【精華】學(xué)習的作文600字集合5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文600字 篇1
我是一名音樂(lè )課代表，我十分熱愛(ài)音樂(lè )，喜歡沉浸在濃濃的音樂(lè )氛圍中，所以對很多歌曲都耳熟能詳，唱起來(lái)也是得心應手，因為有一副天生的好嗓子，我也喜歡在課余時(shí)間吟誦古詩(shī)。 可是在面對背誦課文的時(shí)候，我通常讀了好幾遍，可是讀過(guò)的文章卻如同在腦海里匆匆的過(guò)客一般，無(wú)法長(cháng)時(shí)間記憶，還是沒(méi)有能一字不差的背誦下來(lái)。我心急如焚，真想在腦子外面接一個(gè)外接硬盤(pán)，把文章快快的背下來(lái)。于是我的心中萌發(fā)了一個(gè)問(wèn)題：為什么我只需聽(tīng)幾遍歌，就能將歌曲唱得十分動(dòng)聽(tīng)，詩(shī)歌只需要多讀幾遍，就能將它背的一字不差。而背這些課文呢？就算讀了很多遍，也很難一字不差的將它們背下來(lái)。
我滿(mǎn)是好奇的找到爸爸，向他詢(xún)問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“菁菁，當你唱起美妙的歌曲，或吟誦起古詩(shī)時(shí)，你是否覺(jué)得它們唱起來(lái)或吟誦起來(lái)有一定的韻律呢？但是你們的課文即不能唱，也并不押韻，自然不是非常好背的。如果你能將唱歌或吟誦古詩(shī)的方法應用到課文中來(lái)，相信你所遇到的難題就能迎刃而解�！崩纾骸按睬懊髟鹿�，疑是地上霜�！笔遣皇撬鼈冏詈蠖佳毫艘粋�(gè)ang字的音呢？同時(shí)，當我們歌唱或吟誦古詩(shī)時(shí)，它們都能將我們的思緒帶進(jìn)歌中或詩(shī)中的意境中，所以讓我們唱起來(lái)或背起來(lái)十分的流暢，記起來(lái)也比較牢。
又是一次，楊老師布置了背書(shū)任務(wù)，課文的名字叫《二泉映月》，我心中一喜，爸爸教我的方法可以派上用場(chǎng)啦！我先看了幾遍課文，理解了文中的含義，然后合上書(shū)回味了幾遍，眼前立即浮現出盲人音樂(lè )家阿炳在皎潔的.月光下，抱著(zhù)二胡坐在美麗的二泉邊上，深情的演奏……然后我配上那首膾炙人口的《二泉映月》，很快我就將全文一字不差的輕松背下來(lái)了。
原來(lái)在語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程中有許多方法和竅門(mén)，但并不是每種方法對任何人都適用，但只要你留心觀(guān)察，就可以在學(xué)習中有新發(fā)現，找到適合自己的學(xué)習方法，從而獲得進(jìn)步，感受成功的喜悅。
學(xué)習的作文600字 篇2
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話(huà)，相信很多人都知道。但你知不知道，“溫故知新”這個(gè)詞，不僅指溫習舊知識，得到新知；而且指對過(guò)去經(jīng)歷的重溫，得到新的經(jīng)驗。
還記得在小的時(shí)候。有一天幼兒園放學(xué)，在回家的路上，路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中有一座很大的充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著(zhù)。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車(chē)停在了路邊。沒(méi)等車(chē)停穩，我就像一顆子彈，從車(chē)里飛出去，直奔玩具。等到媽媽停好車(chē)，我已經(jīng)脫好了鞋，只等著(zhù)交錢(qián)了。
進(jìn)到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著(zhù)，一邊開(kāi)懷大笑。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有巨大的聲音從背后響起來(lái)。我很快轉身，發(fā)現有很多小朋友正從一個(gè)高臺上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧，我身邊的很多小朋友也要去高臺，于是我們幾個(gè)就一拍即合，一起上了高臺。
這個(gè)高臺雖然在下面看起來(lái)沒(méi)什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈目眩的感覺(jué)，這使我直往后退。不過(guò)看那么多小朋友跳下去都沒(méi)事，我心里不知從哪里來(lái)了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊伍后排上了隊。很快輪到我了。我站在跳臺上，緊緊閉上了眼，雙手環(huán)抱，雙腳輕輕一躍，跳了下去。 著(zhù)陸時(shí)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了自己的手臂響起了一聲清脆的“喀嚓”聲，接著(zhù)就什么也不知道了。當我再醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是在家里了，手上還打著(zhù)石膏……
現在回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來(lái)不久，媽媽焦急的對我說(shuō)：“你真是太不小心了，聽(tīng)醫生說(shuō)，你差一點(diǎn)就摔到脊柱了�！爆F在想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學(xué)過(guò)一個(gè)詞，叫“從眾心理”。顧名思義，這個(gè)詞就是指許多人都去做一件事時(shí)，你也會(huì )不由自主地去做。我當時(shí)一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄，但是看見(jiàn)那么多人都去了，自己也跟著(zhù)一起去了。所以，通過(guò)這件事，我們得出了一個(gè)什么道理呢？那就是：不要盲目從眾，相信自己的觀(guān)點(diǎn)。
溫故知新，回憶過(guò)去，發(fā)現未來(lái)。
學(xué)習的作文600字 篇3
原來(lái)，在小學(xué)的我很幼稚，上學(xué)下學(xué)都需要爸爸媽媽接送。但是，我慢慢地走向自立，我從三年級開(kāi)始自己一個(gè)人騎自行車(chē)上下學(xué)，到后來(lái)我會(huì )自己洗衣服、襪子，越來(lái)越能干，也越來(lái)越懂事。我的學(xué)費很貴，爸媽省吃?xún)�用，用心良苦。我明白，十四歲的我，多了一份好好學(xué)習的力量。
周末回家，爸爸媽媽經(jīng)常給我做好吃的。他們辛勤工作了一周，周末還要給我洗衣服做飯，他們真的很辛苦。在初一的時(shí)候，我還沒(méi)有體會(huì )到他們的辛苦，而是認為這是他們應當做的。
現在，我十四歲了，我才體會(huì )到他們的辛苦，他們在工作崗位上努力工作，在家里更加努力，他們不舍得吃不舍得穿，就是想讓我上一個(gè)好學(xué)校，讓我能學(xué)有所成。我想到這里，就發(fā)誓一定要好好學(xué)習。
現在，自從我明白他們的苦心后，我開(kāi)始主動(dòng)幫助他們干活，比如做飯、洗碗。這當然不是最重要的，因為，我知道，我只有好好學(xué)習，他們才會(huì )更高興，才會(huì )緩解他們的壓力。
所以，我在此學(xué)期中，將不擅長(cháng)的數學(xué)變成自己的強科。不知是為什么，我覺(jué)得數學(xué)并不是很難，可能是初二的知識簡(jiǎn)單，或者我開(kāi)始用心學(xué)習的緣故吧，不管怎樣，我覺(jué)得我的數學(xué)正在一天天地變好。
與之相反，我的英語(yǔ)好像開(kāi)始退步了，可能是剛放完假，不適應老師的節奏，或者上課用心程度不夠，有一段時(shí)間一直沒(méi)學(xué)好。但是現在，隨著(zhù)我的逐漸適應，我的英語(yǔ)也慢慢地好了起來(lái)。我的生物一直都不好，大考三次，兩次不及格，就及格了一次，我現在想的就是將生物學(xué)好，這樣總分就上去了。
想到爸爸媽媽?zhuān)覜](méi)有理由不好好地學(xué)習各門(mén)學(xué)科，這樣，也不枉爸爸媽媽的辛苦。
十四歲了，我開(kāi)始懂得一些道理，開(kāi)始了蛻變，成了一個(gè)知道父母的不易、更知道該好好學(xué)習的孩子，所以說(shuō)，我一定能超越自我、超越極限、超越現狀。十四歲的我，多了一份好好學(xué)習的力量。
學(xué)習的作文600字 篇4
一、回憶寶盒。晚上臨睡前在腦子里復習復習老師今天講的課文。如：今天老師給我們講了哪一篇課文？讀了這篇課文，我明白了什么？在課文里有哪個(gè)生字我不會(huì )寫(xiě)？……把這些問(wèn)題一一在腦海解答，這樣既省時(shí)，又復習了課文，真是一舉兩得。
二、早讀教室。人們常說(shuō)：“一年之際在于春，一日之計在于晨�！痹绯�，空氣新鮮，也不喧鬧，是記憶力最好的時(shí)候。翻開(kāi)課本，復習復習舊的課文，預習新的知識。小鳥(niǎo)的歌聲為我伴奏，芬芳的花朵則是我忠實(shí)的聽(tīng)眾，在這美麗的早晨早讀，好不愉快也！
三、生字集中營(yíng)。每天，我們都在學(xué)習新的知識，而每天，我們也會(huì )遇到許多不認識、不會(huì )寫(xiě)的生字。我對付這種生字也有自己的方法。我找了一個(gè)小本子，把它命名為“生字集中營(yíng)”當遇到自己不會(huì )寫(xiě)、不認識的字時(shí)，我就把它們送進(jìn)集中營(yíng)去。每天我都會(huì )抽出時(shí)間去訓練它們，你別說(shuō)，每過(guò)一段時(shí)間還就會(huì )有幾批字被送出集中營(yíng)呢？
四、考試錯題連連看。每過(guò)一段時(shí)間，我們都要進(jìn)行考試，而試卷總會(huì )有錯題。我把每張考試卷上的錯題都訂正在一個(gè)小本上，然后把它們分分類(lèi)。有靈活類(lèi)的，有死記類(lèi)的，有單一類(lèi)的，有馬虎類(lèi)的……把這些題的題目都寫(xiě)在紙條上，然后放入小箱里，每次抽到哪個(gè)紙條，就寫(xiě)哪道題。很有效哩，不信你也可以試一試！
五、成語(yǔ)大接龍。在平時(shí)閱讀課外書(shū)中，在語(yǔ)文課本上，我們總是能學(xué)到許多不同的成語(yǔ)。有寫(xiě)人的、有寫(xiě)事的、有寫(xiě)景的……我把那些好的成語(yǔ)都積累起來(lái)，時(shí)不時(shí)地讀讀看看，閑暇時(shí)和爸爸媽媽一同玩成語(yǔ)大接龍游戲，全家都很開(kāi)心，不僅培養了我對成語(yǔ)的興趣，還了解了許多成語(yǔ)故事�？�！
六、好詞好句天天有。無(wú)論是生活中，還是學(xué)習上，我們都會(huì )聽(tīng)到或是看到許多好詞好句。我總是把它們寫(xiě)在摘抄本上，讀讀背背。日久天長(cháng)也就積累了許許多多的好詞好句。
怎么樣？你覺(jué)得我的學(xué)習“六大法”好嗎？如果你覺(jué)得可以引用，那就用吧！愿看過(guò)我文章的朋友們都會(huì )好好學(xué)習，天天向上。Bye！
學(xué)習的作文600字 篇5
親愛(ài)的叔叔阿姨爺爺奶奶們：
大家好！
我是四一班的班長(cháng)張默冉，今天能在家長(cháng)會(huì )上作為學(xué)生代表發(fā)言我十分榮幸。在這里我要感謝老師們對我的辛勤培育和大力支持。
回顧四年的學(xué)習與生活，我個(gè)人有些學(xué)習心得和體會(huì )與大家交流：
首先來(lái)說(shuō)課前預習。語(yǔ)文預習，先結合七彩課堂把生字組一組，再把每一個(gè)段的段意抄上，把不懂的地方打上問(wèn)號。數學(xué)，先看課本，把應該背的畫(huà)下來(lái)，再把七彩課堂后面的題做一做。
其次來(lái)說(shuō)上課，上課必須認真聽(tīng)講，思想絕不開(kāi)小差。老師們無(wú)私的毫無(wú)保留的將每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一個(gè)公式耐心地教給我們，我們怎能不珍惜寶貴的每一刻，每一分鐘。上課時(shí)思維一定要順著(zhù)老師講課的程序去思考，積極大膽地回答問(wèn)題。不要怕錯，只有發(fā)現錯誤才能明白自己還有哪些不懂及時(shí)糾正錯誤，才能掌握知識，提升成績(jì)。思考老師講的每一點(diǎn)內容，都要明白為什么要這樣，不是死記硬背記住。
接著(zhù)來(lái)說(shuō)課后復習，每天睡覺(jué)前用半小時(shí)時(shí)間來(lái)復習，前5分鐘想一想老師今天講了什么重點(diǎn)部分，后25分鐘來(lái)復習老師抄的課堂筆記，如果這一課學(xué)完了，就把七彩課堂上本課后面的練習題做完，如果這一單元學(xué)完了，就把七彩課堂上本單元后面的練習題做完。
最后來(lái)說(shuō)寫(xiě)作，寫(xiě)作方面應該博覽群書(shū)，體會(huì )總結每篇文章的中心思想。寫(xiě)作之前，我認為要先列出寫(xiě)作提綱，寫(xiě)出自己這篇作文是按什么結構來(lái)寫(xiě)，圍繞什么來(lái)寫(xiě)，再把自己所看的書(shū)上的和學(xué)到的好詞好句用上，那么你的作文肯定能得高分。
學(xué)習就像一盆花，你只有喜歡它，才會(huì )花精力澆水施肥。這樣花才會(huì )開(kāi)放美麗的花朵來(lái)回報你的付出。
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