體驗學(xué)習作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的體驗學(xué)習作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

體驗學(xué)習作文1

　　人生就是一個(gè)體驗與再體驗的過(guò)程。人的一生在不同階段體驗不同的經(jīng)歷。往泛的來(lái)說(shuō)，小時(shí)候體驗童年的爛漫天真，青年時(shí)體驗學(xué)習中的起起伏伏，成年時(shí)體驗生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，中年后體驗養怡之福。往細的來(lái)說(shuō)，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體驗，所以就連做無(wú)意義的事也是一種體驗。

　　對于我來(lái)說(shuō)，體驗學(xué)習是每天在不停做的事。

　　體驗學(xué)習，是苦的。

　　每天早上6點(diǎn)準時(shí)被鬧鐘驚醒，忙碌的一天就開(kāi)始了。上午4節課，中午寫(xiě)作業(yè)，下午又是4節課，疲憊地回到家后，又是作業(yè)各種、習題無(wú)數。好不容易匆匆收筆，就得操起書(shū)繼續復習到夜深人靜。挑燈奮戰于書(shū)山之中早已是生活常態(tài)，倒頭睡后面臨的又是千篇一律的新的一天。

　　累嗎？當然累。學(xué)習從來(lái)就不會(huì )輕松。然而我們?yōu)槭裁催�要體驗學(xué)習之苦？我記得龍應臺說(shuō)過(guò)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生�！笔堑�，不僅是以后人生前途的選擇問(wèn)題，更是一種人生中不可缺少的體驗。無(wú)論你以后會(huì )是知識淵博的科學(xué)家，抑或是工地上以體力謀身的勞動(dòng)者，青年時(shí)的學(xué)習生涯都將是無(wú)限美好的回憶與體驗。這體驗無(wú)時(shí)不刻影響著(zhù)你的思維方式、你的為人理念。因此，現在好好體驗學(xué)習之苦，才會(huì )讓你以后更好地體驗生活之美。

　　體驗學(xué)習，抑是甜的。

　　就如同嚼飯粒一樣，一開(kāi)始食之無(wú)味，然后經(jīng)過(guò)“物理攻擊”，淀粉開(kāi)始產(chǎn)生絲絲甜味。學(xué)習正是如此。若堅持把體驗學(xué)習之苦作為生活的趣事，那么學(xué)習之甜也會(huì )不知不覺(jué)地融入你的體驗之中�？荚嚾〉煤贸煽�(jì)，是最淺顯的甜頭，以后人生前途之輝煌則會(huì )是最終的收獲。

　　體驗學(xué)習，亦苦亦甜，體驗其它自然也不會(huì )例外。讓我們敢于體驗，好好體驗，生活中從來(lái)就沒(méi)有無(wú)意義的經(jīng)歷，只要你體驗了就有意義。

體驗學(xué)習作文2

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，寒假來(lái)了，瘋玩的腳步近了。不過(guò)，在瘋玩的同時(shí)還是要吃一點(diǎn)精神食糧的。于是，我便跟吉他“握了手”。

　　為了保險起見(jiàn)，我決定在報名前先去體驗一下。這天的架子鼓樂(lè )理考前集訓結束后，我便踏進(jìn)了熟悉又陌生還令我興奮的吉他教室。老師先給了我一把“迷你”新民謠吉他，讓我跟這把小吉他進(jìn)行初步磨合。吉他的握姿很重要：將吉他邊沿的凹陷處擱腿上，手臂跟打人似的——左手“掐”住脖子（琴頸），右手“按”住身體（琴箱），手指像鷹爪似的彎曲，分別懸在五弦、三弦、二弦、一弦上方，蓄勢待發(fā)，撥弦時(shí)指關(guān)節發(fā)力“摳”弦，但手掌不能發(fā)力，手腕要微微向上拱起。

　　握琴的動(dòng)作我分分鐘便會(huì )了。老師看我“天資聰穎、骨骼清奇”，便教我彈了一個(gè)最基本的旋律�！笆�級自戀”的我這時(shí)已經(jīng)飄飄然了。都說(shuō)“自作孽不可活”，這不，我的手背轉眼化為“章魚(yú)觸手”，軟塌塌地吊在那兒，美妙的旋律變成了雜亂無(wú)章的噪音……

　　聽(tīng)說(shuō)吉他初學(xué)者的痛往往是手指因按弦撥弦導致指尖火辣辣的痛，而剛學(xué)的我還沒(méi)出現這種狀況，忍不住又自戀起來(lái)了：“不愧是我，天賦異稟，天生就是彈吉他的料��！哈哈哈……”然而自戀不過(guò)一天，第二天早晨醒來(lái)，手撐起身子，只覺(jué)得指尖像被刀刃劃了一道道口子，我只得硬著(zhù)頭皮起床、吃飯、寫(xiě)作業(yè)……

　　更糟糕的是，下午還有一節吉他課！這節課我要練習“爬格子”和“和弦”。所謂“爬格子”就是在琴頸上的品絲間（品格）按弦，“和弦”簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是一起按多根弦。由于第一次練，我還不敢用力，老師便來(lái)幫忙——將我的手指用力按在弦上——這哪是幫忙，不是“折磨”嗎？！要不是戴著(zhù)口罩，一定會(huì )看見(jiàn)我那齜牙咧嘴的奇怪樣子！

　　我的吉他學(xué)習初體驗——集快樂(lè )、疼痛于一體！

體驗學(xué)習作文3

　　還記得我在小學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)是那么的不好，英語(yǔ)成績(jì)總是徘徊在及格與不及格之間。那時(shí)我的英語(yǔ)仿佛充滿(mǎn)了失望他發(fā)布一張網(wǎng)，把我扣入的深淵……

　　我在小學(xué)的`時(shí)候英語(yǔ)總是覺(jué)得力不從心，繁重的英語(yǔ)課文長(cháng)篇的英語(yǔ)閱讀，令我非常的苦惱，我有許多不認識的英語(yǔ)單詞，令我非常的害怕。當時(shí)我們的許同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)都非常好，他們的成績(jì)也非常優(yōu)秀哦，他們對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣文我們的老師也說(shuō)學(xué)不好英語(yǔ)，長(cháng)大了以后就根本沒(méi)有出路！我非常相信這句話(huà)，但是我當時(shí)總是找不到學(xué)習英語(yǔ)的竅門(mén)對英語(yǔ)一竅不通。我一見(jiàn)到英語(yǔ)就望而生畏，總是想離他很遠，但是他卻時(shí)刻困擾著(zhù)我，我充滿(mǎn)了矛盾的心理。到底是學(xué)還是不學(xué)英語(yǔ)呢？我這樣反復問(wèn)著(zhù)自己，雖然我有過(guò)不學(xué)英語(yǔ)放棄英語(yǔ)的念頭大，我還是一直堅持著(zhù)。

　　知道，后來(lái)我看過(guò)了一篇文章，上面寫(xiě)著(zhù)堅持與毅力才是成功的關(guān)鍵是啊，人生如海，只有堅持的航向目標，才能獲得成功，人生如風(fēng)，只有堅持的刮，向遠方才能尋找到另一個(gè)世界。人生就不能生不能像風(fēng)箏一樣，只是被線(xiàn)束縛著(zhù)，只是被自己的思想，情感所束縛的要沖破情感和思想的困擾，沖破矛盾找到一片屬于自己的藍天！我學(xué)習英語(yǔ)，其實(shí)就是與自己的挑戰，俗話(huà)說(shuō)與敵人作戰并不難，最難的是克服自己的惰性克服自己的懶惰克服自己的不情愿的心里。是啊，我學(xué)習英語(yǔ)，其實(shí)就是要沖破自己克服自己，努力學(xué)習，才能獲得成功。

　　為了培養自己學(xué)英語(yǔ)的興趣，我顧著(zhù)自己多看了幾部英語(yǔ)作文，還試著(zhù)看英語(yǔ)電影，純英文的短篇情景劇等。雖然學(xué)習的，中途有過(guò)放棄的念頭，但是我還是一直堅持著(zhù)，因為毛澤東說(shuō)過(guò)一句話(huà)，堅持就是勝利，長(cháng)征的勝利關(guān)鍵就是堅持。終于我產(chǎn)生了對英語(yǔ)的興趣上了初中以后我的英語(yǔ)成績(jì)一鳴驚人獲得了全班第一明回顧我漫長(cháng)的學(xué)歷，應予的歷程，我懂得了一個(gè)道理：

　　其實(shí)學(xué)習與天賦與智商都沒(méi)有關(guān)系，主要是看自己的個(gè)人品質(zhì)，如果能堅持能克服我能有一定的意義，那么學(xué)習還不是輕而易舉的嗎？

體驗學(xué)習作文4

　　星期四的下午，也許是因為早聽(tīng)到老師說(shuō)這是一場(chǎng)“體驗式”班會(huì )，每個(gè)人都興奮地期待著(zhù)。

　　而老師將規則打開(kāi)在投影儀上時(shí)，我卻不怎么滿(mǎn)意了：不就是兩個(gè)或多個(gè)人背靠背，依著(zhù)相互的力量，抱住小腿站起來(lái)，這有什么難的�？珊芸�，第一組的失敗就擺在面前，因為一個(gè)人的落單，讓這組沒(méi)有成功。

　　然后的幾個(gè)組，接二連三的失敗，不是有一兩個(gè)人沒(méi)站起來(lái)，就是整組都配合錯誤。我們小組也被點(diǎn)到。我排列組員好位置，有些緊張地坐了下來(lái)。彭靜茹在一旁小聲發(fā)令：“三、二、一！”我用了些力氣，總算站起來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及回頭看一下我們組情況，一只手臂就被人死死抓住。當我穩住重心轉頭時(shí)，才發(fā)現原來(lái)是彭靜茹因起來(lái)時(shí)未起穩而差點(diǎn)往后摔倒。彭靜茹好不容易站直了，可剛剛被彭靜茹壓住的邱澤卻還未起來(lái)，我們組仍是以失敗告終。

　　我回到座位上，思考著(zhù)為什么聽(tīng)起來(lái)如此簡(jiǎn)單的游戲實(shí)踐起來(lái)會(huì )這么困難�？赡苁潜舜诉�不夠了解對方，可能是合作能力還不足。而碰巧的是，出現在游戲中可能導致失敗的原因，恰恰是我們小組在現實(shí)中所面臨的問(wèn)題。

　　就合作能力來(lái)說(shuō)，我們組在課堂上是不太積極的，相應的小組發(fā)言次數也是屈指可數。更有一些組員之間，呈現出一副“老死不相往來(lái)”的狀態(tài)。久而久之，小組成員之間合作的默契，無(wú)論是學(xué)習還是別的方面，自然就下降了。這次游戲雖然失敗了，卻讓我清楚地認識到了我管理小組的弊端。我應該更了解組員的性格，以便更好與他們交流，及讓彼此有高質(zhì)的合作，培養良好的默契，才能管理出一個(gè)優(yōu)秀的小組。

　　下一組要開(kāi)始了，我整理好之前所想的又準備進(jìn)行我的“體驗式”學(xué)習。

體驗學(xué)習作文5

　　為了激發(fā)我們對文化和藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，為了讓我們在濃厚的學(xué)習氣氛里學(xué)習，這個(gè)學(xué)期的學(xué)科節在今天，正式開(kāi)幕了！

　　今天早上在國旗臺上，曹校長(cháng)以快樂(lè )學(xué)習，擁抱知識，體驗幸福為主題，與我們分享了關(guān)于知識的三個(gè)觀(guān)點(diǎn)：

　　第一，知識能夠改變命運。曹校長(cháng)與我們分享，鼎鼎大名的諸葛亮就是因為他勤奮好學(xué)，才取得了上知天文，下識地理的成就。還有亞洲首富孫正義，兩年閱讀了4000多本書(shū)籍，現在正在挑戰比爾蓋茨。說(shuō)到比爾蓋茨，這也是一個(gè)不簡(jiǎn)單的人物，他不僅是世界金錢(qián)上的首富，還是知識的巨富。

　　第二，知識之間是相互貫通的。這讓我想起了季羨林爺爺說(shuō)的話(huà)，中西貫通，古今貫通，文理貫通才是21世紀的少年。曹校長(cháng)還說(shuō)了一句：數學(xué)要學(xué)好，同時(shí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育等各科都要學(xué)好，同學(xué)們從小就要打好各門(mén)學(xué)科知識的扎實(shí)基礎，學(xué)好每一門(mén)功課，這也是奠定我們幸福一生的基礎。

　　第三，就是快樂(lè )學(xué)習，擁抱知識，體驗幸福。學(xué)習不僅能讓我們學(xué)到豐富的知識，還能讓我們體驗和享受到幸福感。

　　聽(tīng)了曹校長(cháng)的三觀(guān)點(diǎn)后，我頗有感觸，了解到知識的重要性，了解知識能夠改變命運，還明白了知識之間是相互貫通的，最重要的是，讓我們在一個(gè)快樂(lè )學(xué)習，擁抱知識，體驗幸福的環(huán)境里學(xué)習知識。我們將在英語(yǔ)學(xué)科節中演唱英語(yǔ)歌《baby》與《mylove》和朗誦韻律詩(shī)《fivelittlemonkey》，在學(xué)科大觀(guān)園活動(dòng)中積極參與。學(xué)科節將因為我們大家的積極參與而變得更加精彩！

　　快樂(lè )學(xué)習，擁抱知識，你我攜手，共同參與，體驗幸福！

體驗學(xué)習作文6

　　化學(xué)作為在初中學(xué)習中一門(mén)最為重要的學(xué)科，在生活中的應用也極為廣泛。通過(guò)這幾日的學(xué)習化學(xué)，我對它有了初步的體驗。

　　我體驗最深刻的是化學(xué)作為一門(mén)在生活中的學(xué)科，他有許多的推理都在生活中有著(zhù)實(shí)際的應用。比如，作為鹽，不僅僅是鹽，而且放在化學(xué)變化中，它還可以做一種新式的染料呢！這個(gè)知識我以前在小學(xué)科學(xué)上雖然聽(tīng)過(guò)，但是并沒(méi)有這么詳細，這么系統，這么完美的呈現，所以也在暗暗驚嘆化學(xué)世界中物質(zhì)的千奇百怪時(shí)，也感到了自身在地球是會(huì )中的渺小。

　　第二個(gè)體驗，我也感受到了化學(xué)它的真正魅力，其實(shí)化學(xué)并不是導致生態(tài)破壞的最重要的手段，它有利也有弊，它是一把雙刃劍，如果使用的好，可能會(huì )使生態(tài)環(huán)境更加的美好，而使用的不好，這可能破壞生態(tài)環(huán)境，所以綠色化學(xué)的提出也更是化學(xué)在生活中得到了廣泛而健康的應用。

　　通過(guò)化學(xué)的做題，我也體驗到了：化學(xué)，其實(shí)并沒(méi)有多少難度，更多靠的是對化學(xué)知識的理解，對細微之處的把握。只有做好了細節方面，才能在化學(xué)試卷上展示自己的全部才華，超越他人于千里之外，才能將自己的化學(xué)思維和化學(xué)能力，在無(wú)形中展露給考場(chǎng)上的閱卷者。所以我才以后在做題中一定要進(jìn)行思考，冷靜下筆，這樣才能做到萬(wàn)無(wú)一失，滴水不漏，在考場(chǎng)上得到較高的分數，從而順利通關(guān)。

　　這是我對化學(xué)的初體驗，通過(guò)對化學(xué)的學(xué)習，我對他也有了一個(gè)初步的認識，雖然不深刻，但是卻在我放學(xué)之后的學(xué)習中為他打下了堅實(shí)的基礎。所以我一定要努力的學(xué)化學(xué)，認真的學(xué)化學(xué)，將來(lái)用化學(xué)知識將祖國裝點(diǎn)得更加美好，更加繁榮，更加昌盛！

體驗學(xué)習作文7

　　普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言,是我們日常交流溝通的工具.我認為學(xué)好普通話(huà)很重要,尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要.我有這樣一個(gè)體驗,我本人有許多錯誤的讀音,好像我在上學(xué)時(shí)老師就是這樣教的,比如"因為"...."因而"..."尤其"...在我的印象中,上學(xué)時(shí)教我的老師,他們以前好像也都讀錯了.由此,我現在自己當老師了,就別再教錯自己的學(xué)生了.在普通話(huà)學(xué)習的日子里,我一頭扎進(jìn)書(shū)里,白天學(xué),晚上練,沒(méi)電的日子,蠟燭為我做伴.通過(guò)學(xué)習,我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯誤,同時(shí)也增長(cháng)了許多自己以前不知道的知識.比如語(yǔ)氣詞"啊"的變讀,以前...現在...再比如,關(guān)于兒化,以前...現在...要學(xué)好普通話(huà),我覺(jué)得有這樣幾條:本人學(xué)習普通話(huà)的體驗，可簡(jiǎn)述以下幾點(diǎn)：

　　1、 花了較長(cháng)一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交談最重要的是說(shuō)話(huà)，剛開(kāi)始發(fā)出的音，對方不能完全明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至 還惹笑話(huà)，仿佛自己的話(huà)是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過(guò)一段較長(cháng)的時(shí)間后，才慢慢適應并得到克服。

　　2、方言音與標準音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習。要多與外地人、陌生人交流交談，養成普通話(huà)思維習慣。

　　3、習慣發(fā)音與普通話(huà)發(fā)音有差距，較難糾正。已成習慣的，往往自己難于發(fā)現，要勇于交談，多交流心得體會(huì )，不恥下問(wèn)。

　　4、普通話(huà)學(xué)習是一個(gè)持續的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。

　　5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎上學(xué)習。通過(guò)學(xué)習它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習，也是一種良好的途徑。

　　6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(cháng)，補已之短，才能學(xué)有所獲。

　　這以上幾點(diǎn)是我學(xué)習普通話(huà)的體驗。.總之,通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習,使我受益非淺。

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