以希望為話(huà)題的作文精選15篇15篇(集合)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的以希望為話(huà)題的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以希望為話(huà)題的作文1
夢(mèng)想是人生的翅膀,帶我們自由飛翔;夢(mèng)想是生活的畫(huà)筆,任我們隨心涂鴉;夢(mèng)想又是一本神奇的書(shū),領(lǐng)著(zhù)我們去乘風(fēng)破浪,迎接黎明的曙光,給予我希望,永不放棄。有夢(mèng),就有希望!
在我的腦海,曾經(jīng)有這么一位少女,讓我為之動(dòng)容、痛哭流涕。在今年的《開(kāi)學(xué)第一課》中,我知道了她的悲慘遭遇,我默然無(wú)聲地聽(tīng)著(zhù),不知不覺(jué)間,淚已長(cháng)流。如今紅腫的雙眼仿佛仍在講述著(zhù)她的故事:她有著(zhù)溫柔可人的笑容,不時(shí)彎起的嘴角,為這個(gè)少女錦上添花,但是,你們可曾知道她的快樂(lè ),她的痛苦?她為自己優(yōu)美的舞姿、如水的動(dòng)作引以為豪,這是她未來(lái)的`希望?墒,突然有一天,她的希望破滅了。無(wú)情的地震來(lái)了,她幸運地被救了,這應該值得高興啊!但她自始至終不這么覺(jué)得,因為她失去了雙腿,你知道失去雙腿對一個(gè)舞蹈演員來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么?失去雙腿,等同于失去全世界。她嘗試著(zhù)站起來(lái),可迎接她的只有一次次的跌倒,一次次的失敗。她彷徨,她迷茫,但她即使一無(wú)所有,也從沒(méi)有放棄過(guò),她裝上假肢,亭亭玉立地站在大家面前,如常人般伴著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞,盡情歡笑,她用夢(mèng)想創(chuàng )造了奇跡,贏(yíng)得了精彩人生。
也許,我們都不應該放棄自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名作家,每當我為厚厚的作業(yè)而煩惱,為老師家長(cháng)的嚴格要求而無(wú)可奈何時(shí),我都會(huì )想起我的夢(mèng)想,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?每每我想到這里,就又恢復了前進(jìn)的動(dòng)力,溢滿(mǎn)了希望。因為夢(mèng)想就如漫漫夜空中那耀眼的啟明星,放眼望去,似乎遙不可及,但只要你努力去追,就一定觸摸得到。只要有夢(mèng)就一定有希望,我豁然開(kāi)朗,不再懼怕任何困難。
誰(shuí)說(shuō)小芽不能開(kāi)花,誰(shuí)說(shuō)小樹(shù)不能成長(cháng)參天?只要努力迎著(zhù)風(fēng)吹雨打,奮力拼搏,任何理想都能成為現實(shí)。在春天種下夢(mèng)想的種子,用汗水辛勤澆灌,到了秋天就一定能收獲甜美的果實(shí),難道不是如此嗎?夢(mèng)想根深蒂固,成功指日可待。
人人都有夢(mèng)想,在奮力沖向夢(mèng)想的時(shí)候,只要勇往直前,戰勝一切困難,夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。請不要忘記,有夢(mèng),就有希望!
以希望為話(huà)題的作文2
昨天我們開(kāi)懷大笑,今天我們執著(zhù)奮斗,明天我們放飛夢(mèng)想。
似水流年,今天的我們已不再是纏在父母身邊的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“小時(shí)不識月”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬,我們來(lái)到了中學(xué),走進(jìn)了著(zhù)忙碌而又充實(shí)的初中生活,去追尋兒時(shí)的夢(mèng)想。
孩提時(shí)代的我,大學(xué),是個(gè)神圣而模糊的字眼。那時(shí)的自己,想的更多的是如何快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)看電視。大學(xué),只覺(jué)是遙遠的事。因為遙遠,便敢肆意地想象。只當它是一個(gè)綺麗華彩的夢(mèng),可以隨意裝點(diǎn),卻從未想過(guò),負起這個(gè)夢(mèng),需要怎樣有力的肩膀。
現在,站在初中的校園里,我長(cháng)大了,大學(xué)這個(gè)夢(mèng)已經(jīng)真實(shí)的出現在我的世界里。我要為了這個(gè)夢(mèng)想去努力,去拼搏,青春與夢(mèng)是一個(gè)等量的交換。你已青春付出多少,就能夠收獲多少,我以全部的青春付出,我只要屬于我的夢(mèng),現在便用青春種下我的夢(mèng)。夢(mèng)是我們高等智慧生物的專(zhuān)屬,但我們不可以?xún)H是做夢(mèng),要為夢(mèng)付諸于行動(dòng),才能無(wú)悔于我們的青春,我將以青春為代價(jià),以社會(huì )為跳板,向世界展示我的夢(mèng)。青春與夢(mèng)是一個(gè)等量的交換。你已青春付出多少,就能夠收獲多少,我以全部的青春付出,我只要屬于我的夢(mèng),現在便用青春種下我的夢(mèng)。
夢(mèng)給了我勇氣和力量,我就要憑著(zhù)它走下去。
夢(mèng)給予我信念,為我在遠處明一盞燈,雖不能為我指明捷徑,卻可給我希望。希望,就是奇跡的種子,它會(huì )生根,他會(huì )發(fā)芽,最終開(kāi)出我人生中最絢麗的花朵結出最豐盛的果實(shí)。
上初一了,便會(huì )使神經(jīng)變得緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習的競爭相當激烈,從而也會(huì )有一定的'壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
走進(jìn)初一,觸摸到一種新的感覺(jué)。我虔誠的期待著(zhù),6年之后,從這種充實(shí)且緊促的新感覺(jué)中,會(huì )走出一個(gè)全新的自我我也將向著(zhù)我的大學(xué)夢(mèng)奮力追逐,追逐,永不言棄!
我相信我自己!可以追尋自己那美好的夢(mèng)。
以希望為話(huà)題的作文3
這是我第一次認真地看完一部名著(zhù),《肖申克的救贖》帶給我的不僅僅只有感動(dòng)?赐昝(zhù)后我又忍不住去看了根據它改編的電影。
這對于我來(lái)說(shuō)短時(shí)一部老電影了,不知道為什么看完《肖申克的救贖》會(huì )讓我想起《速度與激情》;蛟S他們同樣有救贖的成分在里面吧。其實(shí)我并沒(méi)有把它一部勵志電影,因為不管是原著(zhù)還是電影本身,想要傳達給我們的都不僅僅只有這些。影片里那些溫情的,細膩的表達直抵內心。
銀行家安迪被指控殺害老婆及其情夫,被發(fā)送到鯊堡監獄,班德與朋友打賭第一個(gè)晚上安迪會(huì )哭,班德輸了。班德在監獄里號稱(chēng)無(wú)所不能,安迪第一次找班德是托他弄來(lái)一把小石錘,安迪初衷是刻象棋,在無(wú)數個(gè)睡不著(zhù)的.夜晚,安迪都在用石錘挖隧道。白天用海報遮住。電影里有個(gè)細節描寫(xiě),這是小說(shuō)里沒(méi)有的,安迪在監獄呆夠十年時(shí),班德送了他一張海報,上面寫(xiě)著(zhù)十周年慶。這個(gè)細節特別打動(dòng)我,十年已經(jīng)過(guò)去了。安迪用多年的經(jīng)驗幫助典獄長(cháng)諾頓洗黑錢(qián)但要求諾頓成立圖書(shū)館,供他們讀書(shū)。就這樣,鯊堡監獄的人很大一部分還獲得了文憑。自由,安迪重溫了自由,如果不是湯米的到來(lái),安迪是不會(huì )萌發(fā)越獄的念頭的。湯米告訴了他真相,安迪崩潰了,安迪的心理防線(xiàn)變的脆弱不堪,他決定越獄了。在一個(gè)雷雨交加的夜晚,他越獄成功了。班德被假釋后,兩個(gè)老友在海邊重逢了。
大多數人給影片下的定義是勵志,我卻認為這很溫情,細膩直達內心,給我印象最深的是兩個(gè)細節,一個(gè)是安迪情大伙喝啤酒,帶大伙重溫自由;另一個(gè)就是班德送給安迪十周年慶的禮物。安迪說(shuō)過(guò)一句話(huà),希望是好東西,也許是人間至善。他不放棄希望,最終希望也選擇了他。其實(shí)這當中存在無(wú)數種可能,他的石錘會(huì )不會(huì )被發(fā)現?他的海報會(huì )不會(huì )被撕下來(lái)?隧道可能通不到外面的世界?誰(shuí)知道呢,盡管只有萬(wàn)分之一的希望,安迪還是去希望了。當然,他成功了。
活著(zhù),太多事情需要希望。十指敞開(kāi),歲月已經(jīng)流了一地。我依然記得那個(gè)拿著(zhù)冰淇淋滿(mǎn)大街跑的女孩,盡管她現在已經(jīng)十六七了。我依然記得那顆梧桐樹(shù),盡管它已經(jīng)被砍掉了。我站在窗邊眺望卻怎么也找不回年少的摸樣。世界不是原來(lái)的世界,可我也已經(jīng)不是原來(lái)的我了。我們改變了世界,世界終究也改變了我們。
我的面前只有一條路,我只有一個(gè)信仰,那就是希望。
以希望為話(huà)題的作文4
當新聞標題再一次出現它的名字,當關(guān)鍵詞再次彈跳出這令人新生恐慌的字眼,那曾經(jīng)滿(mǎn)目瘡痍的過(guò)去就好像是張張畫(huà)冊在腦海里翻過(guò),而在這一刻……它們卻再度重合。
我不明白上天為何總要在每個(gè)希望的季節給人們以些許磨難或是挫折,那一年里的汶川被一場(chǎng)突如其來(lái)的地震化為平地,無(wú)數家庭的破碎,無(wú)數孩子的無(wú)家可歸,那些個(gè)催人淚下的場(chǎng)面還歷歷在目,而在這一刻……我卻有預感它們就快再度重逢。
好像是一個(gè)夢(mèng)靨,在今天的午后看到這則消息。平日將自己扎進(jìn)書(shū)堆題海里,偶爾的一個(gè)周末卻又聽(tīng)聞如此悲痛的消息,或是換一個(gè)詞……恐慌吧。我對生命有著(zhù)難以言表的尊敬與崇拜,我從不認為任何一個(gè)生命都能任由塵世的擺弄,他們都是活生生的、跳動(dòng)著(zhù)的心臟,都是世間獨一無(wú)二的葉片、都是最純凈的靈魂。
傷員數目隨著(zhù)搜救工作的'進(jìn)展而逐漸上升,我卻膽怯的不再去翻看,這一刻我難以控制自己的情緒去書(shū)寫(xiě),我生怕一個(gè)不留神,上天便又會(huì )毫無(wú)眷戀的奪走他們的生命。那廣袤的土地上,那溫潤的氣候里,這明媚的四月中,又有花朵在未盛開(kāi)前就提前凋零,又有蓓蕾在未綻放時(shí)就悄然離開(kāi),我還是有所慶幸的,還好上一次的痛苦記憶讓人們學(xué)會(huì )了堅強,還好上一次的措不及防讓人們掌握了基本的自救能力,還好這一次不是遍地的淚痕,還好,我們都還在這人間。
我還能說(shuō)些什么呢?萬(wàn)千的言語(yǔ)最終都會(huì )化為一聲祝福和一句期盼。
四川加油,那些年里再多的苦痛你都一一堅持,那些年重建里的再多難過(guò)你都一個(gè)人默默承受,嶄新的樓房拔地而起,不會(huì )再因世事無(wú)常而轟然倒地,整潔的教室還光潔如鮮,不會(huì )再因突如其來(lái)的災難而被藏匿在土里。
就讓這纏人的夢(mèng)靨快快走開(kāi),就讓那令人落淚的數字別再增加,愿遠方四川親人一切平安,愿生者自強,愿四川的春天還依舊美麗,愿南疆的紅棉也能照常盛開(kāi)。
我感動(dòng)于祖國的力量,當我聽(tīng)到這消息的第一瞬間,來(lái)自前線(xiàn)的記者就已在發(fā)回報道;我感動(dòng)于人民解放軍的力量,前線(xiàn)官兵的生死置之身外,一切為了人民,又一次將中國的大愛(ài)表露得酣暢淋漓,還有什么好怕呢?不過(guò)是黑夜提前襲來(lái),光明依舊,而且會(huì )提前到來(lái)。為前線(xiàn)官兵祝福,愿平安歸來(lái)。
那便是四川永恒的希望。
以希望為話(huà)題的作文5
人生離不開(kāi)希望,沒(méi)有希望的日子,生活也就黯淡無(wú)光。沒(méi)錯,沒(méi)有了希望的人在這世上必定沒(méi)有什么成就。
曾看到這樣一篇文章:一位考古學(xué)教授帶著(zhù)幾名學(xué)生前往沙漠地區考察。然而,在茫茫沙海之中,他們迷路了,于是,他們開(kāi)始向沙漠邊緣的方向前進(jìn)。幾天后,教授死了,是渴死的——他把水分給了其他人,自己卻沒(méi)喝上一滴。
臨死前,教授把最后一壺水交給了一個(gè)學(xué)生,并告訴他:“這壺水十分重要,只要還有一點(diǎn)希望走出沙漠,就不要打開(kāi)這個(gè)水壺。記住,不到萬(wàn)不得已,千萬(wàn)不要打開(kāi)!”
時(shí)間一天天過(guò)去,盡管這名學(xué)生已經(jīng)渴得嘴唇干裂,其他人也一直慫恿,他也沒(méi)有把這個(gè)水壺打開(kāi)。最終,就在他要堅持不住的時(shí)候,他們終于發(fā)現了一塊綠洲。
當眾人喝飽了水,躺在草地上休息時(shí),這名學(xué)生拿出了那個(gè)水壺,打開(kāi),慢慢傾斜,再傾斜。從壺口處,流出,不,是倒出,倒出了一水壺的沙子。
如果說(shuō)理想是方向標,指引前進(jìn)的方向;那么希望就是燈塔,將這個(gè)方向照亮。同時(shí),希望也是做成方向標的材料,沒(méi)有了希望,也就沒(méi)有了理想(就像我一樣)。
希望給人以動(dòng)力,人一旦有了希望,面臨困難時(shí)也就有了將其克服的信心和勇氣。有些人雖然身處絕境,但依舊在不停的奮斗,就是因為他們有希望,有動(dòng)力,認為自己能夠挺過(guò)去。而很多奇跡的發(fā)生也就是因為奇跡的制造者,他們的心中有著(zhù)希望,在絕境中依然努力著(zhù),奮斗著(zhù),最終堅持到了最后一刻。而有些人,則在困難面前失去了希望,同時(shí)也失去了勇氣與信心。
沒(méi)有了希望的人是最可怕的.,他們沒(méi)有目標,自我沉淪,終日碌碌無(wú)為。他們不再對任何事物抱有希望,同時(shí),也會(huì )對別人的希望嗤之以鼻。
有些人可能會(huì )說(shuō),絕望更能激發(fā)人的潛力。俗話(huà)說(shuō)的好:狗急跳墻。兔子急了還咬人呢。還有那決死沖鋒的士兵,不都是絕望之后的爆發(fā)嗎?
然而,我想說(shuō)的是:
狗被人圍住后跳墻,是為了逃跑,那么,為什么要選擇墻呢?因為跳墻逃掉的希望更大。既然這樣,為什么說(shuō)是絕望呢?同理,兔子也是寄希望于“咬人”上,希望能通過(guò)咬人逃跑。士兵決死沖鋒,是因為他們的身后就是督戰隊,他們不可能逃過(guò)督戰隊的槍口,于是,他們便寄希望于消滅敵人從而生存下來(lái)。
既然這樣,怎么能說(shuō)他們是絕望呢?他們也有希望,只是有些極端罷了。
所以,希望的作用是很大的。那么,就讓我們用一顆充滿(mǎn)希望的心,來(lái)對待這個(gè)世界上的一切事物吧。
愿所有人都能保持一顆充滿(mǎn)希望的心。
以希望為話(huà)題的作文6
人生離不開(kāi)希望,沒(méi)有希望的日子,生活也就黯淡無(wú)光。沒(méi)錯,沒(méi)有希望的人在這世上必定沒(méi)有什么成就。
曾看到這樣一篇文章:一位考古學(xué)教授帶著(zhù)幾名學(xué)生前往沙漠地區考察。然而,在茫茫沙海之中,他們迷路,于是,他們開(kāi)始向沙漠邊緣的方向前進(jìn)。幾天后,教授死,是渴死的——他把水分給其他人,自己卻沒(méi)喝上一滴。
臨死前,教授把最后一壺水交給一個(gè)學(xué)生,并告訴他:“這壺水十分重要,只要還有一點(diǎn)希望走出沙漠,就不要打開(kāi)這個(gè)水壺。記住,不到萬(wàn)不得已,千萬(wàn)不要打開(kāi)!”
時(shí)間一天天過(guò)去,盡管這名學(xué)生已經(jīng)渴得嘴唇干裂,其他人也一直慫恿,他也沒(méi)有把這個(gè)水壺打開(kāi)。最終,就在他要堅持不住的時(shí)候,他們終于發(fā)現一塊綠洲。
當眾人喝飽水,躺在草地上休息時(shí),這名學(xué)生拿出那個(gè)水壺,打開(kāi),慢慢傾斜,再傾斜。從壺口處,流出,不,是倒出,倒出一水壺的沙子。
如果說(shuō)理想是方向標,指引前進(jìn)的方向;那么希望就是燈塔,將這個(gè)方向照亮。同時(shí),希望也是做成方向標的材料,沒(méi)有希望,也就沒(méi)有理想(就像我一樣)。
希望給人以動(dòng)力,人一旦有希望,面臨困難時(shí)也就有將其克服的信心和勇氣。有些人雖然身處絕境,但依舊在不停的奮斗,就是因為他們有希望,有動(dòng)力,認為自己能夠挺過(guò)去。而很多奇跡的發(fā)生也就是因為奇跡的制造者,他們的心中有著(zhù)希望,在絕境中依然努力著(zhù),奮斗著(zhù),最終堅持到最后一刻。而有些人,則在困難面前失去希望,同時(shí)也失去勇氣與信心。
沒(méi)有希望的人是最可怕的,他們沒(méi)有目標,自我沉淪,終日碌碌無(wú)為。他們不再對任何事物抱有希望,同時(shí),也會(huì )對別人的希望嗤之以鼻。
有些人可能會(huì )說(shuō),絕望更能激發(fā)人的.潛力。俗話(huà)說(shuō)的好:狗急跳墻。兔子急還咬人呢。還有那決死沖鋒的士兵,不都是絕望之后的爆發(fā)嗎?
然而,我想說(shuō)的是:
狗被人圍住后跳墻,是為逃跑,那么,為什么要選擇墻呢?因為跳墻逃掉的希望更大。既然這樣,為什么說(shuō)是絕望呢?同理,兔子也是寄希望于“咬人”上,希望能通過(guò)咬人逃跑。士兵決死沖鋒,是因為他們的身后就是督戰隊,他們不可能逃過(guò)督戰隊的槍口,于是,他們便寄希望于消滅敵人從而生存下來(lái)。
既然這樣,怎么能說(shuō)他們是絕望呢?他們也有希望,只是有些極端罷。
所以,希望的作用是很大的。那么,就讓我們用一顆充滿(mǎn)希望的心,來(lái)對待這個(gè)世界上的一切事物吧。
愿所有人都能保持一顆充滿(mǎn)希望的心。
以希望為話(huà)題的作文7
“咚咚咚!”是誰(shuí)在敲門(mén)呀?人家我玉皇大帝正在睡覺(jué)呢!“進(jìn)來(lái)吧!”我揉了揉腥松的睡眼,無(wú)可奈何地說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧!”“吱呀”一聲,門(mén)開(kāi)了,原來(lái)是盤(pán)古大仙。我心想;他又要來(lái)告什么狀呢?前幾年來(lái),他曾多次來(lái)天庭告狀,說(shuō)人類(lèi)大肆砍伐他的汗毛——樹(shù)木,把許多白色垃圾都丟進(jìn)了他的血液——江河湖海里,害得他還得了白血病呢!那今天他又要來(lái)告什么狀呢?
我抬頭朝他望去,只見(jiàn)盤(pán)古的臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容,大步流星地朝我走來(lái),與以前判若兩人,怎么回事?我的心里疑惑起來(lái),真像個(gè)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。盤(pán)古興沖沖地對我說(shuō):“玉皇大帝,你知道嗎?自從我向你告狀以后,人類(lèi)都改正了錯誤,開(kāi)始了他們的‘綠色工程’。最近,人類(lèi)還發(fā)明了一種新的能源!咱們趕快去看看吧!”“好!”我高興地答應了。
最近由天庭的工事太繁重,我已經(jīng)好久沒(méi)有開(kāi)闊視野了,轉眼間就3008年了,時(shí)間過(guò)得可真快呀!我一邊自言自語(yǔ),一邊和盤(pán)古披上“隱身風(fēng)衣”,戴好“語(yǔ)言翻釋頭盔”,做上了“時(shí)光機”,興致勃勃地開(kāi)始了我和盤(pán)古的“人間之旅”。
沒(méi)過(guò)多久,時(shí)光機便穩穩地登上了地球,走出機門(mén),我被眼前這美麗的景象給吸引住了:天空一會(huì )變紫,一會(huì )變藍,太陽(yáng)公公笑瞇瞇地將和煦的陽(yáng)光灑向大地,樹(shù)上、地上到處都是香噴噴的巧克力豆,清澈的.湖水里,許多美人魚(yú)在湖面上成群結隊地嬉戲,墻壁上閃著(zhù)彩虹般柔和的光芒……這么美的星球是地球嗎?
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。盤(pán)古一臉詭密地對我說(shuō):“哈哈!沒(méi)想到吧!人類(lèi)發(fā)明了一種‘綠色能源’。這種能源是多功能的。它可以保護環(huán)境。它的里面有一個(gè)‘紅外線(xiàn)探頭’,能把所有看到的、聽(tīng)到的記錄下來(lái),最后經(jīng)過(guò)自己的判斷,放射出一種特殊物質(zhì),這種物質(zhì)和墻上那些彩虹光芒結合起來(lái),就會(huì )形成一層厚厚的保護層,它能把所有的垃圾都清除掉,進(jìn)化出新的空。如果有人想破壞環(huán)境,它能發(fā)出警報,布置在周?chē)摹⌒l士’會(huì )迅速將他送入警局。這種能源不但能環(huán)保,還能打掃房間,‘唰唰’幾下就把房間打掃得一層不染,比清潔工還牛呢!現在,地球早就被 插上‘五星級星球’的牌子啦!盤(pán)古自豪地說(shuō)。
回去的路上,我無(wú)心欣賞風(fēng)景,盤(pán)古的話(huà)深深印在了我的心上。這么美的星球真是地球!
同學(xué)們,你們也想擁有這么美的家園嗎?讓我們行動(dòng)起來(lái),保護環(huán)境。也許有一天,你會(huì )發(fā)現:我們的地球真的變美了!
以希望為話(huà)題的作文8
9月14日這個(gè)日子,我永遠難忘。
我是一個(gè)對籃球十分著(zhù)迷的小男孩,從我第一次接觸籃球,我就深深的被它所吸引住了,于是我就瘋狂的練習籃球,希望有朝一日能將籃球打得很出色,正所謂天道酬勤,我的夢(mèng)想終于實(shí)現了,籃球技術(shù)在班上也名列前茅。我十分開(kāi)心,可天外有天,人外有人,我遇到了一位強敵——汪宇陽(yáng)。他和賈云揚、張致超組建了一個(gè)團隊,在他的團隊里個(gè)個(gè)都是精英,充滿(mǎn)信心的我,雖然已經(jīng)大概了解到他們的實(shí)力了,但我卻沒(méi)把握勝利他們,懷著(zhù)緊張不已的心情,我們就入了球場(chǎng),一場(chǎng)激烈的斗爭即將開(kāi)始!
希望作文800字開(kāi)始跳球了,我和汪宇陽(yáng)腳對腳,只見(jiàn)賈云揚將籃球往上一拋,在籃球拋上去的一瞬間,我用力一跳,雙手緊握住籃球,接到球后,我將球傳給了離籃筐最近的周康賜,周康賜雖說(shuō)個(gè)子并不高,但卻力氣驚人,他用力一投,球飛越了籃筐,砸在籃板上,往我這邊飛來(lái),我正準備接,可卻忽視了高個(gè)子賈云揚,賈云揚猛地一跳,將籃球接入手中,我向周康賜使了個(gè)眼色,周康賜和我心照不宣,他向賈云揚沖去,包圍著(zhù)他,不讓他有投球的機會(huì ),這時(shí),我和張澤群分別攔著(zhù)賈云揚的.隊友,讓他喪失傳球的希望,賈云揚憑借他高大的身軀,展開(kāi)了突破。我見(jiàn)情況不妙,立馬改防賈云揚,賈云揚趁機傳給了汪宇陽(yáng),汪宇陽(yáng)以驚人的速度向籃球框跑去,一個(gè)跳躍投籃,他們便和我們拉開(kāi)了距離。我和張澤群對汪宇陽(yáng)進(jìn)行了二重包圍,周康賜便全方面堵截賈云揚,我趁汪宇陽(yáng)不注意,一個(gè)拍球,將球搶了回來(lái),我拿著(zhù)球,望著(zhù)汪宇陽(yáng),我知道他不會(huì )放過(guò)我的,于是,我便在那里進(jìn)行了車(chē)輪戰術(shù),我將球傳給周康賜,周康賜將球傳給張澤群,張澤群又將球傳給了我,我見(jiàn)汪宇陽(yáng)他們向我沖來(lái),于是,我攢足力氣,將球往籃筐扔去,沒(méi)想到球竟然進(jìn)了,我們信心大增,對汪宇陽(yáng)他么展開(kāi)了猛烈進(jìn)攻,但卻失敗了,最終,汪宇陽(yáng)以8比2大獲全勝,我們輸了!望著(zhù)隊友失望的表情,我知道,是我的錯,我的指揮能力和團隊合作沒(méi)有協(xié)調好。雖說(shuō)我輸了,但我不失望,我還有我的隊友,我還有信心能戰勝你們,等著(zhù)吧,終有一天,我會(huì )贏(yíng)得最后的勝利。
我的信心是不滅的!
以希望為話(huà)題的作文9
憑窗眺望,遠處的殘雪猶在默默沉睡。我想,這些雨的精魂,一定在夢(mèng)里織著(zhù)自己的希望,希望她們底下積蓄著(zhù)活力的種子,在某一天像聽(tīng)號子一樣一起萌芽,在藍的可以讓人忘記什么的天空下,汲著(zhù)她們化的雪水,嗅著(zhù)陽(yáng)光里花開(kāi)的味道。這些雪永遠是單純地做著(zhù)夢(mèng)發(fā)笑。單純地快樂(lè )著(zhù)。
至少你應見(jiàn)過(guò)孩子的涂鴉,樸拙的線(xiàn)條,大塊的,熱烈奔放的色彩洋溢著(zhù)單純的快樂(lè )。他們在畫(huà)紙或自家的墻壁上信馬由韁,將自己心里想的奇奇怪怪的世界毫無(wú)顧忌地涂抹出來(lái),然后滿(mǎn)意地欣賞著(zhù)它們并快樂(lè )著(zhù),用我們的話(huà)說(shuō),就是“簡(jiǎn)單很快樂(lè )”。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),單純是上帝賜給人類(lèi)最珍貴的禮物,單純是快樂(lè )的源泉。然而隨著(zhù)年歲的的增長(cháng),那一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的單純也消失殆盡,不知從何時(shí)開(kāi)始,我發(fā)現我也學(xué)會(huì )惺惺作態(tài)。這樣的.生活,很假很痛苦。
轉眼間新年伊始,大雪下幾回,徹底淹沒(méi)枯草的痕跡,也淹沒(méi)“去年”的痕跡。新年之前漫長(cháng)的不眠夜,我在長(cháng)明燈光下閉目,巧合的,便想起高二這半年所經(jīng)歷的漸漸失去快樂(lè )的種種,在爆竹喧囂中平添一點(diǎn)淡淡的冰涼?諝馊缤冋目嗫Х燃颖鶋K,透著(zhù)股怪怪的味道,讓人在快樂(lè )里憂(yōu)傷。
透過(guò)窗子,我看見(jiàn)新下的雪快樂(lè )地朝我眨著(zhù)眼睛。那種很單純的快樂(lè )。
那種單純一瞬便驅散我心頭的陰霾,細細回想,這半年我也與朋友一起度過(guò)不少快樂(lè )的時(shí)光,猶記起學(xué)校的林蔭下說(shuō)笑,課堂討論時(shí)避過(guò)老師的目光說(shuō)笑話(huà)以及種種糗事。過(guò)去已經(jīng)在爆竹聲中清零,未來(lái)如同素凈的宣紙待我揮毫潑墨。是時(shí)候該為自己添加一些正能量。我希望我會(huì )單純的快樂(lè )著(zhù),今年。
假如有無(wú)所不能的阿拉丁神燈,我希望離開(kāi)我的好朋友會(huì )回到我的身邊,我希望我有時(shí)可以小小的單純一下,可以在自己的房間里為別人看起來(lái)單純到弱不禁風(fēng)的文字唏噓感嘆,可以在唯美的漫畫(huà)里浸上一整天,可以在某個(gè)并不熟悉的人面前開(kāi)懷大笑,可以無(wú)時(shí)無(wú)刻讓自己顯得輕松,可以讓自己在錢(qián)的問(wèn)題上不再斤斤計較。即使上面的那些做不到,我也希望我會(huì )很快樂(lè )。
希望,某一天幫顆粒串起希望的彩虹,也會(huì )串上我小小的希望。
以希望為話(huà)題的作文10
在明亮的燈光下,伴隨著(zhù)樹(shù)木搖曳的影子,我一口氣讀完了剛買(mǎi)回不久的《霧都孤兒》。It great!
這本書(shū)是法國著(zhù)名作家狄更斯寫(xiě)的,主要講述的是孤兒奧利弗遭受寄養所的折磨、棺材鋪的毒打后,只身前往倫敦,又不幸落入賊窩,經(jīng)過(guò)幾番周折,終于在一些好心人的幫助下奪回了遺產(chǎn),解開(kāi)了身世之謎的故事。
合上書(shū),映入眼簾的是書(shū)上的一幅畫(huà),畫(huà)上畫(huà)著(zhù):在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚,一個(gè)男孩走在一條鄉間小路上,那男孩穿得破爛不堪,衣服上打滿(mǎn)了補丁,頭發(fā)凌亂,神情疲憊而堅定,給人一種不達目的不罷休的感覺(jué),他的嘴角流露出一絲不易察覺(jué)的微笑,是舒心的笑?傲慢的笑?還是……我不知道。遠處隱約有一團光,那男孩大步流星地往那邊走,他深知:有光就有希望,有希望就有遠方。他的胸膛中燃起一團火,我知道,那是希望之火,一個(gè)從小就受盡虐待的男孩是多么渴望得到光明和溫暖!他就是這樣堅定不移地往前走,他堅信:自己一定能得到光明。這一刻,我被震撼了,被這種執著(zhù)的精神所震撼了,想不到這個(gè)飽受迫害的男孩竟然擁有這么美好的精神,是的,執著(zhù),靠的是那團希望之火。我再細看這幅畫(huà),發(fā)現在那個(gè)男孩的前面赫然有幾塊大大小小的石頭,想必就是人們常說(shuō)的'“攔路虎”、“絆腳石”了,男孩也瞅見(jiàn)了它們,臉上絲毫沒(méi)有畏懼之色,依然鎮定自若、從容不迫,我打心眼兒里佩服他。是啊,在人生道路上,不可能一帆風(fēng)順,生活和命運也不可能公平,但只要內心充滿(mǎn)希望,以頑強的意志和非凡的韌勁去戰勝困難,生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。困難并不可怕,可怕的是心中沒(méi)有希望,希望也就是堅定的信念,沒(méi)有了希望,也失去了目標,生活也沒(méi)有了意義。
我以前干什么事情都沒(méi)信心,“我不行!背闪宋业目陬^禪,遇到什么困難都只是嘆口氣,根本不敢面對困難,更別說(shuō)是戰勝了,甚至對考試也沒(méi)什么信心,雖然我的成績(jì)并不是很差。讀了這本書(shū)后,我決心跟以前那個(gè)膽小怕事的魏晴妍告別,做一個(gè)內心充滿(mǎn)希望,做任何事情都有信心的魏晴妍。
有希望就有遠方,只要我們內心充滿(mǎn)希望,勝利就在眼前,讓我們跟著(zhù)希望,向前!向前!
以希望為話(huà)題的作文11
永遠沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅決強毅的希望!鹚谷R
當你氣餒時(shí),是否有一樣東西能使你振作?當你準備退后時(shí),是否有一樣東西能使你咬牙前進(jìn)?當你覺(jué)得自己已無(wú)計可施時(shí),是否有一樣東西能使你毫不放棄?這件東西是希望。
在一次山洪中,一對母子被卷進(jìn)了渾濁的洪水中,母親眼看著(zhù)體力不支的兒子在一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉,情急之下,急忙向孩子大喊:“看!你身旁有塊木頭,抓住它!”孩子聽(tīng)到了母親的呼喊,漸漸地振作,四處看著(zhù),打起精神,尋找著(zhù)母親所說(shuō)的木頭。幸運的是,他們等到了救援隊,終于獲救了。兒子拖上岸后,疲憊的問(wèn)他的母親,“媽媽?zhuān)绢^在哪里?我為什么沒(méi)有看到!蹦赣H抽泣著(zhù),“如果不是那塊所謂的木樁,你怎么還能在媽媽面前,這塊木樁是你的希望,你的精神支柱。它讓你從洶涌的洪水中脫險,那塊木樁應該永遠在你的心中!
希望,給了人生存的`渴望。
寒冷的初春,河水還沒(méi)完全融化,凜冽的風(fēng)好像鋒利的刀片,幾乎將人們的手指割凍裂。此時(shí)的土地硬如頑石。水好像膠棒緊緊地將每一粒土粘合在一起。北方之春,過(guò)于冷清了些,沒(méi)有繁花亮麗的色彩和馥郁的芳香,沒(méi)有蜂圍蝶舞,沒(méi)有吳儂軟語(yǔ)般的鳥(niǎo)鳴。這一切的一切,仿佛還停留在嚴冬,那個(gè)所有生命被囚禁的季節。
“吱呀——吱呀”人們忽略了它,它生于陽(yáng)光露珠滋養的溫暖之家,卻注定要在冰冷潮濕的土地深層成長(cháng)。它不曾因周?chē)暮浜椭旅募拍V瓜蛏,它堅信,上面,上面就是?yáng)光,上面就是心中美麗的天堂。它在向上,掙扎,終于它突破了好像堅不可摧的種皮?墒蔷嚯x地面還很遠啊,它還要穿過(guò)密密麻麻的土粒,萬(wàn)一被土中隱藏的石片劃破怎么辦?萬(wàn)一迷失了方向怎么辦?萬(wàn)一還有一層層的外皮擋住它怎么辦?萬(wàn)一上面不是溫暖,而是加倍的寒冷,又該怎么辦?它怎么可能會(huì )害怕,也許這些情況真的會(huì )出現,可是它不害怕,它堅信,向上就是一片陽(yáng)光。他等待著(zhù)破土而出了那一刻。
希望,給人無(wú)盡的動(dòng)力。
給自己一個(gè)希望,它就是那一束光,瞬間洞穿一切黑暗,陰霾。在生活中給自己一個(gè)希望,鳳凰將浴火重生,在那一瞬間給自己一個(gè)絢麗的微笑,幸運的天使將會(huì )親吻每一個(gè)人的額角,染上紅潤的光澤,化為充足的動(dòng)力,向上,向上、每天給自己一個(gè)希望,試著(zhù)不為明天而煩惱,不為昨天而嘆息,只為今天更美好;試著(zhù)用希望迎接朝霞,用笑聲送走余輝,用快樂(lè )涂滿(mǎn)每個(gè)夜晚。那么,我們的每一天將會(huì )生活得更充實(shí),我們的每一天也將活得更瀟灑。
以希望為話(huà)題的作文12
房間里傳來(lái)在床上撲騰的聲音,這聲音很強烈,就像是一條待宰的魚(yú)在拼命的掙扎,魚(yú)想要擺脫被宰的命運,而他想要擺脫的是一種情緒……
“吱呀……”一陣刺耳的聲音傳來(lái),生銹的門(mén)縫因碰撞發(fā)出巨大的聲響,涂俊的媽媽進(jìn)到房間,房間很亂,房間里窗簾緊緊的拉著(zhù),只能通過(guò)縷縷絲絲透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光隱隱約約的看見(jiàn),破碎的杯子、撕壞的獎狀、掉落的臺燈,以及滿(mǎn)是黑色背景的畫(huà)圖,就像他仿佛只有黑色的生命。
這一切,讓涂俊的媽媽以及其他的家人都非常的不安,于是他們趕緊叫起涂俊帶著(zhù)他去了醫院,心理科、精神科一系列檢查最終拿到一頁(yè)報告——中度抑郁癥?吹竭@樣的結果,一家人都非常的吃驚,跑到醫生辦公室慌張的問(wèn)詢(xún),留下涂俊一人在外面,呆呆的坐在那兒。路過(guò)的醫生護士來(lái)詢(xún)問(wèn)他,他面無(wú)表情,聽(tīng)而不語(yǔ)。
半小時(shí)后,他們回了家,誰(shuí)也不說(shuō)話(huà),誰(shuí)也沒(méi)提及這件事。但是到了家里,一家人都跑進(jìn)涂俊的房間,還拿了一堆東西,大概過(guò)了半小時(shí),一家人從他的房間出來(lái)了,同時(shí)還有一個(gè)大的黑色口袋被帶了出來(lái)。他們將這個(gè)黑色口袋拿到樓下,扔到了垃圾堆,上來(lái)便讓涂俊進(jìn)了房間。房間變得煥然一新。整個(gè)房間變成了彩色,墻上的畫(huà)圖也變成了充滿(mǎn)生意的`。桌面也被收拾的整整齊齊。涂俊站在房間門(mén)口,他停留了很久,讓自己的眼睛先適應新環(huán)境。走進(jìn)房間,他用目光掃視著(zhù)周?chē),突然,他將目光停留在墻上最小的一幅?huà)張上,這幅畫(huà)沒(méi)什么特別的,就只是一幅3D版本的畫(huà)著(zhù)室內環(huán)境的圖畫(huà),但是你仔細去觀(guān)察,會(huì )在這幅畫(huà)的某一個(gè)角落發(fā)現……一棵草,唉!不過(guò)一棵草而已,有什么奇怪的。這就錯了,這是一棵生長(cháng)在墻角中的草,窗戶(hù)透進(jìn)的陽(yáng)光只照到它的一部分,但小草努力的偏著(zhù),往陽(yáng)光充足的地方偏,多么頑強的意志。
涂俊握緊了手,好像暗暗的下了什么決心……以后的日子,房間的窗簾被大打開(kāi),陽(yáng)光照耀著(zhù)房間,桌面上也沒(méi)在變得雜亂無(wú)章,他好像在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,好像在自己幫助自己從黑暗中走出來(lái),盡管希望很渺茫。
一個(gè)月后,“哈——哈哈”,是哪家傳來(lái)如此歡快的笑聲,涂俊家。并且,你能想得到嗎?這笑聲居然還是涂俊的,F在的他,每天生活的都很快樂(lè )。我想,大概是那幅畫(huà)鼓勵了他,讓他決心要康復起來(lái)。
再渺茫的希望,只要有信心,也能讓人擺脫困境。
以希望為話(huà)題的作文13
閱讀是一種享受,尤其是和自己的孩子一起讀書(shū)。從孩子對書(shū)本感興趣時(shí)起,到現在孩子上高中;從繪本開(kāi)始,到現在的名著(zhù)名篇,每一次閱讀都能帶給孩子成長(cháng)的快樂(lè ),也在我自己心中播撒出幸福的種子。
還記得孩子小的時(shí)候,讓他坐在我的懷里,手拿繪本,講故事給他聽(tīng)。有時(shí)根據繪本上的提示,有時(shí)也自己發(fā)揮,自己當一回“兒童作家”?粗(zhù)兒子認真的神態(tài),還真以為自己有作家的才情了。念書(shū)給孩子聽(tīng),就好像和孩子手牽手到故事國去旅行,共同分享同一段充滿(mǎn)溫暖語(yǔ)言的快樂(lè )時(shí)光。七色花、拇指姑娘、小貓釣魚(yú)、海的女兒……一個(gè)個(gè)故事,一幅幅美麗的圖畫(huà),讓孩子微笑、傷感、哭泣、拍手……臉上表情的變化,至今歷歷在目;心中情感的充盈,讓他善良、正直、獨立。
兒子漸漸長(cháng)大,他已早不是那個(gè)坐在我懷里依依呀呀直指書(shū)本要我讀書(shū)給他聽(tīng)的稚童。更多的時(shí)候,我們討論、交流著(zhù)各自的讀書(shū)心得。夏天的`傍晚,一張小桌,幾碟小菜,一瓶啤酒,和兒子對面而坐。酒至半巡,微風(fēng)吹面,散去一天的暑氣,我便開(kāi)始“檢查”兒子的讀書(shū)情況了。談三國、談水滸。我發(fā)現我的那點(diǎn)存貨已不足以抵擋兒子凌厲的攻勢的時(shí)候,突然發(fā)現兒子的臉上多了剛毅、多了自主。每當這時(shí),妻子總會(huì )得意地朝我一笑,心中有點(diǎn)廉頗老矣的失落,但更多地涌起兒子長(cháng)大成熟帶給我們的無(wú)言的幸福。于是,帶著(zhù)微醺的酒意回憶起以前帶他一起讀書(shū)的情景……
不管是繪本還是純文字的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文,那些方塊字都經(jīng)過(guò)精心挑選與整理,字字飽含著(zhù)藝術(shù)家們的情感與理性認識,滲透著(zhù)中華五千年文明。父母親用自己的的口,將這些文字一句一句地說(shuō)給孩子聽(tīng),就像一粒一粒幸福的種子。當一粒幸福的種子在孩子的心中扎根時(shí),親子之間就建立起無(wú)法切斷的親密關(guān)系。
即使經(jīng)過(guò)幾十年,我仍然以自己的方式,將這些寶貴的經(jīng)驗和美好的回憶珍藏在內心深處。孩子長(cháng)大以后,我才真正了解到,當時(shí)我用自己的聲音、自己的語(yǔ)言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現,通過(guò)念這些書(shū),我已經(jīng)在他小的時(shí)候,把一個(gè)做父親的想對孩子說(shuō)的話(huà)說(shuō)完了。
以希望為話(huà)題的作文14
為了踏上征討波斯的漫長(cháng)征途,亞歷山大大帝必須買(mǎi)進(jìn)種類(lèi)繁多的軍需品和糧食等物,為此,他花了巨額的財產(chǎn),但他在出征之前,他把他剩余的財寶和土地全部分給了他的臣下。
群臣之一的庇爾狄迦斯深以為怪,便問(wèn)亞歷山大大帝:“陛下還要帶什么啟程,臣下馬上去準備!眮啔v山大大帝抬頭望向遠方,語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“還有希望!”黑暗中,希望便是一個(gè)火把,為你照亮前方的漫長(cháng)征途。
希望是人生的力量,心中有希望的人是幸福的。我們可能不是神童,不是天才,沒(méi)有很高的天賦但我們擁有深厚的學(xué)識,廣泛的愛(ài)好,成熟的主見(jiàn),豐富的感情,深厚的友誼,所以我們的生活一樣精彩豐富。生活中難免有挫折和失敗,這些是無(wú)法避免的,但在現實(shí)面前悲觀(guān)失落,失去希望,結果都只能落個(gè)一事無(wú)成,失去生活的快樂(lè )。只有迎接困難、風(fēng)雨的`勇氣和希望,才能使自己變得更堅強。所以,在逆境中的人只要不丟掉希望,不丟掉這個(gè)黑暗中唯一的火把,曾經(jīng)的傷痛和遺憾就都不會(huì )成為你今天前進(jìn)的絆腳石,而是成為一種動(dòng)力的來(lái)源,推動(dòng)你勇創(chuàng )新高。今天的道路就在希望中。
人生之路總與希望交織為伴,人的一生什么都可以失去只是希望不能失去。人生的每一次轉變都會(huì )有起伏,只有為了希望而活下去的人,才會(huì )生出無(wú)邊無(wú)際的勇氣和力量,迸發(fā)出更大的激情去面對困難,這才會(huì )成為最終的勝利者。人生本沒(méi)有固定的道路,就想一個(gè)人處在一個(gè)黑暗的大房子中,只有珍藏這唯一的火把,才能找到自己的出路,找到一片光明的前途。
目前,初三的同學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了一次月考,在不久又會(huì )迎來(lái)期中考試,或許有的同學(xué)成績(jì)不是那么理想,于是他們失去了自己的滿(mǎn)腔熱血,心中留下了對過(guò)去的懊悔,充滿(mǎn)了對未來(lái)的懼怕。其實(shí)這是一種折磨,與其這樣被折磨還不如坦然面對,這才是一種理性的學(xué)習態(tài)度,總結經(jīng)驗把上次的失敗和教訓當成自己不竭的動(dòng)力,就肯定會(huì )成功。
在黑暗中,帶著(zhù)希望上路,堅持地走,就肯定會(huì )看到新生的太陽(yáng),迎來(lái)自己光明的前途。
人生的真諦,也許就在于此。
以希望為話(huà)題的作文15
無(wú)論前方的道路多么的崎嶇不平,我們都要滿(mǎn)懷希望向前走;無(wú)論狂風(fēng)如何吹刮著(zhù)我們那幼小的心靈,我們都要心懷希望勇敢的去面對;無(wú)論生活多么的糟糕,我們都要相信人生的道路上總有希望的曙光照耀我們前進(jìn)……
正如著(zhù)名的女歌手徐小鳳所唱的歌;“看夕陽(yáng),意茫茫,人生滿(mǎn)風(fēng)浪,前途在那方,滿(mǎn)海飄蕩找不到岸;這夕陽(yáng)仍盼望,明天再一樣,前途在遠方,搖蕩彼岸不必太盼望,要努力求上進(jìn),就算得失無(wú)須較量,豪情萬(wàn)丈求向上,莫再回頭望;看夕陽(yáng)滿(mǎn)盼望,人生滿(mǎn)希望,前途在遠方,終使失望,悲哀化力量……看夕陽(yáng)滿(mǎn)盼望,何必太失望,無(wú)用淚滿(mǎn)腔,信心堅強,悲哀化力量!
漫步人生路,總會(huì )在路途中跌倒,但是我們要勇敢的爬起來(lái),站起來(lái)。擦去臉上那如海水般咸咸的汗水,擦掉眼中那凝聚著(zhù)的`晶瑩的淚水。我們要永遠懷著(zhù)一顆努力求上進(jìn)的心,相信我們的人生總是充滿(mǎn)著(zhù)希望的,而希望總是向我們揮手致敬。即使失望,也要化悲哀為力量,心要堅強的面對人生的一切困難,一切的挑戰。
人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。我們如孤舟,在浩瀚的大海中行駛著(zhù),總是會(huì )遇到狂風(fēng)暴雨,他們想讓我們屈服,讓我們對人生絕望直到心死身亡。但是,我們卻依舊守護著(zhù)我們那顆虛弱的心,不愿就此倒下。我們還是堅守“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!钡哪且环菀饽,我們還是堅信“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的那一份追求,我們還是堅持“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的那一份執著(zhù)。
希望不滅,我心依故。
《假如生活欺騙了你》是俄國詩(shī)人普希金所寫(xiě)的一首詩(shī)歌,這首詩(shī)歌寫(xiě)出了普希金的心聲,寫(xiě)出了他對生活的熱愛(ài),“相信吧!快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨”更寫(xiě)出了他對生活執著(zhù)的追求與堅定的信念。在他被沙皇流放的日子里,在俄國革命的那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)期中,被迫與世隔絕;在那惡劣的環(huán)境下,他的心依舊沒(méi)有失去希望與斗志,他始終相信光明將會(huì )降臨,正義必然會(huì )獲勝,他始終以積極向上的人生態(tài)度,樂(lè )觀(guān)堅強的活下去。
希望如光,指引我們走出無(wú)邊的黑暗:希望如燭,點(diǎn)亮我們心中的每個(gè)角落,不被絕望所覆蓋。微笑面對人生,心中永遠守護著(zhù)希望,不讓希望破滅:讓希望始終在吾心燃燒,始終讓吾心熱血沸騰。俗話(huà)說(shuō),夫哀莫大于心死,而人死亦次之。如若希望不再,我心將冰冷直到心死的那一刻,心若已死,我的身軀也即將走向死亡。
點(diǎn)燃希望,擁抱希望。
人生總是會(huì )有沉重的困難與巨大的挑戰在等著(zhù)我們,但我心永信,我心永信,人生總是充滿(mǎn)希望!
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