在探究中學(xué)習滿(mǎn)分作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的在探究中學(xué)習滿(mǎn)分作文，希望對大家有所幫助。

　　著(zhù)名教育家陶行知曾說(shuō)：“行乃知之始�！钡拇_，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”。我們可以通過(guò)書(shū)本獲得知識，但是，我們更要在探究中學(xué)習。

　　這個(gè)世界是那么豐富多彩，我們需要用雙手去觸摸，用眼睛去見(jiàn)識。在實(shí)踐探究中，你會(huì )有新的學(xué)習感悟。沒(méi)有體驗過(guò)山區孩子們的生活，你很難學(xué)會(huì )如何面對苦難的生活，你很難學(xué)會(huì )如何處理生活中的不幸。只有在實(shí)踐探究中，你通過(guò)新感悟、新經(jīng)歷，你才學(xué)會(huì )如何去面對。很多優(yōu)秀品德也不是靠老師、父母教育就能培養的，只有在具體的探索活動(dòng)中探究才能成長(cháng)，學(xué)會(huì )一些書(shū)本無(wú)法教授的`東西。

　　在探究中，學(xué)習培養團隊意識。一個(gè)教授曾為孩子們上過(guò)一節課。他想讓孩子們學(xué)會(huì )如何合作，共同解決問(wèn)題。于是，他給孩子們做了一個(gè)逃生實(shí)驗。第一次孩子們爭先恐后地拉出裝在玻璃瓶中的小球，結果因為瓶口太小，他們的爭先恐后讓他們失敗了。正是在這種失敗的實(shí)踐中，他們學(xué)會(huì )如何解決問(wèn)題。不一會(huì )兒，他們商量一番后，第二次，他們有條不紊的依次拉出了小球。他們成功了。在這樣的探究中，他們學(xué)會(huì )了合作，正是這樣的探究活動(dòng)，讓他們學(xué)習到了書(shū)本上無(wú)法教授他們的知識。由此可見(jiàn)，探究是一種多么有效的學(xué)習方式。

　　在探究中，獲得對知識新的感悟和思考。我們應該鼓勵開(kāi)展探究活動(dòng)。有多少科學(xué)家不正是在一次次實(shí)踐探索中獲得靈感、吸取教訓，從而取得重大突破。我們不應該讓課本禁錮了我們的思想，我們需要到野外去考察，需要到實(shí)驗室去研究。只有在探究中，我們的雙手才會(huì )觸碰到我們的思想，我們才會(huì )有創(chuàng )新。遨游在知識的海洋，我們需要自己揚帆掌舵，去探索已知或未知的世界。在探究中，檢驗已知或未知的世界。在探究中，檢驗勾股定理的奇妙，探索生物的生衍繁殖，讓你的思維跟隨探究的腳步飛翔。

　　在探究中學(xué)習，做一個(gè)真正的學(xué)者，在自己揚帆掌舵的船上，探索出一番新天地。

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