我們的學(xué)習小組改革了作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我們的學(xué)習小組改革了作文，歡迎大家分享。
新學(xué)期新氣象，我們學(xué)校的教學(xué)改革了，我們的學(xué)習生動(dòng)活潑有趣了！這里講的是我們小組創(chuàng )新學(xué)習的故事。
自選小組
星期二，胡老師說(shuō)：“這一次我們分小組。和原來(lái)不一樣，由老師選出8個(gè)正副組長(cháng)，然后正副組長(cháng)自行組合，各自選四名組員成立學(xué)習小組，最后由老師做一些細微的調整�！甭�(tīng)到這里，全班都很開(kāi)心，因為可以和自己要好的人在一個(gè)組了。
組長(cháng)里面就有我，和我一組的是222，我們兩人非常要好，經(jīng)常在一起玩。我們商量，有兩個(gè)人是必選的.，分別是李澤箐箐和田蕊祺，因為這樣每個(gè)組要幫助的人是相等的。最后兩個(gè)人是我們倆人都一致同意的呂萌和張晨昱，兩人成績(jì)都不錯。
該老師調整了，老師把我們小組的李澤箐箐換成了孔云，原來(lái)老師是要將男女生組合平均。
接著(zhù)，進(jìn)行兩人一對的搭配，一女一男：我和張晨昱、邵子恒和田蕊祺、呂萌和孔云，于是我們就這樣按一對一對地坐在了一起。
這個(gè)小組我非常滿(mǎn)意，就拿互相交流來(lái)說(shuō)，原來(lái)都自己干自己的事，而現在很快就能在一起討論問(wèn)題。自選小組可以讓大家學(xué)習更加愉快，合作得更加好，使所有人都能夠同時(shí)進(jìn)步。
組牌設計
星期四班會(huì )課時(shí)，胡老師讓我們編寫(xiě)小組“口號”、“組標”、“公約”，并按編號排列每個(gè)人的名字，然后在講臺上展示。
設計開(kāi)始，首先是組標。我們先畫(huà)兩個(gè)圓圈，中間寫(xiě)上每個(gè)人的名字開(kāi)頭的三個(gè)或兩個(gè)字母，表示我們大家團結一心；圓圈里面寫(xiě)了“志遠”兩個(gè)字是我們的組名；兩旁是一對翅膀，表示我們懷著(zhù)“志向遠大”的精神，進(jìn)步得更快、更高、更遠。右上還有一滴水珠，象征著(zhù)我們付出很多很多的汗水
，才能夠向我們的目標靠近。這個(gè)組標總的意思是說(shuō)，我們要共同向我們的目標不斷進(jìn)步。
再就是擬口號，我們想的口號是“志遠、志遠、志存高遠、壯志凌云”，意思是要有志向高遠的精神。
最后就是“公約”了，第一條上課不互相講話(huà)，不開(kāi)小差，積極發(fā)言；第二條小組討論人人參加；第三條人人互相尊重；第四條愛(ài)衛生講文明。
這個(gè)設計充分表達了我們的意愿，不僅有編創(chuàng )了意義深遠的組標，內涵豐富的口號，嚴格具體的公約，更重要的是在這些活動(dòng)中培養了我們編、寫(xiě)、畫(huà)的能力。
學(xué)習討論
小組討論最重要的就是合作，只要有一個(gè)人搗亂的話(huà)，都會(huì )影響到最后的結果。我們小組課不像這樣，每次都人人參加，并且在交流中互相啟發(fā)，收獲很大。
一次語(yǔ)文課，討論《草原》這一課：草原是怎樣的？找出相關(guān)語(yǔ)句；草原人是怎樣的？找出相關(guān)語(yǔ)句。我認為草原是廣闊的是綠色的，比如說(shuō)“在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都是小丘，平地是綠的，小丘也是綠的�！辈菰耸菬崆榈�，比如說(shuō)“主人見(jiàn)到我們，立刻撥轉馬頭，歡呼著(zhù)，飛馳著(zhù)，在汽車(chē)前面或左右引路�！背宋宜v的，其他人還有更多不同的想法，有的認為草原是美麗的，草原人是親切的；有的認為草原是多彩的，草原人是有禮貌的；還有很多很多新穎獨到的見(jiàn)解。討論中小組成員的意見(jiàn)多種多樣，讓我們每個(gè)人都學(xué)到了自己沒(méi)學(xué)過(guò)的知識，懂得了不同的方面寫(xiě)了什么樣的事物，擴大了自己對課文的進(jìn)一步理解，真正提高了我們的學(xué)習能力。
新小組的創(chuàng )新學(xué)習使之間的關(guān)系越來(lái)越好，大家互相學(xué)習，共同進(jìn)步，更上一層樓，同學(xué)主動(dòng)自覺(jué)，形式生動(dòng)活潑，學(xué)習效率大大提高了！
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