精選選擇作文錦集六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的選擇作文6篇，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
生命的扁擔壓在身上，是為了讓我們學(xué)會(huì )承擔。人類(lèi)是與眾不同的生命，是因為我們在沉重的壓力面前仍能挺直腰桿。
承擔，有一種力透千年的力量，它喚醒了歷史。
孔子勇于承擔，連他的《論語(yǔ)》也寄望于三千弟子和七十二賢人的承擔。插秧的時(shí)候，他就與學(xué)生們一起扛起那沉重的扁擔，坐在木車(chē)上去向各國君王推銷(xiāo)曲阜盛產(chǎn)的仁和禮。他依然地扛起發(fā)展的扁擔，在悠悠的木車(chē)上赫赫閃爍著(zhù)中華文明的光輝。
孔圣人的理論沒(méi)有在當時(shí)受用，卻影響了后世一代一代的炎黃子孫。他的知識被人們傳播，他勇于承擔的精神更讓我們感動(dòng)與銘記。
歷史的重任在不同人的肩頭傳遞，在一次次勇敢與堅持中傳遞。
他眼看著(zhù)黑人在社會(huì )中受到的種種歧視，勇敢地站出來(lái)組織多次反對種族歧視的斗爭，為此他在羅本島度過(guò)了他漫長(cháng)的牢獄生活。那是一個(gè)聽(tīng)上去就讓人恐怖的地方，但他卻把監獄變成了文化和政治教育的課堂。他記著(zhù)自己要承擔的責任，他知道黑人的解放運動(dòng)還未結束。終于，他成功在76歲時(shí)擔任新南非的第一任總統，而此時(shí)距離他出獄僅僅是四年的時(shí)間。
他就是曼德拉。她的努力沒(méi)有白費，不知是使命選擇了他還是選擇了使命，但我知道：他選擇了承擔，勇敢地擔當。
和他們一樣站起來(lái)的，還有很多人。
他發(fā)現手術(shù)刀只能幫助人們切除身上的毒瘤，而隱藏在人們心中的毒瘤不切除，國家就永遠不能強大。于是他握緊手中的筆，用犀利的語(yǔ)言揭示那“人吃人”的封建制度，用堅定的心勇敢地面對來(lái)自各方的壓迫，他用瘦削的身軀扛起中華民族的歷史重擔，他掏出燃燒的心舉過(guò)頭頂，拆下肋骨當火把，照亮前行的路。
他就是魯迅。他用鏗鏘有力的聲音堅定自己的選擇，不管身上的膽子有多重，他都會(huì )堅持。
人生的光輝點(diǎn)在于勇敢地承擔，不消極度日，不被迫接受，只為人生的真諦所在，只為追求所在。
選擇作文 篇2
“英語(yǔ)演講比賽可以鍛煉口語(yǔ)能力，有興趣的同學(xué)可以選擇參加�！庇⒄Z(yǔ)老師在講臺前大聲鼓動(dòng)著(zhù)。是選擇參加還是放棄，我有些猶豫：如果我選擇參賽，會(huì )不會(huì )像上次那樣緊張？?jì)赡昵暗哪菆?chǎng)失敗的演講比賽，一直是我心中的陰影。
那是六年級時(shí)的一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽，比賽的內容是英語(yǔ)版的《鄉愁》。比賽前，我突然緊張起來(lái)，這是我第一次參加英語(yǔ)演講比賽，更是我第一次站在那么多人面前展現自己。越這么想著(zhù)，我就越緊張。捏著(zhù)演講稿手在微微抖動(dòng)，手心慢慢滲出了汗。一旁的同學(xué)不斷安慰著(zhù)我：“不要緊張！只要慢慢把詩(shī)復述出來(lái)就可以了�！笨蓺埧岬氖�，那場(chǎng)比賽我是哭著(zhù)下臺的，剛念了不到兩句我就忘詞了，大腦是一片空白。傻傻的望著(zhù)評委老師，時(shí)間一分一秒的流逝，那一分鐘好像有一個(gè)世紀那么漫長(cháng)……
“朱漫，怎么傻愣著(zhù)？報名��！”同桌的問(wèn)話(huà)把我從回憶中拉了回來(lái)�！澳闶怯⒄Z(yǔ)課代表，還猶豫什么？”她的話(huà)一下子提醒了我：“對，我是英語(yǔ)課代表，應該報名！”我想起那次失敗以后，我便下決心練習英語(yǔ)口語(yǔ)，經(jīng)常反復地聽(tīng)英語(yǔ)錄音，還嘗試英語(yǔ)配音，與同學(xué)練習英語(yǔ)對話(huà)。這樣堅持了兩年，英語(yǔ)口語(yǔ)能力明顯提高了，還當上了英語(yǔ)課代表�！澳憧隙苄械�！”看著(zhù)同桌信任的目光，我信心大增，在報名表上打了一個(gè)大大的勾。
我鄭重的將報名表放到英語(yǔ)老師在桌子上，老師用信任的目光看著(zhù)我說(shuō)：“爭取拿獎！”接著(zhù)，我就開(kāi)始準備演講稿并練習口語(yǔ)了。
演講比賽在藝術(shù)樓演藝大廳舉行。突然，主持人報到我的名字了。臺下“同桌”朝我豎起了一個(gè)“V”，我和她交換了一下會(huì )意的眼神。我落落大方地走到臺前，向臺下的觀(guān)眾深深鞠了一躬，開(kāi)始了我的演講。我感到每一個(gè)單詞都是那么流暢，仿佛帶著(zhù)我的自信向大家宣告：夢(mèng)想是要靠行動(dòng)的。當我講完最后一句話(huà)時(shí)，臺下的掌聲如潮水般一下子包圍了我，成功似乎來(lái)得有些突然，我聽(tīng)到自己了有些緊張的心跳。
在如潮的掌聲中，我好像看到一扇扇成功的門(mén)在這次“選擇”中漸次打開(kāi)……
選擇作文 篇3
“紅豆生南國，春來(lái)……”五歲的我抱著(zhù)小貓咪“妮妮”，坐在門(mén)前臺階上，瑯瑯地復誦著(zhù)。
母親每天總會(huì )撥出時(shí)間來(lái)，教導我背誦唐詩(shī)。惰懂無(wú)知的我便似懂非懂地點(diǎn)著(zhù)頭。嘻笑地應和著(zhù)。每當父親聽(tīng)了我咬字含糊而又熟練地背出詩(shī)句時(shí)，總會(huì )贊我幾句，于是對那念起來(lái)很順暢悅耳的唐詩(shī)，我產(chǎn)生了極濃厚的興趣。
身為教師的媽媽?zhuān)喈斨匾曃覀兊膰鴮W(xué)基礎。由《三字經(jīng)》至《千家詩(shī)》，由“N陽(yáng)江頭夜送客”至“一蹲還酪江月”……很直接地影響我對古典文學(xué)的愛(ài)好。而每天置身于《東萊博議》、《古文觀(guān)止》之中，與陳子昂、姜堯章共處，接觸愈多，愈感到對國學(xué)需求的強烈，愈覺(jué)與其有著(zhù)不解之緣。
后來(lái)，父親又陸續介紹泰戈爾、卡繆、莫泊桑等人的作品，以供我閱讀。接觸這些文學(xué)作品后，覺(jué)得深受感動(dòng)，便立志要到文學(xué)院去擷取吸收更多我所需要的。到了選組時(shí)，我毫不猶豫地選了文組，不為其他，只因我的志趣，我對文學(xué)那份執著(zhù)的愛(ài)。為了自己的理想與期盼所作的決定，我自信是相當踏實(shí)的。
從事文學(xué)工作的責任是頗重的——若成為作家，則須努力于筆耕，讓讀者能品嘗豐美的收獲;若為人師表，則應以心血灌溉待長(cháng)的禾苗，使他們得以茁壯成長(cháng);若為一名學(xué)術(shù)研究者，必須全力研考評證，提高文學(xué)境界，肯定文學(xué)價(jià)值……因此，我知道充實(shí)的層面應更擴展，我一定要把握時(shí)光，步履穩健地走，至接受考驗時(shí)，自是心志完成的時(shí)刻。
選擇作文 篇4
在人坎坷的道路上，面臨著(zhù)許多選擇題。我當然也不例外。
那次是五年級時(shí)的一次數學(xué)測驗，考完試以后，我和同學(xué)們圍在一起對答案。突然，我發(fā)現，我只有一道題錯了。正當我后悔不該錯那道題，讓滿(mǎn)分離我而去時(shí)。唐老師把我叫到她辦公室，請我審閱當天的卷子。我欣喜若狂，心想：有機會(huì )得滿(mǎn)分了。
中午，我早早的就去了學(xué)校，唐老師交給我一疊試卷，要我到教室里去批閱我進(jìn)了教室，手持一只藍筆，一只紅筆。翻到我的試卷了，剛想改，心里卻頓了頓。想：大人們都希望我能做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，難道我真的要辜負他們，而做一個(gè)愛(ài)撒謊的孩子嗎?此時(shí)，我的心中好象出現了一個(gè)魔鬼，一個(gè)天使。魔鬼對我說(shuō)：“孩子，快改吧，改完以后你就可以打滿(mǎn)分了，老師表?yè)P你，同學(xué)崇拜你，爸爸媽媽獎勵你。再說(shuō)，這件事只有天知，地知，你知，我知。多好呀!”天使說(shuō)：“快別改了，孩子打消你這個(gè)念頭，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子吧!雖然你改了以后會(huì )得到許多的好處但那終究不是真實(shí)的成績(jì)，你最終還是逃不過(guò)良心的責備的，考試最重要的不在于分數，在乎的是要考出自己真實(shí)的成績(jì)�！弊罱K，良心使我聽(tīng)從了天使的話(huà)。試卷發(fā)下來(lái)以后，雖然我只打了99分，但是我卻比打了100分還要高興。因為我是一個(gè)誠實(shí)的孩子。
我一定要做一個(gè)誠實(shí)的人，因為只有這種人，才對社會(huì )有好處。
選擇作文 篇5
面對一切，面對自己，面對失敗�！}記
這……
我們面面相覷，沉默不語(yǔ)。
乒乓球比賽第一局便敗給了一班。
怎么辦？怎么辦？
凌把乒乓拍重重地摔向地面，發(fā)出沉悶而巨大的響聲。雨無(wú)力地垂下頭，倚靠在欄桿上。
誰(shuí)也不愿走向教室。
回想賽前，當我們聽(tīng)說(shuō)與一班交戰時(shí)，歡呼雀躍，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，同學(xué)對我們期望有加，只等勝利凱旋。
可是……
輸了！輸了！輸了！
看裁判寫(xiě)上大比分的那一刻，心中沮喪、失望交加。多天的刻苦訓練，結果卻是一下子被淘汰出局。
實(shí)在有些承受不起。
如此讓人大跌眼鏡的比分，同學(xué)們的嘲笑、諷刺、貶低甚至咒罵，必會(huì )源源不斷、劈頭蓋臉般砸下來(lái)；就是一向樂(lè )觀(guān)的老師也得對我們皺眉。后果之重，誰(shuí)想承受？我們三人就呆呆的靜立不動(dòng)。
一班教室傳來(lái)隱約的歡呼聲，我們心頭一緊，鼻子陡然一陣酸。望望自己的班級， 同學(xué)們都在安靜地考試。忽然，一位同學(xué)抬起頭往我們這邊看，我們趕緊蹲下。接著(zhù)墻的掩護，我們輕聲討論起來(lái)。
“唉，輸得那么慘，怎么跟同學(xué)和老實(shí)交代��？”凌抱著(zhù)頭說(shuō)。
“他們肯定要把我們幾個(gè)罵的狗血淋頭！”雨差點(diǎn)哭出來(lái)了。
“這樣下去也不是辦法，我們……還是進(jìn)去吧”我深呼吸一下。
“……”凌和雨沉默了。
我們誰(shuí)也不愿帶頭去打開(kāi)那扇屈辱的大門(mén)。
悵望灰天，耳朵嗡嗡作響。
要不要面對，我無(wú)法選擇。賽前的信誓旦旦，是我們沒(méi)有后退的余地。敗局，無(wú)法挽回；陰影，終不散去。
握著(zhù)乒乓拍的手，越來(lái)越緊……
可，該面對的，還是要面對！
“走！”
我頭一揚，順著(zhù)樓梯跑下去。凌和雨隨即跟來(lái)。教室的門(mén)前，我停了下來(lái)，卻又沒(méi)有一點(diǎn)兒的停頓，我把手緩緩放在了門(mén)把上。
擰開(kāi)一點(diǎn)兒，又擰開(kāi)一點(diǎn)兒，沒(méi)有一絲聲響。風(fēng)，吹動(dòng)了我的衣襟。心一橫，推門(mén)而入。
二十幾雙眼睛齊刷刷地看向我，臉上露出期待的表情。我閉上眼睛，清晰而又艱難的.吐出兩個(gè)字：
“輸了�！�
我屏住呼吸，靜等暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
沉默，窗外飄起了細雨。
“唉！”
同學(xué)只迸出了一個(gè)字回答我，又埋下頭去，無(wú)奈地做著(zhù)試卷。我們急匆匆地回到座位，再也不敢與別人異樣的目光碰撞。
失敗，只有面對，也只能面對！不過(guò)，面對了就不會(huì )成為永遠的失敗…
選擇作文 篇6
手中緊緊的攥著(zhù)那張白條，汗水早已漸漸暈開(kāi)，上面一串串猙獰的數字也被浸的模糊了�！鞍謰�?zhuān)](méi)考好�！蔽胰套⊙劢堑臏I等著(zhù)他們的指責�！澳阊�，就是心理壓力太大了�！卑职终f(shuō)�！白�，明天我們爬山放松放松�！彪S著(zhù)中考一天天的來(lái)臨，我的重荷日益沉重，它就如同洪水猛獸般讓我張皇無(wú)措。
次曦，我與父親站在離山腳下，那座我眼中比珠穆朗瑪峰還高的山峰�！鞍�，我還是回去吧�！备赣H沒(méi)有回應就將我帶入涌動(dòng)的人流里。雖然前半段的山路很輕松，可是離山的后半段山路——索橋，百米長(cháng)索橋由三條搖搖欲墜的繩索組成，橫掛在兩岸陡立的懸崖邊，懸崖底下是洶涌不息的江流，若是掉落就會(huì )粉身碎骨。
狹窄的索道一次只能一個(gè)人，意味著(zhù)去山頂你只能靠自己。很快就輪到我們了，“爸，我不敢�！蔽一艔埖南蚝笸擞昧Φ臄[手�！澳愣疾辉哌^(guò)怎知它危險？”父親對我的話(huà)感到好笑。我害怕地結巴�！�
爸，你知道的，少時(shí)起我就對它心懷畏懼�！薄翱纯磳γ娴娜�，他們都欣賞過(guò)山上的風(fēng)景，你不好奇嗎�！备赣H對我的話(huà)充耳不聞“來(lái)不來(lái)你自己選擇�！彼懔�，為了山頂的風(fēng)景，就試試吧。我小心翼翼的踩上它還沒(méi)有走兩步它就開(kāi)始搖擺不定，它會(huì )不會(huì )壞掉？我會(huì )不會(huì )掉下去？正當我猶豫要不要趁現在放棄回去時(shí)，“丫頭，看前面，什么也別想，走過(guò)來(lái)�！蔽衣�(tīng)到父親的話(huà)從懸崖那邊傳來(lái)，回蕩在我的耳畔回響，我用力握著(zhù)繩子，手掌被繩子磨地辣辣的疼，腳步一點(diǎn)點(diǎn)往前挪，身上的冷汗如同卸了閥門(mén)的水閘一般止不住的往外冒。終于在不知到挪了第多少步之后我到了，到了懸崖的彼岸，到了那個(gè)我一直可望而不可即的地方。
我和父親急速沖上山頂。眺望夕陽(yáng)西下，夕光金燦燦的散落在城市的每一個(gè)角落，散落在每一個(gè)成功登頂的人的身上，原來(lái)揭開(kāi)索橋這層面紗后山上的景色這樣旖旎如畫(huà)。爸爸突然語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)，“丫頭，中考就跟爬山一樣，其實(shí)都只是表面其實(shí)不過(guò)就是一場(chǎng)考試罷了，就看你選擇征服它還是被它征服�！蔽覜](méi)有回答父親的問(wèn)題，但我確信最終我定會(huì )揭開(kāi)中考這層面紗去尋找屬于我一個(gè)人的獨特風(fēng)景。
選擇，就如同岔路，而我終會(huì )選擇屬于自己的旖旎風(fēng)景。
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