學(xué)習書(shū)法作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習書(shū)法作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)習書(shū)法作文1
我清楚地記得，那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書(shū)法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書(shū)法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴肅的老師早坐就在那里。他說(shuō)：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學(xué)書(shū)法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說(shuō)：下不為例喲。
我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說(shuō)了很多，我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去幾句話(huà)。老師說(shuō)：下來(lái)今天學(xué)習三字，大家注意看我怎么寫(xiě)。目不轉睛的盯著(zhù)老師的手。哇，老師寫(xiě)的三字太有立體感了。
老師叫我們開(kāi)始學(xué)著(zhù)寫(xiě)了。我提起毛筆，手一直在發(fā)抖，不知從何下手。哈哈，開(kāi)始我還以為毛筆字很好寫(xiě)呢�？墒�，當我寫(xiě)完了第一個(gè)三字，拿著(zhù)一看，最上面的橫太長(cháng)了。真是無(wú)法跟老師相提并論呀，真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。
哎，我對自己失望極了。不過(guò)我下一次一定要比這一次寫(xiě)的更好。
老師點(diǎn)評：事情很小，但寫(xiě)得清楚，詞語(yǔ)也用得好，例如：表情嚴肅，下不為例，靜靜坐下，相提并論，一個(gè)天一個(gè)地呀等等。假如在描述老師寫(xiě)的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老師相比寫(xiě)得具體點(diǎn)就更好了。
學(xué)習書(shū)法作文2
這幾年我一直在學(xué)圍棋，今年媽媽突然說(shuō)我的字體太沒(méi)形，讓我學(xué)書(shū)法，于是，我就來(lái)到了書(shū)法班。
剛去到書(shū)法班的時(shí)候，我一個(gè)人也不認識，幾天之后，漸漸熟悉，并交了很多好朋友。還有那溫柔的蔡老師，酷酷的郭老師也成了我的好朋友。
郭老師的字寫(xiě)得特漂亮，瞧，大筆一揮，一個(gè)個(gè)瀟灑的字如同一個(gè)個(gè)小精靈般出現在我們面前。我覺(jué)得很容易，于是拿起筆也學(xué)著(zhù)郭老師的樣子，可這毛筆字可不像鋼筆字那么容易，我拿著(zhù)筆卻不知該往哪兒放。
在我的堅持下，過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸掌握了書(shū)法的基本要領(lǐng)并有了一定的體會(huì )。
首先，要細心。漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫(xiě)法都不同，每一筆都要細致地區分，注意力一定要集中。
其次還要有耐心。因為毛筆是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結構、上下結構、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫(xiě)法。所以，寫(xiě)字要有耐心，不能馬虎潦草。
最重要是要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書(shū)法要經(jīng)常練習，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，現在，我對書(shū)法有了一定的興趣，我決心堅持學(xué)下去，爭取成為一名小小的"書(shū)法家"。
學(xué)習書(shū)法作文3
暑假里，老師給我們布置了練習書(shū)法的作業(yè)。培訓班老師要求我們每天都寫(xiě)一些。
每天上課后，朱老師讓我們寫(xiě)古詩(shī)。我熟練地折好了格子，把趙孟的《膽巴碑》翻到練了無(wú)數遍的《楓橋夜泊》，認真地寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)了好長(cháng)時(shí)間才完成。仔細端詳一番之后，又開(kāi)始了第二張王羲之的行書(shū)《蘭亭序》，不知不覺(jué)中第一節課結束了。
休息過(guò)后，朱老師讓我們繼續寫(xiě)古詩(shī)，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)乏味了。我又開(kāi)始寫(xiě)楷書(shū)《寒食》，由于太緊張，寫(xiě)錯了一個(gè)字，我剛準備換紙，朱老師發(fā)現了，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的，錯了也要繼續寫(xiě)�！边@時(shí)我想到“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)，于是又繼續寫(xiě)了下去�？吹脚赃叺耐伎鞂�(xiě)好了，心里開(kāi)始著(zhù)急，寫(xiě)完后仔細一看，竟然少寫(xiě)了一個(gè)字。
我要堅持每天都練習書(shū)法，這樣，我的字一定會(huì )更加好看的！
學(xué)習書(shū)法作文4
二年級時(shí)，我看到那些用毛筆寫(xiě)出的字，非常羨慕，便央求媽媽給我報了毛筆書(shū)法班。
第一次進(jìn)入書(shū)法班，我看見(jiàn)好多小朋友都坐在座位上認真寫(xiě)字，也找了一個(gè)位子坐下。我們的書(shū)法老師姓許，他先教了我毛筆的握筆姿勢，他說(shuō)把毛筆堅起來(lái)拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快學(xué)會(huì )了握筆姿勢。然后，許老師又教我在描紅本上寫(xiě)橫畫(huà)，他說(shuō)：“寫(xiě)橫一定要有點(diǎn)斜度，開(kāi)始頓一下筆，然后行筆，最后收筆。一定要做到兩頭粗，中間細�！甭�(tīng)完之后，我開(kāi)始動(dòng)筆了，寫(xiě)了第一個(gè)橫畫(huà)。天哪，那個(gè)橫畫(huà)寫(xiě)得歪歪扭扭的，中間粗，兩邊細，太丑了。我心想：沒(méi)關(guān)系，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。我又寫(xiě)了幾個(gè)，雖然還是很丑，但總比第一個(gè)好多了。就這樣，一節課上完后，我已經(jīng)完全掌握了橫畫(huà)的寫(xiě)法。
“字無(wú)百日之功”。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)了兩年的練習，我的毛筆書(shū)法水平大幅提高。今年春節，還為家里寫(xiě)了一副對聯(lián)，貼在門(mén)口，路過(guò)的鄰居們都停下腳步，仔細觀(guān)看，并舉起大拇指大加贊賞。今年三月底，我還參加了『中國少年兒童書(shū)法比賽寧夏賽區』的比賽呢，并獲得了“優(yōu)秀獎”。當我把寧夏回族自治區書(shū)法協(xié)會(huì )頒發(fā)的『榮譽(yù)證書(shū)』揍在手里時(shí)，不由得暗暗地為自己感到自豪！
“字怕練，馬怕騎”�！扒Ю镏�，始于足下”�？陀^(guān)地說(shuō)，我現在的水平，還處于起步階段，要想有所成就，須下深功夫。以后，我還要更加努力刻苦地練習毛筆書(shū)法，以取得豐碩的成果，把中華民族幾千年的書(shū)法文化發(fā)揚光大！
學(xué)習書(shū)法作文5
今天又是一個(gè)雙休日，真是開(kāi)心哪！
下午，我和往常一樣去學(xué)習奧數，三個(gè)小時(shí)間在書(shū)本中翱翔的感覺(jué)真是舒服！又學(xué)習了好多知識�！芭�！又要學(xué)習書(shū)法了！”我開(kāi)心地說(shuō)道。
談起書(shū)法，那可是我從小的最?lèi)?ài)。我從7歲就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，從那天開(kāi)始，一種特殊的興趣和一種天賦就在我的身上蔓延。很快，我就取得的一個(gè)個(gè)好成績(jì)。不論省、市大獎，還是全國性的大獎都會(huì )有我的份，現在，我已經(jīng)通過(guò)藝術(shù)考級的最高級別——十級。
去了書(shū)法班，我便開(kāi)始認真的寫(xiě)書(shū)法，書(shū)法那種灑脫的清逸的感覺(jué)完全吸引了我，讓我陶醉不已。在我們的等待后，老師來(lái)了，開(kāi)始講課。
這時(shí)老師說(shuō)道：“這個(gè)學(xué)年的學(xué)費是500元，不過(guò)，我們實(shí)行了一些獎勵的措施：考級達到9、10級免學(xué)費50元，對聯(lián)大賽一等獎或華美杯特等獎免三十元�！�
聽(tīng)到這，我心里高興極了。算著(zhù)，這樣一來(lái)我就可以免交學(xué)費100多元了。
可就在這時(shí)，老師又發(fā)話(huà)了：“最多可累計兩次哦！”
看來(lái)今天我又賺到了80元！
學(xué)習書(shū)法作文6
我的爸爸會(huì )寫(xiě)書(shū)法，想在家里教我學(xué)書(shū)法�？墒�，我學(xué)習的時(shí)間斷斷續續，不太用功，書(shū)寫(xiě)水平好久也沒(méi)有提高。我以為是在家里練幾本《書(shū)法練習簿》才沒(méi)有什么長(cháng)進(jìn)，心想如果到書(shū)法培訓班參加培訓就能學(xué)得好。
有一次，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我要到書(shū)法培訓班那里學(xué)習。我同學(xué)就是去書(shū)法培訓班學(xué)習，她的字才寫(xiě)得很漂亮。在家里只寫(xiě)幾本《書(shū)法練習簿》是沒(méi)有好成績(jì)的�！卑职致�(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“好孩子，你必須想想，你為什么寫(xiě)字水平?jīng)]有長(cháng)進(jìn)，是因為你沒(méi)有持之以恒天天練寫(xiě)，才使你的字寫(xiě)得不漂亮�！蔽衣�(tīng)了，還是不大相信，自己決定明天去請教那位參加書(shū)法培訓的同學(xué)。
那天上學(xué)，我便問(wèn)那位同學(xué)：“你練書(shū)法的時(shí)間有多長(cháng)？”同學(xué)回答說(shuō)：“已有好幾年了�！蔽衣�(tīng)后心里想：原來(lái)如此，而我連半年的學(xué)習時(shí)間都不到，五本練習簿還寫(xiě)不完，難怪我的字寫(xiě)不好。這時(shí)，我終于相信了爸爸的話(huà)。
回到家，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我不再想去書(shū)法培訓班，因為我的同學(xué)學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，字才寫(xiě)得這么漂亮。就算我在外邊學(xué)，如果沒(méi)有恒心，也是不能寫(xiě)得漂亮。我今后就在家里堅持練習吧！”爸爸微笑地點(diǎn)著(zhù)頭，好像在說(shuō)：“你懂得這道理就好了�！�
從此，我在家里用功練字的時(shí)間多了，字越寫(xiě)越好。我相信，只要我刻苦努力，堅持練下去，一定能像我同學(xué)一樣，寫(xiě)出漂亮的書(shū)法來(lái)。
學(xué)習書(shū)法作文7
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，只要你去探索它，你就會(huì )體會(huì )到它無(wú)限的樂(lè )趣。
我剛接觸書(shū)法是三年級的時(shí)候。那時(shí)，我對書(shū)法不了解，也不太愿意去學(xué)書(shū)法。父母給我講了學(xué)書(shū)法的道理、好處，我才勉強走上了學(xué)習書(shū)法的道路。
第一次走進(jìn)書(shū)法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來(lái)。我什么都不懂，心里很緊張，老師耐心地教我學(xué)習握筆，老師說(shuō)：“學(xué)習書(shū)法首先要學(xué)好握筆，然后練習基本功，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，最后就能寫(xiě)好一手毛筆字�！睅讉�(gè)星期后，我基本上可以流暢地用毛筆寫(xiě)出“蚊香”、“橫線(xiàn)”了，我對我的成果感到很滿(mǎn)意。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了書(shū)法，體會(huì )到了樂(lè )趣。
幾個(gè)月后，我的書(shū)法作品入選20xx年長(cháng)安鎮“六一”兒童節書(shū)畫(huà)大賽，這一消息更加鼓舞了我。從此，我變得更加努力了，勤奮練習，爭取以后再創(chuàng )佳績(jì)。
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是中華文化的結晶。書(shū)法是一把金鑰匙，它會(huì )帶領(lǐng)你走向藝術(shù)的殿堂。書(shū)法是勤勞和藝術(shù)的結晶，只有你用百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，才能取得成功。在學(xué)習書(shū)法的道路上，我看到了我們中華文化的浩瀚和輝煌。我們要為中華文化的發(fā)揚光大貢獻力量。一個(gè)人不可能一出生就會(huì )書(shū)法，要在學(xué)習書(shū)法的道路上克服困難，不斷向前才能達到新的高度，才會(huì )有新的突破，才會(huì )有新的進(jìn)步。
學(xué)習書(shū)法作文8
書(shū)法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，我們學(xué)校以此為特色項目。當學(xué)校的書(shū)法組要挑選人才時(shí)，我毫不猶豫地報了名，并暗暗下定決心，我一定要把書(shū)法練好。
開(kāi)始練習書(shū)法時(shí)，首先要學(xué)握筆，拇指壓食指、扶無(wú)名指頂，可是我怎么也得不到要領(lǐng)，快急壞了。還好老師發(fā)現了我的難處，他手把手地教我握筆，教我如何下筆、運筆。在老師的悉心指導下，我渡過(guò)了練習的困難時(shí)期。
學(xué)好書(shū)法，臨摹前人的字帖是必不可少的環(huán)節。開(kāi)始練習時(shí)，我總想追求效果的完美，一撇一捺不敢一筆寫(xiě)完。寫(xiě)完第一筆，遇到寫(xiě)得不到位的地方就再輕輕加上一筆，讓寫(xiě)出的字跟字帖的一樣。老師對我的字并不認同，他說(shuō)：“我們寫(xiě)毛筆字，臨摹前人的字帖固然重要，但我們總不能照葫蘆畫(huà)瓢，要寫(xiě)出自己的風(fēng)格。在寫(xiě)字時(shí)，要放手去寫(xiě)，大膽運筆�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練，我的書(shū)法進(jìn)步了很多，老師表?yè)P了我。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在練習書(shū)法的道路上，我相信只要付出了努力就一定會(huì )有收獲。
學(xué)習書(shū)法作文9
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書(shū)法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書(shū)法。
想學(xué)書(shū)法也是很難的，要先學(xué)會(huì )：握筆，寫(xiě)的時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……
當我學(xué)習握筆的時(shí)候，手老是拿不穩，一直在抖。寫(xiě)的.時(shí)候那更是一塌糊涂。寫(xiě)的分明不是毛筆字。哥哥的書(shū)法寫(xiě)得很好，他總是細心的給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫(xiě)，收筆怎么寫(xiě)。每次我寫(xiě)得很丑，哥哥一直鼓勵我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習書(shū)法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢��！
自從我們學(xué)校的書(shū)法興趣小組開(kāi)展活動(dòng)之后，我每個(gè)星期四都去，寫(xiě)的時(shí)候都很認真。練了一段時(shí)間后，張老師開(kāi)展書(shū)法比賽，每個(gè)人兩次機會(huì )。我第一次寫(xiě)的時(shí)候把“清泉石上流，”寫(xiě)成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒(méi)關(guān)系，還有第二次呢。寫(xiě)第二次的時(shí)候，張老師走到我面前說(shuō)：“你寫(xiě)得還可以�！蔽衣�(tīng)了心里一激動(dòng)，把“流”這個(gè)字的最后一筆寫(xiě)得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！
我感嘆道：“書(shū)法”這門(mén)藝術(shù)要細心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅持，不能半途而廢，只有堅持的時(shí)間長(cháng)了，才會(huì )成功。
學(xué)習書(shū)法作文10
時(shí)間像一位旅客，匆匆的來(lái)，又匆匆地走。轉眼間，又到了暑假，在暑假里有很多同學(xué)都去上補習班，我也不例外。
這學(xué)期我寫(xiě)字竟得了個(gè)“第一名”。剎那間，我臭名遠揚，傳過(guò)每一個(gè)人的耳朵里，我為了今后不再得“第一”，我決定去學(xué)書(shū)法。
我去學(xué)書(shū)法的第一天，我準時(shí)到達老師家。這天，老師教我寫(xiě)毛筆字，老師先教我如何握筆：大拇指、無(wú)名指、小拇指按作毛筆的一旁，食指和中指按住另一旁。寫(xiě)字時(shí)毛筆要與紙垂直……老師細心的滔滔不絕地講給我聽(tīng)。等老師講完了話(huà)，然后老師在紙上畫(huà)了一條很長(cháng)很長(cháng)的橫線(xiàn)，接著(zhù)老師讓我模仿他畫(huà)橫線(xiàn)。我心想：不就是畫(huà)橫線(xiàn)嗎，太簡(jiǎn)單了，就連三歲小孩也都會(huì )�？墒钦f(shuō)著(zhù)容易做著(zhù)難，我畫(huà)第一條橫線(xiàn)時(shí)，剛下筆橫線(xiàn)就歪了，第一條畫(huà)好了，但簡(jiǎn)直就不象一條橫線(xiàn)！我想：萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一條畫(huà)不好，我畫(huà)第二條。誰(shuí)知，第二條也畫(huà)不好。這下，我可像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉了。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，他細心的指點(diǎn)我。他指點(diǎn)后，我再畫(huà)了一條橫線(xiàn)，我成功了！我終于成功的畫(huà)出了一條橫線(xiàn)了！我欣喜若狂。
寫(xiě)字猶如是干一件事！起筆猶如一件事的開(kāi)頭；行筆猶如一件事的經(jīng)過(guò)；收筆猶如一件事的結尾！通過(guò)我的努力，我的寫(xiě)字水平一定會(huì )像雨后春筍——節節高的！
學(xué)習書(shū)法作文11
生活中處處有藝術(shù)：彈琴，書(shū)法，素描……我也喜歡其中一門(mén)藝術(shù)：書(shū)法。因為學(xué)書(shū)法能寫(xiě)得一手好字，還能鍛煉你的耐性，使你的氣質(zhì)變得優(yōu)雅。
記得在我的幼兒時(shí)代，我寫(xiě)的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園里的老師都看不懂我寫(xiě)的字。記得有一次，我無(wú)意中看到“入木三分”的成語(yǔ)故事。說(shuō)的是，大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習書(shū)法。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書(shū)法。將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。
剛開(kāi)始，我先是自己練習寫(xiě)自己的名字�？墒遣还芪叶嗯�，字總會(huì )不知不覺(jué)地“倒下，”好像使不上勁。于是，我拿出了直尺來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是什么筆畫(huà)都是直勾勾的，不會(huì )再“駝背”了，我十分高興�？墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說(shuō)邊笑：“這哪是字!”我在心里埋怨到：“你這分明是雞蛋里挑骨頭了，這么筆直的字，還在取笑!”于是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫(xiě)的字做對比。天啊!簡(jiǎn)直是天淵之別!媽媽溫和地對我說(shuō)：“字不能用直尺寫(xiě)，每一個(gè)筆畫(huà)都要寫(xiě)到位。要特別注意字體結構，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增強氣勢。當然，最重要的還是學(xué)習態(tài)度，要做到認真，還要有耐性�！闭f(shuō)完媽媽手把手地教我寫(xiě)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的功夫，我的字有了很大的進(jìn)步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無(wú)力變成剛勁有力。得到了老師與同學(xué)們的贊賞。在五年級時(shí)，我的書(shū)法作品還被老師推薦參加學(xué)校的書(shū)法比賽。
我愛(ài)書(shū)法，我在書(shū)法的藝術(shù)中慢慢成長(cháng)，書(shū)法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。
學(xué)習書(shū)法作文12
由于我平時(shí)寫(xiě)字很潦草，所以，在這個(gè)暑假里媽媽為我報了一個(gè)書(shū)法班，因為妹妹該上三年級了，也要學(xué)寫(xiě)鋼筆字了，所以這次是我和妹妹一起學(xué)習。
第一次上課，老師和我們都互相不了解，所以老師逐一詢(xún)問(wèn)了我們的名字，并認真地記在一個(gè)本子上，然后，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“陳”字，自此我就又多了一位老師，看到陳老師寫(xiě)的字非常漂亮，所以我下定決心要在這個(gè)暑假里把字寫(xiě)好！
我們第一節課學(xué)的是筆畫(huà)右點(diǎn)，我心想我都寫(xiě)過(guò)一年的鋼筆字了怎么還從這么簡(jiǎn)單的筆畫(huà)開(kāi)始學(xué)呀！陳老師似乎看出了我的心思，所以他來(lái)到我的身邊，拿起筆在我的紙上寫(xiě)下一個(gè)右點(diǎn)，然后對我說(shuō)：“你現在開(kāi)始寫(xiě)吧，我希望你能超過(guò)我寫(xiě)的。我相信你能寫(xiě)得很好！”于是我開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，結果真正寫(xiě)起這個(gè)小小的右點(diǎn)來(lái)卻變得不是那么容易了，怎么寫(xiě)也寫(xiě)不出老師寫(xiě)的那樣，更別說(shuō)要超過(guò)老師了。于是我決定要跟陳老師好好學(xué)習寫(xiě)鋼筆字……
我的書(shū)法課結束了，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快了，真不舍得與陳老師分開(kāi)，他是那么認真地教我們，態(tài)度又是那么地和藹，我們真的很喜歡這位老師，我一定要好好練習鋼筆字，我要讓陳老師知道他的學(xué)生都應該是很優(yōu)秀的！
通過(guò)學(xué)習書(shū)法，我懂得了一個(gè)道理，就是不管在哪一方面都不能眼高手低，都要腳踏實(shí)地，只有這樣我們才能做成我們自己想做的事情！
學(xué)習書(shū)法作文13
寒假里，爸爸送我到書(shū)法班學(xué)習書(shū)法。
上課了，黃老師輕快地走進(jìn)課室。他用眼睛環(huán)視了我們一下，就一聲下響地在宣(xuan)紙上寫(xiě)了一個(gè)蒼勁的楷(kai)書(shū)“永”字。那瀟(xiao) 灑(sa)流暢的筆法立刻就把我們牢牢地吸引住了。接著(zhù)，黃老師讓我們臨摹(mo)這個(gè)“永”字。我早已經(jīng)躍躍欲試了，馬上拿起毛筆揮墨。同學(xué)們的基礎參 (cen)差(ci)不一，有的寫(xiě)得東倒(dao)西歪，有的寫(xiě)得有點(diǎn)神似，有的寫(xiě)得像散(san)了架似的……總之，沒(méi)有一個(gè)帖(tie)臨得像樣的。 只見(jiàn)黃老師穿梭(suo)在同學(xué)們之間，有時(shí)凝視著(zhù)，有時(shí)臉上帶著(zhù)半點(diǎn)微笑，有時(shí)皺起眉頭……我們的心都像小兔似的蹦蹦跳跳，這回肯定糟(zao)了!沒(méi) 想到黃老師平靜地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，書(shū)法是一門(mén)很奇妙的藝術(shù)，通過(guò)學(xué)習，我們可以增長(cháng)知識，也可以提高個(gè)人修養。但在學(xué)習的過(guò)程中，我們必須持有一顆永 恒(heng)寧靜的心，而不能像你們剛才那樣急于求成�！馈掷锩姘宋覈鴿h字中點(diǎn)、橫、豎、折(zhe)、撇、捺(na)等多個(gè)書(shū)法基礎，我們必 須先學(xué)好基本筆畫(huà)，才能寫(xiě)好每一個(gè)漢字……”接著(zhù)，黃老師就給我們講述起我國古代大書(shū)法家王曦(xi)之的故事，我們都聽(tīng)得津津有味。
中國書(shū)法真是博(bo)大精深啊!
學(xué)習書(shū)法作文14
從小我的家人就讓我學(xué)習書(shū)法，從上幼兒園一直到我9歲，我其實(shí)是受了一個(gè)人的啟發(fā)。
我看見(jiàn)爺爺正在寫(xiě)書(shū)法字，在紙上下筆如有神（這里不指寫(xiě)作文，而是指寫(xiě)字寫(xiě)得好）。我看著(zhù)爺爺寫(xiě)的這么好，心里癢癢的，也想學(xué)一下。于是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，說(shuō)：“爺爺，我想試一下毛筆�！蔽冶疽詾闋敔敃�(huì )不同意，可意想不到的是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過(guò)望，拿好紙筆墨，準備開(kāi)始“揮毫”。我就寫(xiě)了仨字“王子傲”因為這是我的名字，突然間我感覺(jué)自己長(cháng)高了，這才發(fā)現是爺爺把我抱起來(lái)了。爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“好孫子，真是我們王氏書(shū)法世家的傳承人��！”
從那以后，我便開(kāi)始潛心“修煉”，一有空就練幾個(gè)書(shū)法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的粗細，應該擺放在哪里？似乎容不得半點(diǎn)疏忽。對我也很?chē)绤�，不過(guò)書(shū)上好像有句話(huà)叫“嚴師出高徒”。后來(lái)我便成為了爺爺的“得意門(mén)生”。我得了非常多的獎，全國的特等獎、金獎、銀獎……都和我招手過(guò)，光是全國獎都有七、八項之多，看到自己鬼使神差的得了這么多獎，我的腦袋不禁有些發(fā)熱。不過(guò)，這并不影響我前進(jìn)的步伐，依然不忘自己的目標成為一名書(shū)法家。為了這個(gè)目標我一定要認真認真再認真，努力努力再努力，爭取早日實(shí)現這個(gè)宏偉目標。
我一點(diǎn)點(diǎn)的努力沒(méi)有白費，我學(xué)會(huì )學(xué)好書(shū)法了。
學(xué)習書(shū)法作文15
書(shū)法每個(gè)人都知道，有草書(shū)，皆書(shū)，行書(shū)….幾種書(shū)法�，F在我也開(kāi)始學(xué)習書(shū)法了。
我學(xué)習書(shū)法是因為我覺(jué)得寫(xiě)的字既好看又有趣；開(kāi)始練習書(shū)法，我躡手躡腳的拿起毛筆，開(kāi)始練字。嘿，剛開(kāi)始覺(jué)得大字還挺簡(jiǎn)單的，但是練起來(lái)還挺難的。這是我便隨隨便便的寫(xiě)了一個(gè)字，我覺(jué)得糟透了。寫(xiě)的非常難看，又大，又難看猶如一只鐵公雞樹(shù)立在哪里。我慚愧的底下了頭，不由自主的說(shuō)；‘唉，我果然不是這塊料�！@是，爺爺說(shuō)；’書(shū)法也不是一日練成的，比如說(shuō)以前的書(shū)法家王羲之他的書(shū)法也不是一日練成的啊。因為他專(zhuān)心，刻苦學(xué)習才有了這樣的偉大成就。
這時(shí)我瞬間信心十足，下定決心要把書(shū)法練好。于是，我便每天埋頭于書(shū)法中，幾個(gè)月后，終于皇天不負有心人。我把字寫(xiě)的端端正正的，猶如一排排士兵樹(shù)立在眼前。
這是我臉上露出了淡淡的微笑。
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