學(xué)習改變命運作文（精選28篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)習改變命運作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習改變命運作文 篇1
我曾因為作業(yè)多而發(fā)愁，跟不上老師的節奏而郁悶，但是，我找到了那時(shí)逃離那個(gè)苦海的方法，我遇到了她——海倫·凱勒。從此，我的內心深處翻找出了一個(gè)信念，一個(gè)堅定的信念：學(xué)習改變命運。我要通過(guò)學(xué)習，改變我的命運，向海倫·凱勒看齊。
海倫·凱勒是不幸的，她在幼年時(shí)高燒數日，昏迷不醒，當她蘇醒過(guò)來(lái)，卻失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，連那張靈巧的小嘴也不會(huì )說(shuō)話(huà)了。但她并沒(méi)有向命運屈服，她對自己看不到、聽(tīng)不見(jiàn)但能感覺(jué)到的世界充滿(mǎn)了好奇，并決心通過(guò)學(xué)習來(lái)改變命運。然而，一個(gè)人在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，因為每一條出口都已向她緊緊關(guān)閉。但她不放棄，在老師的引導下，她敞開(kāi)心扉感知世界，一步步地從地獄走向天堂。不過(guò)，這段歷程的艱難程度超出任何人的想象，她學(xué)發(fā)聲，要用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì )發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴的運動(dòng)，而這往往是不準確的。為此，她不得不反復練習，有時(shí)為了發(fā)一個(gè)音一練就是幾個(gè)小時(shí)。失敗和疲勞使她心力交瘁，一個(gè)堅強的人為此流下絕望的淚水�？墒撬冀K沒(méi)有退縮，夜以繼日地刻苦練習。海倫·凱勒是幸運的，她付出的努力終于得到了回報，她終于可以流利地說(shuō)出“爸爸”“媽媽”“妹妹”了，全家人驚喜的擁抱了她，她也幸福地笑了。通過(guò)多年艱苦不懈的努力學(xué)習，海倫還掌握了多種文字，并順利的從哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為了優(yōu)秀的學(xué)者和作家。
正是她的這種堅持不懈和與命運做斗爭的精神深深打動(dòng)了我，才使我對命運的不理解化為薄霧。謝謝你，激勵我的海倫·凱勒。我要好好學(xué)習，為自己的夢(mèng)想努力，去鋪平那坎坷不平的命運之路！
學(xué)習改變命運作文 篇2
暑假，我們一家人去鎮北堡西部影城旅游。一天晚上，我和爸爸媽媽出去吃晚飯，路過(guò)一家羊肉店，我嫌羊肉有膻味，不想吃羊肉。但就在這時(shí)候發(fā)生了一件事……
就在這家店的門(mén)口，一大一小兩個(gè)女孩站在店門(mén)前做廣告，我、爸爸、媽媽都覺(jué)得不好意思不去，于是便走了進(jìn)去。
我們晚上不想吃太多肉，就只點(diǎn)了兩樣特色味道的羊肉和一樣素菜，外加三碗米飯。在我們吃飯的時(shí)候，那兩個(gè)女孩兒得意洋洋的跑去他們的爸爸媽面前炫耀著(zhù)他們招來(lái)的第一批客人，同時(shí)，也不離我們的左右，但在她們的父母害怕打擾我們吃飯而再三呼喚下才進(jìn)去干活了。
她們走后，我的爸爸邊對我說(shuō)：“你看他們里頭，那一個(gè)最大的女孩也才九歲，小的那個(gè)差不多也只有五歲。他們這么小就會(huì )幫爸爸媽媽干活，是不是很辛苦呀？如果他們不好好學(xué)習，那么她們的未來(lái)也將是在這里開(kāi)一家店過(guò)著(zhù)起早貪黑的生活，而且他們工作也很容易被替代�！�
通過(guò)這件事，竟讓我非常震撼，也讓我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論任何人不管我們出身多好，也終究要去奮斗，要去學(xué)習，若我們不去學(xué)習，在這個(gè)飛速進(jìn)展的時(shí)代，人的很多工作將會(huì )被機器代替，那么，我們的未來(lái)也將難以預測。
學(xué)習改變命運作文 篇3
有些理由，小孩根本不懂；等到懂了，而已經(jīng)不是小孩了。
日月如梭，光影似箭，轉眼十三年過(guò)去了。十三年中父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不督促我好好學(xué)習，時(shí)常把這就話(huà)掛在嘴邊——好好學(xué)習，努力學(xué)習，農村只有學(xué)習是唯一的一條出路。
初入一年級，放學(xué)回到家，我還像以前幼兒園那樣回到家就吃喝玩樂(lè )。把作業(yè)拋到腦后，第二天被老師給家長(cháng)說(shuō)了，第二天回到家，爸爸媽媽各我上了一節政治課，由于那時(shí)還小只清晰的記起一句話(huà)——好好學(xué)習，努力學(xué)習，農村只有學(xué)習是唯一的出路，以后每天回到家先寫(xiě)作業(yè)，之后再干其他的事。
學(xué)習也許可以改變命運，媽媽?zhuān)职�，對不�?/p>
直至今天我才讀懂你們讓我學(xué)習的理由：
知識就是力量，就是財富，是人類(lèi)文明的積累。讀書(shū)重要，學(xué)習是為了更好的與人交流，讀書(shū)我才讀小說(shuō)，我才能寫(xiě)信，我現在上網(wǎng)不就是讀書(shū)的結果嗎。我們日常生活，購物不大量的用到所學(xué)的知識嗎？
學(xué)習真的可以改變命運！父母不會(huì )害我們的。
學(xué)習改變命運作文 篇4
學(xué)習可以改變命運嗎？學(xué)習可以改變命運。學(xué)習改變命運的故事不老：聞雞起舞、囊螢映雪、鑿壁偷光……學(xué)習改變命運的人物不朽：祖逖、劉琨、孫康……學(xué)習改變命運的品質(zhì)不爛：堅韌，毅力、恒心……最終，祖逖成為了震西大將軍，匡衡成為了御史大夫，孫康成為了赫赫有名的大學(xué)者……的確，學(xué)習可以改變命運。
著(zhù)名的發(fā)明家安迪生，只上了幾個(gè)月的小學(xué)就被學(xué)校以頭腦愚笨的定論開(kāi)除。后來(lái)在母親的指導下，他并未放下書(shū)本，而是閱讀大量的書(shū)籍，進(jìn)行了反復的學(xué)習，在家中不斷試驗。光是為了電燈就換了6000多種材料，他的一生中的發(fā)明有20xx多項，尤其是白熾燈和留聲機。成為了舉世聞名的電學(xué)家和發(fā)明家。他是1931年逝世的，直到今天，他的名字仍然家喻戶(hù)曉。被譽(yù)為“民族魂”的偉大文學(xué)家魯迅，因為過(guò)早的家庭敗落，使小魯迅過(guò)多的感到了人情冷暖，世態(tài)炎涼。
因此更加發(fā)奮讀書(shū)。在江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，魯迅成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給她一枚金質(zhì)獎?wù)�，他馬上拿到街頭賣(mài)掉，買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒，晚上讀書(shū)困時(shí)就嚼著(zhù)，驅趕困意和寒冷。他的努力沒(méi)有白付出，他棄醫投文后，兒時(shí)的用工在現在顯現了出來(lái)，他先后發(fā)表了《吶喊》《彷徨》《狂人日記》《故鄉》等作品，成為了一代文豪。我們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，我們肩上承載者著(zhù)建設祖國的重擔。
各行各業(yè)都需要我們各顯身手，只有努力學(xué)習各種知識，掌握各種本領(lǐng)，改變自己的命運，為祖國的建設添磚加瓦。讓我們通過(guò)努力學(xué)習來(lái)改變命運！學(xué)習可以改變命運嗎？我想是可以的。有了信念，付之于行動(dòng)，就會(huì )改變命運。
學(xué)習改變命運作文 篇5
出生貧寒的人都想能有一天逆天改命，過(guò)上自己想要的生活，讓自己的家人也能享受快樂(lè )幸福的生活。而改變命運的機會(huì )有很多，就看我們是否能抓住了機會(huì )了。有的人僅靠一夜就能成名，身價(jià)百億；有的人可以通過(guò)高考來(lái)改變自己的命運，讓自己的選擇更寬廣一些；有的人背后有人支持幫助，讓他改變了自己的命運……
生活本苦，若自己出生寒門(mén)還懶惰、不思進(jìn)取，那么什么也改變不了你的命運，你首先要改變的就是你自己。不要在原地等待機會(huì )，要學(xué)會(huì )主動(dòng)出擊，機會(huì )是努力得來(lái)的，而不是等來(lái)的。不要相信什么手掌的紋路或一些道士的胡言亂語(yǔ)，自己的命運自己說(shuō)了算，逆天改命那也是自己的選擇，沒(méi)有人能預知我們的未來(lái)。
我們每個(gè)人的起點(diǎn)都不一樣，永遠也不要跟別人比較，你需要戰勝的人是你自己，最大的敵人就是自己了。你要相信你并不比任何人差，你也有機會(huì )通過(guò)自己的努力跑在別人的前面，我們不是弱者，我們有無(wú)窮大的潛力，沒(méi)有什么不可能，我們要挑戰不可能，成為可能。
若你不滿(mǎn)足于現在的狀況，那就請你邁出自己的步伐，勇于嘗試，吸取經(jīng)驗，學(xué)會(huì )反思，總結自己的一些原因，你總會(huì )有意想不到的收獲的。改變命運其實(shí)一點(diǎn)兒也不難，可能我們的命運會(huì )在某一次選擇中發(fā)生改變，這誰(shuí)也說(shuō)不準，在還機會(huì )還沒(méi)到來(lái)之前，我們還是要做足準備，全力以赴。
學(xué)習改變命運作文 篇6
周?chē)秸f(shuō)：“人生由命運和對待命運的方式?jīng)Q定。相同的命運，方式不同，就成了本質(zhì)上不同的命運�！闭鐮I(yíng)養豐富而又廉價(jià)的大豆，煮好的豆子讓人腸胃脹氣，而當豆子換一種方式，做成美味豆腐，它的命運就發(fā)生了翻天覆地的變化。
方式改變命運，方式成就命運。信哉，不虛言也！
最初，人生之為人，受造化的揉搓搗煉而萬(wàn)代延衍，革故鼎新，存續不斷。千百年以來(lái)，代代相承，正因為有一群人不放棄尋找的方式。
猶如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不過(guò)如此，但經(jīng)過(guò)烈火拉坯，終至成型成器。點(diǎn)點(diǎn)色釉，就使腳下的黃泥煥然而成瓷器，被奉之廟堂，受千萬(wàn)人追捧。僅因方式不同，命運便重新洗牌，讓人不禁感慨：方式改變命運。
然而，有多少人囿于平凡慘淡，終此一生？是的，不可否認，改變方式自有它的危險性，如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵，但是，僅因畏懼，我們就該墨守成規嗎？縱使尋找方式需要背負百座十字架，需要戴上荊棘冠，但只要心中有光，堅信方式鑄就命運，我們就能心懷堅毅，奮力前行，無(wú)懼無(wú)畏，終至那絢爛輝煌之境。
不論尋找的過(guò)程有多么艱辛，也一定不可放棄，就算找到天之涯、海之角，找到生命的終結，也一定要堅信的方式才是生命的金鑰匙，是它讓陳舊別開(kāi)生面，讓希望驀然綻放，讓未來(lái)豁然在眼前。如果有人問(wèn)：“一滴水可以穿越沙漠嗎？”墨守成規者一定啞口無(wú)言，然而試著(zhù)將一滴水化為冰，那么，用凍成冰的水跨越沙漠，如何？的方式，可以改變一滴水的命運，也可以改變一個(gè)人的生命。哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子，有太多的破洞需要縫補，有太多的襤褸需要整葺，只要找到最合適的方式，也可以織出經(jīng)緯，織出燦爛華章。
漲潮時(shí)，魚(yú)吃螞蟻；退潮時(shí)，螞蟻吃魚(yú)。選擇退潮時(shí)出行的螞蟻就可以通過(guò)抓住的方式從盤(pán)中餐變?yōu)閷κ值闹髟渍�，螞蟻和魚(yú)并無(wú)絕對的強大，有的只是思維的強大方式改變命運，方式鑄就命運，于斯可見(jiàn)。
破碎的葡萄可以成為甘醇的紅酒，軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿，……唯有改變，才有醍醐灌頂的醒悟；唯有改變，才有天眼乍開(kāi)的洞見(jiàn)；也唯有改變，才有命運不敗的盛放。
學(xué)習改變命運作文 篇7
唯有知識才能改變命運，唯有知識才能使人生有意義，唯有知識才能讓生活過(guò)得幸福、美滿(mǎn)�？梢�(jiàn)，知識是多么的重要，多么的有用。但是要獲得更多的知識就得不斷地學(xué)習，我國古代著(zhù)名詩(shī)人荀子也曾用“學(xué)不可以己”來(lái)告誡我們學(xué)習應抱正確的態(tài)度。
知識不是天生就有的，而是通過(guò)后天刻苦的學(xué)習得來(lái)的。作為正處于學(xué)習知識的黃金時(shí)代的我們，要有荀子“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的勤學(xué)和苦練，我們只有勤學(xué)和苦練才能學(xué)習更多的知識。但是正在學(xué)習知識的我們光靠勤學(xué)和苦練是不夠的，想要有好的學(xué)習成績(jì)還得要有好的學(xué)習方法。荀子也告訴我們說(shuō)：“讀書(shū)切戒在中忙，涵泳工夫興味長(cháng)。未曉不妨權放過(guò)，切身須要急思量”和“讀書(shū)患不多，思義患不明�；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行”。古人正是用他們的經(jīng)驗和教訓來(lái)告訴我們這些學(xué)子：“其實(shí)學(xué)習離不開(kāi)方法”。
讀書(shū)的時(shí)光總是走得很匆忙，正處于少年的我們要養成珍惜時(shí)間的習慣，常言道：“一個(gè)人的一生只有三天：昨天、今天和明天，昨天已經(jīng)過(guò)去不再回來(lái);今天已經(jīng)和我們在一起但也會(huì )過(guò)去;明天即將來(lái)臨，但也會(huì )過(guò)去;人生短暫，不容虛度”。時(shí)間是寶貴的。我們要在年少時(shí)發(fā)憤讀書(shū)，才是最根本的。
古人們和程世華教授正是用他們的才華和經(jīng)驗告訴我們學(xué)習的態(tài)度與方法。知識改變命運，只有學(xué)習才有美好的將來(lái)。古人用他們的智慧流傳下了千年的永恒，千古絕唱，他們的精神永遠不會(huì )過(guò)時(shí)，永遠不會(huì )被人遺忘，他們創(chuàng )作的經(jīng)典、輝煌，永遠都會(huì )被世人飽讀和繼續傳承下去。
唯有知識才能改變命運，唯有知識才能使我們的未來(lái)更加美滿(mǎn)。
學(xué)習改變命運作文 篇8
榜首案例說(shuō)的是美國傳奇教練伍登。伍登在全美十二屆的籃球年賽當中，替加州大學(xué)洛杉磯分校贏(yíng)得十次全國總冠軍，被咱們公認為有史以來(lái)最稱(chēng)職的籃球教練之一。
有記者問(wèn)他：“伍登教練，請問(wèn)你是如何繼續這種用心心態(tài)的？”伍登很愉快地答復：“每一天我在睡覺(jué)前，都會(huì )提起精力通知自己：我這天的表現非常好，而明日的表現會(huì )更好�！薄熬椭挥羞@么簡(jiǎn)略的一句話(huà)嗎？”記者有些不敢相信。伍登肯定地答復：“簡(jiǎn)略的一句話(huà)？這語(yǔ)句話(huà)我但是堅持了二十年！要點(diǎn)和簡(jiǎn)略與否沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是你有沒(méi)有繼續去做。假如無(wú)法鍥而不舍，就算是長(cháng)篇大論也沒(méi)有幫忙�！�
伍登的用心超乎常人，不單單是對籃球執著(zhù)，關(guān)于其他生活細節也繼續著(zhù)這種精力。例如有一次他與朋友開(kāi)車(chē)到市中心，應對擁擠的車(chē)潮，朋友感到不滿(mǎn)，繼而一再訴苦，但伍登卻欣喜地說(shuō)：“那里真是個(gè)熱烈的城市�！迸笥勋C奇地問(wèn)：“為什么你的想法總是異于常人？”伍登答復說(shuō)：“一點(diǎn)兒都不奇怪，我是用心里所想的工作來(lái)看待，不管是悲是喜，我的生活中永遠都充滿(mǎn)時(shí)機。這些時(shí)機的出現不會(huì )由于我的悲或喜而改動(dòng)，只要不斷地讓自己繼續用心的心態(tài)，我就可以把握時(shí)機，激發(fā)更多的潛在力量�！�
再說(shuō)另一個(gè)案例。塞爾瑪陪同老公駐扎在坐落于沙漠的陸軍基地里。老公受命到沙漠去演習，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，天氣熱得令人受不了——在仙人掌的暗影下也有華氏125度。她身邊的墨西哥人和印第安人不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，沒(méi)有人可以陪她聊聊天。她非常孤獨也非常傷心，于是就寫(xiě)信給爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)要丟開(kāi)一切回家去。
她父親的回信只有兩行，就這兩行字卻永遠地留在了她的心中：“兩個(gè)人從牢中的鐵窗望出去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星�！比麪柆斠辉僮x這封信，覺(jué)得非常羞愧。她決定要在沙漠中找到星星。之后，她成了國際著(zhù)名的沙漠專(zhuān)家。一個(gè)人心態(tài)不同，看到的會(huì )不同，感受到的也會(huì )不同。正是杰出的心態(tài)改動(dòng)了塞爾瑪的命運。
兩個(gè)案例通知咱們，對事物的決定和以此帶來(lái)的成果，取決于咱們看待事物的心態(tài)。咱們對事物的看法沒(méi)有絕對的對錯之分，卻必須會(huì )有用心和消沉之別，而用心和消沉的方式產(chǎn)生的成果卻又大相徑庭——同樣一件工作，有人看到的是轉機，有人看到的卻是危機。而培育用心的心態(tài)，你可以從許多人、事、物當中，洞悉別人所無(wú)法領(lǐng)會(huì )的絕妙國際。
可見(jiàn)，用心的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。有用心心態(tài)的人，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；而持消沉心態(tài)的人，像月亮，初一十五不一樣。心態(tài)決定咱們的命運，有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的未來(lái)。
心態(tài)改動(dòng)命運，用心的心態(tài)發(fā)明人生，消沉的心態(tài)消耗人生。用心的心態(tài)是成功的起點(diǎn)，是生命的陽(yáng)光和雨露，讓人的心靈成為一只飛翔的雄鷹。消沉的心態(tài)是失敗的源泉，是生命的緩慢殺手，使人受制于自我設置的內心暗影。選取了用心的心態(tài)，就等于選取了成功的希望；選取消沉的心態(tài)，就注定要走入失敗的沼地。正如歌德所說(shuō)：“往前看的人，總比往后看的人要聰明�！奔偃缭蹅兿氤晒�，想把美夢(mèng)變成現實(shí)，就務(wù)必摒棄這種扼殺潛能、摧毀希望的消沉心態(tài)。
學(xué)習改變命運作文 篇9
最近，父親在為我升初中的事情而奔波，因為國家規定說(shuō)，凡是有六證的同學(xué)由政府安排去公辦學(xué)校讀書(shū)，所以，父親想讓我去好一點(diǎn)的學(xué)校讀書(shū)，放下了手頭所有重要的事，我也是第一次看見(jiàn)到他那么關(guān)心我。
奔波了差不多一來(lái)個(gè)月，證件終于辦下來(lái)了，老師并且在班上向全班同學(xué)公布出來(lái)，這可能對那些去名校的同學(xué)是一件天大的喜事，可對我來(lái)說(shuō)，這可能是一種歧視和來(lái)自家庭人際關(guān)系問(wèn)題，我們班里有5名同學(xué)可以去公辦學(xué)校讀書(shū)，班長(cháng)和她的弟弟去的南寧市最好的兩所中學(xué)，而我只能去普通中學(xué)，這在我的眼中是一種歧視，是一種侮辱！
為什么同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)時(shí)間，差別怎么就那么大？
我不明白，我也不想去懂了，我也知道我的家庭情況，人家父親可是高級知識分子，呵呵～
自打這一消息知道以后，我的心里不太平衡，做什么都沒(méi)精打采的，終日郁郁寡歡。我的老師好像從我的個(gè)性簽名中看出貓膩來(lái)了，她鼓勵我說(shuō)："我知道你的分配情況了，你是去一所普通中學(xué)，而班長(cháng)是去四中，你心里好像不太高興，是嗎？”
我承認，我是有點(diǎn)兒妒忌她，但只是暫時(shí)的。在鏡子的面前我只能赤裸裸。我被掏空了，我已經(jīng)沒(méi)有了肉體，我只是�？諝�，一具沒(méi)有血，沒(méi)有肉，沒(méi)有感情的軀體。
灰濛濛的黃昏離別了邕江，最后吻著(zhù)帝王大廈落了下去。我的心也跟著(zhù)它一起沉落在無(wú)底深淵，夜幕降臨，街道上霓虹燈一閃一閃的似天空上的凡星用他們那會(huì )笑眼睛和我說(shuō)話(huà)�？晌疫�是一如既往的趴到陽(yáng)臺上，突然，有一個(gè)熟悉的聲音，跑進(jìn)我的耳朵里，那是誰(shuí)？現在又在何處？原來(lái)是我床頭旁邊的風(fēng)鈴，那清脆又瀟灑的鈴聲勾起了每個(gè)人的心弦，在這寧靜而絢麗的夜色中，讓我的腦海里浮現出許多美好的回憶。
我沉思了一會(huì )兒，想了想，也對啊，我為什么要怎么憂(yōu)郁呢？我完全可以靠我自己去爭奪我想要我東西，環(huán)境不能決定一切，努力可以改變命運！一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是就打不敗他。
學(xué)習改變命運作文 篇10
人常常會(huì )因為某種事情或者是某種因素而改變了。
我常常會(huì )躺在床上，望著(zhù)天花板思考：我到底是因什么而改變了呢？正想時(shí)，表侄子便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“表姑，子曰：學(xué)而時(shí)習之，下一句是什么？”“不亦說(shuō)乎”。我脫口而出。咦？我怎么那么快就回答出來(lái)了呢？哦！我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)是知識改變了我，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我腦海中的知識也越來(lái)越多。
記得小時(shí)候，我還是一個(gè)幼稚無(wú)知的小女孩，我常常會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)一些幼稚可笑的問(wèn)題，比如：我是從哪里來(lái)的；天上為什么會(huì )出現星星，天上的星星為什么不能摘？這是爸爸媽媽總是笑著(zhù)回答我："呵呵，小寶貝你現在還小，嗯。等你長(cháng)大了就會(huì )知道了�！薄盀槭裁磿�(huì )知道？”“因為到時(shí)候只是就會(huì )幫你揭曉答案了”。爸爸媽媽笑著(zhù)回答道。
隨著(zhù)時(shí)間的消逝，我上了幼兒園，小學(xué)。只是便在不斷的給予我，不斷的輸入我的大腦。從以前牙牙學(xué)語(yǔ)的我到出口成章，從以前寫(xiě)作文三言?xún)烧Z(yǔ)的我到下筆如有神，從以前。這期間的變化使我不得不驚嘆知識的力量是可以“征服”所有人的。
知識改變了我，知識改變命運，習慣成就人生。知識讓我成長(cháng)，只是令我微笑，只是讓我學(xué)會(huì )感恩，知識讓我學(xué)會(huì )做一名好學(xué)生，讓我學(xué)會(huì )做人。
知識改變了我，知識是我人生的財富。
學(xué)習改變命運作文 篇11
知識就是力量，是徹底改變個(gè)人命運的第一推動(dòng)力。在當今知識經(jīng)濟時(shí)代中，誰(shuí)擁有知識、才華就等于把握住了自己命運的咽喉；相反地，誰(shuí)的知識一窮二白則只能失宰于人�？傊痪湓�(huà)，知識改變命運。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對無(wú)知的征服�！笨梢�(jiàn)，知識是多么多么地重要。二十世紀中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫(xiě)入光輝的篇章�？墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書(shū)館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書(shū)、海納百川、廣泛涉取知識營(yíng)養。正是有了廣博的知識，橫溢的才華，才有了共和國的締造者，才有了近代中國集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書(shū)法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識閃耀歷史長(cháng)河。
個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識來(lái)營(yíng)養，只有身上充滿(mǎn)知識，我們才有施展才能的力量。
然而這一切好像從楊元元之死到碩士農民工，都是知識改變不了命運的例子，仿佛主人翁陷入了越有知識越困頓的窘境。于是有人覺(jué)得讀大學(xué)似乎是個(gè)很沒(méi)有性?xún)r(jià)比的事情，甚至擔心它會(huì )不會(huì )對教育大計形成事實(shí)上的負激勵。
但是，大學(xué)生的命運，果真僅僅就是這樣嗎？當然不是。在一開(kāi)始的困窘之外，人生中還包含著(zhù)更為重要的“發(fā)展機會(huì )”、“后賦潛能”等。務(wù)知識的人的人生幾乎是直線(xiàn)的，總體而言，舉步維艱；而有真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生的人生是曲線(xiàn)的，也許會(huì )有起落，但除了起點(diǎn)之外，基本不會(huì )與無(wú)知識的人在一個(gè)層面上。所謂知識改變命運，其實(shí)改變的是人生向上的機會(huì )，而不是立竿見(jiàn)影的知識貨幣化的能力。
杜威有言：“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預備�！睔v史上，知識從來(lái)就未必能令智者盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，孔夫子一生仕途不濟，周游列國時(shí)還得靠學(xué)生資助，至于此后窮困潦倒的文人名士，更是不勝枚舉。我們冀望知識能在社會(huì )序列中贏(yíng)得物質(zhì)化的尊嚴，但問(wèn)題是，能改變命運的，除了知識，還有制度、性格、環(huán)境等。知識改變得了命運，也必須依仗知識改變個(gè)
體及社會(huì )的命運。 。在縱橫捭闔的歷史演義里，知識越是不那么急功近利，時(shí)代越有生生不息的活力。
學(xué)習改變命運作文 篇12
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”。再之后的日子里，才漸漸明白其中的禪意，只有付出才會(huì )有收獲，只有真正自我擁有的才是完全屬于自我本身的東西，好比知識，知識的積累才能獲得命運的轉換，作為學(xué)子的咱們，只有此時(shí)專(zhuān)心的領(lǐng)悟，才會(huì )有從量的改變到質(zhì)的飛躍。
咱們都是21世紀的新新人才，但咱們都是無(wú)比平凡的人，融入大千世界中很快就會(huì )被人群洶涌的潮流所掩埋。咱們并不是世界的主宰，但咱們卻能夠主宰自我的命運，難道不是嗎？
著(zhù)名導演張藝謀就說(shuō)：“無(wú)論是名揚全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識改變了他們生命的命運�！比龂鴷r(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！但咱們是否想過(guò)，高爾基有著(zhù)苦難的童年，是知識的力量使他比誰(shuí)都堅強，他牢牢的扼住命運的咽喉，奏響一曲性命的歡歌；貝多芬耳朵聾了，他說(shuō)，我聽(tīng)到我的心在演奏；霍金在中國掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像，霍金真的很丑啊，如果不是他一肚子的科學(xué)，沒(méi)準會(huì )在哪個(gè)療養院終此生命呢！
無(wú)論是哪個(gè)社會(huì )，哪個(gè)年代，注重的永遠是人才，正因人才是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會(huì )有用的人，反之，咱們就很難被社會(huì )認可，終將被社會(huì )所淘汰。一個(gè)有知識的人能改變自我的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。
魯迅先生曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡“，中國的五四戶(hù)外，新文化戶(hù)外，均是一次次文化的”爆發(fā)“，帶來(lái)了中華民族的崛起。身為華夏兒女，身為一位醫學(xué)生，咱們更就應明白，當今和平的年代什么才是最重要，最需求的！
知識的力量是無(wú)窮的，無(wú)休止的，從精神升華到靈魂，只是能夠提升咱們的個(gè)人魅力，詩(shī)中云：“滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華“。古時(shí)的呂蒙不是有“士別三日當刮目相待”的典故嗎？在知識不斷積累的過(guò)程中，咱們也許在不知不覺(jué)中已經(jīng)改變了自我的人生，改變了自我的命運。
如今正值年華的咱們，就應明白《今日歌》，《明日歌》，就應懂得什么是“少年不發(fā)奮，老大徒傷悲“，什么是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì )賜予好逸惡勞者，而只會(huì )饋贈給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會(huì )讓你美夢(mèng)成真，只會(huì )留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有領(lǐng)悟知識才能到達成功的彼岸。記得高中學(xué)校的校訓是“無(wú)愧無(wú)悔”，走進(jìn)知識的殿堂，無(wú)愧無(wú)悔，只有超越，只有奮進(jìn)。
我始終堅信上帝是公平的，不會(huì )同情弱者，只會(huì )欣賞強者，只會(huì )欣賞不斷拼搏奮斗的人。倘若知識是燈，那就用它照亮咱們命運之路，引咱們走向完美的未來(lái)吧！
學(xué)習改變命運作文 篇13
都說(shuō)“知識改變命運”，兒時(shí)的一件事可是讓我真真切切的體會(huì )到了這一點(diǎn)!
在我四歲多的時(shí)候，爸爸媽媽打算給我生個(gè)弟弟或妹妹，他們充分發(fā)揚民主，也來(lái)征求我的意見(jiàn)。雖然那時(shí)我還小，但也知道如果有了弟弟或妹妹，爸媽就不會(huì )只陪我一個(gè)人了，所以，不用考慮，堅決反對。無(wú)論爸媽怎么勸說(shuō)，我是堅定不移，毫不動(dòng)搖。后來(lái)，爸媽見(jiàn)勸我沒(méi)用，就不再提及這事了。我很高興，因為他們采納了我的意見(jiàn)。
幾周后的一天，媽媽突然嚴肅地把我帶到小區的宣傳欄前，一本正經(jīng)地指著(zhù)上面的一個(gè)公告對我說(shuō)：“你看，這個(gè)公告上寫(xiě)了‘現在每個(gè)家庭都必須生二胎，不生二胎的家庭，爸爸媽媽將會(huì )被抓走’，看來(lái)現在不生二胎不行啊!”說(shuō)完長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，我深深地感受到了她的無(wú)奈�！斑�有這樣的公告?簡(jiǎn)直太不講理了!”我氣憤極了�？纯垂�，再看看媽媽?zhuān)瑓s似乎在她嘴角上看到了一絲強忍住的笑意。太可疑了!正好我在幼兒園學(xué)過(guò)幾個(gè)字，仔細認一認，說(shuō)不定能看懂。于是，我踮起腳尖，在公告里努力搜尋自己學(xué)過(guò)的字，找到了一個(gè)“大”字，又找到一個(gè)“天”字，還有一個(gè)“小”……哎，算了吧，實(shí)在看不明白!媽媽平時(shí)很少騙我，這次就勉強相信她吧!可是，這公告如果是真的話(huà)，一定要生二胎，可怎么辦呀?
晚上，我躺在床上，心煩意亂，翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，想著(zhù)公告的事，怎么也睡不著(zhù)。是答應爸媽生二胎好呢?還是不答應好呢?要是生二胎的話(huà)，以后有了弟弟或是妹妹，爸媽陪我的時(shí)間就少了，不能單獨帶我出去玩了，也不能只給我一個(gè)人買(mǎi)好吃的好玩的，不能在睡前跟我講故事了。而且，弟弟妹妹會(huì )弄壞我的玩具，跟我吵架……一想到爸媽抱著(zhù)弟弟或妹妹，不抱我，而我在旁邊孤單地哭，眼睜睜地看著(zhù)他們一起出去玩的場(chǎng)景，差點(diǎn)真的哭出來(lái)�？稍僖幌�，如果不要二胎的話(huà)，爸媽就會(huì )被抓走，我將好長(cháng)時(shí)間見(jiàn)不到他們了。不行不行，不能那樣!我睜大眼睛盯著(zhù)天花板，腦海里不斷地閃現出無(wú)數個(gè)想法、無(wú)數個(gè)畫(huà)面。我無(wú)助地看著(zhù)在我旁邊睡得正香的爸爸媽媽?zhuān)氚阉麄兘行�，�?tīng)聽(tīng)他們的想法，我推了推爸爸，又叫了幾聲媽媽?zhuān)伤麄兌紱](méi)應聲，我又開(kāi)始無(wú)限幻想了。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上激烈的思想斗爭，我終于做出了一個(gè)艱難的決定，為了爸爸媽媽不被抓走，還是答應他們要二胎吧!
第二天早上，我把自己的決定一字一頓地告訴了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屇樕夏遣夭蛔〉�、一閃而過(guò)的壞笑，讓我再次感覺(jué)到似乎哪里不對勁。但我已經(jīng)決定了，不好再悔改。就這樣，在我六歲時(shí)有了一個(gè)討人嫌的弟弟。
幾年后的一天，媽媽帶著(zhù)我和弟弟再次經(jīng)過(guò)那個(gè)宣傳欄時(shí)，她突然哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，我才明白，當時(shí)哪有什么關(guān)于生二胎的公告呀!是媽媽隨便找了一張收物業(yè)費的單子念的!只因為那時(shí)我太小，不認得幾個(gè)字，媽媽?xiě){著(zhù)她那精湛的演技成功地騙過(guò)了天真的我。
唉，你們看，就是因為不會(huì )認字，缺少知識，我由家里被大人們寵著(zhù)的小公主變成了一個(gè)可憐巴巴的老大，果真是“知識改變命運”啊!
學(xué)習改變命運作文 篇14
張藝謀說(shuō)：“無(wú)論是名揚全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識改變了他們的命運�！蔽沂�89年考上中師的，全班56人，就考取我1個(gè)，當時(shí)的榮耀不下于現在考上清華北大。上學(xué)有補貼，畢業(yè)有分配，戶(hù)口農轉非，在村鄰看來(lái)那就是鯉魚(yú)跳龍門(mén)，到處投來(lái)艷羨的目光。其實(shí)，我并不聰明，小學(xué)蹲了好幾級，到初中才發(fā)奮圖強，題目做得多，書(shū)背得多，分數就上來(lái)了，知識改變了我的命運！如今，當我看到許多本科生、研究生捧著(zhù)文憑到處找不到工作時(shí)，我就對張導的這句話(huà)產(chǎn)生了懷疑，知識還能改變命運嗎？
“書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有千鐘粟”的時(shí)代早已過(guò)去！靠讀書(shū)博取功名利祿的時(shí)代漸去漸遠。讀書(shū)多，學(xué)富五車(chē)不再是選材任人的標準，知識多未必好就業(yè)、學(xué)問(wèn)深未必能創(chuàng )業(yè)，無(wú)業(yè)之人又談何改變命運？不要羨慕飽讀詩(shī)書(shū)的人，而要看他能否寫(xiě)詩(shī)書(shū)？不要羨慕學(xué)富五車(chē)的人，而要看他有何創(chuàng )造？知識改變不了命運，改變命運的是技能！知識的價(jià)值在于轉化為技能，服務(wù)于社會(huì )，才能改變命運。
社會(huì )發(fā)展需要技能性人才，不是書(shū)呆子。名將趙奢之子趙括自幼熟讀兵書(shū)，談?wù)摫�，其父甘拜下風(fēng)，他取代廉頗，指揮長(cháng)平之戰，一夜間竟葬送了40萬(wàn)趙兵。伯樂(lè )之子捧著(zhù)父親的《相馬經(jīng)》去尋求千里馬，結果找回一只大癩蛤��！這類(lèi)書(shū)呆子學(xué)問(wèn)再深、知識再豐富又有何用？
而今天我們痛心地看到英語(yǔ)本科生聽(tīng)不懂英文電臺，看不懂英文報紙，不能與老外正常交流，不能用英文寫(xiě)一篇像樣的文章！中文本科畢業(yè)生，依然一筆爛字，演講交際一塌糊涂，寫(xiě)不出一篇像樣的散文、小說(shuō)。職業(yè)院校不少畢業(yè)生，學(xué)烹飪的做不出一道像樣的菜，學(xué)服裝的做不出一件像樣的衣裳！這與趙括、伯樂(lè )之子何異？試問(wèn)他們的文憑都是怎樣拿到的？每門(mén)六十分即可，六十分是怎樣考的？考試前一周背背即可，而專(zhuān)業(yè)技能的訓練幾乎就是個(gè)零！大學(xué)文憑就是這樣拿的！其余時(shí)間都干嘛？鬼才知道。我們的教授依然沾沾自喜地在講臺上坐而論道，年年重復著(zhù)自認為寶貴卻無(wú)用的知識，四年寶貴的時(shí)光沒(méi)能讓學(xué)生們學(xué)到賴(lài)以為生的一技之長(cháng)！大學(xué)啊，你給了學(xué)生什么？
大學(xué)生就業(yè)困難，難道是社會(huì )人才過(guò)剩？不像。各行各業(yè)人才都缺，而大學(xué)培養的卻不是社會(huì )所需的，單位用他們還需花錢(qián)重新培訓！
學(xué)習改變命運作文 篇15
我是一個(gè)馬上要升入初三的學(xué)生。在小學(xué)時(shí)，我從沒(méi)有發(fā)現學(xué)習知識在我們生活中的重要性，知識改變我們的命運，這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯。而經(jīng)歷了初一初二，我才真正的體會(huì )到學(xué)習的重要性。
對于原本學(xué)習知識的過(guò)程，我總是抱有一種僥幸的心理，從沒(méi)有把知識放在自己的心上。每一個(gè)人都有長(cháng)大的過(guò)程，而我是在經(jīng)歷了初二才真正的努力學(xué)習起來(lái)。原本我總覺(jué)得學(xué)習知識是那么的枯燥，我現在我才明白學(xué)習知識是那么的快樂(lè )，在讀書(shū)時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到知識帶給我的快樂(lè )，在我能夠真正的把握知識我體會(huì )到我的心情是那么的開(kāi)心，激動(dòng)。
學(xué)習的過(guò)程雖然很艱苦，但這種艱苦也同樣磨練著(zhù)我們的意志。只有在艱苦中才能完善自己，不是每一個(gè)人都能接受得了這種磨難，我們既可以在磨練中成長(cháng)，可以在磨練中滅亡。我們可以在學(xué)習知識的過(guò)程中體會(huì )到快樂(lè )，也可以在快樂(lè )中學(xué)習，我們的生活經(jīng)歷也在磨練著(zhù)我們，也許很多人沒(méi)有發(fā)現，但生活確實(shí)也教了我們很多在書(shū)籍中不可能教授的知識。
知識也是我們的伙伴，我們不能把它當做一種任務(wù)�；蛟S很多人都把知識當作自己人生經(jīng)歷的一種任務(wù)，相信只要學(xué)好了知識便把握了自己的未來(lái)，這句話(huà)說(shuō)的是有可信度，但也不是完全可信的。假如我們把學(xué)習知識當作一種任務(wù)，我們便不能在學(xué)習知識的過(guò)程中體會(huì )到它的快樂(lè )，不能真正的把知識運用到自己的生活當中。
把握住學(xué)習機會(huì )，學(xué)習機會(huì )不是每個(gè)人都擁有的。也許學(xué)習機會(huì )在一些學(xué)生的心中并沒(méi)有很大重要，如果你是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，你從沒(méi)有重視過(guò)出現在你身邊的學(xué)習機會(huì )，但你是否想過(guò)當你想要真正的學(xué)習是你還擁有機會(huì )能夠再次學(xué)習嗎？把握住每一次的學(xué)習機會(huì )，這對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不虧的，像這一種“天下掉餡餅”的事情，有多少人不渴望呢？相反，有些人總沒(méi)有重視過(guò)這些機會(huì )，你是否可想到你的父母為了你這些機會(huì )留下了太多的汗水？
請每個(gè)人都珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )！
學(xué)習改變命運作文 篇16
知識的力量是偉大的，是無(wú)人能比的。從古到今，只有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才華橫溢，才能讓人生變得更精彩。由此可見(jiàn)，知識的力量是無(wú)窮的。
記得小時(shí)候，我和媽媽一起到廣場(chǎng)玩，路邊有一個(gè)賣(mài)煤的老爺爺，后面跟著(zhù)一個(gè)十四五歲的孩子，后來(lái)打聽(tīng)到，這個(gè)孩子剛考上初中，家里人由于家里貧困的原因熱這個(gè)孩子中途輟學(xué)了，從此便跟著(zhù)爺爺賣(mài)煤，有一次在他們休息的時(shí)候，那個(gè)孩子從車(chē)子上拿出來(lái)一本書(shū)，這本書(shū)已經(jīng)破的不行了。我走近一看，原來(lái)是一本七年級上冊的語(yǔ)文書(shū)，那個(gè)孩子正在如癡如醉的讀著(zhù)那一本書(shū)，可見(jiàn)他對知識的渴望。突然那個(gè)孩子的爺爺大吼道，說(shuō)：“養著(zhù)你，就像養著(zhù)一個(gè)傻子，整天只知道看書(shū)書(shū)能讓你吃飽飯嗎？給我把書(shū)扔了，趕緊走，那邊還有一家要500塊兒煤，趕緊去，要不天黑也回不了家。再不聽(tīng)話(huà)就讓你到工廠(chǎng)打工去�！蹦莻�(gè)孩子留下了眼淚，這眼淚是悲傷的，是難過(guò)的。
這時(shí)媽媽對我說(shuō)：“孩子，要好好上學(xué)，在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，你看，你要比那個(gè)孩子的生活條件好得多，要珍惜自己的一切，否則你會(huì )痛苦的過(guò)完這一生�！�
母親的話(huà)一直回響在我的耳朵里，就像這件事，家長(cháng)無(wú)能為力培養孩子，這孩子的命好苦啊。我們跟他比起，我們是多么幸福啊。要珍惜眼前的一切，好好學(xué)習吧。
每個(gè)人的基礎是不一樣的，但每一個(gè)人的勤奮程度是可以達成一致的，就算基礎不好，也要好好學(xué)習，也能夠成才。
在現在社會(huì )里，文化越高，對社會(huì )就越有幫助�，F代人需要靠文化吃飯，文化能讓現代人吃得更飽。
學(xué)習改變命運作文 篇17
知識是引導人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。楊瀾就是因為勤奮讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，(.)楊瀾每當考試的時(shí)候，基礎分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節目主持人，一舉奪得金話(huà)筒獎。之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是知識改變了我一生的命運�！�
像在大街上流浪的乞丐，他的命運永遠是貧困，只能靠別人的施舍度日，因為他們沒(méi)有知識，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的`課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭分奪秒，學(xué)到了大量的知識，長(cháng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好
學(xué)習，爭取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì )的本領(lǐng)，長(cháng)大后報效祖國。
學(xué)習改變命運作文 篇18
“知識改變命運，習慣成績(jì)人生�！睆V闊的知識海洋，寫(xiě)滿(mǎn)了我對過(guò)去的回憶。銘刻了的我對未來(lái)的遐思，是它讓我生長(cháng)，是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì )了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì )了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識博士，謝謝您�！�
生活中總會(huì )有煩惱，總會(huì )有微笑�；貞涍^(guò)去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上小學(xué)二年級的時(shí)候，我總喜歡與他人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著(zhù)我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不由感嘆起來(lái)，我正在看著(zhù)一本書(shū)，但現在記不太清了，可書(shū)上寫(xiě)的一句話(huà)卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友�！本瓦@微缺乏延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會(huì )說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì )改變你嗎？我想我自身也不會(huì )。但隨著(zhù)日積月累，我的知識也逐漸多了起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話(huà)語(yǔ)，字里行間傳送的真情，都會(huì )讓我為知深觸。的確，知識的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著(zhù)，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它隨同著(zhù)我生長(cháng)的足跡，編著(zhù)了一篇篇高亢的凱歌。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對故鄉朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運往往掌握在自身手中，關(guān)鍵是靠自身如何去掌握�；蛟S人生中每一次細微的動(dòng)作，都在改變著(zhù)你，注視著(zhù)你。
有人說(shuō)，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識博士不單純帶給我的是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準則。它為我譜寫(xiě)了人生又一曲青春的樂(lè )章，它為我打開(kāi)智慧的心靈窗戶(hù)。它永遠激勵著(zhù)我，改變著(zhù)我……我真的太感謝它了。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！本拍甑牧x務(wù)教育即將結束，然而我們的知識求卻依舊不會(huì )停止�！皸l條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì )，每一次生活的感言，都將在知識的筆記本中編織細畫(huà)，也許我不是知識的強人，但我是廣袤知識海洋中的一分子，我會(huì )憑借著(zhù)我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！
��！是知識改變了我，撫育了我，沸騰了我……
學(xué)習改變命運作文 篇19
知識，是我們開(kāi)往未來(lái)的小船；知識，是我們改變過(guò)去的無(wú)知；知識，是我們創(chuàng )造自己的良藥。知識，可以讓我們變得更好。
知識，能提高我們的修養，變成自己想要成為的人，遇到一個(gè)自己想遇到的人！一個(gè)有知識的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識我們會(huì )有不同的世界觀(guān)，我們的世界會(huì )變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應對一切大大小小的事情，并讓別人樂(lè )意找你幫忙，并自己有能力去幫助別人。知識，就是我們每個(gè)人的必修課。
知識，能提高自己的能力，去做自己想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都希望自己能做一些有意義的事情，并且能提高自己去做自己感興趣的事情。因為，我們都不想自己變得糟糕和變得挫敗。知識，更能提高我們的自信，能讓我們去幫助需要我們幫助的人，這樣也是一種快樂(lè )。
知識改變命運，如果你還在痛苦，因為你活得不快樂(lè )，因為你被種種事情所逼迫，所以只有通過(guò)知識才能改變自己的命運，只有不斷地去學(xué)習，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒(méi)有機會(huì )展現自己也要創(chuàng )造機會(huì )去改變自己，如果你想改變自己的現狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自己的命運，讓命運的籌碼都掌握在自己的手里。
學(xué)習改變命運作文 篇20
昨天我隨他一起去了未來(lái)而今天我將去改變地球的命運，而他就是為了這件事而離開(kāi)人世。
隨著(zhù)聲巨響我又回到了那個(gè)既熟悉又陌生的世界，
哎！真倒霉又摔了個(gè)狗啃泥
跟上一次一樣旁邊的人看都不看我一眼，隨著(zhù)我走進(jìn)一個(gè)大房間真相慢慢的浮出了水面。
張博士是與我一起去未來(lái)世界的人，他從帶回來(lái)的食品中發(fā)現了會(huì )使人變成一個(gè)沒(méi)有理質(zhì)的一種成分，可我們都沒(méi)有想到這個(gè)發(fā)現會(huì )讓我們 喪命，而我就是要知道真相。
我沒(méi)有注意到我已經(jīng)到了，我走進(jìn)空氣梯中瞬間我飛了上去，“你來(lái)了，王博士我真的沒(méi)有想到你會(huì )真的回來(lái)�！笔澜缈偨y說(shuō)，“我當然會(huì )回來(lái)，好我們言歸正傳，請你告訴我真相�！薄罢嫦�？好我給真相�！闭f(shuō)罷他便用飛快的速度沖了下去開(kāi)著(zhù)車(chē)便跑了我窮追不舍。
他跑到了他的基地之中而我也追到了那里，“好吧我告訴你真相：二十年前我是由世以來(lái)最偉大的科學(xué)家可就在我離成功只差最后一步時(shí)我失敗了，而我被世人淡忘了從那時(shí)起我就為了一件事而活著(zhù)，那就是報復所有人！”
我看了看天引爆了炸彈咚！“我改變了命運之筆的書(shū)寫(xiě)。
學(xué)習改變命運作文 篇21
大樹(shù)能長(cháng)得多高能長(cháng)得多綠，不是靠人類(lèi)的澆灌施肥，而是自己本身樹(shù)根的粗細。它若扎的深又早自然是參天大樹(shù)，如若淺又晚，那么這棵樹(shù)的命運就不得而知了。亦是幸運又亦是迷茫。
--題記
綠樹(shù)有著(zhù)夢(mèng)想，而夢(mèng)想的力量會(huì )給人帶來(lái)怎樣的命運，怎樣的經(jīng)歷，對于兩個(gè)懵懂的孩子來(lái)說(shuō)是未知的。
微風(fēng)吹著(zhù)院里的綠樹(shù)，綠葉看起來(lái)非常精神，綠葉好像也有著(zhù)它們自己的夢(mèng)想。一位母親坐在窗邊問(wèn)她的兩個(gè)孩子：“你們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？”兩個(gè)孩子互相看看，一個(gè)叫財富，一個(gè)叫夢(mèng)想。財富的眼睛里透露出迷茫。夢(mèng)想欲言又止。接著(zhù)財富說(shuō)道:“學(xué)習是那么的枯燥，如果不是為了掙錢(qián)，我才不要那么辛苦�！闭f(shuō)完他擺出一副傲嬌的姿態(tài)。夢(mèng)想似乎不認同他的說(shuō)法，向他遞了一個(gè)眼神，想要反駁卻又猶豫不決。夢(mèng)想接著(zhù)說(shuō)道：“我......我認為學(xué)習也不完全是枯燥的，反而有很多樂(lè )趣�！彼秸f(shuō)越起勁“長(cháng)大以后是要為了生存而賺錢(qián)，但我是為了我的夢(mèng)想而學(xué)習，我想成為一名老師�！必敻缓懿恍嫉目戳艘谎鬯拿妹�，并對夢(mèng)想說(shuō)道：‘“我會(huì )努力學(xué)習，和你一起見(jiàn)證�！泵妹盟坪踹�沉醉在她的幻想里，并沒(méi)有認真地聽(tīng)哥哥說(shuō)話(huà)。哥哥卻早已“斗志滿(mǎn)滿(mǎn)”。母親很為兩個(gè)孩子擔憂(yōu)，母親嘆了一口氣說(shuō)道；“你們要發(fā)現自己的不足，好好思考未來(lái)�！眱蓚�(gè)孩子以不同的態(tài)度和姿勢點(diǎn)點(diǎn)頭。
兩個(gè)孩子誰(shuí)也不想輸，鬧鐘的旋律每天如約響起。他們一起學(xué)習，一起拼搏，為了自己的目標。為了“成為”綠樹(shù)。母親曾告訴他們；院里的哪棵綠樹(shù)遭過(guò)很多罪，小的時(shí)候產(chǎn)點(diǎn)被人砍掉，長(cháng)大了又經(jīng)歷了一場(chǎng)火，但它仍然頑強的活了下來(lái),并且長(cháng)得很高很大。后來(lái)我知道是因為它的根扎的很深，也或者是它幸運吧。
日出日落數載，他們學(xué)習很好，也到了考大學(xué)的年紀。
這一年在他們兄妹之間出現了不同的問(wèn)題。
高考結束，他們二人考的都很不錯，成績(jì)都很理想，但在填寫(xiě)志愿時(shí)卻有很大的差別。夢(mèng)想一直知道自己要做什么，想要的是什么，母親也很支持她，所以她填寫(xiě)志愿很輕松，只是大學(xué)離家遠近的關(guān)系。她想離家近一些，好探望家。母親同樣也很支持財富，只是財富自己迷茫了，志愿，專(zhuān)業(yè)，學(xué)校這么多，他有點(diǎn)束手無(wú)策。母親告訴他:“想想你的初心和你的夢(mèng)想，你當初想掙錢(qián)，那你就學(xué)經(jīng)濟學(xué)吧�！蹦赣H一副擔憂(yōu)的面容。財富想了想，他仍然有點(diǎn)無(wú)助，但他也不會(huì )選擇，他迷茫的說(shuō)道:“好吧，媽媽�！睂τ诳即髮W(xué)這件事，比起他的妹妹，他似乎有點(diǎn)困難，而這不是成績(jì)的影響，更不是專(zhuān)業(yè)多的影響，我想是夢(mèng)想吧。他似乎和那棵綠樹(shù)漸行漸遠。而妹妹卻有點(diǎn)反超綠樹(shù)的意思。兩個(gè)人的命運似乎在這一年已被刻畫(huà)好了去處。
大學(xué)四年，妹妹學(xué)了不少東西，見(jiàn)識了不少，離她的夢(mèng)想可以說(shuō)是很近了。她的夢(mèng)想未變，只是目標更高了，她的理想在某方面達成了一定的高度。她的哥哥大學(xué)四年和她的生活卻有所不同:大一那年財富還算是有上進(jìn)心，好好學(xué)習，努力離目標更近。但這一切卻在大二的一次利益面前煙消云散了。大二那年他找到了一個(gè)賺錢(qián)的契機，并努力的抓住它，他想這也許是他人生中的第一筆財富。他很是努力地抓住機會(huì )，但命運似乎給沒(méi)有夢(mèng)想的人開(kāi)了一個(gè)玩笑。就在他覺(jué)得一切順利時(shí)，不幸砸在了他的頭上。他只想著(zhù)賺錢(qián)，卻忽略了賺錢(qián)的方式，不懂得賺錢(qián)的方法，他不明白自己到底要做什么。他用一學(xué)期換來(lái)了一個(gè)賺錢(qián)的教訓。
他這時(shí)候不禁想起妹妹，她從考大學(xué)到大學(xué)畢業(yè)一直很清楚自己的目的，要做的事情。即使有困難也克服了。而自己從考大學(xué)到大二的失敗再到現在，他現在不過(guò)開(kāi)了一家花店，并且遠遠不及當初自己想象中的自己。財富終于明白了年少時(shí)母親對他們說(shuō)過(guò)的話(huà)，明白了夢(mèng)想的重要，明白了綠樹(shù)之所以在重重困難下存活，幸運只是一部分，還有絕大部分是最初的樹(shù)根。如果像妹妹那樣從小樹(shù)立夢(mèng)想和目標，會(huì )不會(huì )也像妹妹那樣“順利?”
比起一個(gè)花店老板，夢(mèng)想已經(jīng)是一位名師了。
夢(mèng)想不分高低，卻要從小種下夢(mèng)想的種子。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，面臨的選擇越來(lái)越多，困難越來(lái)越多，就會(huì )明白有一個(gè)夢(mèng)想是多么的重要。人在不同的階段會(huì )有很多的夢(mèng)想，但一定要為最初、最大的夢(mèng)想一直努力著(zhù)。夢(mèng)想的力量只會(huì )帶給有夢(mèng)想的人。
綠樹(shù)從小扎根，才得以越長(cháng)越高，也就決定了綠樹(shù)的命運。
夢(mèng)想從小種下，才得以越飛越遠，也就決定了一個(gè)人的命運。
學(xué)習改變命運作文 篇22
培根的說(shuō)過(guò)一句名言——知識就是力量。沒(méi)錯，這是歷史經(jīng)驗的總結，是激勵后人的座右銘。
美國人海倫·凱勒幼時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，但是她并沒(méi)有向命運屈服。通過(guò)不懈努力學(xué)習，使她掌握了多種文字，并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來(lái)，海倫·凱勒成了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，并完成了著(zhù)作《假如給我三天光明》，表現了她對光明的向往和追求，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。她與命運不懈抗爭的精神不斷激勵著(zhù)后人。
從前，有個(gè)流浪漢，他原本是圖書(shū)館的管理員，卻總是將書(shū)拿到一邊去看，不理會(huì )看書(shū)的人，干了三哥月就被革職了，圖書(shū)館被盜75本小說(shuō)、29本醫學(xué)的論文，7本絕版圖書(shū)。他被革了職，他乞討的錢(qián)有80%用來(lái)買(mǎi)書(shū)，20%用來(lái)吃穿，這本書(shū)看完了再以原價(jià)出去，使他不斷獲得知識的補給。
有一天，他用幾元錢(qián)買(mǎi)了投稿用的東西，向出版社寄了幾篇作文，等待好消息的他，終于在幾天后拿到了他的300元稿費，接著(zhù)他就不斷地向出版社寄作文，口袋里的錢(qián)越來(lái)越多。接著(zhù)又出書(shū)，被人們瘋狂購買(mǎi)，使他變成了百萬(wàn)富翁。他用他的知識獲得的金錢(qián)應該說(shuō)是幸運，因為在編者忙的不可開(kāi)交的時(shí)候不會(huì )去認真去看不知名的人寫(xiě)的東西，被忽略了，主編卻拿起這篇作文反復閱讀，才有了他現在的成就，也就是他努力的結果。
努力改變命運已經(jīng)成為大多數人獲得成功的座右銘因為他們知道，只有努力的學(xué)習才能改變自己的命運。還會(huì )使我們了解豐富的大千世界，學(xué)會(huì )生存。
學(xué)習改變命運作文 篇23
在我們的世界里，只有知識，才能改變我們的命運。
知識可以讓我們的人生進(jìn)入更高層次，知識可以開(kāi)闊我們的眼界，知識可以給我們工作，知識還可以給我們帶來(lái)財富……
又是一個(gè)畢業(yè)季，也是某些公司的招聘季。前幾天，看到華為集團給剛畢業(yè)的天才少年開(kāi)出的年薪，讓我羨慕不已。他們中最低年薪八十多萬(wàn)，最高年薪竟然高達兩百多萬(wàn)。這完全應驗了知識可以給我們工作的同時(shí)，還帶來(lái)了財富！
今年的奧林匹克競賽，省級競賽獲得二等獎及以上，高考可以附加分五到十分；還可以被保送某高校，比如：985、211名校。所以知識可以開(kāi)闊我們的眼界外，還能讓我們進(jìn)入更高層次，更體現出知識帶給我們的價(jià)值！
知識改變命運，激發(fā)著(zhù)每一位學(xué)生，包括我。連家長(cháng)都對這些天才贊不絕口，還時(shí)不時(shí)地在旁邊敲打著(zhù)我們：“想要過(guò)有價(jià)值的人生，必須先從學(xué)習態(tài)度抓起，只有態(tài)度正確了，才能使學(xué)習更上一層樓，學(xué)習好了，才有機會(huì )改變命運�！�
媽媽經(jīng)常羨慕她的發(fā)小，那位阿姨的人生和媽媽的人生簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界的。那位阿姨曾經(jīng)是某報社的編輯，后來(lái)通過(guò)努力晉升了記者，再后來(lái)又開(kāi)了家教育機構，這就是知識帶給她的力量。媽媽說(shuō)：“自己小時(shí)候因為家庭困難，不能很好地繼續研讀，導致她現在在各個(gè)領(lǐng)域壓力山大；如果之前能像小李阿姨一樣刻苦學(xué)習，通過(guò)知識改變命運，現在也不至于過(guò)著(zhù)沒(méi)有價(jià)值的人生�！�
所有的事件都在告訴我們：“知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)！”所以我們一定要珍惜現在擁有的美好生活，在學(xué)習上更應該發(fā)憤圖強，精益求精！
學(xué)習改變命運作文 篇24
記得有句名言：“知識改變命運”，不錯，從小到大，當我從學(xué)會(huì )識字開(kāi)始，我就在不斷的學(xué)習，每天都在知識的海洋中遨游前進(jìn)，這一過(guò)程中，使我明白了種種道理，例如：人的一生挫折多多：名落孫山，病魔纏身，求學(xué)之難……但我從書(shū)中得到：失敗乃成功之母！何必為之而感到無(wú)助和迷落呢？黎明前的黑暗總是短暫的，烏云始終是遮不住太陽(yáng)的，所以挫折是需要淡漠……
讀書(shū)使我的精神得到了升華，讀書(shū)是我的視野變得更加寬闊，所以從現在開(kāi)始，我要更努力的學(xué)習，古今中外，有那一個(gè)成功人士不是通過(guò)努力或大事的呢？因此，我們要想取得成功，就必須付出百倍的努力。成功的山峰看似遠，只要你不懈邁進(jìn)，就一定會(huì )到達。
生活的路，彎彎曲曲，而求生活的路平平坦坦，一帆風(fēng)順，實(shí)在是一種不現實(shí)的理想主義。人生曲折是一種美麗，是對生活的一種體驗，一種嘗試。面對歲月的年輪，永不停歇的步履，唯獨讀書(shū)才可以讓我們感受到生命存在的價(jià)值。
所以從即刻起，學(xué)會(huì )每天反問(wèn)自己：今天的我努力了嗎？今天的我是否活的出色？
學(xué)習改變命運作文 篇25
知識改變命運，讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。從我們國家的九年義務(wù)教育就能明白，知識的重要性，以及國家對教育的重視。為什么每個(gè)人從小就得送入學(xué)堂，甚至是大學(xué)畢業(yè)還要讀研考博。都是因為知識，學(xué)識對一個(gè)人的重要性，以及往后人生的影響程度。
著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家李四光，從小就勤奮好學(xué)，善于發(fā)問(wèn)和思考。一生都在研究地質(zhì)學(xué)，為國家做了偉大的貢獻。小的時(shí)候他很喜歡問(wèn)為什么，他的老家是在湖北的一個(gè)村莊，在那里有一塊石頭。他經(jīng)常在那里玩。據說(shuō)那塊石頭有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，說(shuō)是很早以前這里發(fā)生大水，洪水兇猛的向村莊撲來(lái)，是一個(gè)正好路過(guò)的仙女為了救村里人的姓名而化身成一塊石頭堵住襲來(lái)的洪水�？墒情_(kāi)始學(xué)習自然科學(xué)的李四光越來(lái)越不相信這樣的說(shuō)法。有一次他問(wèn)老師，老師說(shuō)這塊石頭在沒(méi)有村莊的時(shí)候就已經(jīng)有了，聽(tīng)老人們說(shuō)是天上掉下來(lái)的，于是他去問(wèn)他的父親，父親也說(shuō)有可能是天上的流星掉下來(lái)這就是隕石。李四光還是不明白于是又問(wèn)到，隕石是怎么來(lái)的。父親告訴他，自然界有很多的奧秘，要想知道未知的東西就要好好學(xué)習。從這之后，李四光牢記父親的話(huà)，發(fā)奮讀書(shū)。于是童年的這個(gè)疑問(wèn)讓他愛(ài)上了地質(zhì)學(xué)。最終證明了這塊石頭是冰川漂物質(zhì)，屬于片麻石巖。
李四光一生的經(jīng)歷就是最好的知識改變命運的例子，不僅成就了自己還造福了社會(huì )，為國家做出杰出的貢獻。小的時(shí)候父母總會(huì )為我們的成績(jì)而操心�？倳�(huì )關(guān)心你的語(yǔ)文考試多少分，數學(xué)考了多少分，英語(yǔ)等等考了多少分。從小就關(guān)心我們的學(xué)習情況，希望可以每門(mén)課程都得滿(mǎn)分�？嫉煤糜歇剟羁疾缓谜f(shuō)不定還要挨揍......
小時(shí)候的學(xué)習習慣會(huì )影響我們未的來(lái)人生思考習慣，正如孫中山先生一樣，從小就不恥下問(wèn)，他說(shuō)不懂就要問(wèn)，每次課堂上愛(ài)問(wèn)為什么的總是他了，這也就有了后來(lái)的三民主義。命運因知識而改變，你會(huì )發(fā)現上過(guò)大學(xué)的人和初中畢業(yè)的人思想完全是不一樣的，有時(shí)候同樣的一個(gè)問(wèn)題，上過(guò)高等教育的人能夠理解，而沒(méi)上過(guò)的完全不知道你在說(shuō)什么，就像我們現在的年輕人，每個(gè)人都會(huì )用微信支付，手機看電視，淘寶購物。但是我們的父母往往不能理解，還是過(guò)著(zhù)以前一般的生活，得需要耐心的教才能勉強掌握。就像很多中大型，中小型企業(yè)的董事長(cháng)大老板，也會(huì )花很多的錢(qián)和精力去聽(tīng)講座，聽(tīng)培訓。完善自己的企業(yè)文化，績(jì)效，企業(yè)管理。甚至是自己思想上的交流。等等。成功因求索而精彩，命運因知識而改變。成功者都是經(jīng)過(guò)刻苦的努力和孜孜不倦的求知而產(chǎn)生的。
哈佛大學(xué)的前校長(cháng)德里克博克曾說(shuō)過(guò)一句名言：如果你認為教育的成本太高，試試看無(wú)知的代價(jià)。當然教育和學(xué)習的目的并不是為了拿高分，考大學(xué)或者是混一張文憑。知識能夠讓你成為一個(gè)懂得思考，懂得為人處世的人，讓你的生活變得有趣，讓你在困難面前知道該如何面對如何找方法去解決，讓你陷入掙扎的時(shí)候，如何控制好自己的情緒。讓你學(xué)會(huì )如何去規劃你的未來(lái)，籌劃你的人生。行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)，知識豐富了，你會(huì )發(fā)現這個(gè)大千世界竟然是那么的鮮活，在我們人人都用的手機電腦屏幕之外，也有一番別樣的山水。你會(huì )對同一個(gè)問(wèn)題，想出一百種解決的方法，面對工作，面對感情，面對生活，你都能調整好自己的心情，拿出百分百的狀態(tài)。這就是教育這就是知識帶來(lái)的好處。
我們要感謝鄧小平同志，是他恢復了高考的制度，才有了我們現在的教育。正是這樣的英明決定，讓我們這些毫無(wú)背景和后臺的農家子弟走進(jìn)大學(xué)校門(mén)，也是我們這些農家子弟改變自身改變家庭的一個(gè)重要途徑。國家重視培育人才，也是我們所有人的一個(gè)機會(huì )。記住一句話(huà)，知識改變命運，知識就是力量，知識改變人生。
學(xué)習改變命運作文 篇26
其實(shí)在很小的時(shí)候就聽(tīng)到過(guò)這句話(huà)，知識改變命運！只是當初的自己，年幼無(wú)知，沒(méi)有過(guò)多的理解了這句話(huà)，然后再學(xué)習知識的過(guò)程中，又沒(méi)有過(guò)多的去做努力，然后讓自己的生活過(guò)的像現在這般碌碌無(wú)為！
這次去了好友家的時(shí)候，和好友談起他二姐的事，好友說(shuō)現在整個(gè)家族里屬他二姐過(guò)的好呢，現在一家三口都在北京買(mǎi)了房子，并且也在北京落了戶(hù)！
可是就像另外一個(gè)好友說(shuō)的，在北京買(mǎi)房子，也不是一件難事，只要有錢(qián)就可以在北京買(mǎi)房子，可是想要在北京落戶(hù)卻有點(diǎn)困難，需要真正的實(shí)力！
而好友二姐的實(shí)力就是通過(guò)讀書(shū)獲得的！說(shuō)起來(lái)我們的出身都一樣，都是農民的孩子，都來(lái)自于普普通通的農民家庭，可是好友的二姐從小就特別努力，一路憑自己的真實(shí)本事考上大學(xué)，考上研究生，最后在北京找工作，安家落戶(hù)！
我知道好多人和自己一樣，特別羨慕好友的二姐，在北京有自己的房子，戶(hù)口有穩定的工作，基本上真的是改變了下一代的命運！還有二姐的孩子，將來(lái)在北京上學(xué)，真的是有太多的好處。這是無(wú)論多少錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的！
而從好友二姐的孩子開(kāi)始，祖祖輩輩都成了正宗的北京人，那將是一件多么驕傲的事情！
可是在羨慕的背后，我們也知道，好友的二姐一定付出了很多，無(wú)論是在學(xué)習上還是在工作中，一個(gè)人只有努力到極致，才能夠獲得自己想要的生活！
所以有的時(shí)候想一下，我們沒(méi)必要去羨慕別人，因為我們就沒(méi)有做到像別人那樣的努力！
知識改變命運，只是對大多數人說(shuō)的話(huà)，可是只有極少數的人做到了，因為他真正的掌握了知識，掌握了技能，生活回饋，他的真的是對命運的改變！
學(xué)習改變命運作文 篇27
我的奶奶只讀過(guò)三年書(shū)，爺爺更是一天學(xué)也沒(méi)上過(guò)，簡(jiǎn)直是“目不識丁”。但他們很堅持讓爸爸學(xué)習。但爺爺奶奶是農民，爸爸上小學(xué)的時(shí)候，放了學(xué)就要跟著(zhù)爺爺奶奶下地干活，打草，施肥，收割，樣樣都得給爺爺奶奶幫助。這一干就要干上幾個(gè)小時(shí)，一干干到天黑，才能拖著(zhù)快要散架的身子回到家，連汗都顧不上擦，就要點(diǎn)上蠟燭，在燭光下做完功課。爸爸十一歲時(shí)，開(kāi)始到十幾公里外的中學(xué)住校，只有周末才能回家，回到家也得下地干各種農活。到了十四歲就開(kāi)始到外地獨自求學(xué)�？傻搅耸罴�，爸爸還得回家干農活，而暑假似乎又是專(zhuān)門(mén)為這一年中最重要的時(shí)候定制的---收割麥子的時(shí)候。因為當時(shí)沒(méi)有先進(jìn)的機器，爸爸只好把“歡樂(lè )”的暑假幾乎所有的時(shí)間用在拿著(zhù)鐮刀在海洋一般的麥田中收獲一年所有的糧食---那海水似的麥子上。
少年時(shí)生活的艱辛打磨著(zhù)爸爸的意志，使他學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，也倍加珍視現在學(xué)習得到的知識，并刻苦學(xué)習，也熱愛(ài)上了學(xué)習。但因為家境實(shí)在貧寒，原本志向高遠的爸爸只好放棄了他的大學(xué)夢(mèng)，進(jìn)入一所中專(zhuān)學(xué)習石油專(zhuān)業(yè)，早些工作，為家庭分擔。好在功夫不負有心人，爸爸最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)被保送到大學(xué)。這期間爸爸從未有過(guò)放棄。他最后研究生畢業(yè)，成為了一名石油工程師。
知識改變了我爸爸的命運，讓他從一個(gè)農民之家的少年，走向一位石油工程師，讓他走進(jìn)了新生活，新天地。使爸爸的生活一下子美好了起來(lái)。沒(méi)錯，知識就能改變命運，我也要象爸爸一樣努力學(xué)習知識，改變我自己的命運!
學(xué)習改變命運作文 篇28
從小就渴望知識，喜歡書(shū)籍的我，至今仍是如此。打開(kāi)一本有趣的書(shū)，我好似鉆入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界中沒(méi)有悲痛，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有報復，沒(méi)有謊言，只有一顆純真的心，一些多彩的夢(mèng)。
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就如同交了一位益友�！鼻�，我并不明白這句話(huà)的意思，直至我開(kāi)始接觸、喜歡書(shū)籍的時(shí)候，也體會(huì )到了這種感覺(jué)。
從幼兒園開(kāi)始，我的這些益友開(kāi)始陪我走過(guò)了八個(gè)春夏秋冬。我家至今還保存著(zhù)這些書(shū)，小到《幼兒學(xué)拼音》，大到古今中外的四大名著(zhù)。當我傷心時(shí)，我打開(kāi)我的童話(huà)世界，搖身一變，變成一位仙子，長(cháng)著(zhù)一對明澈的翅膀，翱翔在屬于我自己的天空中。當我開(kāi)心時(shí)，我會(huì )找出我的好朋友——七個(gè)小矮人，與他們一同分享。
天空中下起了蒙蒙的小雨，隨之越來(lái)越大。我獨自走在回家泥濘的小路上，我感到我的腳步今天格外沉重。雨滴打在路邊翠綠的小草上，滴滴答答地不停作響，往日覺(jué)得無(wú)比優(yōu)美的旋律，今日我卻認為它們好似一陣陣的嘲笑聲。因為這次考試，我的歷史考得特別差——64分，鮮紅的數字出現在我的面前，我簡(jiǎn)直有些不知所措，不知該如何回家面對父母，甚至是面對自己。我傷心地坐在床上，隨手拿起一本書(shū)，隨便翻了幾頁(yè)，恰巧翻到“知識改變命運”這頁(yè)，我似懂非懂從床上跳了起來(lái)，好像明白了什么。我覺(jué)得這次歷史沒(méi)有考好，但絕對不能因此一顧不振，我應該更加努力，去改變它，從此以后我對往日枯燥的歷史，開(kāi)始有了興趣，歷史成績(jì)也不斷提高，我更是信心大增。
是知識給了我毅力，是知識給了我力量，是它讓我擁有自信，是它讓我懂得失敗并不可怕。
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