【精選】學(xué)習的作文400字匯編6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文400字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文400字 篇1
每個(gè)人都有自已的伙伴,我也不例外。但我的一個(gè)伙伴很特殊,她是一個(gè)值得我學(xué)習的伙伴。她的學(xué)習態(tài)度和做事情的認真值得我敬佩。她就是我們班的班長(cháng)。
她高高地個(gè)子.黑黝黝的皮膚,她有一雙炯炯有神的眼睛,眼睛上面有一雙彎彎的眉毛。尖尖的鼻子,小小的嘴巴,她有一對靈通的耳朵和一個(gè)善于思考的腦袋。老師讓我們背課文他總能第一個(gè)背出來(lái)。我想他是因為一直想著(zhù)媽媽的話(huà)“只要有誠心什么困難都可以做到!彼有一張能說(shuō)會(huì )道出口成章的嘴巴。別人問(wèn)她問(wèn)題,她都能說(shuō)出一些讓人聽(tīng)起來(lái)能懂的道理。
陳禹諾的愛(ài)好很多,比如說(shuō):唱歌學(xué)習,踢足球……但是最讓她開(kāi)心的就是踢足球了。每次第四節課下課我們這些人就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情。興高采烈的跑到操場(chǎng)上去踢足球了。陳禹諾也跟著(zhù)我們一起跑下去踢足球了。我們數了數一共有12個(gè)人。我們就分為6個(gè)人一組。我和陳禹諾是一對的,我經(jīng)常把球傳給陳禹諾,讓她來(lái)開(kāi)球。有一次陳禹諾把足球踢出界了,她很難過(guò),于是我們讓她重開(kāi)球。開(kāi)始她還不肯答應,但是讓我們的一番鼓勵下,陳禹諾終于答應了。陳禹諾靜下心來(lái)數1.2.3,后來(lái),踢出了一個(gè)很棒的球。這一球,讓我們們看得都驚呆了。陳禹諾踢出的這球直接把球踢進(jìn)球門(mén)。我們高興地叫了一聲“哦耶”我們都來(lái)慶祝陳禹諾踢進(jìn)了球門(mén)。
這就是我的好伙伴陳禹諾,她不但在學(xué)習上勤學(xué)好問(wèn),在課堂上總能聽(tīng)到她向老師.同學(xué)提問(wèn)的聲音。她的精神值得我學(xué)習。
學(xué)習的作文400字 篇2
我,是一張學(xué)習桌,跟了小主人好幾年了,每天晚上他都會(huì )在桌上學(xué)習。
小主人學(xué)習非常用功,每天晚上都學(xué)到很晚,同時(shí)我也要到很晚才能休息。不過(guò)我心甘情愿。只要小主人學(xué)習好,我就安心。如果小主人學(xué)習不好,我也會(huì )為他擔心。
小主人今年要參加中考了,學(xué)習更加用功了,每天晚上都會(huì )專(zhuān)心復習,做試題?吹剿诘臉幼,我多想幫他一起學(xué)習,一起做題啊!唉,可惜我只是一張小小的學(xué)習桌。
小主人也有許多惡習,每天做完作業(yè)后,都不馬上開(kāi)始復習,而是先看一會(huì )兒課外書(shū),說(shuō)是什么勞益結合。我呸!就是找理由。我曾提醒過(guò)他好多次,還罷過(guò)幾次工,可他依然我行我素,從不聽(tīng)從我的勸阻。沒(méi)辦法,我也只好睜一只眼閉一只眼。
還有就是他經(jīng)常在我的臉上亂寫(xiě)亂畫(huà),把我的臉當成了演草紙。我很想給他提個(gè)醒,我的臉可沒(méi)有演草紙那么厚啊!小主人的體重已經(jīng)讓我苦不堪言,又加上對我的精神上的折磨,讓我近乎崩潰。好在小主人有個(gè)勤勞的媽媽?zhuān)窟^(guò)一段時(shí)間,她就來(lái)給我擦擦臉,收拾的一干而凈。常常見(jiàn)她累的滿(mǎn)頭大汗,我很想說(shuō),這位媽媽?zhuān)悴粫?huì )讓我的小主人自己收拾嗎?可惜她聽(tīng)不懂我的話(huà)。唉,真是可憐天下父母心啊!
我多么希望小主人能夠體諒父母的心情,改正缺點(diǎn),好好學(xué)習啊!
學(xué)習的作文400字 篇3
這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習了《遨游漢字王國》,讓我知道我們平?磿(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文,都離不開(kāi)漢字。它們像一群活潑可愛(ài)的'孩子們在紙上玩笑嘻戲,像一朵朵美麗多姿的花愉悅你的眼睛。漢字產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程,這其中有很多未解之謎。
在這次學(xué)習中,最讓我受益匪淺的就是《我愛(ài)你,中國的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號,而是有著(zhù)獨特風(fēng)格的精靈。比如:一個(gè)人靠在樹(shù)旁邊,就是休;魚(yú)和羊在一起味道特別鮮美,所以就是鮮字;森林里有許多樹(shù)木,所以森和林都是木字旁……這些可愛(ài)的小精靈,在人們的筆下,和小伙伴們組合成一個(gè)詞語(yǔ),表達出了不同的意思與不同的意義。
在這里,我想到了自己以前總是寫(xiě)錯字,尤其是“摘”,總把它的右邊寫(xiě)成“商”字。自從學(xué)習了《遨游漢字王國》,讓我知道了只有“商”字里面是八口,其它和“商”相似的里面都是十口,這樣就方便我記字而不會(huì )錯了。
這些美麗而富有魅力的漢字,給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù),古往今來(lái),我國涌現了許多著(zhù)名的書(shū)法家,他們的書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品。我愛(ài)你,中國的漢字!
學(xué)習的作文400字 篇4
我的語(yǔ)文課外經(jīng)驗有很多,其中,我最喜歡讀課外書(shū)了!
我愛(ài)看的課外書(shū)也有很多:作文書(shū)、故事書(shū)、名人名言書(shū)……在作文書(shū)中,我可以盡情的遨游在精品的海洋里;故事書(shū)中,我會(huì )惋惜賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運;在名人名言書(shū)中,我可以盡情的感悟那些充滿(mǎn)哲理的名人名言……
在我上一年級的時(shí)候,爸爸媽媽開(kāi)始培養我每天讀書(shū)的好習慣。每天晚上,爸爸總能拿出一本有趣的書(shū)讓我讀。我開(kāi)始并不喜歡作文書(shū)和名人名言書(shū),爸爸沒(méi)辦法,只好說(shuō):“你每天讀一句名人名言,下午回來(lái)后我檢查,就給你獎勵!“我仍然不愿意,死活都不要讀。后來(lái),爸爸只能每天寫(xiě)一張紙條,紙條上寫(xiě)著(zhù)不同的名人名言,貼在容易看見(jiàn)的地方。就這樣,我一直在彌漫著(zhù)書(shū)香的環(huán)境下成長(cháng)、學(xué)習……
直到三年級,我才真正的熱愛(ài)讀書(shū)了。我每隔幾天就會(huì )讀一本名著(zhù):《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《簡(jiǎn)?愛(ài)》、《昆蟲(chóng)記》、《馬小跳系列》、《笑貓日記》、《最后一頭戰象》……我都很喜歡讀,讀完一遍再讀一遍。
假如我是一只小鳥(niǎo),書(shū)就是任我遨游的的天空;假如我是一棵小草,書(shū)就是無(wú)限包容我的大地;假如我是一棵小樹(shù),書(shū)就是滋養我的陽(yáng)光雨露……
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品!啊睍(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!啊币蝗諢o(wú)書(shū),百事荒蕪!斑@些名言我會(huì )牢記心間。
書(shū)是我生活中的好朋友。我愛(ài)讀書(shū)!
學(xué)習的作文400字 篇5
3個(gè)同學(xué)在討論學(xué)習的方法,他們各有各的說(shuō)法,每個(gè)人都說(shuō)得十分精彩。
小紅說(shuō):〞你們都知道我在小學(xué)的時(shí)候成績(jì)不好,可是上了初中,學(xué)習的科目增多了,難度加大了,老師講課的方法也變了,盡管我一直努力,在學(xué)習上花了很多時(shí)間,但成績(jì)還是沒(méi)有以前好,是我驕傲了嗎?是我不好好學(xué)習了嗎?好像都不是!〞
小明說(shuō):〞以前我有什么問(wèn)題都可以找爸爸媽媽幫忙,現在他們不太管我,也不幫我檢查作業(yè)復習功課了,開(kāi)始我很不習慣,但慢慢地也適應了,做作業(yè)不再需要媽媽陪,自己也知道如何安排學(xué)習了,父母的嘮叨也少了。〞
小云說(shuō):〞每天放學(xué)回家不僅要做作業(yè),還要復習功課,可是那么多門(mén)功課,我該先學(xué)哪門(mén)呢?經(jīng)常是做著(zhù)這門(mén)作業(yè),又想著(zhù)別的功課,結果哪個(gè)都沒(méi)做好。后來(lái),我根據老師要求,定制了學(xué)習計劃,合理地安排的時(shí)間,情況就好多了,我對學(xué)好功課也有信心了。〞
他們3個(gè)的討論過(guò)后,得出了一個(gè)結論:不管學(xué)習成績(jì)怎樣,作為中學(xué)生應該學(xué)會(huì )逐步擺脫對父母和老師的依賴(lài),成為一個(gè)自主的學(xué)習者,否則,我們就不能獨立地承擔學(xué)習。我們應該勇敢地去承受學(xué)習責任,做學(xué)習的管理者。
學(xué)習的作文400字 篇6
在學(xué)校我有一位相處了快一年的同學(xué)兼好友,在她身上有很多值得我學(xué)習的地方。她就是我心中的榜樣—我的同學(xué)xxx。
記到有一次,學(xué)校組織全體師生到成都市永寧縣的龍騰教育基地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息都喜出望外的,沒(méi)想到坐在我旁邊的xxx卻歡呼不起來(lái),她皺著(zhù)眉火,心不在焉的似乎在想著(zhù)什么。下課了,她對我說(shuō):“我這次可能去不了了!蔽壹泵(wèn)到;“為什么呢?”:“我爸爸得了病,你又不是不知道,家里每天光是爸爸吃藥都要多少錢(qián)呀。!”她說(shuō)到。我不由地嘆道:“真是太遺憾了!可是她媽媽認為社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是給我們增長(cháng)知識,所以便慷慨地讓xxx參加這次活動(dòng)。當天,我注意到xxx的臉上有了很久以來(lái)從未有過(guò)得笑容?傻浇诲X(qián)時(shí)她還是愁容滿(mǎn)面地問(wèn)老師:“如果她爸爸有什么事這錢(qián)能退嗎?”:“老師說(shuō)當然能退呀!”這時(shí),她懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。你看我這個(gè)朋友呀!雖然小小年紀,但是卻是個(gè)“小大人”隨時(shí)都想著(zhù)家里的情況為父母分擔憂(yōu)愁。跟我相比她可真是一個(gè)懂事、孝順的孩子,我為我有這樣的朋友而感到驕傲!
要說(shuō)我們班發(fā)言誰(shuí)最積極,當然非她莫屬,在家里xxx不但懂事,在學(xué)習上也是一名優(yōu)秀的學(xué)生。有一次老師提了一個(gè)問(wèn)題,我還丈二和尚—摸不著(zhù)頭腦,她的手已高高舉起,老師還多次表?yè)P她。在學(xué)習上我也要學(xué)習她這樣認真學(xué)習、積極開(kāi)動(dòng)腦筋的精神。
我心中的榜樣——xxx這種難能可貴的精神,真是值得我學(xué)習呀!
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