學(xué)習與成長(cháng)作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習與成長(cháng)作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習與成長(cháng)作文1
記得一年級才剛入學(xué)，至今已經(jīng)快六年了，回想這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)像是前幾天才發(fā)生的事，沒(méi)想到這六年，一轉眼就過(guò)去了，這六年來(lái)，我從懵懵懂懂中，慢慢學(xué)習，慢慢成長(cháng)�，F在，我已經(jīng)成為一個(gè)懂事、茁壯的少年，也能夠代表學(xué)校參加各項比賽。
一年級初次參加足球比賽。因為接觸足球的時(shí)間不長(cháng)，因此第一次參加比賽，成績(jì)不盡理想。之后，每到足球課，全班總會(huì )帶著(zhù)足球，興致勃勃的來(lái)到操場(chǎng)練習足球。 教練也會(huì )不厭其煩，仔細得教會(huì )同學(xué)每個(gè)基本動(dòng)作。教練常讓我們分組比賽，互相切磋球技。球場(chǎng)上的汗水、淚水，終于換來(lái)一座足球賽第二名的獎杯。
三年級時(shí)，我參加校內說(shuō)故事比賽，得到第一名后，被推派參加校外說(shuō)故事比賽。那一次是我首次在陌生人面前“粉墨登場(chǎng)”，我萬(wàn)分緊張，所以臺風(fēng)不穩、動(dòng)作呆板、臉部表情太僵硬�？上攵�，成績(jì)不如預期理想，當時(shí)感到很灰心沮喪。之后，老師鼓勵我再接再厲，不辭辛勞指導我許多說(shuō)故事的技巧：故事內容要有高低起伏，語(yǔ)調要配合故事表現出喜怒哀樂(lè )，臉部表情要豐富，肢體動(dòng)作要自然大方。另外，我也常利用課余時(shí)間練習，就連洗澡時(shí)也會(huì )喃喃自語(yǔ)的背故事內容。隔年我又再一次參加說(shuō)故事比賽，果然“皇天不負苦心人”，我終于得到了第一名。
第一次寫(xiě)作文感到很困惑。剛開(kāi)始，我所會(huì )的語(yǔ)氣、詞藻和成語(yǔ)都不多，所寫(xiě)的文章乏善可陳。后來(lái)，我不斷閱讀和學(xué)習成語(yǔ)，每天練習寫(xiě)作。校長(cháng)常鼓勵我們寫(xiě)作投稿，我投了幾次都石沉大海。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習和老師耐心的指導，終于我 的努力，結出了甜美的果實(shí)，我的文章終于被刊登出來(lái)了。雖然只是六十字的短篇文章，對我而言卻產(chǎn)生極大的鼓舞作用，讓我對寫(xiě)作產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
老師常鼓勵我們閱讀課外讀物，不僅可以增進(jìn)知識，也能提升語(yǔ)文寫(xiě)作能力，學(xué)校的圖書(shū)室有各式各樣的書(shū)籍，我們可以利用下課的時(shí)間去圖書(shū)館借閱圖書(shū)。學(xué)校還訂語(yǔ)文日報，讓我們利用早自修的時(shí)間閱讀，欣賞刊登在報紙上的佳作，老師教我們將優(yōu)美的詞句記下來(lái)，自己再練習仿作一次，并且寫(xiě)下讀后心得。三年級剛開(kāi)始寫(xiě)閱讀心得，不知如何下筆，經(jīng)過(guò)老師的指導和不斷的.練習，我越來(lái)越得心應手。有一次我寫(xiě)了一本書(shū)名為“希望的翅膀”讀后心得，參加閱讀比賽，榮獲第三名。這本書(shū)描述大地震時(shí)的情形、當時(shí)人民的恐懼以及救災、重建家園的情況，這本書(shū)的確讓我百感交集。
五年級時(shí)學(xué)校推派我參加市里演說(shuō)比賽，比賽前我努力練習我的語(yǔ)言表達、音量、臺風(fēng)、儀態(tài)，每周星期五升旗時(shí)，我總會(huì )上臺大聲演講給全校師生聽(tīng)，練習后老師和同學(xué)總會(huì )提供我一些意見(jiàn)，讓我改進(jìn)。由于我每天辛勤的練習，語(yǔ)文競賽我得到第一名的榮耀，也代表市里參加了全國賽。
這學(xué)期參加小紳士小淑女比賽，賽前老師教我如何走臺步、自我介紹、機智問(wèn)答和才藝表演，也許準備不夠充分，雖然未能入選，但是能見(jiàn)識到各校的精英精湛的表演，令我大開(kāi)眼界。上了初中之后，倘若還有機 會(huì )參加小紳士小淑女比賽，我一定要多練習，改進(jìn)第一次上臺時(shí)的缺點(diǎn)，不要重蹈覆轍。
這些年來(lái)，我要感謝許多師長(cháng)、同學(xué)的愛(ài)陪伴我成長(cháng)和學(xué)習，讓我各方面的表現越來(lái)越精益求精。參加各項比賽，雖然未必每次都能凱旋歸來(lái)，但是“勝敗乃兵家常事”，失敗、遇到挫折并不可恥，可恥的是沒(méi)有站起來(lái)的勇氣。 “從哪里跌到，就要從哪里站起來(lái)�！崩蠋煶Ｒ赃@句話(huà)勉勵我們，我也以這句話(huà)為座右銘，警惕自己要有越挫越勇的精神。俗話(huà)說(shuō)：“失敗為成功之母�！本褪歉嬖V 我們：人要經(jīng)由失敗得到教訓，才能獲得最后的成功。所以我不會(huì )因失敗而放棄任何學(xué)習的機會(huì )。
學(xué)習與成長(cháng)作文2
如果有人問(wèn)我們：“你快樂(lè )嗎?”可能會(huì )有同學(xué)需要想一會(huì )才能做出回答。他會(huì )說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我得好好想想。因為我有寫(xiě)不完的作業(yè)，上不完的培訓班，聽(tīng)不完的嘮叨;我想和同學(xué)一起出去玩，可我不能。我想看電視，可我不能……”但是，親愛(ài)的同學(xué)，我想說(shuō)的是：學(xué)習和快樂(lè )其實(shí)并不矛盾!
怎樣感受到學(xué)習的快樂(lè )呢?我認為首先要端正學(xué)習態(tài)度�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò):“知之者不如樂(lè )之者，樂(lè )之者不如好之者�！比绻覀兡馨衙恳惶斓拿恳淮螌W(xué)習都當成以后成功的種子，是不是就會(huì )覺(jué)得看似枯燥的學(xué)習也有著(zhù)非同尋常的意義呢?“每天一小步，人生一大步�！比绻粚W(xué)習，再美好的理想也會(huì )化成泡影;假如不勤奮，再美妙的計劃也會(huì )付之東流;倘不實(shí)踐，再廣博的知識也會(huì )束之高閣。當我們意識到了點(diǎn)滴學(xué)習的重要性，是不是就能靜下心來(lái)好好學(xué)習呢?
要做到快樂(lè )學(xué)習，我覺(jué)得還要會(huì )品味學(xué)習的快樂(lè )。當我們取得成績(jì)時(shí)，那種成功的喜悅是無(wú)與倫比的。每一次考試或每一次比賽前我都會(huì )盡最大努力做好準備，因為我相信“一分耕耘，一分收獲”，因為我知道成功的果實(shí)是無(wú)比甘甜的。我還記得一年級時(shí)發(fā)生的一件事。有一次，我考試考得不是十分理想，我拿著(zhù)試卷沮喪地回到家。媽媽看完試卷后，并沒(méi)有批評我，只是問(wèn)了我幾個(gè)問(wèn)題�！皼](méi)考好的滋味好受嗎?”我搖搖頭�！澳菫槭裁礇](méi)考出理想的成績(jì)呢?”我低下頭，輕聲地說(shuō)：“是我還不夠認真，不夠努力�！眿寢屨f(shuō)：“那你一定要記住這種難受的感覺(jué)。因為不付出是不能從學(xué)習中感受到快樂(lè )的�！睆哪且院�，我上課認真聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)。每當我取得進(jìn)步、獲得成功時(shí)，媽媽都會(huì )提醒我：“你要記住成功的快樂(lè )，因為這是你的努力換來(lái)的�！笔前�!學(xué)習不快樂(lè )的原因是我們還不夠努力。
有人說(shuō)：“我除了學(xué)習還是學(xué)習，我怎么可能快樂(lè )?”我個(gè)人認為快樂(lè )學(xué)習和豐富的生活是可以并行的。我的做法是：玩的時(shí)候開(kāi)心地玩，學(xué)的時(shí)候認真地學(xué)。每個(gè)星期我都會(huì )和同學(xué)一起外出活動(dòng)，打球、看電影、爬山、騎車(chē)、游泳……豐富的活動(dòng)激發(fā)了我對生活的熱情，生活的熱情又激發(fā)了我學(xué)習的興趣。當我們把學(xué)習安排得井井有條時(shí)，就有更多的時(shí)間參與自己喜歡的活動(dòng)。我喜歡跳舞、畫(huà)畫(huà)、彈琴、打球，可我從不認為這些影響了我的學(xué)習，反而覺(jué)得這是我學(xué)習生活中的一種調劑，讓我的學(xué)習更有效率。
當然，備戰小升初的日子是緊張而忙碌的，但我們要忙而不亂。在那一段時(shí)間我并沒(méi)有瘋狂地刷題，而是每天做四分之一張語(yǔ)文試卷和四分之一張數學(xué)試卷，因為我相信積少成多的效果。不過(guò)，每當發(fā)現一道錯題，我都會(huì )把錯誤的原因寫(xiě)在旁邊，以保證不會(huì )重蹈覆轍�？粗�(zhù)自己一點(diǎn)點(diǎn)地在進(jìn)步，想著(zhù)自己每天都有明確的目標，心里就會(huì )非常踏實(shí)。另外，我還用其他方面的學(xué)習來(lái)轉移自己的注意力，不讓自己陷入“小升初恐懼癥”中。在備戰小升初的日子里，我的舞蹈課、畫(huà)畫(huà)課、古箏課、羽毛球課都沒(méi)有停下來(lái)，我把這些特長(cháng)的學(xué)習當成文化學(xué)習的一種調劑。當我從球場(chǎng)上、從舞蹈教室大汗淋漓地出來(lái)時(shí)，感覺(jué)自己的不悅已經(jīng)一掃而空;當我彈響一個(gè)美妙的音符、畫(huà)出一幅滿(mǎn)意的畫(huà)時(shí)，感覺(jué)自己的心情無(wú)比歡暢。當我偶有心情不好的時(shí)候，我會(huì )和爸爸媽媽、朋友交流，當我把煩惱傾吐了之后，覺(jué)得渾身都很輕松，學(xué)習的疲憊也會(huì )無(wú)影無(wú)蹤。
同學(xué)們，勤奮是探求知識的舟楫，思考是探索知識的方法，請教是學(xué)習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。當你愛(ài)上了學(xué)習，你會(huì )發(fā)現書(shū)中別有洞天;當你能快樂(lè )學(xué)習，你會(huì )發(fā)現學(xué)習帶給你的快樂(lè )是無(wú)與倫比的。讓我們一起快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)吧!
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