【推薦】學(xué)習作文錦集9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習作文 篇1
在學(xué)習硬筆字一年多的過(guò)程中，我一直用很認真、很勤奮的態(tài)度學(xué)習，取得了明星的進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期，老師把我選上了，讓我學(xué)毛筆。聽(tīng)了這句話(huà)，我一蹦三尺高�；丶腋嬖V爸媽后，他們都很支持。今天，我帶著(zhù)激動(dòng)和欣喜的心情來(lái)到毛筆教室。作為第一堂課，老師先給我們發(fā)放練習毛筆字所需要的東西：毛筆、墨水、紙……最開(kāi)始我們練習畫(huà)橫線(xiàn)。老師對我們說(shuō)：“畫(huà)橫線(xiàn)要一筆畫(huà)下去，不能一節一節的畫(huà)�！蔽夷贸鲆粡埣埌凑绽蠋熤v的畫(huà)起來(lái)，畫(huà)完后我感覺(jué)不在一根橫線(xiàn)上，接著(zhù)又開(kāi)始第二筆，這次比第一次要強一些。三次、四次……我按照老師的教導和要求，一絲不茍、不厭其煩的練習著(zhù)寫(xiě)“一”這個(gè)筆畫(huà)。開(kāi)始覺(jué)得毛筆越來(lái)越重，夾著(zhù)筆的手指也開(kāi)始痛起來(lái)，但我還是堅持著(zhù)練習。
放學(xué)后，我懂得了做任何事都要一次比一次進(jìn)步，不能一次比一次落后。要從最基本的事情做起，循序漸進(jìn)，才能最終取得好成績(jì)！
學(xué)習作文 篇2
我們語(yǔ)文課教到了綜合性學(xué)習這個(gè)單元，當然是少不了PPT的份啦~~~而且老師也幫我們分好了小組，然后大家合作，一起完成這個(gè)任務(wù)。
做PPT的地點(diǎn)就在我家，等我們的小組成員到齊后，我們開(kāi)始了這次的任務(wù)。經(jīng)過(guò)我們的討論，終于——一個(gè)優(yōu)秀的幻燈片出爐了！
今天所有的小組都拿出了與小組成員合作的PPT向其他小組展示，讓大家一起分享他們搜集到的資料，說(shuō)一說(shuō)他們對這個(gè)主題更深入的了解了哪些內容，還讓大家聽(tīng)了小組在網(wǎng)上搜到的民歌、童謠，讓這堂課變得更加的生動(dòng)有趣。
同學(xué)們研究的主題可真是豐富多彩！有的小組是研究唐詩(shī)的，有的小組去了解現代詩(shī)于故事的不同，還有的是繞口令。我們這小組的主題是歌謠·民歌，我們的組員的是非常的盡心盡力的，他們對于幻燈片里的內容有著(zhù)許多的提議，大家一起發(fā)表自己想要說(shuō)的話(huà)。既然我們小組這么的團結，我想其他小組一定也不落后吧！
其實(shí)，綜合性學(xué)習是讓大家對一樣東西能有更深的認識，而老師只不過(guò)是讓我們通過(guò)PPT表達罷了，但我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì )，但愿能多多的開(kāi)展這樣的綜合性學(xué)習，應為這樣也能增強我們的溝通呢！
學(xué)習作文 篇3
前天，是個(gè)很平常的日子，但對我們四七班來(lái)說(shuō)是個(gè)再重要不過(guò)的日子了,因為今天是我們班每位同學(xué)人生中出第一本書(shū)的頒獎日。所以我們班的氣氛是緊張、高興的，緊張之中包含著(zhù)高興，高興之中包含著(zhù)期待。
頒獎總算開(kāi)始了，首先頒發(fā)的是三等獎，接著(zhù)，老師開(kāi)始宣布二等獎：有“快樂(lè )出版社出版——漢字的眼睛”，有“友誼出版社出版——中國漢字”。接著(zhù)老師開(kāi)始宣布一等獎，有“開(kāi)心出版社”的，有“三國出版社”的，就是沒(méi)有我們“五仁出版社”。這時(shí)我們緊張起來(lái)，心里就像有十八只小兔子似的砰砰直跳，我們難道落選了嗎？越想越著(zhù)急，越著(zhù)急越緊張，但也有一些隱隱約約的高興，是否好戲還在后頭呢？我正想著(zhù)的時(shí)候，只聽(tīng)老師念到“五仁出版社的——我愛(ài)你，漢字”榮獲本次活動(dòng)的特等獎，“耶！”我們歡呼了起來(lái)：我們得了特等獎。
我們都感到了光榮和自豪，我們好高興呀！
學(xué)習作文 篇4
我們其實(shí)，一直都期待有一天很暖和了，也許這個(gè)時(shí)候，我們就可以放開(kāi)手腳的蹦蹦跳跳去外面玩耍。
雖然以前的時(shí)候我們也是有機會(huì )可以自由的出去玩耍，逛街，但是那時(shí)候對于我們來(lái)說(shuō)卻一邊享受，一邊痛苦。那么寒冷的天氣，不管怎樣都感覺(jué)有一些不愿意出門(mén)的。
更何況現在天氣暖和了，我們也可以穿自己喜歡的衣服，不用顧及那么多，穿得像一個(gè)包子一樣。當然，我們一開(kāi)始也并不是非常在意這些繁文縟節的。
而且天氣暖和了，我們也可以出去找關(guān)系好的朋友玩耍，一起出去吃個(gè)飯，喝個(gè)下午茶。那個(gè)時(shí)候我們不怎么喜歡去看電影，那么我們就約定一起看點(diǎn)小說(shuō)或者是做題。
畢竟我們現在還都是學(xué)生還要以學(xué)習為重，做題什么的其實(shí)也挺有意思的，如果我們真的很喜歡的話(huà)，
我想什么事情都是需要專(zhuān)注才可以的，如果不夠專(zhuān)注，做什么事情都不能夠真正感興趣和喜歡。
就好像很久以前的時(shí)候我總是喜歡和我關(guān)系比較好的.同學(xué)一起討論那些問(wèn)題，討論那些問(wèn)題以外延伸出來(lái)的知識點(diǎn)，也許那些本身都是很有意思的，就比如說(shuō)在網(wǎng)上閑來(lái)沒(méi)事的時(shí)候就可以搜索著(zhù)看了解一下。
畢竟都是學(xué)習的形式。
學(xué)習作文 篇5
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì )學(xué)習。而你可曾想過(guò)，學(xué)習是什么呢？
學(xué)習是苦口良藥。在小學(xué)生看來(lái)，學(xué)習無(wú)趣而又煩悶。但是，成績(jì)就是病，學(xué)習就是藥，若要想讓病盡快好起來(lái)，就要多吃藥，學(xué)習不就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的道理嗎？只要你平時(shí)多多用功學(xué)習，那么，在考試中，100分就會(huì )百分之百地落在你的卷子上，而且絕不會(huì )走丟。
學(xué)習是精神寄托。我們從出生到現在，都在一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地學(xué)習。你吃飯需要學(xué)習，說(shuō)話(huà)需要學(xué)習，寫(xiě)字也需要學(xué)習，甚至出去旅游更需要學(xué)習。出去旅游，你要會(huì )辨別方向，你要會(huì )看地圖，你更要學(xué)會(huì )怎么使用指南針，才能知道回家的路。其實(shí)學(xué)習并不枯燥，也不無(wú)趣，你只要學(xué)會(huì )怎么樣去認識大自然，怎么樣去了解大自然，就會(huì )從中認識更多的紅花綠草，讓你在開(kāi)心、歡樂(lè )的玩耍中，不知不覺(jué)中獲得更多的知識。
學(xué)習還是人生指南。每個(gè)人都有一個(gè)理想，讓自己成為獨一無(wú)二的。我的理想就是當一名十分出色的畫(huà)家。所以，我現在就更要認真學(xué)習美術(shù)知識，了解更多的畫(huà)家的作品。當我成功完成自己的理想時(shí)，就會(huì )抽出更多的時(shí)間，把更多的精力花在繪畫(huà)上。我還要閱讀其它相關(guān)的書(shū)籍，讓自己的大腦變得更加靈活。
這就是我眼中的學(xué)習。
學(xué)習作文 篇6
爺爺在不久之前永遠地離開(kāi)了我，但他的精神卻沒(méi)有隨著(zhù)爺爺的離開(kāi)而消失，而是深深地埋在我心里。
在一個(gè)炎熱的夏天里，爺爺帶我去菜場(chǎng)買(mǎi)兩個(gè)西瓜，準備給大家消消暑，降降溫。那個(gè)賣(mài)西瓜的是一個(gè)看上去挺老實(shí)憨厚的老農民。爺爺仔細挑了兩個(gè)大西瓜，那個(gè)老農稱(chēng)了稱(chēng)告訴爺爺二十元五角，那個(gè)老農說(shuō)：“大哥，這是自己家種的，就給二十塊吧！好吃以后再來(lái)買(mǎi)��！”爺爺笑著(zhù)掏出一張百元大鈔給了那個(gè)老農，那個(gè)老農準備給爺爺找零錢(qián)時(shí)，爺爺看見(jiàn)了自己的老朋友，就讓老農把錢(qián)找給我，自己就去敘舊了。
那個(gè)老農可能眼睛不太好，給了我兩張五十的，一張十元的，我當時(shí)高興極了。當天晚上，我把錢(qián)給爺爺時(shí)，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“爺爺，你瞧，那個(gè)賣(mài)瓜的多找了我們三十元，多好��！”爺爺一聽(tīng)，臉色大變，大聲對我吼道：“好什么好？我平時(shí)怎么教你的？做人要誠實(shí)嘛，人家那個(gè)賣(mài)瓜的也不容易，你怎么可以這樣？我真是白疼你了�！闭f(shuō)完把錢(qián)一把搶了過(guò)去，就騎了個(gè)自行車(chē)拉著(zhù)我去了菜場(chǎng)。
我們到了菜場(chǎng)，找到了那個(gè)賣(mài)瓜的攤位，可是人已經(jīng)收攤了。爺爺說(shuō)：“我們明天再來(lái)吧！”第二天一早，我就被爺爺從被窩里揪了出來(lái)，爺爺還振振有詞地說(shuō)：“這就是不誠實(shí)的代價(jià)�！边@一天，我們終于等到了那個(gè)賣(mài)瓜的老農，爺爺說(shuō)：“朋友，真對不起，我孫女不懂事，昨天買(mǎi)瓜時(shí)，您多找了我們三十元，我孫女也沒(méi)說(shuō)，真對不起，今天，我把錢(qián)給你送過(guò)來(lái)了，希望你能原諒！”那個(gè)老農樂(lè )呵呵地說(shuō)：“謝謝你，現在像你這樣的好人已經(jīng)不多了，真的很謝謝你啊�！薄�
爺爺的那種精神真的值得我學(xué)習。
學(xué)習作文 篇7
我總愛(ài)趴在窗前，讓溫暖的陽(yáng)光照在身上，一邊還想象著(zhù)外面的景物有多美好陽(yáng)光的照耀下，梧桐嫩嫩的葉子發(fā)出耀眼的光，多么旺盛的生命！
正當我為這葉子如此美麗而欣喜時(shí)，一股香氣傳來(lái)，原來(lái)是媽媽做的紅燒魚(yú)，我回到客廳，媽媽就已經(jīng)把飯菜擺好了，我急不可耐的夾起一塊魚(yú)肚上的肉塞進(jìn)嘴里�！奥c(diǎn)吃�！眿寢屨f(shuō)�！拔沂怯脤�(shí)際行動(dòng)來(lái)高度贊揚您的手藝��！”“學(xué)會(huì )拍馬屁了，那就多吃點(diǎn)吧�！眿寢対M(mǎn)意的說(shuō)。媽媽又照舊夾起魚(yú)頭放進(jìn)自己碗里�！皨寢�?zhuān)~(yú)頭真那么好吃嗎？”媽媽抬頭看了看我，說(shuō)：“傻孩子吃你的吧�！�
傍晚，出去和媽媽散步，我們走到了那顆老梧桐樹(shù)下我順著(zhù)媽媽的視線(xiàn)驚奇的發(fā)現那樹(shù)底部的葉子居然那么黯淡，那么蒼老，沒(méi)有了絲毫生氣，可是樹(shù)枝上的新葉卻綠的發(fā)亮。
“哦，新綠葉長(cháng)得真美�！蔽业男挠幸环N震動(dòng)。我抬起頭，再次審視這些老葉：它們總是縮身在大樹(shù)最底層地方，竭盡全力地讓出空間給他們的后代。
把陽(yáng)光有限的恩惠，全部留給鮮嫩的新葉，讓他們看上去更耀眼，更有活力。
我回頭望著(zhù)媽媽?zhuān)瑳鲲L(fēng)吹過(guò)，發(fā)絲隨風(fēng)而飄。
什么東西那么耀眼？
我走近媽媽?zhuān)瓉?lái)是幾根銀絲在夕陽(yáng)映射下發(fā)出的光。
媽媽有白頭發(fā)了？這是我未曾發(fā)現的。
還有……還有那魚(yú)頭。
“媽?zhuān)紫氯~子很偉大，就像您！”
“又說(shuō)傻話(huà)了�！眿寢尷�。我依偎在媽媽身邊。
溫暖流遍全身。
學(xué)習作文 篇8
這些天，通過(guò)練習舞蹈以及重新溫習以前的專(zhuān)業(yè)課知識，我愈發(fā)明白了學(xué)習力的重要性。
有人說(shuō)，學(xué)習是有點(diǎn)反人性的。因為人骨子里天生有點(diǎn)惰性，容易沉浸于舒適區，而學(xué)習就是要我們從舒適區走出，去一直學(xué)習不同的新鮮的事物，學(xué)習不同的觀(guān)點(diǎn)，然后學(xué)習融入為自己的思考。
如果，你沒(méi)有真正沉下心去學(xué)習的話(huà)，真的會(huì )覺(jué)得學(xué)習是蠻痛苦的一件事。
所以說(shuō)，有目標且堅定為之努力的人大都很厲害。
因為他們?yōu)榱俗约旱哪繕艘恢痹趯W(xué)習，而你因為目的極強，所以你的學(xué)習就會(huì )有很強的動(dòng)力。
一旦你驅動(dòng)開(kāi)你的學(xué)習力，從舒適區走出來(lái)，那不斷激發(fā)的學(xué)習力，其實(shí)也是會(huì )上癮的。
那有種像游戲闖關(guān)打怪，你的學(xué)習力會(huì )讓你漸漸地喜歡上了學(xué)習，喜歡上挑戰，就像有的學(xué)霸會(huì )越來(lái)越喜歡學(xué)習，喜歡深造。
當你意識到學(xué)習力這一項能力的時(shí)候，你對自己的學(xué)習就變得主動(dòng)了很多，因為它會(huì )帶來(lái)給動(dòng)力。
我想，這個(gè)都是要靠每個(gè)人自己去領(lǐng)悟的，如果你還沒(méi)有感受到學(xué)習力的魅力，只會(huì )覺(jué)得這樣的話(huà)像教導。
所以，如果你想遇見(jiàn)更好的自己，還是要自己去挖掘自己的學(xué)習力。
學(xué)習作文 篇9
什么是敬畏學(xué)習，以前我一直沒(méi)弄明白。
這學(xué)期初，我對英語(yǔ)課有些頭疼。所以每到上英語(yǔ)課的時(shí)候，我就犯困。感覺(jué)張老師講的是火星文��！我只有支撐著(zhù)聽(tīng)前半節課，后半堂多是干脆趴在桌上半睡半醒。
后來(lái)老師建議前十五名同學(xué)抽空就去辦公室聽(tīng)寫(xiě)單詞。一開(kāi)始我還不能過(guò)關(guān)，就在辦公室記到六點(diǎn)鐘，痛苦極了。在老師的教導下，我明白了每天的學(xué)習是我自己必須要完成的任務(wù)，不是非要老師趕著(zhù)我學(xué)才學(xué)。漸漸的我每天都會(huì )抽一些時(shí)間來(lái)記單詞，下午到張老師那里去就能一次過(guò)關(guān)，我為自己輕松過(guò)關(guān)而高興，更為能少占用老師的休息時(shí)間而欣慰。漸漸的我就能聽(tīng)懂老師說(shuō)的話(huà)了，老師講的課文我也能聽(tīng)懂了。我上課也不開(kāi)小差了，更別說(shuō)打瞌睡了。老師布置的作業(yè)我會(huì )認真的去做，看著(zhù)作業(yè)上越來(lái)越少的錯誤，真正感覺(jué)我是在學(xué)習英語(yǔ)了。
記得有一次周末回家。我弟弟拿著(zhù)一本同學(xué)錄問(wèn)我：“姐：你知道這句英文句子是什么意思嗎？”我便接過(guò)來(lái)將這串英文讀了一遍給他聽(tīng)。他聽(tīng)完過(guò)后：“你說(shuō)的是火星文嗎？我一個(gè)字也聽(tīng)不懂。說(shuō)中文�！薄斑@句的中文意思是：你的夢(mèng)想是什么�！薄芭�！原來(lái)如此。周一我再讓他們填一下。謝啦：姐，不愧是初中生，英語(yǔ)都懂�！彼绨莸恼f(shuō)。我謙虛又自得地說(shuō)：“哪有，我不懂的東西好多著(zhù)呢，我可沒(méi)你說(shuō)的這么牛。不過(guò)我覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習也沒(méi)你想象的那么難�！�
現在，我除了上課專(zhuān)心聽(tīng)講，我會(huì )在課前主動(dòng)預習，課后鞏固，力求做到當天完成當天的學(xué)習任務(wù)。遇到困難我會(huì )主動(dòng)求助同學(xué)和老師，不再讓老師來(lái)操心我的學(xué)習。我期待著(zhù)每天都學(xué)習新的東西，有新的收獲，感覺(jué)身體里有一股勁每天都在催逼著(zhù)我向前。
我豁然明白，這種感覺(jué)就是敬畏學(xué)習的感覺(jué)。因為敬畏學(xué)習，我有學(xué)習的方向和目標，能約束自己，管理好自己，踏實(shí)認真地對待學(xué)習。因為敬畏學(xué)習，不再把學(xué)習當成負擔，而是看成了我自身的需要，就像我每天需要吃飯喝水一樣迫切的需要。因為敬畏學(xué)習，不再是老師家長(cháng)催迫下的學(xué)習的奴隸，我是學(xué)習的主人，能主動(dòng)自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，還能充滿(mǎn)信心，不斷要求進(jìn)步。這種感覺(jué)真好！
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