學(xué)習，是一種快樂(lè )作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的學(xué)習，是一種快樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習，是一種快樂(lè )作文1
每個(gè)人都可以對快樂(lè )賦予一個(gè)最基本的定義，而最終我們會(huì )提出這樣一個(gè)問(wèn)題：什么才是快樂(lè )？從古至今，每個(gè)人都有他自己的快樂(lè )：李白的快樂(lè )是寫(xiě)詩(shī)；易安的快樂(lè )是寫(xiě)詞；屈原的快樂(lè )是用自己的一切行動(dòng)報效祖國；姚明的快樂(lè )是打籃球。你的快樂(lè )是什么？是放風(fēng)箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴你，我的快樂(lè )就是：學(xué)習。
學(xué)習·語(yǔ)文
文學(xué)隨著(zhù)古代社會(huì )不斷的變化而演繹著(zhù)不同的形式：詩(shī)歌，古詩(shī)，近體詩(shī)，詞，小說(shuō)……而古詩(shī)無(wú)疑是文學(xué)皇冠的一顆璀璨耀眼的明珠，讀著(zhù)杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，心里難免也會(huì )體味到杜甫那時(shí)的心境，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”一句話(huà)，那祈求國家平安的激烈心態(tài)躍然紙上。再讀孟浩然的《過(guò)故人莊》，這是一首向往田園生活的田園詩(shī)，使人離別時(shí)的那句“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”將重來(lái)看花的激動(dòng)喜悅描繪得淋漓盡致。詞的文學(xué)形式有很多，東坡的詞豪放澎湃，宛如大江流水之滔滔；易安的詞清新婉約，顯露出古代多才女子的清芬。學(xué)習語(yǔ)文讓我體會(huì )道許多古代詞人與詩(shī)人的心境，也鑄就了我的博學(xué)多才。學(xué)習語(yǔ)文，賦予了我無(wú)盡的快樂(lè )！
學(xué)習·英語(yǔ)
英語(yǔ)是世界上最廣泛的語(yǔ)言之一。從上學(xué)開(kāi)始，我大概已經(jīng)學(xué)習英語(yǔ)有6，7年了吧！回顧當初學(xué)習a。b。c。d的英文字母到現在已經(jīng)掌握了千百個(gè)單詞，一路走來(lái)，學(xué)習的內容循序漸進(jìn)，由易到難。如今我已經(jīng)具備了用英語(yǔ)正常對話(huà)的能力。平時(shí)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)練習，已經(jīng)成為了我生活的必須。漸漸地，我能運用英語(yǔ)語(yǔ)法成功地寫(xiě)出語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有情節變化的英語(yǔ)作文，英語(yǔ)也鍛煉了我的口語(yǔ)能力，讓我的表述更加沉穩，活潑有力。在電視上曾經(jīng)看見(jiàn)外國人說(shuō)英語(yǔ)都是那樣的流暢，我在心里暗暗發(fā)誓：一定要好好練習英語(yǔ)，長(cháng)大走出國門(mén)，看外面的大世界。學(xué)習英語(yǔ)，賜予了我無(wú)盡的快樂(lè )。
學(xué)習·歷史
我們偉大的祖國，是一個(gè)擁有五千年燦爛文化的悠久的古老國度，他邁著(zhù)沉穩的腳步，穿越了秦磚漢瓦，踏遍了唐山宋水，趁著(zhù)明月清風(fēng)一路走來(lái)，從而鑄就了現在的中國。學(xué)習歷史，讓我在心里悄悄埋下了愛(ài)國的種子。面對著(zhù)《南京條約》，《辛丑條約》，《馬關(guān)條約》的簽訂，還有祖國歷史上夏宮的毀滅，我的心靈早已受到洗滌：作為中國人，一定要永遠記住歷史上這不滅的陰影。歷史告訴我：祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線(xiàn)上初生的太陽(yáng)，作為一個(gè)中國人，一定要具備愛(ài)國的心理。學(xué)習歷史，給予了我無(wú)盡的快樂(lè )。
如果有人問(wèn)我：“你的快樂(lè )是什么？”我想我可以明確的告訴你，我的快樂(lè )就是：學(xué)習。因為它容納了我所有的歡樂(lè )。
學(xué)習，是一種快樂(lè )作文2
古人云：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”對于這句話(huà)，我深以為然。
�。ㄒ霉耪Z(yǔ)點(diǎn)題，入題快捷，要言不煩。）
學(xué)習中難免艱苦，但更多的是那成功后的喜悅，作為中學(xué)生，讀書(shū)是我們主要的學(xué)習活動(dòng)，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話(huà)說(shuō)：“一本好書(shū)，就是一座滄桑的古城�！鄙裼纹溟g，恍若進(jìn)入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脫，便是一種跨越時(shí)空的人心交流。
�。ㄓ谩白x書(shū)是我們主要的學(xué)習活動(dòng)”，細化文題，進(jìn)一步扣題，）
品讀散文中一行行秀美的文字，就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返雖然我無(wú)法面晤先圣孔子，但我能夠領(lǐng)略“三人行，必有我師”的哲理，能夠感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的緊迫；雖然我沒(méi)有上過(guò)戰場(chǎng)，但我知道“知己知彼，百戰百勝”的道理；雖然我還處于懵懂的風(fēng)華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻每當我在書(shū)海中與古今名賢神交之時(shí)，便會(huì )深深感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
�。ㄔ摱螐钠纷x散文的角度，運用排比、比喻、引用等多種修辭手法，具體描述讀書(shū)的快樂(lè )。語(yǔ)言精美流暢，感受貼切入微。） 古今散文優(yōu)美靈動(dòng)的語(yǔ)言和深邃雋永的哲理，蕩滌著(zhù)我的靈魂，令我陶醉，而唐詩(shī)宋詞以及現代詩(shī)歌，那婉轉悅耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悅我的心神，使我銷(xiāo)魂。
�。ㄟ@一段由“品讀散文的學(xué)習快樂(lè )”過(guò)渡到下段“品讀詩(shī)詞的學(xué)習快樂(lè )”。承上啟下，過(guò)渡自然。）
李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡氖难越o我以激勵；杜甫那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的'氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的哲理給我啟迪
�。ㄔ摱螐钠纷x詩(shī)詞的角度，運用排比、引用等辭格，剖析詩(shī)詞的深沉意蘊，從而凸顯出自己的獨特感悟，表達“悟書(shū)”的快樂(lè )。）
學(xué)習的確是一種快樂(lè )。盡管學(xué)習的過(guò)程如逆水行舟，充滿(mǎn)艱辛，但拼搏過(guò)后是無(wú)盡的甜蜜；盡管學(xué)習的過(guò)程始終與孤寂相伴，但你最終會(huì )獲得內心的充實(shí)；盡管在學(xué)習的過(guò)程中，你會(huì )經(jīng)過(guò)許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會(huì )走上成功的坦途你看，學(xué)習就是這樣的艱辛，但學(xué)習又是這樣的快樂(lè )！
�。ㄎ奈矚w結主題，并客觀(guān)地指出學(xué)習的快樂(lè )是與艱辛相伴而生的。）
學(xué)習，是一種快樂(lè )作文3
“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯�！敝R能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習恰恰能夠使人獲得更多的知識�？梢�(jiàn)學(xué)習尤為重要。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們學(xué)生的學(xué)習壓力也愈來(lái)愈重。有些同學(xué)會(huì )認為學(xué)習又苦又累，甚至有些會(huì )因為幾次考試失敗而認為自己學(xué)不會(huì )，學(xué)不好，從而自暴自棄，放棄學(xué)業(yè)。這樣想是不對的。首先，我無(wú)法否認學(xué)習之苦，但甘受學(xué)習的苦才能享受學(xué)習的甜。比如較難一些的語(yǔ)文、英語(yǔ)和歷史：
語(yǔ)文——文學(xué)隨著(zhù)古代社會(huì )的不斷變化而演繹著(zhù)不同的形式：唐詩(shī)、宋詞、元曲、小說(shuō)、雜文、近代詩(shī)……中國的文化博大精深，具有悠久的文學(xué)底蘊。在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我們能夠體會(huì )到作者或喜或悲的心境，感受他們高尚的情懷，從中開(kāi)闊眼界，汲取才學(xué)�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，學(xué)習語(yǔ)文同樣能夠提高我們的文學(xué)修養，升華氣質(zhì)，增強內在美。閱讀理解，一直是我們學(xué)習語(yǔ)文過(guò)程中的難題，解決它并不難，只需提高理解能力、分析能力和文學(xué)水平。
英語(yǔ)——英語(yǔ)是世界上最廣泛的語(yǔ)言之一。從小學(xué)起，有些同學(xué)就開(kāi)始接觸這門(mén)學(xué)科，從認識26個(gè)英文字母開(kāi)始，到現在已經(jīng)掌握了千百個(gè)單詞，可以說(shuō)英語(yǔ)就是我們的第二門(mén)語(yǔ)言。學(xué)好英語(yǔ)，對我們的未來(lái)很有幫助，有利于我們走出國門(mén)，與外國人交流，接觸外國先進(jìn)的技術(shù)知識。然而，許多同學(xué)對此不以為然，對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科保持著(zhù)可有可無(wú)的態(tài)度。又因為英語(yǔ)的學(xué)習難度而產(chǎn)生逃避心理。事實(shí)上，英語(yǔ)并不難學(xué)，只要你能夠更努力，更上進(jìn)，便不成問(wèn)題。
歷史——我們偉大的祖國，是一個(gè)擁有上千年燦爛文化的古老國度。它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來(lái)，才鑄就了今天富強的中國。學(xué)習歷史，能夠讓我們培養起愛(ài)國的精神，勿忘國恥，復興中華！學(xué)習歷史，需要掌握的東西太多太多：從第一批聚落的出現，到古代的夏商周，到鼎盛的隋唐時(shí)期，到明清帝國的專(zhuān)制統治，到烽煙四起的近代史……這其中的許多歷史事件會(huì )讓我們頭疼，有的同學(xué)便因此討厭了歷史。然而，我認為，作為一個(gè)中國人，我們應該了解自己的民族與國家，是如何一步步走向富強的。
除此之外，事實(shí)上只要肯下功夫，其他學(xué)科的學(xué)習也不會(huì )造成多大困難。只要我們不辭辛苦，敢于面對學(xué)習中的困難，就會(huì )發(fā)現，學(xué)習中自有情趣，更有快樂(lè )。只要我們竭盡全力，即使最終取得的成績(jì)不理想也并不算什么，一個(gè)人成績(jì)的好壞不能夠說(shuō)明一個(gè)人是否聰明，更不能奠定一個(gè)人未來(lái)的成就如何。
如果有人問(wèn)我：“你的快樂(lè )是什么？”我想我可以明確地回答：“學(xué)習�！币驗樗菁{了我所有的快樂(lè )。
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