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選擇的作文大全(10篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的選擇的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
選擇的作文 篇1
在人的一生中，會(huì )有很多心靈的選擇，每個(gè)人的選擇都會(huì )不一樣，有的人的選擇是善良的，而有的人的選擇相反，是丑惡的'。
一天，我坐客車(chē)去奶奶家，真好，車(chē)上的人并不是那么的擠，我以十分愉悅的心情欣賞著(zhù)窗外的景色。突然，車(chē)內有人喊了一聲：“誰(shuí)丟了錢(qián)包？”循聲望去，一個(gè)小伙子手里舉著(zhù)錢(qián)包喊著(zhù)。他染著(zhù)一頭黃發(fā)，穿著(zhù)打扮和聲音一樣流氣。他一邊喊，一邊有意無(wú)意地瞟著(zhù)不遠處的一位二十多歲的女子。我心底不由得一陣陣反感。車(chē)上有個(gè)人低頭查看包，其他人左顧右盼，看是誰(shuí)丟的，只有那個(gè)女子兩眼直盯著(zhù)錢(qián)包�！笆俏业腻X(qián)包！”她一邊喊，一邊伸出手。那男子將錢(qián)包給了她，那女子看都沒(méi)看直接準備將錢(qián)包放到包里。就在這時(shí)，那男子突然說(shuō)：“慢著(zhù)，”我以為他要那女子檢查一下，誰(shuí)知竟向那女子要20元錢(qián)。這次，他在我心中的印象大打折扣，不僅是我，全車(chē)的人都在議論著(zhù)他這卑鄙的做法，原本，他撿到錢(qián)懂得尋找失主，在我心里給他打了100分，而找到錢(qián)的失主后，還向她要了20元錢(qián)，他在我心中的印象分一下跌落到0分，而且心中充滿(mǎn)了對他的鄙視。
在男子目光的逼視下，那女子不情愿地打開(kāi)包，就在打開(kāi)包的那一刻，女子神色大變，急忙向那男子說(shuō)，先把那錢(qián)包給我，我再找20元錢(qián)你。那名男子就將錢(qián)包還給了她，她將20元錢(qián)給了那名男子。我剛要收回鄙夷的目光，男子的舉動(dòng)卻讓我大吃一驚：他將這20元錢(qián)給了一位老爺爺，老爺爺愣了，問(wèn)他為什么將這20元錢(qián)給我，那小伙子就問(wèn)老爺爺：您是不是丟了20元錢(qián)？老爺爺說(shuō)是，那小伙子繼續說(shuō)，我上車(chē)的時(shí)候，我看見(jiàn)您掉了20元錢(qián)被她撿起來(lái)，而她在撿那是20元時(shí)，不小心把自己的錢(qián)包掉了，被我撿了起來(lái)。我向她要的這20元錢(qián)就是幫您要的。小伙子的形象在我心中一下子變得那么美好，他在我心中的印象分驟升到120分。我為小伙子巧妙的作法叫好，更贊美他美好的心靈。
人生路上有很多選擇，尤其是面對利益時(shí)，愿我們的心靈都會(huì )選擇真善美，只在這樣，我們的社會(huì )才會(huì )成為一個(gè)真善美的社會(huì )。作文
選擇的作文 篇2
黃色的樹(shù)林里分出兩條路，我站在路口猶豫著(zhù)，不知該選擇哪一條。
一片黃葉悄然從樹(shù)枝上滑落，在空中打了個(gè)旋兒，又被風(fēng)吹得搖搖晃晃，最終還是落到泥土上，與那些同樣飄落在地的黃葉覆在一起，等著(zhù)泥土的洗禮。我又望向面前這兩條路：一條寬大的柏油馬路筆直而又亮敞，在陽(yáng)光的照射下猶如裹了一圈光環(huán)，泛著(zhù)亮晶晶、耀眼的光芒；一條是土路，窄小得只容許一個(gè)人經(jīng)過(guò)，彎彎曲曲綿延著(zhù)，四周是挺拔的樹(shù)木，茂密的樹(shù)葉遮住了刺眼的陽(yáng)光，顯得幽深而靜謐。幾個(gè)行人從我身旁走過(guò)，瞅了瞅那條小路，徑直踏上了另一條大路。運輸的卡車(chē)“嗚嗚”地從大柏油馬路上駛過(guò)，一群學(xué)生蹦跳著(zhù)，也走向了那條大路。而那條小路，至今未曾有人涉足。我又望了望那條柏油馬路，毅然決然的選擇走另一條小路。
我踏上了這條小路，盡管我不知道它將通往何方。這條路似乎不曾有別人留下的足跡，我有些高興-----這條路上將會(huì )留下屬于我的足跡！我向前走著(zhù)，邊走邊觀(guān)賞四周的風(fēng)景：有樹(shù)粗大的枝干，上面包裹著(zhù)一層干而脆的深褐色樹(shù)皮；有一叢尖端有些微黃的小草，中央亭亭玉立起一株不知名的黃色花朵；有扎在泥土里的一只只蘑菇，棕色的圓帽子上還殘留著(zhù)昨夜的露珠……我走走停停，為這獨特的風(fēng)景而側目欣賞。
前方的路越來(lái)越窄。路兩旁越來(lái)越密的灌木已經(jīng)比我還高了，相互簇擁著(zhù)，推擠著(zhù)，我必須側著(zhù)身子，才能繼續前進(jìn)。有幾枝帶刺的枝條調皮地把頭伸的老長(cháng)，擋住了我前進(jìn)的腳步。我低頭沉思了一會(huì )兒，然后小心翼翼地揪住其中枝條上的一片葉子，把它輕輕拉開(kāi)一段距離，既能使我通過(guò)，又不折斷它們的枝葉。一不小心，一片葉子被我拽了下來(lái)，枝條反彈回來(lái)，在我的手背上劃出一道淺淺的口子。細細的血珠從皮肉間滲出來(lái)，刺痛緩緩在手背漫延。顧不得檢查傷口，為了避免身后帶刺的枝條繼續反彈，我必須一直向前走，不得停留。我更加小心地撥開(kāi)擋住視線(xiàn)的枝條，漸漸走出了這片灌木林。
又向前走了一段平緩的路，緊接著(zhù)，小路開(kāi)始蜿蜒向上，路上也多了些沙石和草根。我攀住一棵小樹(shù)的枝干，竭力使自己不向后仰倒，腳下的沙石如捕獸夾一般，稍不留神踩到，就可能滑倒或扭傷。不一會(huì )兒，我的身上已經(jīng)布滿(mǎn)塵土，腳走的有酸又疼，手掌也磨破了皮。這還不算太糟，更糟的是，我又迎來(lái)了一段陡峭的下坡路！路面坑坑洼洼，可以攀附的樹(shù)枝也少得可憐，我只好睜大雙眼，盡可能踩在可以立足的土坑里，以至于不會(huì )滑倒滾下去。就這樣，我屏息凝神，深一腳淺一腳地緩緩向下走去。
我拖著(zhù)沉重的'雙腿，逃離了坡路的折磨。又不知走了多久，再抬起頭來(lái)，眼前煥然一新：一片茂盛的桂樹(shù)林已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了桂花，如廣闊深黑的夜空里那一顆顆閃光的小星星，調皮地眨著(zhù)眼睛，為我的長(cháng)途跋涉而吐著(zhù)芬芳。我沉浸在一片桂花香里，身上的疲勞和酸痛感減輕了許多。我自豪地想，誰(shuí)會(huì )想到鋪滿(mǎn)落葉的小土路盡頭會(huì )有如此美麗的桂花林呢？當我在接受灌木林與陡坡的考驗時(shí)，也沒(méi)有想到前方是這么濃郁的芬芳呀！我又想起那條我未選擇的大柏油馬路，那兒的盡頭也會(huì )如此迷人嗎？
選擇的作文 篇3
一位朋友告訴我：有一位初中生，初二時(shí)因有兩首小詩(shī)經(jīng)老師潤色推薦，發(fā)表在一家報紙上，就立志要當一個(gè)文學(xué)家。從此，他特別青睞語(yǔ)文而忽視其它學(xué)科，再后來(lái)干脆撇開(kāi)其它科專(zhuān)攻語(yǔ)文。初中畢業(yè)時(shí)，因成績(jì)平平?jīng)]能考上高中，于是加入了南下打工的隊伍。南行前他還亳無(wú)悔色地對人說(shuō)：“這有什么關(guān)系？安子不也是這樣的嗎？說(shuō)不定多少年之后，又會(huì )出個(gè)高爾基呢�！�
我佩服這位中學(xué)生的膽略，但我不贊成他的選擇。對安子我了解很少，只知她初中畢業(yè)后成了南下打工大軍中的一員，在自學(xué)自勵中發(fā)表了一點(diǎn)作品，有了一點(diǎn)成就。至于安子在初中是怎樣學(xué)習的，為什么不念高中而南下打工，就不得而知了。對于高爾基，我們都比較熟悉，他所受的正規教育確實(shí)很少，他的大學(xué)是在社會(huì )中讀完的，這從高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲中可以知道。但從他的小說(shuō)中，我們也了解他走的那一條文學(xué)之路不是他自己的選擇，而是生活的逼迫、社會(huì )的使然。那是一條多么辛酸和艱難的路��！如果高爾基能活到今天，一定會(huì )羨慕這位中學(xué)生的學(xué)習條件，絕不會(huì )贊成他的做法和選擇的。
中學(xué)階段是打基礎的`時(shí)期，中學(xué)開(kāi)設的課程應該門(mén)門(mén)學(xué)好，厚此薄彼是淺陋之見(jiàn)，專(zhuān)此棄彼會(huì )貽害終生。中學(xué)生可塑性極大，愛(ài)好和特長(cháng)也是極不穩定的，況且今后做什么，在很大程度上還決定于社會(huì )的需要。中學(xué)的基礎打得好，今后不管學(xué)什么專(zhuān)業(yè)和從事什么工作都會(huì )得心應手。
有的作家學(xué)歷不高，這是由當時(shí)特定的社會(huì )環(huán)境和自身經(jīng)歷決定的。在學(xué)歷層次普遍提高的今天，盲目地仿效別人，機械地去重復高爾基式的文學(xué)之路，是多么的脫離現實(shí)，成功又是何等渺茫��！
早在30年代，魯迅就勸一位文學(xué)青年去讀一點(diǎn)文學(xué)之外的書(shū)，并以蜜蜂采百花釀蜂蜜的比喻來(lái)說(shuō)明這一道理。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，我們還能贊成這位中學(xué)生的選擇嗎？
選擇的作文 篇4
大自然是不執著(zhù)的，因為不堅持，云才能展現了萬(wàn)般風(fēng)貌，因為不留戀，樹(shù)木才有春天的新生，因為不停留，小溪才能涓流不息。
大自然的勃勃生機就來(lái)自它的變化和柔和，那么不變與堅持也成了人的一種壞處，阻礙了人自身的發(fā)展，因此在現實(shí)生活中我們還是學(xué)學(xué)大自然，遇事不要過(guò)于執著(zhù)。
生活從不給墨守成規，故步自封的人以成功的曙光，守舊的人終究被時(shí)代所淘汰，傳統的人總要被社會(huì )所拋棄。世上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是不斷變化，不斷發(fā)展的，于是在新舊交替的瞬間，碰撞出了智慧的火花和希望的光芒。
人類(lèi)從火花與光芒中汲取更有利于發(fā)展和成功的因素，違背客觀(guān)歷史規律的人中要被歷史的車(chē)輪壓的粉碎。沒(méi)個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，每人可以否定對夢(mèng)想執著(zhù)的可貴，可當夢(mèng)想已成為陽(yáng)光照耀下美麗的光圈時(shí)，執著(zhù)是否依然珍貴。與其如癡如醉的守望五彩的光圈，不如低下頭來(lái)重新開(kāi)是新的征途，萬(wàn)萬(wàn)不要在一條路上走到黑。
古人用最樸實(shí)的話(huà)告訴我"命里有是終須有，命里無(wú)時(shí)莫強求。'如果你是蝴蝶，廣闊的`天空不是你的歸宿；如果你是大雁，寧靜的海岸不是你的港灣。重新選擇一條路，也許才是屬于你的星光大道。
大自然不堅持，所以創(chuàng )造了千變萬(wàn)化的美麗。想要使自己美麗，有何苦過(guò)于執著(zhù)？
選擇的作文 篇5
喜事成雙，今年我不光寒假作業(yè)分名列前茅，還獲得了一次給最佳作業(yè)本投票的機會(huì )。 可是當我聽(tīng)到老師說(shuō)只有一票可以投給我們自己班的趙[儀或者韓佳怡，另外兩票必須投給別的班的同學(xué)時(shí)，我輕松愉悅的心情變得異常沉重。投給誰(shuí)呢？一路上我都在盤(pán)算，趙[儀我欣賞她，而韓佳怡是我的好朋友，這一路真的好漫長(cháng)啊，我的'心真的好糾結��！終于到了，我看著(zhù)同樣完美的兩份作業(yè)本，不知所措，選誰(shuí)呢？ 這時(shí)，我發(fā)現我班兩位參賽的同學(xué)的作業(yè)中，都有幾幅畫(huà)。我拿起畫(huà)，仔細欣賞起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我覺(jué)得韓佳怡畫(huà)工雖然不錯，但還有些粗糙，而趙清儀基本功扎實(shí)，畫(huà)工精湛。 我覺(jué)得既然她們在作文本上不相上下，那我就由美術(shù)方面來(lái)投吧！我正要給趙[儀投上一票時(shí)，劉婷說(shuō)道：一票投給韓佳怡吧，趙[儀都貼滿(mǎn)了。我有些猶豫了，眼神滿(mǎn)是不知所措。這是我想起一句話(huà)命運掌握在自己手里，我堅定了，不再猶豫，把那唯一的選票貼在了趙[儀的上面。 命運掌握在自己手里，我不想讓別人來(lái)替我選擇。
選擇的作文 篇6
家長(cháng)們望子成龍，望女成鳳的做法對嗎？理論刷是對的。但大家的做起來(lái)全是錯的。
有些家長(cháng)總是想肉自己的兒女考上你理想的大學(xué)，于是家長(cháng)們就整天讓他們坐在一旁坐做作業(yè)，絕不允許讓他們看電視，打球等活動(dòng)。說(shuō)的這家長(cháng)都以為自己是對的，事實(shí)上，這就是導致孩子厭學(xué)的根本原因。
家長(cháng)都以為沒(méi)上學(xué)的的小孩子沒(méi)出息。真的是這樣嗎？不，古今中外，沒(méi)上學(xué)成才的有很多，如愛(ài)迪生。
愛(ài)迪生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)。憑他的觀(guān)察但他最后不也成科學(xué)家了嗎？
還有些家長(cháng)總不讓孩子玩，總是再孩子說(shuō)：“你就知道玩，應該把學(xué)習放在第一位�！奔议L(cháng)這樣說(shuō)對嗎？不，這是片面的，學(xué)習固然最要，但不能總是天天呆在家里看死書(shū)，馮教授說(shuō)過(guò)：有益的玩就是學(xué)。只玩不學(xué)是不對的，只學(xué)不玩是更不對的。因為，孩子愛(ài)玩什么，就是孩子興趣，俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師�！毙『⒆雍闷嫘膹�，對任何事物都會(huì )打破沙鍋問(wèn)到底。你們不信？好吧?我舉幾個(gè)例子：
物理學(xué)家牛頓小時(shí)候看到蘋(píng)果熟了，掉下來(lái)很好奇，他想，地球上的東西，失去了支持后為什么都掉到地上來(lái)，而不會(huì )向其它方向掉呢？后來(lái)，他終于發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。
愛(ài)迪生小時(shí)候對什么都感興趣。對自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明白。有一次他看見(jiàn)花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個(gè)究竟，結果臉被野蜂蜇得腫了起來(lái)，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構造才行。愛(ài)迪生后來(lái)成了舉世聞名的大發(fā)明家。
瓦特看水壺,研究蒸汽。為歐洲的經(jīng)濟發(fā)展作出了很大的貢獻。
其它還有：
大動(dòng)物行為學(xué)家古多爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：悶熱的雞窩常常和我們兒童時(shí)代的回憶交織在一起。小時(shí)候，我曾鉆進(jìn)雞窩一直呆了五個(gè)鐘頭，為的是要看看母雞究竟是怎么下蛋的。
我國偉大的'地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常常一個(gè)人靠著(zhù)家鄉的一些來(lái)歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問(wèn)，為什么這里會(huì )出現這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這兒來(lái)的。后來(lái)李四光走遍了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀冰川的遺跡。糾正了國外學(xué)者斷定中國沒(méi)有第四紀冰川的錯誤理論。）看了以上幾個(gè)列子，家長(cháng)們清楚了嗎？孩子不喜歡做的事你再怎樣強迫他去，最后還是一無(wú)所獲。強迫孩子這就像一只鴿子被關(guān)在籠子里。家長(cháng)要想自己的小孩有出息就一定要尊重他們的選擇，如你的孩子喜歡喜歡畫(huà)畫(huà)，你就不能強迫孩子去學(xué)吉他。所有的家長(cháng)都是把自己的成人一面的想法往孩子身上灌。這這種做法不僅不能很好的教育孩子，反而會(huì )傷害孩子。作為家長(cháng)你們必須先要知道孩子喜歡干什么和不喜歡干什么，這樣才會(huì )更好的教育孩子。
選擇的作文 篇7
人生就像一張試卷，經(jīng)歷的最多的就是選擇。雖然有些東西你是選擇不了的，比如：父母、出生地……但更多的是你可以選擇的，比如：你給別人的映像、你成績(jì)的好壞……
在這么多選擇題中，最難的，也是我現在正經(jīng)歷的，那就是學(xué)習與網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)習。學(xué)習可以讓你從無(wú)知到知識豐富，從無(wú)想法到有想法。是他引領(lǐng)你走進(jìn)書(shū)籍的海洋，是她為你打開(kāi)知識的大門(mén)，也是他帶你更了解這個(gè)世界。學(xué)習有成就，就能考上好的`學(xué)校，大學(xué)出來(lái)可以有一份好一點(diǎn)的工作。雖說(shuō)認真學(xué)習，需要很多的努力與精力，但是用你生命五分之一的艱難來(lái)?yè)Q取你生命五分之四的幸福，你覺(jué)得值么？所以在我看來(lái)，學(xué)習基本上只有利，沒(méi)有弊。
網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)絡(luò )就像一把雙刃劍。如果你利用得好的話(huà)，他可以更好的幫助學(xué)習。因為如今的網(wǎng)絡(luò )，基本上達到了要什么有什么的效果，所以我們可以利用它來(lái)搜索學(xué)習資料或時(shí)事新聞。我們便可以足不出戶(hù)，就把這個(gè)世界了解得很透徹。但如果你利用的不好的話(huà)，便會(huì )耽誤學(xué)習。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們可能會(huì )接觸一些不良信息，或者沉迷于網(wǎng)絡(luò )。所以，在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò )及有利也有弊。
理論上講，選擇學(xué)習是毫無(wú)疑問(wèn)的，但是對于16歲的我來(lái)說(shuō)，我是懶惰的，我還不情愿把時(shí)間花在痛苦的學(xué)習上，可是為了自己的前途著(zhù)想，必須好好學(xué)習。
所以，這是一個(gè)艱難的選擇，我希望我能盡快找出答案，走到我人生正確的軌道
江陰市周莊中學(xué)初三：謝金昌
選擇的作文 篇8
文明行為是一朵鮮花，她在綠葉的映襯下顯得格外美麗; 文明行為是一片天空，她在白云的點(diǎn)綴下顯得格外晴朗; 文明行為是一條大道，她在綠茵的掩護下顯得格外深遠。 那一刻，我絕對不會(huì )忘記，那是我生命中第一次為芝麻綠豆的“小事”作十多分鐘的選擇。 暑假的一天，我和爸爸媽媽乘車(chē)到湖邊游玩出發(fā)前，媽媽在我的包中放了一大把糖果，說(shuō)讓我路上消遣吃，我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 來(lái)到目的地，我隨手掏出糖果，津津有味地吃了起來(lái)。味道還不錯!三下五除二，我很快就把它解決掉了。 此時(shí)的我手中只剩下一把糖果紙，放在手里挺難看的，干脆扔了它!對，神不知鬼不覺(jué)，反正湖邊人有很多，只當什么也沒(méi)有發(fā)生。還等什么? 這時(shí)，手中的糖果紙已不知不覺(jué)被我揉成了一團。正當我準備好扔掉它們的時(shí)候的時(shí)候，面前走過(guò)來(lái)一個(gè)六七歲的小妹妹，她彎下腰撿起草叢中的一個(gè)一次性杯子。瞧，她蹲下身，笑瞇瞇地把它撿起來(lái)，放入不遠處的垃圾箱里，在陽(yáng)光的照耀下，她的臉上洋溢著(zhù)笑容，那笑容很甜，很燦爛。我抬起頭。不遠處，散發(fā)著(zhù)陣陣新翻的泥土氣息。湖邊，垂柳為它 “梳頭”，嬌艷的鮮花為湖兒上妝，愛(ài)唱歌的百靈鳥(niǎo)為湖兒伴奏，蝴蝶們在湖面上翩翩起舞。一株株綠樹(shù)新苗隨風(fēng)晃動(dòng)，湖邊的草坪修剪整齊，一叢叢美人蕉搖曳點(diǎn)綴，一片片蔥綠的竹林鑲嵌在綠地間，好美! 不知怎的，我的'手慢慢地縮了回來(lái)，臉漲得紅通通的。我的手握得更緊了。我低下頭，生怕被別人看到。當時(shí)我又慚愧又后悔，我趕緊走到不遠處，把糖果紙扔到了垃圾桶里。 就這么一絲淡淡的笑容，改變了我心中蠢蠢欲動(dòng)的懶惰; 就這么一個(gè)小小的動(dòng)作，改掉了我身上亂扔東西的習慣。 我要做星星綠葉，使花兒更艷; 我要做朵朵白云，令天空更藍; 我要做片片樹(shù)陰，讓大道更遠。
選擇的作文 篇9
生活是匆忙的，停停那雙急促的腳步，仔細的觀(guān)察生活中的每一個(gè)人，或許是為了工作，為了賺錢(qián)，為了溫飽，甚至有像我一樣為了夢(mèng)想，我們時(shí)常緊鎖著(zhù)眉頭。
突然間雨像被釋放的已蓄勢已久的狂馬從天空飛降下來(lái)，霹靂吧啦的雨聲嚇怕了鳥(niǎo)，濕漉漉的世界蕩起層層漣漪，最后匯成一股小流，從高處往低處流淌。
雨后不同的.是，一群孩子光著(zhù)腳丫在淌泥水，小時(shí)候的我在記憶中第一次顯得如此清晰，我走到他們身邊，陽(yáng)光照在他們的臉上，整個(gè)天空被印在這弘泥水中。
老人出來(lái)散步了，人們陸續地走進(jìn)這個(gè)雨后的世界，笑聲，討論聲，喊聲交織在一起，每個(gè)人都在沐浴著(zhù)這份淡淡清涼的感覺(jué)。
而我也暫時(shí)放下手中的書(shū)，去瞧瞧更多被隱匿太久的東西。
我們都是一個(gè)粗心的人，很容易忽略東西包括自己，困難在眼前重重，我們焦急的生活著(zhù)，一不小心緊張的生活步調變成了我們的夢(mèng)想主線(xiàn)。然而，生活是多彩的，她需要我們去描繪，去讀懂，而不是緊皺眉頭去研究一些困惑�；蛟S從容的心態(tài)能讓困難化成流水，成為我們進(jìn)步的動(dòng)力。
選擇的作文 篇10
昨天，我一個(gè)人去書(shū)店看書(shū)，我坐著(zhù)車(chē)來(lái)到了書(shū)店，在書(shū)店里，我到一樓拿了一些挑好的精品學(xué)習資料，放在袋子里。我上了樓，看見(jiàn)這麼多好看的書(shū)，我真是“口水三千丈啊”！趕快抓緊時(shí)間猛看書(shū)，我一會(huì )兒看童話(huà)故事，一會(huì )兒看世界名著(zhù)，一會(huì )兒看兒童文學(xué)，直到我看得頭暈眼花，一會(huì )兒把自己當成了公主，一會(huì )兒又把自己當成了可憐孤兒我像喝醉了酒一樣左搖右晃地走出去了，剛出書(shū)店，我猛然想起剛才挑的書(shū)還沒(méi)付錢(qián)��！怎么辦��？是進(jìn)去付錢(qián)呢？還是，不！我不能那么做，我不能因為這一點(diǎn)錢(qián)，做這樣的事，有第一次還會(huì )有第二次，我不能做一個(gè)小偷，要是我再來(lái)看書(shū)，我的心就不會(huì )那么平靜了。
這時(shí)我想起了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文，記敘了一個(gè)感人至深的故事：在34年前，鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，“我”和父親去釣魚(yú)，由于離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚(yú)放回湖里，當時(shí)“我”對爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最后“我”還是依依不舍地把魚(yú)放回湖里。34年后，“我”成了一名著(zhù)名的建筑工程師，功成名就的我，從自身成長(cháng)的經(jīng)歷中深深體會(huì )到“從小受到嚴格的教育，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。
那個(gè)令人難忘的夜晚，使“我”獲得的'是終身受益的啟示──那是一份無(wú)法用金錢(qián)換取的人生財富�？墒俏疑阅懶�，還不敢進(jìn)去付錢(qián)，咋搞靈？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭，我還是要做一個(gè)光明正大的人，于是我做出了選擇，勇敢地走進(jìn)了書(shū)店�？墒俏以鯓咏o阿姨說(shuō)呢？哈哈！我想起來(lái)一個(gè)好辦法，乘服務(wù)員阿姨沒(méi)看見(jiàn)，把書(shū)裝在袋子里走進(jìn)去，再走出來(lái)付賬，沒(méi)想到我剛走一步，事情發(fā)展的不好，服務(wù)員阿姨就喊住我了！"小姑娘！把袋子存了！”哎！倒霉！“哦，不用存了吧！”我呆頭呆腦的說(shuō)，我竟然說(shuō)出這話(huà)，“你這里面有書(shū)嗎？”“哦，有——有書(shū)！”，嚇死我了，別把我當小偷了！我害怕地把袋子遞給了阿姨，盡量平靜地走進(jìn)去，突然我又轉過(guò)身，把袋子取了出來(lái)。我在門(mén)口想啊想啊，還是想不出來(lái)一個(gè)好辦法，還是直接給服務(wù)員阿姨說(shuō)這件事吧。
我拿定了主意，走向那個(gè)阿姨。對她說(shuō)：“阿姨，你好！我剛才把這本書(shū)忘記付款就直接走出來(lái)了，請你幫我結賬，對不起！”我的心蹦蹦直跳，終于說(shuō)完了這段話(huà)，阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你真誠實(shí)�！薄爸x謝阿姨！”哼！我才不是小朋友！給了錢(qián)后，走出書(shū)店。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，像媽媽的手撫摸著(zhù)我的臉，我的心情格外舒暢！對待這件事，我沒(méi)有“順手牽羊”，而是做出了正確的選擇！
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