【推薦】學(xué)習作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的學(xué)習作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習作文 篇1
陪伴是最長(cháng)情的告白，很多人都懂，而為了消遣才去陪伴的，也應該算吧。
記得我那天拉著(zhù)行李箱和一個(gè)老師來(lái)到這個(gè)鎮上的情景。那天已經(jīng)接近傍晚了，天邊最亮的地方飄忽著(zhù)幾朵不愿意散去的火燒云，去我們授課的地點(diǎn)的班車(chē)已經(jīng)沒(méi)有了，當我們絕望的時(shí)候，一個(gè)面對微笑的摩的司機迎上前來(lái)，用一口我怎么都聽(tīng)的不是太懂的川普話(huà)說(shuō):“你們要去哪嘛，我可以送你們去�！蔽掖粽驹谠匾粍�(dòng)不動(dòng)，表示他說(shuō)話(huà)，我一句也聽(tīng)不懂。
摩的司機急了，就隨口甩出一口自創(chuàng )的普通話(huà)，我微笑著(zhù)說(shuō):“我們要去吳家�！�
司機一聽(tīng)，很有經(jīng)驗的說(shuō)可以，并要價(jià)50，我說(shuō)好。剛開(kāi)始我以為那位大叔開(kāi)的是私家車(chē)，還偷樂(lè )，覺(jué)得自己賺了，直到大叔把我們領(lǐng)到他所謂的車(chē)面前時(shí)，我傻眼了，我低頭看看大包小包的行李，再看看他的摩托。
“大叔，這樣真的好嗎？那個(gè)交警會(huì )不會(huì )堵你��？還有交警罰款怎么辦，我們的安全呢……”
摩的大叔白了我一眼，問(wèn)我坐不坐，我咬咬牙，同意坐摩托，心里咯噔了一會(huì )兒，后悔沒(méi)有寫(xiě)封家書(shū)。
最后，我們迎著(zhù)晚霞浩浩蕩蕩的在公路上顛簸著(zhù)，到達住處已經(jīng)接近8點(diǎn)多了，夜幕降臨了一會(huì )兒了。我一回到只有十多平米的住處，打開(kāi)風(fēng)扇倒頭就睡，任憑什么蚊子啊蛇啊蜘蛛啊在身上爬。
學(xué)習作文 篇2
在《福建教育》上看了這樣一篇文章。 在遼闊的亞馬遜平原上，生活著(zhù)一種叫做雕鷹的雄鷹，它有飛行之王的`稱(chēng)號。它的飛行時(shí)間之長(cháng)、速度之快、動(dòng)作之敏捷，都堪稱(chēng)鷹中之最，小動(dòng)物一旦被它發(fā)現，一般都很難逃脫。 你知道那壯麗的飛翔背后的故事嗎？ 一只幼鷹出生后，還沒(méi)有過(guò)幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母鷹近似殘酷的訓練。在母鷹的幫助下，幼鷹不要多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行稍微好一點(diǎn)。
幼鷹需要經(jīng)歷成百上千次的訓練，否則就得不到母鷹口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處、樹(shù)邊或懸崖上，把它們摔下去。許多幼鷹因膽怯而被母鷹活活摔死，但母鷹不會(huì )因此而停止對它們的訓練。母鷹深知：不經(jīng)過(guò)這樣的訓練，幼鷹就不能飛上高遠的藍天；即使能，也會(huì )因為難以捕捉到食物而餓死。第三步則充滿(mǎn)殘酷和恐怖，那些沒(méi)有被摔死的能勝利飛翔的幼鷹將面臨著(zhù)最后的，也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗，它們那正在成長(cháng)的翅膀會(huì )被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，并且會(huì )再次從高處推下。很多幼鷹就是在這時(shí)成為飛翔的悲壯的祭品，但母鷹同樣不會(huì )停止這血淋淋的訓練，它眼中雖然有痛苦的淚水，同時(shí)卻也在構筑著(zhù)孩子們生命的藍天。 也有動(dòng)了側隱之心的獵人，偷偷地把一些還沒(méi)有來(lái)得及被折斷翅膀的幼鷹帶回家喂養。
但后來(lái)獵人發(fā)現這些雕鷹至多飛到房屋那么高便落下來(lái)，那兩米多長(cháng)的翅膀于它已成累贅。 原來(lái)，母鷹有沒(méi)有折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵。雕鷹翅膀骨骼的再生能力非常強，只要在被折斷后仍能忍住劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀將像神話(huà)中的鳳凰死后重生一樣，變得更加強健有力。如果不這樣，幼鷹也就失去了僅有的這一機會(huì )，它將永遠與藍天無(wú)緣。 沒(méi)有誰(shuí)能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。 忽然想到自己。在教育孩子方面似乎有些方法，經(jīng)常有些同事前來(lái)討教。教育別人的孩子總是那么得心應手，這個(gè)理論，那個(gè)經(jīng)驗，說(shuō)得不亦樂(lè )乎�？墒虑橐宦涞阶约旱念^上，就蠻不是那么回事兒了。起風(fēng)了，怕冷著(zhù)；天熱了，怕悶著(zhù)；即使在單位院子里玩，還怕突發(fā)什么意外事故。
總擔心孩子吃了苦，受了罪，受到傷害。其實(shí)道理都懂得，可真要做起來(lái)，卻是那么的難。因此，孩子成長(cháng)的機會(huì )往往在我的疼愛(ài)中悄悄溜走，留下的只是無(wú)盡的感嘆。 記著(zhù)這句話(huà)吧：沒(méi)有誰(shuí)能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
學(xué)習作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間我們已從朦朧糟懂的小孩子變成了亭亭玉立的少男少女，我們已經(jīng)學(xué)習了七八年，雖不算很長(cháng)，但也著(zhù)實(shí)不短了，可我們要捫心自問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？應該怎樣學(xué)習？這是我們每個(gè)人都要碰到的問(wèn)題，這兩個(gè)問(wèn)題誰(shuí)更早的得出一個(gè)好的答案，他就更容易在學(xué)習過(guò)程中脫穎而出。
為什么要學(xué)習呢？不是為了老師，不是為了家長(cháng)，不是為了得到mp3、mp4，而是為了我們自己。在當今這個(gè)科技迅速發(fā)展的社會(huì )中，知識并不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有一定的知識素養和文化修養卻又是萬(wàn)萬(wàn)不能的。知識是在當今社會(huì )生存的基礎。我們今天的努力學(xué)習，就是為了我們的將來(lái)。今天不努力學(xué)習，明天努力找習學(xué)。今天努力一點(diǎn)，明天生活更好一點(diǎn)。
學(xué)習要有動(dòng)力。這個(gè)動(dòng)力并不是物質(zhì)帶來(lái)的，當然，物質(zhì)上的獎勵會(huì )給我們一定的學(xué)習動(dòng)力，但這種動(dòng)力并不是長(cháng)久的，或者說(shuō)，這稱(chēng)不上是動(dòng)力，倒可以成為誘惑。既然學(xué)習要為自己學(xué)，那靠父母物質(zhì)獎勵提供動(dòng)力算是怎么回事呢？那學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自哪里呢？我們要把學(xué)習當作一種樂(lè )趣，主動(dòng)去追求知識，這就有了動(dòng)力，就是興趣，有興趣+堅持還怕學(xué)不好嗎？為了自己的面子而學(xué)習，也不失為一種動(dòng)力，畢竟“人要臉，樹(shù)要皮”，這是“面子學(xué)習法”，也還可以。還有一種方法是找競爭對手，這個(gè)對手不要跟自己懸殊太大，最好跟自己不分上下，努力超過(guò)他，兩人互相競爭，共同進(jìn)步。然而，倒數第一跟第一名的差距在哪里呢？答案是：沒(méi)有。只要努力，沒(méi)有什么是不可能的，不要為自己找客觀(guān)理由，不可放縱自己，放縱第一次就會(huì )有第二次，第三次，自己會(huì )越來(lái)越差，應嚴格要求自己！學(xué)習一定要有目標！哪怕這個(gè)目標遙遙不及，也要去努力，去拼搏，以為努力一點(diǎn)就離這個(gè)目標近了一點(diǎn)，就離成功近了一點(diǎn)！這個(gè)目標是學(xué)習的真正動(dòng)力所在。
怎樣學(xué)習呢？什么樣的學(xué)習方法最好呢？這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有固定的答案，要因人而異。最適合一個(gè)人的學(xué)習方法是做好的學(xué)習方法。學(xué)習方法各異，但要明確的一點(diǎn)是要務(wù)實(shí)，要勤奮，不一定非要頭懸梁，錐刺骨，但一定要把自己該完成的學(xué)習任務(wù)完成——有質(zhì)量的完成，有質(zhì)量，就是要做到問(wèn)心無(wú)愧，不要自欺欺人，到頭來(lái)受騙的是自己，吃虧的也只是自己。
另外還要勞逸結合，不要總沉浸在書(shū)海中，要參加適當的體育鍛煉，還要提高學(xué)習的效率。該學(xué)時(shí)一絲不茍、全神貫注的學(xué)，該玩時(shí)身心放松、痛痛快快的玩，不可一心二用，這樣什么也做不好。
我們提倡創(chuàng )新精神，切忌死記硬背，學(xué)習要靈活，多動(dòng)腦筋。21世紀的青少年不應該是只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子。
這些說(shuō)起來(lái)容易，要想堅持很難，學(xué)習是一個(gè)永不間斷的過(guò)程，學(xué)無(wú)止境，我們要不斷進(jìn)取。要知道，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。
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