優(yōu)秀選擇作文通用15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀選擇作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀選擇作文1
每一次的選擇似乎都顯得至關(guān)重要。鳥(niǎo)兒選擇天空，因為它可以高飛;
魚(yú)兒選擇大海，因為它可以暢;駿馬選擇草原，因為它可以弛騁。
做最好的選擇，才能展現最優(yōu)秀的你。所以我們一定要慎重的做出每一次的選擇。
孟子日：“生，我所欲也，義，亦我所欲也，舍生而取義�！避P躇于貧與富之間，有人選擇了與貧為伴，有人選擇了與富為鄰;徘徊于義與利之間，有人選擇了與義為友，有人選擇了與利為友;猶豫于生與死之間，有人選擇了生輕于鴻毛，有人選擇了死重于泰山。而擁有明月清泉，一身正氣，固守心靈一方凈土的人卻選擇了浩氣長(cháng)存。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！鼻瓚焉�，行吟澤畔，即使受饞被貶，投身汨羅，也不愿意隨其流揚其波�！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！边@是屈原執著(zhù)的堅守�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！笨v然食不果腹，終歲難飽，也不肯為五斗米而折腰，這是陶淵明可貴的堅守。面對金鸞殿上貴妃磨墨，力士脫靴而高呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！彪m然懷才不遇得不到朝廷的重用而賜金放還，也不肯“安然摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏，”堅信“天生我才有用，千金散盡還復來(lái)�！边@是太白高潔的堅守……
人的一生就如一條蜿蜒曲折的河道，在匯入大海的過(guò)程中必然要面臨很多的選擇。有的選擇可以讓人一帆風(fēng)順的到達目的地，可有的選擇卻讓人必須要學(xué)會(huì )乘風(fēng)破浪。站在人生的岔路口，我們無(wú)數次面對這樣的抉擇：愛(ài)與恨、悲與喜、苦與樂(lè )、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實(shí)，此時(shí)的我們其實(shí)只需靜下心來(lái)，傾聽(tīng)心靈的鐘聲，便能作出正確的抉擇。
優(yōu)秀選擇作文2
有人在痛苦，悲傷的盤(pán)旋下，選擇倒下；有人在挫折，失敗的困擾下，選擇沮喪；有人在困難，危險的逼迫下，選擇放棄；卻還有一種人在苦難，挫折的纏繞下，選擇堅持，選擇不屈。那一次，我也經(jīng)歷了一次名譽(yù)與誠信的選擇。
記得那一次開(kāi)學(xué)考試，試卷剛一發(fā)下來(lái)，所有同學(xué)便開(kāi)始奮筆疾書(shū)的寫(xiě)起來(lái)。是的，誰(shuí)不想一開(kāi)學(xué)就給老師留下一個(gè)好印象呢？我也決定這學(xué)期讓老師對自己的印象有所轉變。
我仔仔細細的答題，反反復復的驗算，前面的題目我都會(huì )，并且有十分大的把握可以拿滿(mǎn)分�？墒堑搅俗詈笠活}，我的眼神變得焦慮起來(lái)，這道題老師講過(guò)了但我就是想不起來(lái)了。我望著(zhù)試卷，幾滴汗珠從我額頭上滴下來(lái)，我從桌子中想拿張紙，可我一摸，摸到了一個(gè)可以“救”我可以挽回的東西——教科書(shū)！如果我看一眼書(shū)，馬上就可以知道答案，也許就會(huì )得到一個(gè)理想的名次，但我又想起了媽媽教過(guò)我的一句話(huà)：“誠信和勤勉，是你一生的伴侶�！蔽疑爝M(jìn)課桌的手猶豫了，到底要不要拿呢？我一個(gè)人仿佛分裂成了兩個(gè)。一個(gè)說(shuō)：“千萬(wàn)不能拿，你拿了就等于拋棄了自己的誠信，即使有了名次也是假的！”另一個(gè)說(shuō)：“快拿，趁現在老師還沒(méi)有注意，快點(diǎn)看一眼，這樣你就能得到一個(gè)理想的名次，就能得到老師、同學(xué)、家長(cháng)的稱(chēng)贊了�！薄安荒苣�，你不是說(shuō)了要改變自己，讓老師改變對你的看法嗎？就要從現在做起�！边@句話(huà)直擊我的心坎：“對呀！我不能拿，我想改變老師對我的看法，就要從現在做起。我也要做一個(gè)真正的第一！”我毅然的縮回了手。
試卷發(fā)了下來(lái)，我并沒(méi)有得到第一，但我并不后悔我的那一個(gè)選擇，反之，我也為此高興，因為那個(gè)選擇，使我守護住了我一生的伴侶——誠信！
在人的一生中，每一次選擇都不一定正確，如愿以?xún)�，但只有相信自己的選擇正確，才會(huì )問(wèn)心無(wú)愧，才不會(huì )后悔。
優(yōu)秀選擇作文3
我花園的風(fēng)鈴草越來(lái)越美了，有幾株開(kāi)出了紫色的花，雖然漂亮，但是有寫(xiě)淡淡的憂(yōu)郁，使旁邊的花也顯得疲倦，蝴蝶仙子不知什么時(shí)候也來(lái)了。
"看，那花美的孤單，美的寂寞，它讓其它的花不快樂(lè )。"蝴蝶仙子說(shuō)。
"我知道，我不想讓大家不快樂(lè )，但是我丟失了感情。"我平靜的說(shuō)，臉像一張白紙。
"其實(shí)我知道，你不是沒(méi)有感情，而是不想把它施展出來(lái)。"她搖擺著(zhù)腿說(shuō)。
"哦？"我說(shuō)。
"你的風(fēng)說(shuō)明了一切，你是有感情的。"她擺弄著(zhù)花瓣。
"可是我總是開(kāi)心不起來(lái)。"我仍然沒(méi)有表情。
"你是不去開(kāi)心，像我，每天吃吃蜜，飛一飛，其實(shí)也很快樂(lè )，你可以去人間看看��！人間是有情的。"她說(shuō)，飛走了。
"我要去人間。"我對上帝說(shuō)。
"好，不過(guò)只有3天的時(shí)間，你要記住，如果3天后你不回來(lái)，后果自負！"上帝決情的說(shuō)。
我飛下天堂。
人間真是好��！天是藍藍的，地是綠綠的，而且太陽(yáng)是暖的，云是白的。
我去了一所高中，老師姓巫，對我很好，其實(shí)我的頭腦是很清楚的，他們人類(lèi)的書(shū)，只要我一看就全會(huì )了，根本不用學(xué)。我的同桌是個(gè)男生，叫章文晴，性格開(kāi)朗，長(cháng)的也不錯，學(xué)習也很好。
我的性格在這里叫做內向，可是人間真的很溫暖，他們很團結，而且很也不排斥我，沒(méi)人叫我野天使，也沒(méi)人當我是空氣，他們真的很熱心。
我真的應該早點(diǎn)來(lái)人間。
優(yōu)秀選擇作文4
嘴角泛黃的小雛雞說(shuō)：“媽媽?zhuān)媸菍Σ黄�，您希望我是一只鷹，一只遨游藍天的鷹，可是，我只是一只雞，一只長(cháng)著(zhù)翅膀卻不會(huì )飛的雞，我只能在草地上留下渺小的`背影�！�
黯淡無(wú)光的飛鵝說(shuō)：“爸爸，真是對不起，您希望我是一只蝴蝶，一只穿梭在繁花中的蝶，可是，我只是一只蛾，一只會(huì )飛的卻灰撲撲的蛾，我只是花叢中一個(gè)匆匆過(guò)客�！�
苦澀難看的枳說(shuō)：“土地，真是對不起，您希望我是一只橘子，一只鮮紅可的橘子，可是，我只是一只枳，一只青澀的掛在枝頭的果實(shí)，我只能從遠處看著(zhù)橘子�！�
月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)，陰晴圓缺之中各有神韻，圓月，豐美潤澤，讓人心生無(wú)限美好，殘月，彎曲有度，兩條銀弧的一張一合之中，自是蘊含著(zhù)天地的和諧，數理的玄奧，人生變數的不可捉摸，變幻莫測�？淳�，萬(wàn)里無(wú)云，自然是一種博大的美，看陰雨之天呢？巨大的天幕像巫婆身上詭譎的袍子，陰沉昏暗，好心情被淫雨攪得一團糟，若撐傘在雨中漫步，如何呢？聽(tīng)雨打芭蕉，吟“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”看一看古鎮老街，感受“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的微妙心境，去看一看雨中的小草，是否也“草色遙看近卻無(wú)”呢？陰雨天也自有一番別致的情趣。
看古時(shí)碑帖，因年代久遠，風(fēng)雨侵蝕，原本飄逸的字體，卻被磨礪得斑斑駁駁，筆畫(huà)破殘，斷斷續續，但書(shū)法評論卻說(shuō)：“雖字體殘破，但氣韻是充盈而完整的�！币苍S沒(méi)了外表一層皇皇的涂飾，內在的筆力和氣韻才會(huì )被展露無(wú)遺。
我們追求完美，只能接受完美的一半，其實(shí)這世界正是一半一半的世界。天一半，地一半；善一半，惡一半；殘缺一半，完美一半；清凈一半，污穢一半。
包容殘缺，便擁有了一個(gè)完美世界。
優(yōu)秀選擇作文5
倘若不幸遇見(jiàn)了憂(yōu)愁，那我選擇豁達，這便已是萬(wàn)幸。
許久未曾回過(guò)故鄉，憶童稚時(shí)分，仿佛故鄉一直是飄著(zhù)炊煙，不知哪家的大黃狗趴在路邊墻院旁的景象。仿佛什么都很好，可若要細說(shuō)卻又哽在心頭，無(wú)語(yǔ)凝咽。
與海子的詩(shī)一直都有共鳴，離鄉背井地打拼，只在閑暇時(shí)情不自禁地懷念家鄉那碗淡淡的薺菜羹。
眼下，我站在田埂上，恍然一切都陌生了。聽(tīng)說(shuō)，家鄉新修了很多路，新建了很多房子，卻少了很多人。揣著(zhù)對繁華城市的向往，年輕一輩大多出去了，只留下老一輩在家默默獨守最后一方小小的田地。
惆悵無(wú)聲無(wú)息地漫上心頭，夢(mèng)中的家鄉幻化了，心底的思念驀然消散了，如莊周夢(mèng)蝶般，醒來(lái)，蝴蝶全不見(jiàn)了……
回首——
“喲，婷婷回來(lái)啦？都長(cháng)這么大了……”面前的人不知從哪來(lái)，頭發(fā)花白，像是漆白的墻久經(jīng)風(fēng)霜后，混雜著(zhù)脫落的墻皮。我的束手無(wú)措，茫然無(wú)知讓她明亮的眼眸漸漸暗淡下去，末了，發(fā)出一聲幽幽長(cháng)嘆。她拉著(zhù)我的手緊了緊：“我是阿嬤啊，你小時(shí)候最喜歡我了，最喜歡我帶著(zhù)你去摘梨，還記得嗎？”
是了，眼前的人在記憶中年輕許多，親切可近，小時(shí)候確乎常常跟著(zhù)這位阿嬤竄東竄西，下水捉魚(yú)，上山摘梨。原來(lái)不僅僅是家鄉變了，是我的記憶淡了，模糊了�？赡怯衷鯓�，人還在，情亦在。
愁緒被沖散，縈繞心頭的則是釋然，是豁然開(kāi)朗：或許白駒過(guò)隙，路可長(cháng)可短，樓可高可低，人來(lái)了又走，走了又回，但始終有一份特殊的情感羈絆著(zhù)我們，鄉音不改，鄉情不減，鄉人重逢何須愁？
老人選擇了與大海搏斗，石子選擇被磨平棱角，向日葵選擇永遠的追隨……生活中萬(wàn)事皆有兩面，倘若不幸遇見(jiàn)了憂(yōu)愁，那我選擇豁達，這便已是萬(wàn)幸。
優(yōu)秀選擇作文6
選擇就像是人位于一個(gè)岔路口，走哪條路都要靠他自己的決策。
中學(xué)生會(huì )在“文科”與“理科”間抉擇。大學(xué)生會(huì )在“深造”與“就業(yè)”里徘徊。成年人會(huì )在“現實(shí)”與“夢(mèng)想”中躊躇，會(huì )在“家庭”與“事業(yè)”中擺蕩。有些人能夠明智地作出決定，但也有些人在猶豫間錯過(guò)了青春，甚至付出了更大的代價(jià)。
這種遇事猶豫不定，遲疑不決的現象，被稱(chēng)之為“布里丹效應”。這個(gè)故事來(lái)自于法國哲學(xué)家布里丹，他養了一頭小毛驢，每天他都會(huì )向附近的農民訂購一對草料來(lái)喂養這頭小毛驢。有一天，這位農民為了對這位老主顧表示感謝，特別多送了一對堆草料給他，于是倉庫里有了兩堆草料。這下毛驢可煩惱了，因為眼前這兩堆草料距離完全相等，數量一樣，鮮美可口程度也一樣。毛驢擁有絕對選擇的自由，它左看看，右瞧瞧，不知道選哪一堆草料才好。于是這頭可憐的毛驢不斷地在兩堆草料中來(lái)回走動(dòng)，在無(wú)所適從的情況下，最后毛驢竟然活活餓死了。
在生活中，沒(méi)給人難免會(huì )遇到像毛驢這樣——難以選擇的時(shí)候。這對于意志堅強，有清楚目標的人或許不會(huì )為此而煩惱，但對于那些謹小慎微，優(yōu)柔寡斷的人實(shí)在是種折磨和考驗。人生難免會(huì )遭逢重大的決策選擇；人生難免會(huì )在魚(yú)與熊掌間舉棋不定；難免會(huì )在人生的十字路口前到底是“向左走”還是“向右走”而迷茫。
對于人生面臨的選擇，有的人沒(méi)有把握時(shí)機，錯失了良機；有的人，勇敢向前邁進(jìn)，一句成就功名；也有的人因為向前而失去了原有的一切；但是人生本來(lái)就是一個(gè)得與失的過(guò)程，如果你在選擇前舉棋不定或者是你沒(méi)有勇氣向前邁進(jìn)，那么你就等于是你放棄了機會(huì )，放棄了你最初的夢(mèng)想。向前邁進(jìn)一步，做個(gè)決定，這不是一個(gè)在瞬間就可以完成的動(dòng)作嗎？這有何難。也許，你會(huì )因為這個(gè)舉動(dòng)而改變了你的前程，該變了你的一生。即使失敗了，那你也會(huì )看到人生另一種新風(fēng)景。
優(yōu)秀選擇作文7
我們時(shí)時(shí)都面臨著(zhù)選擇，或許我們做出的選擇不能兩全其美，但只要我們不悔，就是最好的選擇。
那天，我背著(zhù)書(shū)包，騎著(zhù)自行車(chē)，向學(xué)校的方向騎行著(zhù)。手腕上的手表提醒著(zhù)我：我快遲到了�？禳c(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒。我飛快的踩著(zhù)自行車(chē)，恨不得能一下子飛到學(xué)校。
然而，眼前的紅燈阻擋了我的前行。我是要不管眼前的紅燈，飛奔而去，還是要停下來(lái)等綠燈亮了再走？我想選擇第一個(gè)，畢竟還有五分鐘就要上課了，而且任課老師還特別討厭遲到，只要逮著(zhù)遲到的同學(xué)，就回罰這個(gè)同學(xué)抄當天學(xué)的課文十遍。
但是，我很猶豫，我不想遲到，可我也不想闖紅燈。我該怎么辦呢？
“小姑娘，記著(zhù)上學(xué)��？別急，等綠燈亮了再走，守時(shí)固然重要，但生命第一啊，若是因為闖紅燈而出了車(chē)禍，你該拿什么來(lái)守時(shí)呢？”旁邊的阿姨似乎是看出了我的搖擺不定，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)。
是啊，如這位阿姨所說(shuō)，守時(shí)固然重要，但生命第一，命都沒(méi)有了，還有什么守時(shí)可痰？“沒(méi)有規矩不成方圓”，假使人人都不遵循交通規則，那世界豈不是亂套了？豈不是會(huì )有許多人死于車(chē)禍？我在心里這樣勸著(zhù)自己 。
最終，我選擇了交通規則。
當我去到學(xué)校時(shí)，老師已經(jīng)上了五分鐘的課了。因為遲到，放學(xué)后我被留下來(lái)罰抄課文。當我抄完課文時(shí)，已是六點(diǎn)鐘了，肚子早已餓得“咕咕”叫了。我很后悔自己為什么不早點(diǎn)離家出門(mén)，可我并不后悔當一個(gè)遵守交通規則的好市民。
遵守交通規則，本應是一個(gè)深入人心的共識，但卻被我當成了一個(gè)選擇，不得不說(shuō)這很諷刺。只是這一次的猶豫，這一次的選擇，讓我學(xué)會(huì )了提前，如果我提前出門(mén)，那就不會(huì )有這個(gè)所謂的“選擇”了。
選擇的后果或許不盡如人意，但如果我們能“吃一塹，長(cháng)一智”，那它就是我們能做出的最好選擇，因為它使我們不斷的成長(cháng)，不斷完善自己。
優(yōu)秀選擇作文8
一次正確的選擇，勝過(guò)你一輩子的努力拼搏！
題記
一次正確的選擇，會(huì )帶你走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的樂(lè )園，在那里，你會(huì )更上一層樓。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我正從家往考場(chǎng)走，我的心情很愉悅，路邊的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的吵鬧，似乎在說(shuō)：“加油，你一定能行的！”連小花也抬著(zhù)頭對我咧開(kāi)了笑臉。
不知不覺(jué)離考試只差幾分鐘了，想想媽媽每天煮好的營(yíng)養早餐和老師每天熬夜批改作業(yè)和白天為我們備課的情景，我的內心在吶喊，我一定要考好，不然就對不起媽媽和老師。
考試開(kāi)始了，教室里靜得只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們奮筆疾書(shū)的聲音，我的心也隨著(zhù)時(shí)間緊張起來(lái)，生怕遇到不會(huì )做的題目，我開(kāi)始想起老師說(shuō)的，看題目，思考，不要緊張，我鎮定地開(kāi)始做題目。
時(shí)間一分一秒的流逝，一刻不停，前面的都是基礎題，對我來(lái)說(shuō)都是非常簡(jiǎn)單的，但后面就越來(lái)越難了，到后面我碰到了一只攔路虎阻擋著(zhù)我通往成功之路，我的手心不斷在冒汗，心想這道題怎么做，思前想后了幾分鐘，把我腦海中所有題目都翻了一遍，也不會(huì )。我只好繞了個(gè)彎，繼續向前走，往最后的題目攻關(guān)。
后面的題目我都會(huì )做，只剩之前那道題不會(huì )做，我又絞盡腦汁想了幾分鐘，還是不會(huì )，我放棄了。檢查那些題我做的答案。突然我的耳邊傳來(lái)了一陣討論聲，原來(lái)是我身旁的兩位同學(xué)在討論我那道不會(huì )做的題，不一會(huì )兒，他們說(shuō)出了這道題的答案，我聽(tīng)到了，想把它填進(jìn)去，但是我的腦海中卻傳來(lái)老師的教導，不能偷看，誠實(shí)才是最重要的最后我沒(méi)有把那道題的答案填進(jìn)去。
后來(lái)試卷發(fā)下來(lái)了，那道題我是空白的，本來(lái)那一份我寫(xiě)了就是滿(mǎn)分了，就能沐浴在老師的稱(chēng)贊。沐浴在父母的表?yè)P聲中。但是我卻不后悔，因為我做到了誠實(shí)，做到了一個(gè)人最基本的原則。
英國莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，非常的境遇可以顯出非常的氣節。
我想這件事后，以后再遇到道德題，我一定會(huì )毫不猶豫的選擇誠實(shí)。
優(yōu)秀選擇作文9
出走是一種放棄，然而在這種放棄當中，眉宇間的微笑卻又說(shuō)明重新找回了自我。
——題記
在諸多選擇當中，有一些處于懸崖的邊緣，一旦選錯便落入深淵，無(wú)法自拔。但如果選對，則會(huì )重新找到自我，又可以自由自在的云游世界。
夕陽(yáng)西下，李白出走，走出泥潭。
每當夕陽(yáng)西下，夕日的余輝再次射到我的瞳孔，我看到了李白，李白走出長(cháng)安的情景;一腳邁出長(cháng)安，他松了一口氣，眉宇間的微笑，瞳孔中的光芒，清風(fēng)又重回他的懷抱，走出了城門(mén)，走出了泥潭。如果他當時(shí)并沒(méi)有選擇出走，那他還是眾人眼中的李白么?那他還能作出豪放不羈的詩(shī)嗎?他的選擇，觸動(dòng)了每個(gè)文人墨客的心靈。
夕陽(yáng)西下，他重見(jiàn)光芒。
沉鱗競躍，莊周出走，走出牢籠。
沉鱗競躍，好像在為莊周那個(gè)明智的選擇歡呼;楚國大臣盛情邀請莊周回楚主持朝政，他，卻用一只烏龜的故事打發(fā)他們走了。他，依舊在濮水邊釣魚(yú);他，走出了楚國，走出了牢籠，走出了這片禁錮思想的土地。如果，他沒(méi)有選擇出走，那他還是那個(gè)云游世界的莊子嗎?那他還能寫(xiě)出大鵬般自由的篇章嗎?他的選擇，沉鱗競躍，猿鳥(niǎo)亂鳴。不僅僅觸動(dòng)了每個(gè)文人墨客的心靈，還觸動(dòng)了山石鳥(niǎo)蟲(chóng)的內心;讓火山足以噴發(fā)，讓水滴足以穿石。
沉鱗競躍，他飛向自由。
時(shí)間飛過(guò)，我出走，走出世界。
時(shí)間飛過(guò)，電視劇已從開(kāi)頭演到結尾，我原來(lái)看了很久。在電子屏幕的輻射下，我的心跳、脈搏、似乎都停止了。風(fēng)吹過(guò)窗，吹過(guò)簾，吹過(guò)茶幾上的書(shū)，紙頁(yè)散發(fā)的木香撲入我的鼻子，我被這書(shū)香吸引了;我不能在這個(gè)世界里毫無(wú)意義的茍且偷生，我要登高，要望遠，要走出這個(gè)浮華的世界。翻開(kāi)書(shū)，讓書(shū)香熏陶我的思想，讓每個(gè)文人墨客從我的世界里走過(guò)，讓我置身書(shū)的世界，云游山川，品味書(shū)香。
腹有書(shū)香氣自華，選擇了書(shū)，去仔細地讀，便自然而然受書(shū)本影響。
出走是一種放棄，然而在這種放棄當中，眉宇間的微笑卻又說(shuō)明重新找回了自我。心靈的選擇，觸動(dòng)萬(wàn)物的選擇，我的選擇。
優(yōu)秀選擇作文10
樹(shù)的枝條，是選擇的方向；
樹(shù)的年輪，是選擇的烙��；
樹(shù)的枝葉，是選擇的綻放。
――題記
面對選擇，如流落孤島的我們面對大海，很茫然，很無(wú)助。即使我們可以“伐竹取道”，但是又該何去何從呢？一望無(wú)際的大海，哪里是我們行駛的突破口呢？
樹(shù)枝，方向？
人生猶如一棵樹(shù)，每一步的成長(cháng)，都需要做出選擇，每一個(gè)選擇，有利也有弊。
選擇的心情是沉重的，是該選擇已被人發(fā)掘的成功路，還是選擇未曾被人踏過(guò)的路？做第一吃螃蟹的人需要付更多的艱辛，但也許回收獲更多。
我曾經(jīng)為自己做出的選擇而后悔過(guò)，但后來(lái)我明白了：每個(gè)人都要離開(kāi)家的港灣，帶上小船為自己尋路。港灣不是小船停泊一生的依靠。
東西南北看似很簡(jiǎn)單的字，但用它作為選擇的方向，如海中撈針般難。但要記住，不要為自己的選擇而懊悔，因為那曾是你夢(mèng)的方向。
樹(shù)輪，烙印
每個(gè)選擇就像樹(shù)輪般，被烙印在了樹(shù)樁上，不能夠修改。既然是自己選擇的路，不要想著(zhù)后悔當初，而要想著(zhù)怎樣走好眼前的路。
為后悔而付出思考的時(shí)間，不如為夢(mèng)想而奮斗著(zhù)，鳥(niǎo)兒為什么選擇藍天，花兒為什么選擇綻放，人類(lèi)為什么選擇生存……這一切的選擇都成了他們歷史上的一頁(yè)。
枝葉，綻放
為追逐自己的夢(mèng)想而奮勇拼搏，這樣才能使夢(mèng)想綻放出異樣的光彩。就像綠葉選擇了枝條，因而使枝條繁茂。
為夢(mèng)想而拼搏，猶如那萬(wàn)花筒，在成功的剎那間，綻放出五彩的煙花。
后序：
雖然選擇很艱難，但是只要相信自己的選擇沒(méi)有錯，那么你的人生將因你的選擇而異樣精彩。
曾經(jīng)的我后悔過(guò)自己的選擇，當我重新做出選擇時(shí)，我又懊悔了，或許只有失去了才懂的珍惜。
不要在自己的選擇的道路上卻步，相信笑容總在哭泣之后。
優(yōu)秀選擇作文11
在生活中，我們都會(huì )面臨許許多多的選擇。有時(shí)，選擇是快樂(lè )的；有時(shí)，選擇是痛苦的；有時(shí)，選擇還是艱難的……我就有這么一次艱難的選擇。
記得我五歲的時(shí)候，有一次，我到福州家，聽(tīng)到在彈鋼琴，立刻被那悠揚的琴聲給吸引住了。我很驚訝在琴鍵上跳動(dòng)的手指居然還能彈奏出如此動(dòng)聽(tīng)的歌曲，于是，就告訴，我也想學(xué)鋼琴。略加思索，就同意了。
一開(kāi)始，我興致很高，學(xué)得很認真，也很自覺(jué)，經(jīng)常受到的表?yè)P。沒(méi)多久，我也會(huì )彈一些簡(jiǎn)單的曲子了，就很自豪，經(jīng)常彈給大家聽(tīng)�？墒�，幾個(gè)月過(guò)去了，隨著(zhù)曲子難度的增加，我不再覺(jué)得彈琴是一件開(kāi)心的事了。因為每天都要花一定的時(shí)間去練習枯燥無(wú)味的手指基本功，玩的時(shí)間就少了。我越來(lái)越不自覺(jué)了，每次都要媽媽陪才肯練，還常常因為彈琴的事惹媽媽生氣，也批評我的手形越來(lái)越不好了，我心里知道是我沒(méi)有用功的原因。
有一天，媽媽和我談心：“潔穎，你是想繼續學(xué)鋼琴呢？還是不學(xué)了？你自己選擇吧？”我猶豫了一下，說(shuō)：“我想學(xué)，但是我又不喜歡練琴�！眿寢屨f(shuō)：“你好好考慮一下，不想學(xué)也可以，這樣你就有更多時(shí)間做你喜歡的事情，但同時(shí)你也將少了一項彈奏鋼琴的技能。如果選擇繼續學(xué)下去，就必須認認真真地學(xué)，不可以再找借口不練琴。也許幾年過(guò)后，你就能隨心所欲地在鋼琴上演奏一些你喜歡的曲子了，但這個(gè)過(guò)程會(huì )有些長(cháng)，也不是很輕松。你好好想一想，半個(gè)小時(shí)后再告訴媽媽結果，好嗎？”我想了幾分鐘后就告訴媽媽我選擇繼續學(xué)下去。媽媽耐心地告訴我：“每學(xué)一種本領(lǐng)都需要付出辛勤的勞動(dòng)，世界上沒(méi)有不勞而獲的技能�！�
四年多過(guò)去了，我沒(méi)有中斷我學(xué)鋼琴的過(guò)程，這中間有眼淚也有歡樂(lè )，我付出了勞動(dòng)，也得到了收獲，在去年中央音樂(lè )學(xué)院的鋼琴級別中，我順利地通過(guò)了鋼琴七級。我相信，我的選擇是對的。
優(yōu)秀選擇作文12
人生總會(huì )面臨著(zhù)許許多多的選擇，當你不得不舍棄其中一方時(shí)；當你即將踏上選中的那一條路時(shí)；當你終于忍心放下時(shí)，其實(shí)，你已經(jīng)長(cháng)大……
小學(xué)六年級下冊，算是最繁忙的時(shí)期了，一大堆作業(yè)撲面而來(lái)，一場(chǎng)場(chǎng)考試又乘勝追擊，還有老師的絮叨，家長(cháng)的擔心，無(wú)不添加著(zhù)我肩上的重量�？善@個(gè)時(shí)候，比賽、演出又傾瀉而來(lái)，身為學(xué)校的尖子生，我必須挑下這些“重擔子”！
經(jīng)過(guò)媽媽的調節，我需要做的事已少了很多，但因為要沖刺期末考試，我又不得不二選一了。本來(lái)就有“選擇困難癥”，這下撞上槍口了：如果放棄比賽機會(huì )，就會(huì )有很多時(shí)間來(lái)備考，可小升初足夠多的獎狀又是十分重要的。但是如果不放棄，就怕影響了成績(jì)……“啊啊啊啊啊——”我略做了思考，可還不到一分鐘，亂如麻的頭緒就馬上把我逼“瘋”。我躺在床上，筋疲力盡地喘息著(zhù)，雙眼直勾勾地盯著(zhù)白花花的天花板，渾身的肌肉都不約而同地松弛下來(lái)。到底怎么辦��？
第二天早晨，我鄭重其事地向媽媽詢(xún)問(wèn)了意見(jiàn)，媽媽輕聲說(shuō)：“寶貝，你已經(jīng)這么大了，有些事情要懂得自己抉擇，你靜下心來(lái)好好想想吧！”我聽(tīng)后便深吸一口氣，閉上眼睛，思路開(kāi)始明朗起來(lái)：目前看來(lái)，雙方都重要，但其實(shí)，如果學(xué)習成績(jì)很好的話(huà)，就不用獎狀來(lái)幫忙了，便可以以絕對的實(shí)力問(wèn)鼎重點(diǎn)中學(xué)了，看來(lái)……選擇已定，我睜開(kāi)雙眼，嘴角勾勒出一絲微笑，“媽媽?zhuān)乙獙?zhuān)心學(xué)習，把比賽推掉”。
從那以后，我專(zhuān)心投入于學(xué)習，學(xué)習成績(jì)也有了質(zhì)的飛躍�，F在想起那時(shí)的選擇，我總有一種奇特的感覺(jué)，那種感覺(jué)，便是一次選擇后的成長(cháng)。
優(yōu)秀選擇作文13
在我的一生中，曾有過(guò)無(wú)數次的選擇，而最讓我銘記于心的，是那一次……
相信大家都見(jiàn)過(guò)街上的小麻雀吧？在你們眼中，他們是不是很弱小呢？而正是這小小的麻雀，給我了力量，讓我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
在老師和我深談后，我只聽(tīng)懂了一句：“你有幾分聰明，但不努力，終究還是沒(méi)用的�！痹谧呋丶业穆飞�，我不斷思考，是自甘墮落，還是再拼一把？這個(gè)問(wèn)題一直在我心中不停的回響。我走著(zhù)走著(zhù)，就停了下來(lái)，思考這個(gè)問(wèn)題。
“啾——啾——”一陣麻雀聲吸引了我，哦，是一只小麻雀。這只小麻雀無(wú)助地站在樹(shù)上，左翅好像受了傷，一直懸在空中。這時(shí)，我又看到了兩只大麻雀，像是小麻雀的父母，在圍繞這棵樹(shù)不停地飛著(zhù)。一邊飛，一邊叫著(zhù)，似乎在鼓勵小麻雀飛起來(lái)，和它們一起走。小麻雀委屈地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)业某岚蚝锰�，我飛不起來(lái)了�！贝舐槿嘎湓诹藰�(shù)枝上，用翅膀拍了拍它，像是鼓勵它。小麻雀撐開(kāi)了翅膀，一躍而下，但它在空中滑到一半時(shí)，由于翅膀疼的緣故吧，它在空中掙扎了兩下，爾后努力地保持身體的平衡。突然，小麻雀在空中身體一仄，身體向左傾斜，偏離了“行道”飛到一邊，然后跑了好幾步，才停了下來(lái)。
我嘆了口氣，心想著(zhù)小麻雀肯定就此放棄了，翅膀都傷成那樣了，肯定堅持不下去了。這樣想著(zhù)，只見(jiàn)小麻雀在用力地拍起了翅膀，雖然看上去很平常，但是我明白它現在的痛苦。只見(jiàn)它加快了拍翅膀的頻率，終于離開(kāi)了定，向前飛翔。雖然有些別扭，但總算飛了起來(lái)，雖然歪歪扭扭，但還是在堅持。兩只大麻雀欣喜地叫了兩聲，然后和小麻雀一起飛遠了。我的心久久不能平靜。心想：“連這小小的麻雀都不放棄，我為啥要放棄呢？我一定要再拼一次，我一定行的！”
后來(lái)，我努力學(xué)習。每當自己想放棄時(shí)，我的眼前出現了那只小麻雀，我便有了動(dòng)力，勇往直前！
在那一次重要的選擇中，小麻雀引導我，選對了……
優(yōu)秀選擇作文14
我們對未來(lái)充滿(mǎn)未知時(shí)，我們面臨著(zhù)選擇。人生的路有很多，小路和大路，彎彎曲曲的小道上，有著(zhù)迷人的風(fēng)景；而大路是暢通無(wú)比，這時(shí)，你面臨著(zhù)選擇，同時(shí)要為你的選擇付出代價(jià)！
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，天地間難尋覓艷陽(yáng)的身影；葉垂花落，南往的北雁空卻了心扉。我站在小亭中，任風(fēng)吹著(zhù)我的衣角，我望著(zhù)山下那繁華的京都，小販，商民，進(jìn)京探親的……。匯集于此。吆喝聲，一聲比一聲高，哼，這繁華的背后又是什么？我一手拿著(zhù)酒杯，抿了一口：“唉，世態(tài)炎涼！”我隱居此山，多清靜，遠離喧囂，多好。
黎明，一聲?shū)B(niǎo)鳴打破了林間的清靜，我打理著(zhù)院中的花草，看葉間上的露珠折射的光彩，看那東方的魚(yú)肚白，看著(zhù)云被上鮮嫩的紅色，如初生嬰兒的臉頰，用我自己的眼光去看待整個(gè)世界。因為這是我的選擇。
有人選擇做官，在官場(chǎng)上摸爬滾打，手里拿著(zhù)人民的錢(qián)財，一手花，一手拿；有人選擇讀書(shū)，希望出人頭地，而我選擇做一位隱居的詩(shī)人，因為這是我的選擇。
落葉隨著(zhù)秋風(fēng)，像跳水員，一個(gè)接一個(gè)地落下，翻幾個(gè)跟頭，落入金色的地毯，大雁向著(zhù)南方飛去，腳底下的京城，彌漫著(zhù)一股滄涼。我，陶淵明，我的選擇，要為此付出代價(jià)。
我不遺憾，也不抱怨，因為它是我的選擇。
庭院深深，月光如水一般地傾瀉而下，讓皎潔覆蓋在廣大的土地上。我雙手背后，望著(zhù)皎潔明月，與它對詩(shī)。山上清靜得仿佛世界上只有我與明月。我揮揮毛筆，寫(xiě)下了多少詩(shī)句。
每個(gè)人都有不同的選擇，每個(gè)選擇的背后都有著(zhù)不同的故事，不同的精彩！
優(yōu)秀選擇作文15
三年級的暑假，鋼琴考級又要開(kāi)始了，我帶著(zhù)曲譜進(jìn)了考場(chǎng)，心里十分緊張。
大約幾十分鐘后，我重新坐上了車(chē)，已經(jīng)開(kāi)始跟媽媽分享考級經(jīng)歷了。別看我表面淡定，但其實(shí)內心可是翻江倒海地不安，我怕我自己這一次沒(méi)有通過(guò)。
果然，最后的結果不出乎我所料——我沒(méi)通過(guò)！
唉，這可怎么辦呀？我又落選了！下個(gè)學(xué)期我還要繼續學(xué)嗎？我產(chǎn)生了放棄的念頭。
經(jīng)過(guò)了幾次的考級，雖然前面三次過(guò)了，但我對鋼琴的興趣已經(jīng)大減。學(xué)前班的時(shí)候，我選擇鋼琴是因為覺(jué)得它好玩，而且我校外最好的朋友也在學(xué)，當時(shí)的我覺(jué)得鋼琴十分有趣，幾個(gè)指頭合作彈出美妙的音符，感覺(jué)自己特別靈活，那時(shí)我還經(jīng)常邀請小l（比我早一點(diǎn)兒學(xué)鋼琴）給我彈《四小天鵝舞曲》。
可是后來(lái)，為了應付考級，我經(jīng)常要在學(xué)鋼琴的地方呆上8個(gè)小時(shí)，中飯也要在那里吃，一連幾個(gè)寒假暑假都是這樣。漸漸地，我開(kāi)始討厭學(xué)鋼琴了 ，覺(jué)得它不僅枯燥，而且還難彈，考級特訓又耗去我大量的時(shí)間。
所以，當我一聽(tīng)到我沒(méi)考上的消息，心里便十分矛盾。一方面是我覺(jué)得如果離開(kāi)就會(huì )很可惜，畢竟也學(xué)了四年，還是有點(diǎn)兒舍不得的，而且班里有很多同學(xué)在學(xué)，如果不學(xué)鋼琴，那在“藝術(shù)”上就會(huì )輸給他們。 另一方面，是我承認內心對鋼琴的興趣已經(jīng)徹底沒(méi)了，再學(xué)也沒(méi)什么意思，只會(huì )越學(xué)越差，總不能一直騙自己吧。
媽媽勸我說(shuō)：“如果你真的不想學(xué)，那就別學(xué)了，興趣最重要！”爸爸也點(diǎn)點(diǎn)頭：“對呀，沒(méi)了興趣，學(xué)習的效率就不高了，而且你可能也沒(méi)時(shí)間繼續練習鋼琴了�！�
最終，我還是選擇放棄，因為到了高年級，學(xué)業(yè)會(huì )更繁忙，我確實(shí)沒(méi)有那么多時(shí)間了，把學(xué)琴練琴的時(shí)間用在功課上也許更好。
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