精選選擇作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的選擇作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
選擇作文 篇1
人生花季，我們匆匆路過(guò)；匆匆那年，我們接受心靈選擇背離不回頭�！}記
一把吉他，是我一個(gè)夏天的剪影；一個(gè)人，是我一個(gè)夏天的記憶，沒(méi)錯，那個(gè)人就是你。閉上眼睛，你聽(tīng)吧，吉他正在傾訴我們的故事，傾訴我內心的浮沉。
吉他的前奏已經(jīng)撥響，回憶的音樂(lè )盒已經(jīng)開(kāi)始轉動(dòng)，我記得：在那個(gè)夏天，我的Q上莫名其妙的多一個(gè)好友，可我沒(méi)工夫糾結這個(gè)，只因手機鬧鐘的“滴答”聲又在催促忙碌的我再次上路。就在這時(shí)，手機上的消息“叮咚”接然而至，我象征友好性地回了幾句話(huà)給你，我說(shuō)自己沒(méi)有聊天的習慣跟興致，你說(shuō)無(wú)所謂。過(guò)了幾天，我去了一趟鄉下，手機沒(méi)有信號，也就沒(méi)辦法回你消息，過(guò)了兩天我回來(lái)時(shí)，手機QQ消息不斷地提醒著(zhù)我你的焦急與在乎，你害怕我會(huì )不理你。是你，第一次讓我感覺(jué)到了我在除了我父母外的其他人的人生里扮演了如此重要的角色。于是在這之中，心與心的距離拉近了。
吉他開(kāi)始了有規律的撥動(dòng)，高潮迭起，音樂(lè )盒中的公主也開(kāi)始了最華麗的舞動(dòng)，而我卻無(wú)暇顧及，因為我還記得：因為一些問(wèn)題，有一段時(shí)間沒(méi)跟你聊，在我一邊安慰你一邊翻看聊天記錄時(shí)發(fā)現了我的名字和“我喜歡你”的字眼，我一直把你當成網(wǎng)上的朋友，這讓我開(kāi)始變得警惕，我開(kāi)始懷疑，我開(kāi)始了調查，而你的個(gè)人資料又全無(wú)，我發(fā)現我們有班級里的共同好友，那這一切就都一目了然了。剛開(kāi)始的時(shí)候，青春期的萌動(dòng)使我好奇地憧憬會(huì )是誰(shuí)呢？但我馬上否定了這種想法，因為父母的教導和人生理想信念的堅持提醒了我，我不能在此止步不前。我開(kāi)始想著(zhù)怎樣跟你解釋?zhuān)阏f(shuō)清楚，但話(huà)到嘴邊卻又咽了下去，我看到過(guò)很多負面的新聞，我害怕真的傷害到你，害怕你還未曾綻放就凋零在我的手心里，于是我十分慎重地與你交談，避免了一些話(huà)題，把你當成了普通朋友來(lái)看待了。
一出舞臺劇會(huì )有幕落的時(shí)候，一首吉他彈奏曲也會(huì )有曲終人散的時(shí)候，只因我記得：在開(kāi)學(xué)后幾周，經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察和同學(xué)不經(jīng)意的言語(yǔ)，我終于知道了你到底是誰(shuí)：我們班上一個(gè)平凡卻不甘平庸一直默默努力的女孩子。這很好，不是嗎？至少以后聊天我可以清楚我在跟誰(shuí)聊；這也很壞，不是嗎？這也預示著(zhù)我們之間即將結束了，可能也許我們從未開(kāi)始過(guò)。那一天的前一周，你跟我說(shuō)，你夢(mèng)見(jiàn)我在雨天夜里頭也不回地離開(kāi)了你，我沒(méi)想好怎么接下去。在那一天，我終于考慮清楚了，如果繼續這樣下去，對你對我而言都會(huì )成為我們成功路上的絆腳石，高飛途中的障礙，我回了你：可能我真的會(huì )消失在黑夜里吧！為了讓你徹底的討厭我，我還回了一句：畏頭畏尾的假面人。果然不出我所料，我們經(jīng)過(guò)爭吵，刪了好友。我認為我做的是對的，因為與其將來(lái)分開(kāi)你更加痛苦，不如現在果斷干脆一點(diǎn)，可是我的心為什么會(huì )痛，是不是我還對你有一絲愧疚，是不是遺憾那天夜里無(wú)法替你拭去眼角的眼淚……
而現在青澀的冷雨已經(jīng)漸漸停下，我們還有很多夢(mèng)沒(méi)做，還有很多明天要走，還有很多沒(méi)有獻給世界的歌。我選擇了放手，只因我們尚未成熟，這是我心靈的莊嚴選擇。你不是我的公主，這一次我替你拾起了玻璃鞋，不必感謝我，更不要恨我，下一次就沒(méi)這么幸運了，快快趕路吧，保管好你的玻璃鞋，你的騎士就在下一個(gè)城堡等著(zhù)你！
選擇作文 篇2
人生就像跑馬拉松，不是要突然爆發(fā)，而是要堅持不懈。堅持者，怎能不勝？
前幾天，我和媽媽聊到我的“鋼琴史”，如今我考到九級了，回想起當初怕練的情景，我感慨不已：我是怎么堅持到今天的��！
媽媽說(shuō)：“水滴石穿，每一滴你灑下的汗水，都代表一分堅持的力量，助你通往成功。練琴如此，媽媽的工作如此，你的學(xué)習不也如此嗎？”
是��！任何事情都需要堅持。記得上學(xué)期，我每次考試都沒(méi)有我的一個(gè)哥哥好，每次我只能“仰望”著(zhù)他。我似乎泄氣了：“我就是不如他�！笨蓩寢寘s和我說(shuō)了一段令我難忘的話(huà)：“人生就是一段長(cháng)跑，有的人起步比較快，你只要不泄氣，堅持下去，就一定能跑到屬于你的終點(diǎn)！”
這句話(huà)一直激勵著(zhù)我。我每天堅持早讀、做口算題、記錄錯題……我相信總有一天我能追上他的步伐，甚至超過(guò)他！然而說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。有時(shí)候聽(tīng)到窗外小伙伴們玩耍的聲音，我不禁有些坐不住了；聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)撌裁从螒�，我也有些心癢癢了�！巴嬉粫�(huì )兒吧，休息一會(huì )兒沒(méi)事�！庇幸粋�(gè)聲音從心底升起。好，我給自己定時(shí)10分鐘，休息一會(huì )兒還有助于提高效率呢！10分鐘后，一局游戲還沒(méi)好，那個(gè)聲音又說(shuō)了：“沒(méi)事，把這關(guān)過(guò)了再說(shuō)�！�
“人生就是馬拉松，看誰(shuí)能堅持到最后！”媽媽的話(huà)出現在腦海里。我突然就想起那年暑假登華山，看著(zhù)巍峨的山脈，我豪氣沖天，摩拳擦掌地就準備往上沖，爸爸拉住我說(shuō)：“別把力氣一下子拼了，有條不紊才能堅持到頂峰�！惫�，才爬了一小半我的腿肚子就開(kāi)始打晃了，要是剛剛拼盡了力氣，我肯定要癱在路邊上不去了。我們停下來(lái)喝了點(diǎn)水，稍事休息，就繼續往上攀登，當我們站在山頂的時(shí)候，真真切切地體會(huì )到了“舉頭紅日近，回首白云低�！钡木辰�，所有的辛苦都在一剎那煙消云散，這有勝利的喜悅在心中激蕩……
想到這里，我放下手機，沉浸到書(shū)海中。每一天的堅持，都成為了我往前奔跑的助力，終于在一次考試中，我首次超越了他！
我選擇了堅持，我成功了！不過(guò)我知道，我遠沒(méi)有到達終點(diǎn)，這只是人生中一個(gè)站點(diǎn)，我還要堅持下去，我相信只要我堅持不懈，總有一天，我能夠“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！�！
選擇作文 篇3
微風(fēng)輕柔地撫摸著(zhù)我的臉龐，讓我想起了7月的麗江古城。
清晨的古城就像蒙上了一層紗，是那么朦朧那么夢(mèng)幻……清晨的微風(fēng)有些許涼意，披上外套，再踏上探索古城的小路。小小的古城就像一首詩(shī)，是那么的優(yōu)美，那么的令人陶醉。地上的石磚仿佛也有了生命，每一步都須走得小心仔細，生怕踩碎了這個(gè)“童話(huà)”……
撲鼻的梔子花香讓我帶著(zhù)悠閑的腳步享受著(zhù)古城的慢時(shí)光，這一切都是那樣新奇，就像一年前我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇，滿(mǎn)懷著(zhù)希望踏進(jìn)初中的校門(mén)。
古城的每一磚每一瓦都值得我留心觀(guān)察。就像剛進(jìn)入初一的課堂老師所講的每一個(gè)知識點(diǎn)我都會(huì )細心察看；回味著(zhù)古城的每片樹(shù)葉的凋零，每一塊石子的紋路。就像每天晚上回家復習，回想，思考課堂上的每一個(gè)問(wèn)題；記住古城每個(gè)角落的氣味。就像熟讀牢記語(yǔ)文書(shū)中的每一篇古詩(shī)文……
步入古城的每一步都像在回憶剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)努力的畫(huà)面，可是這種熱血奮斗的狀態(tài)還沒(méi)有維持多久就被破壞了……
我剛走幾步就被古城里的'一條偏僻的小路吸引了過(guò)去，我小心翼翼地朝小路走去……
一群打牌的老漢喊到“4個(gè)6，我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！哈哈哈，你們都要給我錢(qián)……”
一群正在搓麻將的中年婦女嚷到“碰，糊了，糊了，你們全輸了……”
遠處網(wǎng)吧傳來(lái)幾個(gè)青年大叫聲“殺！殺！殺！看我不殺死你……”
……
我終于受不了了這些聲音，雙手抱住頭，又朝原路跑了出來(lái)……為什么？怎么會(huì )這樣？在我眼里美麗幽靜的古城，怎么會(huì )有這樣一條小路……為什么眼前的一切都歷歷在目……
從成績(jì)開(kāi)始穩定以后，我便迷上了手機。不知道什么時(shí)候開(kāi)始的？也不知道為什么？不知道，不知道，不知道！我開(kāi)始變得沒(méi)日沒(méi)夜的玩手機，甚至為了玩手機還偷懶不寫(xiě)作業(yè)。我開(kāi)始沉淪，變成了一個(gè)自由散漫的人。開(kāi)始走上了學(xué)習的歧路……
沖出小路我發(fā)愣地坐在木椅上，剛才的那一幕閃現出來(lái)。我似乎看到了我的未來(lái)，是那么黑暗，那么頹廢。不！我不要！我才不要！我想要改變，回到從前的那個(gè)我，那個(gè)有目標，有理想，一直奮斗的我！
我似乎看見(jiàn)了，看見(jiàn)了擺在我面前的兩條路，一條是寬敞的大路，但它的盡頭是懸崖，是絕路。另一條是坑坑洼洼的小路，但它通往的是光明是希望，我相信我的心會(huì )帶領(lǐng)我選擇正確的路——通往光明的小路。
選擇作文 篇4
在人生中，有許多事情讓你快樂(lè )、讓你難過(guò)。在這些事情中最好的選擇是寬容。
四年級的時(shí)候，期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，英語(yǔ)科我竟然考了89分。我檢查了一遍，發(fā)現全部題做對，應該100分。我問(wèn)了同學(xué)，知道了試卷是英語(yǔ)老師叫胡曉瓊同學(xué)批分的。我急忙去找英語(yǔ)老師，向英語(yǔ)老師講明情況。但英語(yǔ)老師無(wú)可奈和的說(shuō):“真是對不起！分數已經(jīng)上報給領(lǐng)導，改分數已經(jīng)不可能了，下次考好一點(diǎn)就可以了�！蔽衣�(tīng)到這些話(huà)，像一個(gè)掉了氣的氣球。難道100分就這樣變成89分嗎？
我氣急敗壞地去找胡曉瓊同學(xué)。胡曉瓊同學(xué)知道后，十分慚愧，一個(gè)勁地向我認錯。我看見(jiàn)胡曉瓊同學(xué)這個(gè)樣子，心里的火氣下了一半。我心里想:“誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯，重要的是如何去改正。若我不寬容她、不原諒她，不僅分數不能改，我們的友情也沒(méi)有了。若我寬容她、原諒她，大家都有一個(gè)好答復，我也得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰�！彼赃@件事我選擇了寬容，我原諒了她。
這份試卷我一直保存著(zhù)，因為它是我寬容的第一個(gè)階梯。寬容,往往是我們最好的選擇。寬容別人,也是寬容自己。
選擇作文 篇5
颯颯秋風(fēng)，夕陽(yáng)西下。滿(mǎn)世，寂寥的暗黃。細雨蒙蒙，持一把紙傘，立與無(wú)盡昏暗之中，遺夢(mèng)廊橋之上，迷茫，徘徊，通向何方？
驀然回首，兩條路，兩個(gè)終點(diǎn)，眺望遠方，天地接，一片朦朧……人生旅途，不斷選擇，有失有得，幾家歡喜幾家愁？
人生中有多少個(gè)十字路口中？在這里，就會(huì )出現選擇——選擇，收獲，失去，緊緊相連。
風(fēng)兒，吹往何處……幼兒園的我，靦腆羞澀，不敢與人對話(huà)。下課時(shí)，只是在座位上看著(zhù)伙伴們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，眼里閃爍著(zhù)光芒，帶著(zhù)企盼，希望。
擊碎心中的寒冰，叩開(kāi)心門(mén)，再上前一步——對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，太難，太難。于是，直到幼兒園畢業(yè)，我都沒(méi)交幾個(gè)朋友。
到小學(xué)，我決定一定要陽(yáng)光，開(kāi)朗，交朋友。
在開(kāi)學(xué)第一天，看著(zhù)同學(xué)們互相打招呼，熟悉，玩耍，我猶豫著(zhù)——要不要伸出我的手，再微微一笑，“嗨，很高興見(jiàn)到你。我是XX�！�
我膽怯地在岔道口徘徊，往前走，向后退。
窗外，雨雪霏霏，風(fēng)呼嘯著(zhù)。雨斜斜地密織著(zhù)，呵。大千世界，人海茫茫。許多人與我擦肩而過(guò)，我終究鼓不起勇氣——我仍在猶豫，我仍在選擇。
一個(gè)女孩兒在我身邊停下，笑靨如花。我愣住了，轉過(guò)了頭，凝視著(zhù)自己藏在背后的手，心弦撥動(dòng)了。
我對上女孩如一譚清茶水的明亮眼眸，遲疑了一下，緩緩起身，伸出了自己的雙手。用稚嫩的聲音說(shuō)道：“嗨……我，我叫楊楊。很高興……見(jiàn)，見(jiàn)到你�！�
我的聲音，有些顫抖，我——終于說(shuō)出了我心中封塵已久的話(huà)。我心田射入了一米陽(yáng)光，融了我心中的冰雪。
“嗨——我是C�！迸⑸斐隽耸�，我們十指相接，這感覺(jué)，真好！
雨不知何時(shí)停了，空中露出了太陽(yáng)，一束燦爛的陽(yáng)光籠在大地上。
我昂首挺胸，向岔道口的前方奔去。前方茫茫，許多未知，但至少這次——向前的選擇，讓我獲得了夢(mèng)寐以求的友誼！我不知道我是否失去，我只知道——我，已選擇！
選擇作文 篇6
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝嗽�(huà)不假，書(shū)中的知識同花香一般美妙，是豐富多彩的，是寶貴的，吸引著(zhù)我們。我們在這個(gè)繽紛的世界里沉迷。
我叫張紫桐，今年十一歲了，讀四年級。我從小就愛(ài)看書(shū)，小時(shí)候看童話(huà)書(shū)、有插圖的書(shū)、有拼音的書(shū)……長(cháng)大了就看《紅樓夢(mèng)》《夏洛的網(wǎng)》、《神話(huà)故事》和《海底兩萬(wàn)里》……書(shū)可以說(shuō)是我在成長(cháng)路上必備的養料，我從小聞著(zhù)書(shū)香長(cháng)大，書(shū)伴我成長(cháng)，因此，我只要一看起書(shū)，就會(huì )馬上進(jìn)入忘我的境地，掉進(jìn)書(shū)的海洋。
告訴你，在書(shū)的選擇上，我還患有選擇恐懼癥哦！不信你就往下看。記得有一次，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我高興極了，直催媽媽快點(diǎn)快點(diǎn)�？墒�，到了新華書(shū)店我卻猶豫了，書(shū)架上擺著(zhù)許多五花八門(mén)的書(shū)，從《格林童話(huà)》到《四大名著(zhù)》，從《家》《春》《秋》到《湯姆大伯的小屋》……琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣，讓我眼花繚亂，不知道要選哪本好了。買(mǎi)了《夏洛的網(wǎng)》就只能舍棄《會(huì )飛的鵝》，選了《中外戰爭的故事》就只能跟《幻城》說(shuō)拜拜……不能帶心愛(ài)的它們回家，我的心情就有些沮喪。在媽媽的催促下，我只好選了幾本重量級的書(shū)籍。好吧！我放好暫時(shí)不能帶回家的“朋友”。記住了，是這一排，是第16本，第18本……我默默地牢記心中。一出書(shū)店，我開(kāi)始祈禱；寶貝，千萬(wàn)別被發(fā)現，千萬(wàn)別被帶走，等著(zhù)我，等著(zhù)我下次領(lǐng)你們回家……
回到家，我又開(kāi)始選擇恐懼癥了：先看哪本呢？這一本？不好，那一本？……好吧，只有芝麻點(diǎn)蠟燭了。一決定好看的書(shū)，我就迫不及待地打開(kāi)，就這樣看了一頁(yè)又一頁(yè)。此時(shí)的我就像一匹餓狼，貪婪地享受著(zhù)獵物……我沉浸在跌宕起伏的情節中，任想象插上翅膀；我陶醉在書(shū)海中，任情感自由流淌……“吃飯了！喊你12回了！”媽媽什么時(shí)候已站到身邊。我可不敢負隅抵抗，因為我的書(shū)已成了媽媽手中的“俘虜”。我只有乖乖投降，才能讓我的寶貝安然無(wú)恙。
是的。書(shū)是我的寶貝。我最喜歡的事是可以盡情看書(shū)，不受任何人打擾。在書(shū)中行走，我收獲了智慧；在書(shū)中行走，我釋放了情懷；在書(shū)中行走，我健康而又快樂(lè )地成長(cháng)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！讓書(shū)香伴我們成長(cháng)！
選擇作文 篇7
寬容是一顆糖果，放進(jìn)嘴里會(huì )讓你感到無(wú)盡的甜蜜；寬容是一首歌謠，欣賞后會(huì )讓你有滿(mǎn)懷的舒心�？粗�(zhù)桌上的那支鋼筆，我又想起了那件事。
一天，我像之前一樣早早來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包的我拿起課本讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我同桌也來(lái)了，我與他打了個(gè)招呼，便繼續走進(jìn)了知識的海洋。
“哐——”一個(gè)聲音響了起來(lái)，我不經(jīng)意地看了看地上，“呀！我的鋼筆！”我大叫起來(lái)，連忙小心地撿了起來(lái)，打開(kāi)筆蓋查看“傷勢”情況，“筆尖都彎了！”我很不高興地說(shuō)了一句。同桌連忙不好意思地說(shuō)：“對不起，徐子奕！可能是我放書(shū)包時(shí)大意了，我……”
雖然他說(shuō)了許多道歉的話(huà)，但是我仍然很生氣，那可是爸爸送給我的生日禮物��！我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就這樣，我們倆誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，悶聲悶氣地過(guò)了一天。
放學(xué)回到家的我氣呼呼地把事講給外婆聽(tīng)，外婆回答說(shuō)：“天天，人與人之間要多一點(diǎn)寬容，若每個(gè)人都為雞毛蒜皮的小事計較，那世界早就亂成一鍋粥了！”說(shuō)完外婆就走進(jìn)了廚房繼續做起飯來(lái)。
我回到房間，仔細想起外婆的話(huà)來(lái)，似乎也有點(diǎn)道理，但，那是我最心愛(ài)的鋼筆��！這可怎么辦呢……我無(wú)意間看向窗外，2個(gè)小孩兒在門(mén)口跳繩，突然一個(gè)人的繩子不小心碰到了另一個(gè)男孩的手上，只見(jiàn)他們說(shuō)了幾句話(huà)，便繼續開(kāi)心地跳起繩來(lái)。
是��！人與人之間若多一點(diǎn)寬容，那么這個(gè)世界會(huì )是多么和諧呢？也許，這次是我做錯了，我應該原諒他，畢竟人家已經(jīng)誠心誠意地道歉過(guò)了，發(fā)生也已經(jīng)發(fā)生了，也不是“冷戰”鋼筆就能恢復原樣��！所以，選擇寬容吧，徐子奕！一支鋼筆怎能阻擋同學(xué)之間的友誼呢？這一次，我選擇了寬容！
第二天，我來(lái)到學(xué)校，把憋了一晚上的三個(gè)字對同桌大聲地說(shuō)了出來(lái)：“沒(méi)關(guān)系！”我和他都笑了，如果我沒(méi)有選擇了寬容，那么現在我們是不是還在“冷戰”呢？
朋友，遇到一件不舒心的事，就讓它過(guò)去吧！若每人都選擇寬容，這個(gè)世界就會(huì )更美好！
人生處處有選擇，這一次，我選擇了寬容！
選擇作文 篇8
很漂亮，是我對《瓦爾登湖》的第一印象。的確，封面很漂亮：一棵倒下的樹(shù)，承受著(zhù)一個(gè)人的重量，一只粗糙的小木筏，停在那個(gè)人的身旁。那黑色的身影，立于天地之間，四周有點(diǎn)兒空曠，人影被綠色包圍，顯得有些孤獨，讓人覺(jué)得：天太大了，地太廣了，天地之間，太空了。封面帶一種油畫(huà)特有的優(yōu)雅，連小木筏投下的陰影，也顯出簡(jiǎn)約的韻致。
請原諒我，將一本好書(shū)擱置了三年。但好像又不是我的錯——你能指望一個(gè)年僅八歲的孩子讀懂一本類(lèi)似《沉思錄》的書(shū)嗎？答案是否定的。所以，我做出的選擇是明智的。打個(gè)比方吧，你認為空腹喝酸奶和吃了半片面包再喝有區別嗎？自然是有的。于是，我成為了那個(gè)吃了面包再喝牛奶的人。11歲時(shí)，我認真拜讀了這本書(shū)，書(shū)中內容深奧、富含哲理。人們都說(shuō)：“讀《瓦爾登湖》就是為生活做減法，為思想做加法�！�
作者亨利·大衛·梭羅16歲時(shí)就進(jìn)入哈佛大學(xué)就學(xué)。這個(gè)天資聰穎的美國人，并沒(méi)有成為富豪巨賈、男爵名流，而是擺脫了城市的煩擾，隱居于瓦爾登湖湖畔。在這里，他體會(huì )到了大自然的奇妙。
書(shū)中，梭羅記錄了他的生活支出，總共是28塊1毛2分5。雖然這是一個(gè)流水賬，但讀起來(lái)卻像一首詩(shī)。
梭羅在結束語(yǔ)中說(shuō)：“不要給我愛(ài)情，不要給我金錢(qián)，也不要給我名譽(yù)，給我真理吧�！彼罅_知道什么是有用的，什么是華而不實(shí)的，他從不會(huì )為了名利而迷失自我。
梭羅在書(shū)中為我們講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)追求完美的藝術(shù)家，有一天他想做一根手杖，他堅定而又虔誠。最后當手杖完成時(shí)，他突然輝煌無(wú)比，成了梵天世界最美的一件作品。
做好一件事——這就是梭羅告訴我們的。專(zhuān)心致志于你所做的事，不要受到凡俗干擾。一輩子也許就是一件事，你要把這件事做好卻很難。因為我們常�；钤趧e人的眼里，只關(guān)心別人的看法，不懂得活出自我，活出精彩，活出快樂(lè )。所以，我們常常像行尸走肉，沒(méi)有為自己活出生命的樂(lè )趣，反倒像是為別人而活。
瓦爾登湖，梭羅的湖，它永遠是寧靜的，讓人不忍心打擾這難得的寧靜。
選擇作文 篇9
誠實(shí)對人而言，很重要。在我的成長(cháng)過(guò)程里，有過(guò)幾次不誠實(shí)的表現，至今讓我慚愧不已。
有一次，我看到同學(xué)有一本很漂亮的本子，在課間趁那位同學(xué)不在時(shí)，就偷偷的拿來(lái)，用橡皮把同學(xué)的名字擦掉，用水筆寫(xiě)上自己的名字。后來(lái)同學(xué)發(fā)現本子不在了，告訴了老師。
上課時(shí)，老師就叫幾位同學(xué)幫忙找找各位同學(xué)的書(shū)包，有沒(méi)有拿錯本子。這下，我慌了，想現在還給她，可怕同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我的。馬上就要查到我的書(shū)包了。這時(shí)我真想從一道縫里鉆進(jìn)去。結果，同學(xué)在我的書(shū)包里查到那本本子。老師當場(chǎng)批評了我，我的臉漲得通紅，從此，同學(xué)們都不和我玩耍，離我遠遠的。我很孤獨，很憂(yōu)傷。
有一次，我獨自一人坐在大樟樹(shù)底下玩，突然，我看見(jiàn)地上躺著(zhù)個(gè)一塊錢(qián)的硬幣，就想到剛才有一位同學(xué)說(shuō)自己丟了一塊錢(qián)，會(huì )不會(huì )是她的呢？我跑回教室，問(wèn)同學(xué)們，這塊錢(qián)是誰(shuí)丟了？果然，是那個(gè)同學(xué)丟的，她高興地領(lǐng)了回去。這件事后，同學(xué)們發(fā)現我改正了錯誤。我的身邊又有了許多朋友，每天過(guò)得很快樂(lè )！
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