同學(xué)學(xué)習作文三篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)學(xué)習作文3篇，歡迎大家分享。
同學(xué)學(xué)習作文 篇1
我認識的人有很多，比如指揮交通，救死扶傷的醫生，保護環(huán)境的清潔工阿姨……但令我印象最深的還是班上的學(xué)習全能“成豆豆”。
之所以稱(chēng)他“成豆豆”是因為它長(cháng)的很黑，就像黑色的巧克力豆一樣。眼睛上戴了一副藍色眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)似的，不過(guò)，這不是裝的，而是他真的很有學(xué)問(wèn)。
說(shuō)起“成豆豆”班上的人誰(shuí)不是熱血沸騰，誰(shuí)不是贊美連篇，誰(shuí)不是想與之攀比。從三年級開(kāi)始此次考試都是全班第一，而是他非常細心，他從來(lái)沒(méi)有粗心而寫(xiě)錯的題。
一天上午，在上數學(xué)課時(shí)，老師提出了一個(gè)難題，令班里人都愁眉不展，這時(shí)一支短小而又發(fā)黑的小手出現在了我的眼簾，我和同桌面面相覷，我心想“成豆豆“真厲害，不愧是學(xué)習全能。他回答完以后，老師首先鼓起掌來(lái)，嘴里不斷的說(shuō)：“不錯，不錯�！苯又�(zhù)我們也跟著(zhù)老師鼓起了掌聲，這掌聲如雷聲轟鳴，久久不能停息。下課后，他沒(méi)有沉浸在喜悅當中，而是在記語(yǔ)文課中要求背誦的片段，我走過(guò)去對他說(shuō)：“學(xué)習全能‘成豆豆’不錯么，這么難的題都能做出來(lái)”他卻認真的說(shuō)：“那道題不是很難，只要你開(kāi)動(dòng)腦子一定會(huì )回答出來(lái)的，一起加油吧！”
這就是我班上的學(xué)習全能——“成豆豆”
同學(xué)學(xué)習作文 篇2
各位家長(cháng)朋友：
很高興又和大家見(jiàn)面了，也很期待跟大家交流。這次家長(cháng)會(huì )我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)談一談。
一、目前現狀
作業(yè)：個(gè)別孩子作業(yè)潦草、錯誤率高，忘帶作業(yè)（作業(yè)不是每天發(fā)，培養孩子的責任意識）。說(shuō)明個(gè)別家長(cháng)不重視孩子的學(xué)習，記名單，給家長(cháng)有反饋，家長(cháng)無(wú)回音。
試卷：有錯不改，家長(cháng)不重視簽字。要求：寫(xiě)一句鼓勵的話(huà)，學(xué)校交流，檢查改錯情況。
口算：有的孩子不交、不練。說(shuō)明個(gè)別家長(cháng)重要的不夠，10.1期間有的孩子寫(xiě)了5、60頁(yè)，有1個(gè)孩子只寫(xiě)了1頁(yè)，效果可想而知。
二、本冊?xún)热莸闹攸c(diǎn)、難點(diǎn):
�、俪顺ǹ谒�，尤其是乘法口訣的背誦尤為重要！不管是乘法還是除法都要用到，需要孩子能正確運用乘法口訣求積、求商。乘法口訣不熟，將導致以后學(xué)習的困難，家長(cháng)要隨時(shí)隨地讓孩子背記口訣。
�、诔顺☉妙}，利用乘法、除法和有余數的除法的相關(guān)知識解決一步計算問(wèn)題，兩步計算問(wèn)題，乘加（減）、除加（減）的實(shí)際問(wèn)題。
方法指導：（1）讓孩子找出題中的關(guān)鍵字（2）錯題訂正要求。
抄錯數、看錯數，支招：1.看卡片寫(xiě)數2.看卡片寫(xiě)得數3.說(shuō)算式寫(xiě)得數
�、劢呛椭苯�，這就需要孩子有一定的空間觀(guān)念，少數學(xué)生對于角的畫(huà)法不是很到位；認識方向東、南、西、北，并根據給定東、西、南、北 中的一個(gè)方向，判斷其余三個(gè)方向，認識簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，家長(cháng)利用空閑時(shí)間強化認識生活中的東西南北，及行走路線(xiàn)。；從正面、側面、上面觀(guān)察物體。
三、如何預習新知識
預習的.目的就是為了讓孩子知道明天要講什么，養成預習的習慣，培養問(wèn)題意識，提高學(xué)習能力。學(xué)會(huì )預習后對以后的學(xué)習很有幫助。
預習的方法：
一、粗讀（第一遍）：消滅生字
二、細讀（第二遍）：解決以下問(wèn)題
1、說(shuō)圖意，提問(wèn)題；
2、看問(wèn)題，找信息；
3、讀書(shū)中介紹的方法；
4、見(jiàn)字就讀，見(jiàn)空就填；
5、用橫線(xiàn)畫(huà)出重點(diǎn)詞或句子。
6、試做書(shū)中兩三道練習題。
特別提醒：孩子預習時(shí)家長(cháng)不要提前講解，如果孩子有不明白的地方，讓孩子做上標記（重點(diǎn)：畫(huà)三角，有疑問(wèn)：畫(huà)？），帶著(zhù)遇到問(wèn)題聽(tīng)課，效果更好。家長(cháng)講解會(huì )出現兩種現象：一種是講解出錯，比如乘、除法算式的讀法，3x5=15以前讀作3乘以5等于15，現在讀作3乘5等于15，4的7倍是（7）個(gè)（4），算式是4x7=28或7x4=28。；另一種是孩子認為自己已經(jīng)學(xué)過(guò)了，就不再聽(tīng)課了。
四、溫馨提醒
1.期中考試分析
列出的算式不寫(xiě)單位名稱(chēng)。從二年級開(kāi)始要求孩子需要寫(xiě)上單位名稱(chēng)，并且要準確。找單位的方法：?jiǎn)?wèn)題“多少”或“幾”的后面的字
2.作業(yè)要求：重視孩子的作業(yè)
作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，字體工整、干凈，不能草率馬虎，每天晚上自己整理好第二天的學(xué)習用具，作業(yè)做完后養成檢查的習慣。家長(cháng)做好監督，檢查時(shí)發(fā)現錯誤要及時(shí)改正，并把有錯的題目做出標記，以便我能及時(shí)了解孩子掌握的情況。關(guān)注孩子從關(guān)注孩子的作業(yè)開(kāi)始！
最后和大家分享一句話(huà)或12個(gè)習慣：
我們全國養成教育總課題組經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，而且每年抽取了北京大學(xué)的100個(gè)學(xué)生、清華大學(xué)的100名學(xué)生與10所高校已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行比對研究。后來(lái)從諸多的習慣中抽了12個(gè)，這12個(gè)習慣，在高中做實(shí)驗的時(shí)候，用好其中4個(gè)，都能讓他高考100天內增加30到50分，也就是說(shuō)，習慣不僅能夠讓他變得素質(zhì)好、心情好，還能讓他成績(jì)好。
這12個(gè)習慣我可以簡(jiǎn)單的跟大家介紹一下，
第一個(gè)習慣是把一件事情做到底，
第二個(gè)習慣是孝敬父母，因為百善孝為先，中國傳統文化中有一個(gè)倫理要求就是必須孝敬父母，要不然談不上愛(ài)國，孝敬父母也是愛(ài)心的起點(diǎn)，更是我們愛(ài)國主義的教育體起點(diǎn)。我們發(fā)現所有在社會(huì )上有作為的人，99.9%都是孝敬父母的。
第三個(gè)習慣，堅持每天鍛煉身體。 第四個(gè)習慣，自己的事情自己做，
第五個(gè)習慣，耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)。 第六個(gè)習慣，用過(guò)的東西放回原處。
第七個(gè)習慣，說(shuō)了就要努力去做， 第八個(gè)習慣，微笑待人。
第九個(gè)習慣，在錯誤中反思自己， 第十個(gè)習慣，認真寫(xiě)字。
第十一個(gè)習慣，主動(dòng)學(xué)習， 第十二個(gè)習慣，干干凈凈迎接每一天。
一個(gè)人要有了一個(gè)好習慣，他一輩子享用不盡它的“利息”，他要有一個(gè)壞習慣，一輩子償還不完它的債務(wù)�！砹_斯的教育家烏申斯基
同學(xué)學(xué)習作文 篇3
在我熟悉的人當中，有的人樂(lè )于助人，有的人拾金不昧，有的人見(jiàn)義勇為，有的人大公無(wú)私，但給我印象最深刻的還是我的好友林彥，她刻苦學(xué)習的事跡讓我記憶猶新。
林彥特別愛(ài)看書(shū)。我和她在一起玩的時(shí)候，不是看到她手中拿的是《三國演義》，就是看到她手中拿的是《水滸傳》，不是看到她手中捧的是《紅樓夢(mèng)》，就是看到她手中捧的是《笑貓日記》，而且經(jīng)常是津津有味地讀著(zhù)，有時(shí)候別人跟她說(shuō)話(huà)，她都顧不上理睬，她那全神貫注、專(zhuān)心致志的樣子真值得我學(xué)習；有時(shí)候談起書(shū)中的故事，她簡(jiǎn)直是眉飛色舞，滔滔不絕，看著(zhù)她有滋有味地講著(zhù)，我真羨慕極了。
林彥作業(yè)十分認真。平時(shí)，她總是嚴格要求自己，按時(shí)完成作業(yè)，從來(lái)不讓父母操心；節假日，她不僅能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而且還能完成家長(cháng)布置的作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，如果遇到了難題，她總是獨立鉆研，反復思考，一遍又一遍驗算，直到弄懂了為止，從不讓難題過(guò)夜。
由于她平時(shí)能刻苦學(xué)習，無(wú)論平時(shí)的單元測試，還是學(xué)校的期末考試，她的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jì)都在九十分以上，雖然這樣，她仍不滿(mǎn)足。我要好好向她學(xué)習。