《學(xué)習改變命運》讀后感作文
《學(xué)習改變命運》，這是一本每個(gè)中學(xué)生和渴望成功的人都應該讀的書(shū)。今天小編就來(lái)分享《學(xué)習改變命運》讀后感作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
《學(xué)習改變命運》讀后感作文(一)
在作者眼里，學(xué)習不僅是讀書(shū)、聽(tīng)課、做題那么簡(jiǎn)單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運氣，但只要掌握了正確的學(xué)習方法、用心鍛煉學(xué)習需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習心態(tài)，任何人可以迅速提高學(xué)習成績(jì)、取得高考成功。而且在高考成為過(guò)去以后，這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會(huì )成為你一生的財富，助你不斷取得成功。作者相信，我們無(wú)需將“應試教育”和“素質(zhì)教育”對立起來(lái)，在很大程度上，“應試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績(jì)是個(gè)人素質(zhì)的體現。學(xué)習能力本身就是最重要的素質(zhì)。
剛拿到這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得這本書(shū)中某些為高考辯護的觀(guān)點(diǎn)會(huì )引起爭議，覺(jué)得他在為“應試教育”唱贊歌。但理解了本書(shū)的精神實(shí)質(zhì)，真的被作者的苦心感動(dòng)，它并不高談宏大的教育改革理想，而是告訴中學(xué)生如何在現行教育體制下取得成功。我覺(jué)得能讀好書(shū)是一個(gè)人的綜合能力的體現。除去那種死讀書(shū)的人和神童來(lái)說(shuō)，讀書(shū)好的人往往領(lǐng)悟力強，自控能力強，有時(shí)間觀(guān)念，知道什么是當下的目標，能夠順應游戲規則等等。所以，這本書(shū)不僅僅是教你怎么考試，還有很多做事的道理。
即使是聰明的學(xué)生,要想取得優(yōu)異的成績(jì)也是要用功學(xué)習的.而且學(xué)習是有方法可循的。書(shū)中所介紹的學(xué)習英語(yǔ)和提高作文成績(jì)的方法給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。另外,學(xué)習的心態(tài)也極其重要,所以,拿到書(shū)后,我先看的就是<心態(tài)篇__在學(xué)習中發(fā)現快樂(lè )>。我最欣賞他說(shuō)的這句話(huà)"抓住每一分鐘學(xué)習不如抓住學(xué)習的每一分鐘",聽(tīng)起來(lái)像繞口令,卻道出了提高學(xué)習效率的真諦。我們都有自己的理想和目標，我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們都想追求更多的物質(zhì)財富。我們也知道這一切都需要自己付出相當的努力，獲取更多的知識才能得來(lái)，可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習的時(shí)間越來(lái)越少，不是這邊有事，就是那邊有事，已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來(lái)靜靜地學(xué)習了。其實(shí)，正是因為這些不大不小的借口，讓我們心安理得的去忽視學(xué)習。
我們不要對自己說(shuō)：“我現在沒(méi)狀態(tài)。”或者“我對此缺乏信心。”這些都是自欺欺人的鬼話(huà)，考試可不會(huì )專(zhuān)門(mén)挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習慣，這就需要學(xué)會(huì )用行動(dòng)找到狀態(tài)，用行動(dòng)找回信心。
在作者眼里，學(xué)習不僅是讀書(shū)、聽(tīng)課、做題那么簡(jiǎn)單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運氣，但只要掌握了正確的學(xué)習方法、用心鍛煉學(xué)習需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習心態(tài)，任何人可以迅速提高學(xué)習成績(jì)、取得高考成功。而且在高考成為過(guò)去以后，這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會(huì )成為你一生的財富，助你不斷取得成功。作者相信，我們無(wú)需將“應試教育”和“素質(zhì)教育”對立起來(lái)，在很大程度上，“應試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績(jì)是個(gè)人素質(zhì)的體現。
學(xué)習能力本身就是最重要的素質(zhì)。
剛拿到這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得這本書(shū)中某些為高考辯護的觀(guān)點(diǎn)會(huì )引起爭議，覺(jué)得他在為“應試教育”唱贊歌。但理解了本書(shū)的精神實(shí)質(zhì)，真的被作者的苦心感動(dòng)，它并不高談宏大的教育改革理想，而是告訴中學(xué)生如何在現行教育體制下取得成功。我覺(jué)得能讀好書(shū)是一個(gè)人的綜合能力的體現。除去那種死讀書(shū)的人和神童來(lái)說(shuō)，讀書(shū)好的人往往領(lǐng)悟力強，自控能力強，有時(shí)間觀(guān)念，知道什么是當下的目標，能夠順應游戲規則等等。所以，這本書(shū)不僅僅是教你怎么考試，還有很多做事的道理。
《學(xué)習改變命運》讀后感作文(二)
今天我再次翻開(kāi)了這本書(shū)，我的心中如扔了石頭的湖面一般，久久不能平靜。
這本書(shū)中有許多小故事，其中也包括作者在高考時(shí)的心情。這些都是作者經(jīng)歷過(guò)的。我們也容易讀懂，其中就有這樣一個(gè)故事：
他的一個(gè)朋友;老孫來(lái)自農村，身上有殘疾，普通話(huà)也不好，在上了大學(xué)后公司來(lái)選人。因為這兩點(diǎn)而落選了!最后他去了西部支邊一個(gè)月才1000元，他的學(xué)習也是很好的。但是他也因為這兩點(diǎn)而改變了命運。
看來(lái)學(xué)習確實(shí)能改變一個(gè)人一生的命運。當你把知識收進(jìn)腦子里努力學(xué)習的時(shí)候，那么你的這一生也將注定衣食無(wú)憂(yōu)。另外這本書(shū)中還教了我們這樣去學(xué)習。學(xué)習是在于態(tài)度和狀態(tài)。不能認為考試就是天天看書(shū)做題，花的時(shí)間越多越好，而是在于精。你花少的時(shí)間可以但是必須認真不能半途而廢要進(jìn)入狀態(tài)。
讀完這本書(shū)后，我感慨萬(wàn)千。我以后也用這種方法來(lái)學(xué)習以提高我的學(xué)習效率!
《學(xué)習改變命運》讀后感作文(三)
《學(xué)習改變命運》中如：1考試能力是一個(gè)現代人生存的基本素質(zhì);2考試成績(jì)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現;3學(xué)習需要七種綜合素質(zhì)：a要有明確的目標;b要立即行動(dòng);c在學(xué)習上專(zhuān)心致志;d要合理安排時(shí)間;e能正確處理人際關(guān)系;f對學(xué)習充滿(mǎn)熱情;g有堅持不懈的精神;4要在學(xué)習中發(fā)現快樂(lè );5要進(jìn)行積極的心理暗示;6要對自己充滿(mǎn)信心;7要讓自己樂(lè )觀(guān)起來(lái);8要有寬容的心態(tài);9幸福只在呼吸間，等等。這些觀(guān)念引起了廣大讀者的共鳴吧?也包括我在內。
當我看到并拿起這本書(shū)時(shí)，我并不是先體會(huì )這本書(shū)的內容，而是一個(gè)人靜靜地揣摩書(shū)名。“學(xué)習改變命運”中的學(xué)習在這里既可以做名詞，也可以做動(dòng)詞，我想這也是這本書(shū)的雙重含義吧!捧起它，有一種如獲得摯寶的感覺(jué)。能坐著(zhù)見(jiàn)證到成功，以及他身邊的成功的故事。
他能在他的學(xué)習生涯獲得成功是因為他悠著(zhù)學(xué)習需要的七種綜合素質(zhì)：要有明確的目標;能立即行動(dòng);學(xué)習上能專(zhuān)心致志;能夠合理安排時(shí)間;能處好人際關(guān)系;對學(xué)習充滿(mǎn)熱情;最后堅持不懈到達目標。 其中在制定和完成目標的過(guò)程中，要時(shí)刻問(wèn)自己：我擁有怎樣的才干和天賦?我學(xué)習的激情是什么?我的外部環(huán)境有什么特點(diǎn)?在我的一生中，我可以想象的并且自己能夠做的偉大的事情的事是什么?當然，問(wèn)題遠不止這些，但當你在完成目標的過(guò)程中，你一定會(huì )一一解答的。“立即行動(dòng)”指的就像是從洗第一個(gè)盤(pán)子開(kāi)始。實(shí)現一個(gè)高遠目標的方法就是從洗第一個(gè)盤(pán)子開(kāi)始。古語(yǔ)有云：“欲速則不達。”說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是“不能一口吃成一個(gè)胖子。”不要著(zhù)急把遠大的目標在短時(shí)間內完成，那只會(huì )使你束手無(wú)策，最后什么都做不好。你只需要有個(gè)總的目標，一步一步往下走，一切自然水到渠成。“專(zhuān)心致志”，連著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家樊綱也說(shuō)：“人的精力是有限的，什么都想做的結果是什么都做不好，到頭來(lái)一事無(wú)成。”“合理安排時(shí)間”也是走向成功的必備條件。要先合理安排自己的作息，制定成表，這也避免了把時(shí)間全花在學(xué)習上。“不是抓緊每一分鐘學(xué)習，而是抓緊學(xué)習的每一分鐘。”要與人融洽相處，團結協(xié)作確實(shí)是一門(mén)需要學(xué)習的課程，更是每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中需要面對的問(wèn)題。只有正確處理好這個(gè)問(wèn)題，才能成功。如果你想在學(xué)習上獲得成功，就必須對學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣，這樣才能激發(fā)我們的潛能。所以以前我們失敗原因是因為在這些環(huán)節上出現了問(wèn)題，比如說(shuō)我們沒(méi)有堅持不懈……。
讀完這本書(shū)，我們在學(xué)習上遇到的問(wèn)題也都將會(huì )迎刃而解，也終將會(huì )成功。因為我們領(lǐng)略過(guò)成功者的成功秘籍。
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