一部分作業(yè)，比如上午放學(xué)后、晚修開(kāi)始前和課間。到了晚修時(shí)，我先把作業(yè)抄在一張小字條上，心中先劃算一下，哪件緊急，我先完成。我還給自己做每件事設定一個(gè)時(shí)限，規定自己一定要在這個(gè)時(shí)間內完成，絕不拖拉。雖然我的這個(gè)小計劃不是特別有效，但卻給我節省了很多時(shí)間，讓我有更多的時(shí)間開(kāi)始自己的復習或預習。而別人有好的時(shí)間分配辦法，我也會(huì )及時(shí)拿過(guò)來(lái)用，只要能讓我做事有條理，能節省時(shí)間，我就認為是好的。
開(kāi)始這樣有條理的學(xué)習后，我也像很多同學(xué)那樣，思考自己中考的目標。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也很想考上區屬高中，但考慮到我自己的實(shí)際，我給自己定下了這樣的目標：我要帶著(zhù)成功的微笑離開(kāi)。我不奢求自己考上區屬高中，但我會(huì )用自己的努力證明初三這一年中，我的付出會(huì )給我最好的回報，那回報不是錄取通知書(shū)，而是在這一年的學(xué)習奮斗中所獲得的友誼、堅強、自信和堅持。到時(shí)，我看著(zhù)自己的中考成績(jì)單，回顧這一年的努力，我會(huì )自信的笑、開(kāi)懷地笑，笑自己能收獲成功。
初三，我將這樣度過(guò)。
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