關(guān)于學(xué)習作文合集八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習作文 篇1
“沒(méi)有人逼的情況下，自覺(jué)去學(xué)習，將來(lái)才能成大器！”這不是一句格言，也不是名人名言，可它很接地氣，讓我覺(jué)得很重要，并去照做，也正是這句話(huà)，讓我有了日新月異的改變。
生活里，我的內心總是浮浮沉沉，煩躁不安，從沒(méi)有靜下心去思考未來(lái)的發(fā)展，感受過(guò)生命的意義。也沒(méi)什么能抓住我的內心，導致我的字個(gè)個(gè)歪瓜裂棗，小如螞蟻，有時(shí)連我自己都看不清楚，不知誰(shuí)是誰(shuí)了！粗心大意的我，在考試中時(shí)常吃虧。不是這里少個(gè)小數點(diǎn)，就是老把加法當除法算。哎，悲催呀，不說(shuō)了，說(shuō)多了都是淚呀！
可在我聽(tīng)了這句話(huà)后，內心陷入了沉思。之后，我做出了一個(gè)讓自己都難以置信的決定——去練字，練毛筆字。有時(shí)一個(gè)人偷偷傻笑，我這是抽筋了，還是腦子進(jìn)水了，想一出是一出，真是什么事都敢嘗試，不知天高地厚……
剛開(kāi)始練字時(shí)，總是毛手毛腳，一節課下來(lái)，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)好字，反倒把身上沾滿(mǎn)了墨汁，一件白衣服瞬間變成了花衣裳。后來(lái)在老師的指導下，漸漸有了起色，慢慢寫(xiě)出了一些規范的字，心也放平了。學(xué)會(huì )了比較觀(guān)察字形，凡事都能往細了想。這也是我這個(gè)暑假最大的收獲！
也就是在這么一個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現了學(xué)習的快樂(lè )，練字的快樂(lè )。我時(shí)常在家沒(méi)事時(shí)，就去練字，去想象倉頡造字時(shí)莫名的驚喜，去享受漢字里流露的真實(shí)情感。
不需要理由才是真正的理由，學(xué)習其實(shí)就是在感興趣的基礎上修飾了一層光環(huán)，一層文字韻律。似乎是將情趣加了在天文的太空宇宙，加在了歷史故事的場(chǎng)景，加進(jìn)了數學(xué)神奇的定理……
學(xué)習不需要理由，只要愛(ài)它，就會(huì )傾盡全力，再苦再累也覺(jué)得甜蜜再戀！
學(xué)習作文 篇2
古代哲人曾說(shuō)：人生是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程。我想學(xué)習同樣是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，在這個(gè)旅程中，我們不知道終點(diǎn)在何處，也不知道前方擁有何種風(fēng)景，更不知道怎樣走過(guò)。于是我們駐足，我們迷�！�
同學(xué)們都起到能破繭成蝶，但你可知道，這也是需要一個(gè)過(guò)程的�；杌璧某了�，漫長(cháng)的等待中，幼小的生命艱難的積蓄著(zhù)沖破牢籠的力量。等待是未知的黑洞，它能吞噬一切，包括信心，理想，希望�？蓱z的蝶不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么，也許會(huì )成為其它動(dòng)物的美味，也許會(huì )成為調皮的孩童手中的玩物。然而，生命的震撼之處在于堅持，此時(shí)的蛹并沒(méi)有迷茫，它克服了心中的孤獨與害怕，不懈地積蓄力量，就在沖破云層的一剎那，婉妙的身姿從笨拙的軀殼中一躍而出，帶著(zhù)陽(yáng)光映照出的神圣光環(huán)去尋找最美麗的花瓣，在花蕊上舞動(dòng)著(zhù)生命的樂(lè )章。破繭成蝶這個(gè)華麗的轉身，也是我們學(xué)習道路的真實(shí)寫(xiě)照。
在學(xué)習這個(gè)旅程中，我們需要帶著(zhù)自信出發(fā)，不去想他人的輝煌，不去想昨日的奮斗與拼搏，一切都已如煙，隨之而去。收藏昨天，收藏過(guò)去，帶著(zhù)自信出發(fā)，去迎接今天的挑戰。
水滴石穿，磨杵成針。成功就是因為執著(zhù)而實(shí)現的。今天我做了一道題，我發(fā)現做錯了，但是我會(huì )執著(zhù)的區改正它，去記住它。我遇到了一道難題，會(huì )執著(zhù)的想靠自己的方法去尋求出答案；考試失利了，會(huì )執著(zhù)的區尋找原因，學(xué)習旅程中，擁有執著(zhù)也十分重要。
步入初三的我們，身上肩負著(zhù)自己的未來(lái)，父母的希望，雖然前途未卜，但終須一搏。在未來(lái)的'召喚下，我們不斷前進(jìn)，抓住分分秒秒，帶著(zhù)自信，執著(zhù)去到達終點(diǎn)。
一個(gè)考試，留一點(diǎn)遺憾，那是讓人反省的動(dòng)力；一句批評，留一點(diǎn)難過(guò)，那是讓人奮進(jìn)的空間；挫折，失敗固然殘酷，那是學(xué)習旅程中的本色，只要懷著(zhù)自信，執著(zhù)的心態(tài)，嘗試著(zhù)在人生的白紙上描繪自己的未來(lái)，我們便會(huì )成功。
學(xué)習作文 篇3
“請各班打開(kāi)電視，觀(guān)看開(kāi)學(xué)典禮！”廣播里傳來(lái)了響亮的聲音�！耙�！”教室里一下子沉浸在同學(xué)們的歡呼聲中，期盼已久的開(kāi)學(xué)典禮終于開(kāi)始了。
今年的開(kāi)學(xué)典禮上，來(lái)了一個(gè)北京大學(xué)畢業(yè)的大哥哥，他也是我們的學(xué)長(cháng)。他小時(shí)候從溫州的一所小學(xué)轉學(xué)到我們武義實(shí)驗小學(xué)讀書(shū)。原來(lái)在溫州時(shí)，班里考試經(jīng)常是第一第二，而來(lái)到我們這兒卻只有中游了，他感到很奇怪。后來(lái)，他發(fā)現我們實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生課本上的每篇課文都會(huì )背，而他卻不會(huì )，因為他以前的語(yǔ)文老師不要求他們背書(shū)，所以現在他就落后了。他下定決心，要把每一篇課文都背出來(lái)。他除了上課認真聽(tīng)講，而且每天熟背一篇課文。一個(gè)月后，他整本書(shū)的課文都會(huì )背了，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很大。六年級畢業(yè)考試，他以全縣第二名的優(yōu)異成績(jì)考入實(shí)驗中學(xué)。時(shí)間飛快流逝，一轉眼，他讀完了碩士。他面臨兩種選擇：一是放棄求學(xué)找份工作，二是繼續前進(jìn)考博士。他選擇了繼續前進(jìn)，經(jīng)過(guò)一門(mén)一門(mén)的考核，最終，他成功了……
聽(tīng)完了大哥哥的故事，我覺(jué)得現在的我們一定要相信自己，找出自己的不足，克服困難，努力學(xué)習，這樣才能成功。我長(cháng)大以后也要做一個(gè)像大哥哥一樣有出息的人。
學(xué)習作文 篇4
在我小學(xué)五年的學(xué)習中，在我學(xué)習奮斗的路上，有著(zhù)許許多多的故事，有歡笑也有淚水，有快樂(lè )也有悲傷，有過(guò)失敗也有過(guò)成功……這些豐富多彩的往事就像在泥濘的小路上踏出的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，又像陽(yáng)光下的碎片一樣，在我的記憶深處閃閃爍爍。五年的生活又仿佛是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全。
有一次中午，我正聚精會(huì )神地看著(zhù)一本課外書(shū)，學(xué)到了“高枕無(wú)憂(yōu)”這個(gè)成語(yǔ)。我突發(fā)奇想，決定晚上回去做一個(gè)高枕，感受一下古人那“無(wú)憂(yōu)”的感覺(jué)。盼星星，盼月亮，終于放學(xué)了，我一回到家，直奔臥室，將所有的衣服疊起來(lái)，做成了一個(gè)十足的“高枕”。晚上，我早早地鉆進(jìn)了被窩，枕著(zhù)自制的“高枕”，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。一覺(jué)睡到天大亮，我一睜開(kāi)眼，就覺(jué)得脖子發(fā)酸，好像是扭傷了。古人怎么會(huì )說(shuō)“高枕無(wú)憂(yōu)”呢？應該是“高枕有憂(yōu)”才對嘛！這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)，告訴我“高枕無(wú)憂(yōu)”用來(lái)形容做任何事情都準備周全，感覺(jué)很安心，不用害怕，我聽(tīng)了恍然大悟，原來(lái)我把書(shū)中的這個(gè)成語(yǔ)的意思誤解了，才鬧出了這樣的笑話(huà)。這就是五味瓶中的第一味——酸！
書(shū)如甘霖，滋潤著(zhù)我們久旱的心田；書(shū)如春風(fēng)，驅走我們心靈的嚴寒；書(shū)如方舟，渡引我們脫離災難。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)能給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，記得那次作文競賽，題目比較難，同學(xué)們都埋頭沉思，我卻筆走如飛，不一會(huì )兒就寫(xiě)完。這篇作文還獲獎了呢！我把書(shū)當作我的良師益友。書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分我覺(jué)得讀書(shū)的感覺(jué)是甜的。
記得在四年級第一學(xué)期，我成績(jì)優(yōu)異，我當上了班干部。開(kāi)始，同學(xué)們都說(shuō)我當得不好，可并沒(méi)有失去信心，每天照樣盡自己的能力幫助同學(xué)，為班級服務(wù)，后來(lái)還被老師表?yè)P了呢！雖然很辛苦，但我很快樂(lè )，這大概就是“贈人玫瑰，手有余香”吧。
星期五，老師宣布班級要舉行中隊活動(dòng)，老師讓我當主持人，我很緊張。老師拿著(zhù)稿子一字一句地教我讀，還教了我幾個(gè)當主持人的“訣竅”。我每天下課后放棄娛樂(lè )和游戲，坐在位置上背書(shū)稿，連在上學(xué)放學(xué)的路上，口中也有詞；回家后，我還表演給爸爸媽媽看，讓他們當評委……“皇天不負有心人”，終于，在活動(dòng)中我贏(yíng)得了許多掌聲，同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光。只有經(jīng)過(guò)“辣”的考驗，才能有所收獲，正如俗話(huà)所說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
要期末考試了，同學(xué)送我一個(gè)“考試秘方”，說(shuō)在考試前吃一個(gè)蛋卷和一個(gè)雞蛋，準考一百分。我按照“考試秘方”做了，便信心十足地去上學(xué)了，迫不及待地想考出一個(gè)好成績(jì)。不料，考試時(shí)，我肚子“咕咕”地叫個(gè)不停，一場(chǎng)考試上了好幾次廁所，結果試卷還沒(méi)寫(xiě)完，一百分自然也“泡湯”了——這就是五味瓶中的最后一味——咸！
在我們的學(xué)習生活中，處處存在“五味”。我們需要歡笑、快樂(lè )、成功，我們也需要奮斗，需要考驗，正是這些困難和學(xué)習道路上的崎嶇坎坷使我們的學(xué)習生活變得更豐富多彩！
學(xué)習作文 篇5
道德能在困能的時(shí)候幫助別人，道德是炎炎夏日的一縷清風(fēng)；道德是微小生命中的營(yíng)養。道德十分重要，有了道德就能獲得別人對你的信任；有了道德人人都會(huì )喜歡；有了道德才會(huì )有高尚的品質(zhì)。道德是做人的原則之一，所以我們要遵守這個(gè)原則。
如果沒(méi)有了道德，就像是小鳥(niǎo)折斷了翅膀，如果沒(méi)有了道德，就像是火車(chē)沒(méi)有了軌道； 如果沒(méi)有了道德，就像是飛機撞上了小鳥(niǎo)......，道德無(wú)處不在，例如：父母回到了家很疲勞，可以端一杯水，或幫父母按按摩，梳梳頭等都是道德。
有一次，我從學(xué)校放學(xué)準備回家去，家離學(xué)校有點(diǎn)遠，需要坐車(chē)才能回去，于是我就在路邊攔了公交車(chē)，上車(chē)時(shí)，我十分高興，回家以后就能見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)鞘嵌嗝撮_(kāi)心的事呀！我正想著(zhù)把錢(qián)投在錢(qián)箱時(shí)，我在口袋里摸索了一陣，沒(méi)有什么結果，于是，我在書(shū)包、�？�、文具盒里都找遍了，但是都沒(méi)能找出那兩元錢(qián)，我急得額頭上直冒汗：到底怎么回事呀？錢(qián)去哪里了��？是我忘記帶了嗎？現在可怎么辦呢？我情緒十分低落，摸索了一遍又一遍，我便跟司機說(shuō):“司機叔叔！我忘記帶錢(qián)了！你能不能通融我一下，我下次帶錢(qián)過(guò)來(lái)給你，可以嗎？”司機十分生氣，說(shuō)到：“你沒(méi)錢(qián)就不要上來(lái)��！”羞得我臉通紅。有一個(gè)阿姨見(jiàn)了我，知道了事情的真相，她便安慰我：“小朋友，別擔心，這樣的司機也不是什么好人！”她正準備下車(chē)，突然，她朝我迎面而來(lái)，把兩枚硬幣塞到我的手里，對著(zhù)我微笑，就下車(chē)了。那個(gè)阿姨的道德品質(zhì)感化了我的心，我永遠都會(huì )記住那個(gè)阿姨美麗的笑臉。
那個(gè)阿姨有著(zhù)樂(lè )于助人，大公無(wú)私的品質(zhì)，她就像雷峰，在別人最困難的時(shí)候伸出了援助之手，我真想對那個(gè)阿姨說(shuō)一聲“謝謝”，她這樣的道德品質(zhì)值得我學(xué)習！
學(xué)習作文 篇6
光陰似箭，這個(gè)學(xué)期將要結束了，對這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我自己覺(jué)得挺滿(mǎn)意。在這個(gè)說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的學(xué)期里，我覺(jué)得自己進(jìn)步最快的是：閱讀！
在學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我的閱讀水平可以說(shuō)是不那么理想，后來(lái)，我下定了決心要把閱讀學(xué)好。終于，功夫不負有心人，我的閱讀來(lái)了一個(gè)“飛躍”。這個(gè)學(xué)期我每做一篇閱讀時(shí)，都要讀上三到四遍才動(dòng)筆，在讀的時(shí)候，我還思考每個(gè)自然段講了什么，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把它們連接起來(lái)，變成這篇文章的主要內容。在答題時(shí)，我也能做到認真審題、仔細答題等等。
這個(gè)學(xué)期我的閱讀不但進(jìn)步了，在紀律方面也有了稍微的進(jìn)步。以前，只要下課鈴一響，我就像離了弦的箭一樣沖出教室，在走廊上追追逐逐，玩一些危險的游戲，時(shí)常會(huì )樂(lè )極生悲。有一次還出了意外，搞得頭破血流呢！可這個(gè)學(xué)期我不同了，課余時(shí)間我沒(méi)有出去追逐，而是在教室里和同學(xué)們聊天說(shuō)笑，玩益智游戲。
雖然我各方面都有進(jìn)步，但我還是經(jīng)常犯一些毛病，比如說(shuō)：不嚴格要求自己、上課開(kāi)小差、說(shuō)話(huà)等等。在下個(gè)學(xué)期里，我一定要把這些毛病徹底地改掉，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！我還要在即將來(lái)臨的期末考試里取得優(yōu)異的成績(jì)，不能辜負父母、老師和同學(xué)對我的期望！
學(xué)習作文 篇7
聞雞起舞，人們看到的是志士的奮發(fā)辛勤；而我則看到祖荻和劉琨舞劍時(shí)的瀟灑，它們，樂(lè )在其中。
三年寒窗，別人眼中的枯燥勞累，而于我，卻是一種享受。
聽(tīng)我這樣說(shuō)，你可能會(huì )不理解，整天埋頭于書(shū)本，背書(shū)，做題，會(huì )有什么享受？而且，古人“畫(huà)餅充饑”，“頭懸梁，錐刺股”，不都是為了學(xué)習委屈自己，在艱苦的環(huán)境中度過(guò)的嗎？何談享受？
可你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)另一句“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。世人所追求的書(shū)中都有了，得“書(shū)”如此，夫復何求？
我無(wú)法回到古代，卻能通過(guò)書(shū)籍暢游在歷朝歷代，有誰(shuí)比我幸福呢？我聽(tīng)孔孟講學(xué)，看秦始皇統一中國，指揮千軍萬(wàn)馬豪壯雄邁……我生性熱愛(ài)自由，�；孟胱约邯氉月眯�，在世界各地留下自己的腳印，不過(guò)，現在的我不可能達成這個(gè)愿望�？赏ㄟ^(guò)地理，讓我領(lǐng)略了地中海的碧海沙灘，陽(yáng)光柔紗般瀉下，鋪天蓋地的將我包圍在她的溫暖中。還有挪威的峽灣與極光，荷蘭的風(fēng)車(chē)和郁金香……
總之，學(xué)習帶給我太多的樂(lè )趣和享受，每一次意料之外的發(fā)現都帶給我莫大的驚喜。我一邊學(xué)習，一邊享受，在青春的片途中繪出自己的風(fēng)景。
說(shuō)學(xué)習不累是假的，每天早晨睡眼朦朧的到教室學(xué)習，便開(kāi)始了一天的匆忙，有時(shí)甚至顧不上吃飯，只為一道解不了的數學(xué)題，糾結的自己近乎抓狂，于是就和自己賭氣，不去吃飯，直到解出為止。這種學(xué)習，很苦，近乎自虐。在別人看來(lái)可能很好笑，可他們也不會(huì )明白在問(wèn)題弄清楚時(shí)我們心中的興奮，那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團悶氣長(cháng)長(cháng)的舒出，精神氣爽，是一種苦盡甘來(lái)的享受。這時(shí)候肚子該餓了，于是馬上飛奔到餐廳，一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯再解題，可真到下一次，哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學(xué)習的魅力，暢游其中，廢寢忘食，也樂(lè )在其中。
學(xué)習，對于我們是必須的。既然注定要做一件事，為什么要讓它變成困住自己的籠子呢？轉變心態(tài)，不要做籠中的困獸，打開(kāi)心門(mén)勇敢去做并享受她。
不要再抱怨，試著(zhù)接受，用一種喜悅平和的心情享受學(xué)習。
學(xué)習作文 篇8
《論語(yǔ)》中有一句話(huà)——“善學(xué)者，事半功倍，又從而悅之”。這句話(huà)是說(shuō)，善于學(xué)習的人，能事半功倍，越學(xué)越有趣。在學(xué)習中，有好的學(xué)習方法，就能達到事半功倍的效果。
學(xué)習首先是要有好的身體�！吧眢w是革命的本錢(qián)�！痹趯W(xué)習中，我每天要求自己運動(dòng)，鍛煉身體，勞逸結合。
有好的身體還不夠，學(xué)習還要有計劃。例如，幾點(diǎn)去讀英語(yǔ)，什么時(shí)候去做題，什么時(shí)候去閱讀課外書(shū)……要做到心中有數，在規定的時(shí)間內做什么，合理地安排時(shí)間，有條不紊地去學(xué)習。每一天有一個(gè)計劃，每一天都有新收獲，這樣的話(huà)，很快就能達到事半功倍的效果了。
孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師焉”。這句話(huà)是教育我們多問(wèn)，應懷有一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神。在做題過(guò)程中有不懂的一定要去問(wèn)，問(wèn)完之后如果還是不懂，再去問(wèn)，直到弄明白為止。一道題即使懂了，也不一定達到熟練的效果，如果出題者換一種出題方式，還是同一類(lèi)型的題目，但有時(shí)偏偏做不出來(lái)。為什么會(huì )這樣呢？那應該怎么辦？勤能補拙，多做多練，舉一反三。熟能生巧，就能達到了好效果。
光是練題，還是不夠的，要有針對性地學(xué)習。比如，我這種類(lèi)型的題不過(guò)關(guān)，就抓緊時(shí)間去練；我對圖形題和應用題掌握得不太好，就要弄懂解題突破口，才能迎刃而解；我有些英語(yǔ)語(yǔ)法記得不牢固，就要理解它們的概念，找一些題做一做，以練促進(jìn)……總之，很多題的都有方法可循的，很多題的思路都是一樣的，只是換一種角度去問(wèn)罷了。
除此之外，我還要經(jīng)常讀課外書(shū)，拓展知識面�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽疫�要運用“遺忘規律”，有效地復習。把握好一天中兩個(gè)黃金時(shí)間段記憶詩(shī)句文段、英語(yǔ)單詞等，日復一日，就能輕而易舉地記牢了。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習與努力，才會(huì )有沉甸甸的收獲。
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