關(guān)于希望的作文[匯總15篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于希望的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于希望的作文1

　　希望是一棵小小的樹(shù)苗，無(wú)論狂風(fēng)暴雨也要長(cháng)成參天大樹(shù)；希望是清晨的一縷陽(yáng)光，讓一整天都充滿(mǎn)溫暖；希望是航行中的羅盤(pán)針，使我們在茫茫大海找到方向。每個(gè)人都應該有希望，因為希望是精神的支柱，是前進(jìn)的動(dòng)力，是人生的方向。

　　在現實(shí)生活中，很多人都誤解了希望，孩子們把希望當作考出好成績(jì)時(shí)得到的獎勵，大人們把希望看成努力工作而獲得的名譽(yù)上的豐收。其實(shí)不然，希望是指一個(gè)人內心堅定的信念，心靈上的滿(mǎn)足和追求，而不是一味對物質(zhì)的追求。

　　愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上萬(wàn)次的'實(shí)驗與努力，最終能夠發(fā)明出碳絲電燈，是因為他的內心充滿(mǎn)希望，有著(zhù)堅定的信念。張海迪坐在輪椅上忍受病痛的折磨，但仍能刻苦努力，堅持不懈地學(xué)習，源于她對生活的熱愛(ài)和對未來(lái)的希望。

　　記得在《讀者》上看過(guò)這樣一篇文章，叫做《心中有思念，我的冬天不冷》。這其中所謂的“思念”，又何嘗不是一種信念一種希望呢？有了希望，再寒冷的冬天也有陽(yáng)光；有了希望，再崎嶇的道路也能走向終點(diǎn)；有了希望，再惡劣的環(huán)境也能得以生存。古人云：“希望乃動(dòng)力之源泉”。正是如此，有了希望，才能知道前進(jìn)的方向，才能有目標并為之去奮斗，就像有了燈塔，大海上航行的船只才能找到回家的方向。

　　但是，要想樹(shù)立或找到一個(gè)真正有意義的希望，并不是一件容易的事。首先，我們要明確自己的身份，要知道自己以什么樣的身份而活，該做些什么。其次，要熱愛(ài)生活，對生活充滿(mǎn)信心。再者便是找到生活的希望和目標了。最后，也是最重要的一點(diǎn)，就是為了自己的希望和目標堅持，努力地奮斗。

　　希望是人生的指南針，愿每個(gè)人都能在希望的正確指引下，勇攀高峰，走向成功。

關(guān)于希望的作文2

　　希望伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，只要有希望，幸福就會(huì )在我們心里，只要守住希望，成功就會(huì )離我們很近很近......

　　只要記住一句話(huà)：

　　希望就在前方

　　——題記

　　這樣的近，5月12日。四川，汶川，八級大地震。那么短短一瞬間，小學(xué)、中學(xué)、小區……被夷為平地。剛才還在歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生們，現在已躺在廢墟下，剛才還在備課的老師，已倒在血泊中。超過(guò)三萬(wàn)的我們的家人，不幸遇難，已經(jīng)一百多個(gè)小時(shí)了，親人，你還好嗎？

　　譚千秋，用自己的身體，擋住了塌下的石塊，用手為四個(gè)學(xué)生撐起了生的希望。四個(gè)學(xué)生的生命被他從死神手中搶了回來(lái)，而他，卻永遠地離我們而去……他，救出了四個(gè)希望。

　　一位母親，在廢墟中一直保持著(zhù)手撐地，腳跪著(zhù)的姿勢，當救援人員發(fā)現她時(shí)，她已閉上了眼睛，而她身體下面，還躺著(zhù)她那正處于甜蜜夢(mèng)中的孩子……工作人員將孩子抱起，發(fā)現襁褓中有一個(gè)手機，手機上打著(zhù)這樣一段文字：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，要記住，媽媽永遠愛(ài)你�！彼�，留下了一個(gè)希望。

　　一個(gè)救援人員，他為了救援工作而四處奔波著(zhù)。當工作途中路過(guò)家門(mén)口時(shí)，他只是匆匆瞟了一眼，又毅然地把頭轉向前方，他說(shuō)，有更多人需要他。在工作中，他救治了十多個(gè)傷病員。他，扶持了更多的希望。

　　如今，有許多救援人員在失去親人的`悲痛中，仍然繼續工作，而在廢墟中，還定格著(zhù)地震一刻的感人故事……

　　四個(gè)學(xué)生，一個(gè)孩子，十多個(gè)病人，在將來(lái)，他們難道不是希望？一個(gè)幸存者，就是一個(gè)希望，那么多的希望，在人們的愛(ài)心，扶持下將會(huì )壯大起來(lái)，重新創(chuàng )造未來(lái)。

　　后記：災難摧毀了家園，分隔了親人，但卻破壞不了我們的希望，讓我們手拉起手，心牽在一起，共同擎起一片天！生活還在繼續，希望正在成長(cháng)……

關(guān)于希望的作文3

　　除夕之夜，我趴在窗口，眺望遠處升空的璀璨煙火，欣賞著(zhù)五彩繽紛的美景，真是感慨萬(wàn)千!

　　舊的一年即將過(guò)去，人們在充滿(mǎn)喜慶的鞭炮聲和歡呼聲中為這一年畫(huà)下?tīng)N爛的句點(diǎn)，并重整旗鼓迎接嶄新的一年!回想這一年，我取得了令人欣喜的成績(jì)。在縣里的鋼琴比賽中，我榮獲第一名。我從內心感謝劉老師的慧眼，感謝他熱心為我提供比賽資訊;我更感謝鋼琴老師的悉心指導，讓我在技藝上不斷提高;我還要感謝爸媽的鼓勵，讓我克服一個(gè)個(gè)困難，堅持走向勝利。新的一年，我決心挑戰更高一級，進(jìn)一步熟練考級曲目，并增加彈奏的音樂(lè )性，使技巧更上一層樓!

　　當然，前進(jìn)路上不可能萬(wàn)事順心。上一屆科技制作比賽中，我和伙伴們絞盡腦汁，研究如何讓太陽(yáng)能車(chē)的車(chē)體更輕、速度更快，最后竟讓車(chē)重保持在七十多克!可惜第一場(chǎng)就遭遇去年的冠軍的隊伍而出師不利。失敗為成功之母。如果今年還有機會(huì )參賽，我要利用上次的經(jīng)驗、技術(shù)，并加以突破，為人生寫(xiě)下精彩的另一頁(yè)!

　　辭舊迎新之際，我細細盤(pán)點(diǎn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，確定新一年的努力方向。我覺(jué)得，在以后的學(xué)習生活。爸爸和我有個(gè)小約定，只要我的視力恢復到1.0，就答應帶我去哈爾濱旅行，這是我一直向往造訪(fǎng)的冰天雪地的'國度。為了讓我盡快恢復視力，爸爸每天早晨陪我一邊運動(dòng)、一邊眺望遠方的青山，眼睛是心靈之窗，它能讓我觀(guān)察世界、增長(cháng)見(jiàn)識、欣賞美妙事物……新的一年，我一定要用明亮的眼睛來(lái)洞察這多姿多彩的大干世界!

　　除夕之夜，我有太多的思緒，我要認真總結，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，爭取在新一年獲得更大的勝利!

關(guān)于希望的作文4

　　柔柔的月光撒下來(lái)，照亮了大地的每一的角落，讓黑夜顯得寧靜又安詳，靜靜的獨自美麗。

　　輕輕地掬一絲月光，讓它泛在手心，柔柔的散發(fā)出亮光。原來(lái)靜靜地品味月亮的美麗也是這么的美好，無(wú)怪古今那么多詩(shī)人對它孜孜不倦地低吟自己的心聲，那么多對情侶執彼之手，迎風(fēng)望月，許下自己的承諾。雖然不知道未來(lái)會(huì )怎樣，但在這一刻，把自己的心緒交給明月，使自己得到思想的寄托，也是一種無(wú)言之美。

　　但是月亮也有使人心碎的一面，所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！碑斣铝聊峭昝罒o(wú)缺的一面出現缺口時(shí)，人們寄托給月亮的情懷便不再唯美，盡管如此，月亮依舊微笑地望著(zhù)大地，努力地把自己最美的光芒撒下來(lái)，泛泛地鋪滿(mǎn)黑夜的大地，射進(jìn)每一個(gè)不如意的人的心扉，散開(kāi)了他們的幽怨，照亮他們的希望。讓人們承認她無(wú)論如何都是最美的。讓人們了解了并不是所有的`美麗都那么圓滿(mǎn)，靜靜地綻放自己的光芒，照亮每個(gè)人。本就是一場(chǎng)無(wú)言大美。

　　月亮是低調地，當中秋佳節到來(lái)，大地一片熱鬧，到處張燈結彩，照亮宇宙中的一方之地，每個(gè)人都舉杯向月，訴說(shuō)自己團圓的喜悅�？墒窃铝烈廊混o靜地笑，站在人們的上方，低調地照耀著(zhù)。當地上又重歸沉寂時(shí)，月亮還是那樣固執地似乎只有她一個(gè)存在，有那么一點(diǎn)寵辱不驚的樣子。所以人們明白了低調的美麗，明白了這種異樣的性格。但月亮依舊微笑，散發(fā)她的微光。

　　當月亮綻放她的美麗，那樣的完美，令人窒息，令人折服。人們也就明白了她是宇宙的獨一無(wú)二的杰作，月之美，在于人們對她不經(jīng)意的感受，在于人們一廂情愿的想法，在于人們品讀的心情。但是都可以讀出月亮的韻味。

　　亙古以來(lái)的那第一道月光，竟是清麗如初，仿佛是那潛伏多年以后，漸漸沉溺下來(lái)的生命。經(jīng)歷的風(fēng)霜越多，她的美麗也就越引人深思。

關(guān)于希望的作文5

　　每個(gè)人一生出來(lái)，就會(huì )有許多想法。不論是剛出生的嬰兒，剛學(xué)會(huì )走路的孩子，青少年，少年，中年，老年......都會(huì )有自己的想法。

　　在我剛懂事時(shí)，我希望父母親可以買(mǎi)多點(diǎn)玩具給我玩，買(mǎi)多點(diǎn)東西給我吃，我現在卻希望家人身體健康，其他的我都不求了，只求家人平安平安，難道連這小小的愿望都實(shí)現不了嗎？

　　在我的家庭里，我的父母把我嬌生慣養，把我寵得像個(gè)千金一樣。他們不讓我出去玩，于是我變得膽小了，少了很多與人接觸的機會(huì )，他們不讓我隨便吃東西，說(shuō)是怕我皮膚過(guò)敏，因為從小我的皮膚就不好，他們不讓我玩水，怕出意外，他們在我每次出馬路時(shí)，都會(huì )叮囑一句“看著(zhù)車(chē)來(lái)，要小心點(diǎn)！他們在家中買(mǎi)了所有我需要的東西，就是為了不讓我有一點(diǎn)危險，他們?yōu)槲宜�做的一切，我都看�?jiàn)了！

　　但隨著(zhù)歲數得增長(cháng)，我的叛逆心越來(lái)越大了。我經(jīng)常做錯事，他們經(jīng)常教訓我。有時(shí)教訓的厲害時(shí)，我甚至在日記里寫(xiě)道：”或許我不是他們親生的，我只是撿來(lái)的，我的親媽��！你在哪兒��？”在被他們批評后，我常常會(huì )認為自己是一個(gè)孤獨的孩子，沒(méi)有了父母的愛(ài)�？墒敲看蔚�.這個(gè)時(shí)候，他們都會(huì )哄回我，然后我們的關(guān)系更加親密了。

　　他們漸漸地年紀大了，身體差了，現在的我只希望他們能身體健康，開(kāi)開(kāi)心心的就好。

　　不是說(shuō)，有付出就會(huì )有回報嗎？那么他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，對他們的回報難道只是“身體垮了”嗎？我希望得到的不止這么少。他們?yōu)槲倚量嗔舜蟀胼呑�，我不能答謝他們什么，我唯一能做到的就是祈禱。祈禱他們身體健康。神��！您聽(tīng)到我真心呼喚了嗎？

關(guān)于希望的作文6

　　初中三年，在這一天就要與我告別了吧，初中的一切一切，也都只能宣告結束了吧！無(wú)論我怎樣去追溯，它們也只如云影掠過(guò)，漸漸消失在那日落后的群嵐。 當我拿著(zhù)簡(jiǎn)單的行李，踏進(jìn)這個(gè)中學(xué)的大門(mén)，一切對于我來(lái)說(shuō)都是那么陌生，當我懷著(zhù)無(wú)比好奇的心情去嘗試著(zhù)接受這些新事物時(shí)，往往會(huì )激動(dòng)地控制不樂(lè )自己的情緒。隱約間我還記得，第一次獲獎時(shí)，我欣喜若狂地揮著(zhù)手里的獎狀，繞著(zhù)學(xué)校的操場(chǎng)狂奔的樣子；第一次聽(tīng)著(zhù)名教授講課時(shí)，心里那種又緊張又高興的復雜心……我想，初一對我來(lái)說(shuō)，是洋溢著(zhù)激情的火一般的紅色。紅色，是激情的顏色！ 初二，我漸漸成長(cháng)，在初一的那種不懂事的激動(dòng)慢慢隱退了，我再也不會(huì )為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與同學(xué)吵得不可開(kāi)交，再也不會(huì )為了一道小題目和老師在課堂上爭得面紅耳赤，再也不會(huì )為了一次成功而興奮得幾夜合不了眼，再也不會(huì )為了一次失敗而默默哭泣……初二，我漸漸變得成熟，變得穩重，用沉穩代替了以前的輕浮。

　　初二，對我來(lái)說(shuō)，應該是那郁郁青青的綠色吧！綠色，是成長(cháng)的顏色！ 初三，應該就是那燦燦的金色吧！金色，是收獲的顏色。初三，我灑下的汗水終于有了回報，我的努力終于換來(lái)了沉甸甸的碩果--我取得了驕人的成績(jì)！ 初中畢業(yè)的'時(shí)候，我的眼里不知怎么也濕潤潤的，腦子里的一切一切關(guān)于初中的記憶，就像電影樣的一遍遍在我腦海里播放，再過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間，它們就將被另外的記憶抹去了吧！這時(shí)，我想，應 該是蒼白的吧。 火紅，翠綠，金黃，蒼白--這四種顏色，不就代表著(zhù)種子的一生嗎？

　　從春天萌芽時(shí)的火紅，到夏天成長(cháng)時(shí)的翠綠，再到秋天結果時(shí)的金黃，再到冬天一切化為塵埃時(shí)的蒼白。我想，這應該不是巧合吧！那種子，應該就是我們人生歷程上撒下的一個(gè)個(gè)希望的種子吧！ 現在，我又要撒下希望的種子了，大家也是一樣，不是嗎？

關(guān)于希望的作文7

　　炎熱的夏日便是我們的暑假，這時(shí)，我便總需在這枯燥的假期中尋求一份希望，一份寧靜和清涼。

　　我希望過(guò)這樣一個(gè)暑假——以書(shū)為友。在書(shū)中，我觸到唐時(shí)的風(fēng)，它吹來(lái)了許多文人墨客，與我“把酒問(wèn)青天”；我感受到宋時(shí)的雨，它澆育出許多古時(shí)文學(xué)之士，與我共享“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的美感。在書(shū)中，我重游歷史，在姑蘇城外的寒山寺，我聆聽(tīng)著(zhù)落榜詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》，詩(shī)中隱透著(zhù)他的孤寂和愁苦。那種哀愁的心情籠罩著(zhù)他，用他的愁緒牽出了流傳百世的千古名句。我又來(lái)到了孟子的學(xué)堂，從他的博學(xué)多才中，我不禁感慨“孟母三遷”的明智之舉。

　　我希望過(guò)這樣一個(gè)暑假——以自然為伴。我愿漫步于原野，聽(tīng)田野間蛙聲陣陣，傳報著(zhù)夏天的氣息。我愿在池塘邊駐足，看烈日之下粉色畢露的荷花，品味著(zhù)它的清潔、孤傲和美麗�；蛭铱稍谏�林中閑逛，與那伸開(kāi)手臂歡迎我的樹(shù)木相擁而舞，從它那圈圈的年輪中感受時(shí)間的變遷和童年的流逝。森林中偶爾有陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙間射入，讓我倍感夏日的溫暖和美好。那似乎是一種享受，一種快樂(lè )。

　　我希望過(guò)這樣一個(gè)暑假——以家為侶。閑來(lái)無(wú)事，一想到的.休息場(chǎng)所便是家，這是我成長(cháng)的避風(fēng)港，是我成長(cháng)的搖籃。我可以在留有童年記憶的這片土地上回味過(guò)去，在親切的地面上踏出自己的夢(mèng)想。家就像是一本相冊，我要把它打掃得清潔，時(shí)常翻開(kāi)品味童真，在炎炎夏日中感受兒時(shí)的稚趣。

　　假期，本就是一個(gè)發(fā)展自我，改進(jìn)自我的時(shí)段。是一首美妙的音樂(lè )，那一個(gè)個(gè)音符就是我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們進(jìn)步的一個(gè)個(gè)腳印。

　　在一次次快樂(lè )中，我們度過(guò)假期，跨過(guò)一個(gè)個(gè)時(shí)段。如夢(mèng)幻般的感受春去冬來(lái)的輪回，品味著(zhù)美好。

關(guān)于希望的作文8

　　是誰(shuí)，在搖落樹(shù)的葉子?是誰(shuí)，染紅了一顆顆飽滿(mǎn)的柿子，吹熟了柑橘?是誰(shuí)，裁剪了楓葉，渲染了山林?是秋風(fēng)，是美麗的秋天。不同于春夏的繁華萬(wàn)千，姹紫嫣紅，秋天是低調的，它沒(méi)有濃重的色彩，只是收貨的顏色。蘇軾有詩(shī)曰“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，秋天正是人生成熟的.黃金時(shí)段。

　　微風(fēng)拂面，帶來(lái)絲絲涼意，人們都把外套的扣子緊緊地扣上了。陽(yáng)光從山后面溢出來(lái)，未見(jiàn)太陽(yáng)，就已感覺(jué)到陽(yáng)光的溫暖了。露水仍未干，我們走在上學(xué)的路上。有我這樣自己走路去學(xué)校的，也有爸爸媽媽騎電動(dòng)車(chē)送的，騎單車(chē)送的，還有開(kāi)小汽車(chē)送的。坐在小汽車(chē)里的人我看不清，他們用一扇小小的車(chē)窗，隔絕了外人的視線(xiàn)。我們一群小伙伴就這樣一路走著(zhù)，一路聊著(zhù)，有時(shí)分享著(zhù)美味的零食，有時(shí)聊著(zhù)最近看的好看的動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)討論著(zhù)昨天晚上遇到的一道數學(xué)題，看誰(shuí)的解決方法最簡(jiǎn)便，有時(shí)會(huì )為一個(gè)小問(wèn)題一路爭執，直到進(jìn)教室才停歇。就這樣在這條路上，走過(guò)了春夏秋冬。初三就像是我初中階段的一個(gè)秋天，是收貨的季節。三年前種下的希望的種子，將要結出碩果�！白怨欧昵锉�寂寥，我言春日勝春朝”，我相信這會(huì )是個(gè)美麗的秋天。

　　上學(xué)路上有一條林蔭道，兩旁是楓樹(shù)，火一樣的顏色，像熊熊燃燒的人們的希望。我看到一位父親背著(zhù)自己的女兒，父親穿著(zhù)灰色的外套，佝僂著(zhù)背，女兒穿著(zhù)大紅的外套，高興的揮舞著(zhù)小手，笑聲飄蕩在空氣中。楓葉就這樣落在父親的背上，女兒的手上。我從未覺(jué)得哪個(gè)秋天的楓葉這樣美過(guò)，令天地都黯然失色。

關(guān)于希望的作文9

　　就算失敗，就算沒(méi)有勇氣，只要還有一線(xiàn)希望就不能退縮，就不能放棄�！�—題記

　　你曾經(jīng)為了一個(gè)小小的挫折而放棄自己的理想嗎？你曾經(jīng)為了一次批評而放棄自己的追求嗎？你曾經(jīng)為了一點(diǎn)打擊而放棄自己的原則嗎？親愛(ài)的同學(xué)們，人生難免受到挫折、批評、打擊，難道你們甘愿就這么輕易的放棄一切嗎？ 你們也一定不甘心吧！

　　記住，放棄并不是唯一的選擇！

　　我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ�選擇放棄呢？我們?yōu)槭裁床豢梢詧猿窒氯ツ�？堅持就是成功，堅持才能獲得收獲。

　　我們可以有很多的選擇，只要你愿意，就有許多分岔路擺在你的'面前，讓您抉擇。你可以選擇繼續，也可以重新開(kāi)始。記住，千萬(wàn)不要輕易說(shuō)放棄！哪怕只有一點(diǎn)希望，也可以走上成功的道路，不到最后，決不放棄！

　　希望給人以力量，但如果瀕臨絕望的境地，到哪里去尋找希望呢？希望的根源不應該依賴(lài)于外部的賜予，而應該來(lái)自?xún)刃挠啦粴怵H的樂(lè )觀(guān)精神和勇氣。只有會(huì )在絕望中尋找希望的人，希望才是永存的。

　　人生就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，毫不復雜：你能夠勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想，付出努力，收到成功；你能夠放棄，重新尋夢(mèng)；你也能夠放棄希望，無(wú)所事事，心被絕望包圍。但是，內心充滿(mǎn)絕望的人，他將會(huì )與世俗格格不入。

　　希望，會(huì )讓我們成功，正是因為希望的存在，才讓我們這個(gè)世界如此地完美，如此地美好！希望讓我們快樂(lè )，是希望讓我們成功，更是希望讓我們擁有美好的人生。

　　好好地用青春去揮霍一次，不要放棄那最后一絲希望，也不要讓自己錯過(guò)機會(huì )，更不要后悔！

關(guān)于希望的作文10

　　每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光的希望，而我的希望只是一個(gè)小小的、擁有美好的日子和充滿(mǎn)活力的生活。

　　我認為人生離不開(kāi)希望，沒(méi)有希望的日子生活會(huì )黯淡無(wú)光，其實(shí)希望可以隨處可見(jiàn)，希望伴隨著(zhù)人的一生，只要擁有美好的希望，相信你希望的一定會(huì )實(shí)現！

　　小時(shí)候，我就有一個(gè)希望能考好的愿望，可我深知，我的成績(jì)和學(xué)習好的成績(jì)還相差很多，但是我堅信，只要我夠努力，找到學(xué)習的方法，就一定會(huì )考好，就在上初一的時(shí)候，我的老師對我很好，總是鼓勵我，給我無(wú)限的希望讓我堅持不懈，最終在最后第一次大考里我的成績(jì)上去了不少，雖然還沒(méi)有超過(guò)學(xué)習好的人的'成績(jì)，但是我努力了，一部分原因是老師的鼓勵和對我的不放棄，才使我有了現在的成績(jì)，我很感謝您。還有一部分原因，是因為我的不懈努力，給了我希望的動(dòng)力。

　　記得還有一次，我希望得到父母理解的眼神和飽含著(zhù)的希望，同時(shí)也希望父母能夠理解我。

　　快要上初三了，叛逆的心理到了，我開(kāi)始變得心情很煩躁和有什么事情一個(gè)人分享和承擔，父母害怕我在學(xué)校交男朋友了，以至于我的成績(jì)一直在下滑，那天，父母趁我不在家就跑去樓上看我的日記，一個(gè)在看，一個(gè)在把風(fēng)，我回來(lái)后見(jiàn)我的抽屜是看開(kāi)著(zhù)的，就去問(wèn)他們，他們說(shuō)：“對是我們看的，我還以為你有什么事情瞞著(zhù)我們之后就……聽(tīng)到后，我的心情不平復下來(lái)，就和父母大吵了一架，事后，我認為自己也有錯就去和父母道歉，他們不但沒(méi)有不原諒我，反而還對我說(shuō)：“以后別一個(gè)人獨自承擔”，我說(shuō)：“嗯，也希望您們能理解我”。父母回答到：|“好！”之后我們都笑了。

　　這就是我心中的希望，也是我擁有美好日子和生活充滿(mǎn)活力的生活。

　　生活中，處處都有希望，人生離不開(kāi)希望��！

關(guān)于希望的作文11

　　希望是支撐著(zhù)世界的柱子，希望是一個(gè)醒著(zhù)的人的美夢(mèng)

　　——題記

　　希望是什么，希望是你在黑暗中行走所出現的光明，希望是你在干渴中所出現的泉水，希望是你在快倒下時(shí)所出現的堅持下去的動(dòng)力，在病人的眼中，希望就是康復的轉機，在窮人的眼中，希望就是通往富裕的階梯，在失敗者的`眼中，希望代表著(zhù)成功即將到來(lái)。

　　你有過(guò)在心灰意冷出現希望的時(shí)候嗎，有過(guò)在危難時(shí)刻聽(tīng)到一絲轉機的高興嗎，肯定有過(guò)吧，那種高興無(wú)與倫比，假如你現在在奮斗，如果你堅持不下去了，請記住，就像黑暗迎來(lái)光明一樣，艱辛之路的盡頭一定是充滿(mǎn)著(zhù)希望的明天，所以請在堅持，如果你現在充滿(mǎn)著(zhù)各種各樣的負面情緒和壓力，請不要氣餒，因為每一天都會(huì )不一樣，等你堅持過(guò)去，看到充滿(mǎn)希望的明天，你會(huì )感激萬(wàn)分挺過(guò)來(lái)的自己。

　　其實(shí)找到希望很簡(jiǎn)單，只要你充滿(mǎn)信心接受每一次生活的挑戰，希望一定會(huì )降臨，所以不要垂頭喪氣，及時(shí)失去一切，至少還有一個(gè)希望等待著(zhù)你，就像雨果先生說(shuō)的，只有信仰才能讓思想發(fā)出火花，只有希望才能未來(lái)發(fā)出光芒。

　　生活中的我們都是滿(mǎn)懷著(zhù)期望生活，就像花兒期待著(zhù)每一年的綻放，我們也在期待著(zhù)我們本身的成長(cháng)，當然成長(cháng)的路上注定是磕磕絆絆的，但是我們不能因為這些障礙就止步不前，每一次的磕磕絆絆都是代表著(zhù)我們自己本身的成長(cháng)，在堅持不住的時(shí)候，請滿(mǎn)懷希望吧，因為下一步你就從困難面前跨了過(guò)去，走上了新的旅途，如果你此時(shí)在抱怨生活的艱辛，請滿(mǎn)懷希望吧，因為美好的未來(lái)在向你招手，請收起你的抱怨吧，如果你看到了生活中的陰暗面的時(shí)候，請滿(mǎn)懷希望吧，因為有陰暗面的同時(shí)光明就在前方照耀，所以不要懼怕，大步向前邁去，帶著(zhù)勇敢和希望走向未來(lái)。

　　愿你擁有希望和明天，愿你可以豪邁的向前走去，有著(zhù)勇敢有著(zhù)堅持，用最自信的笑容面對一切，而我相信，一直都很相信，所以請你帶著(zhù)希望對自己加油。

關(guān)于希望的作文12

　　每個(gè)人都有自己的希望，但每個(gè)人的希望都不相同：饑餓的人希望得到一頓美餐，寒冷的人希望遇見(jiàn)一堆篝火，歌唱家希望自己的歌聲插上翅膀，初學(xué)寫(xiě)作者希望自己的作品能變成那燙人的鉛字。

　　不同的人有著(zhù)不同的希望，然而希望并不能夠只是空想。希望，它不是從天而降的一頂耀眼、迷人的桂冠，它是由長(cháng)滿(mǎn)荊棘的金枝編成，躺在沙發(fā)上是無(wú)法得到它的;希望，它不是一泓自生的清泉，把甘甜輕易賜給所有人，不付出艱辛，是嘗不到希望的甜美的。

　　記得當初我學(xué)小提琴時(shí)，雖滿(mǎn)心希望自己能奏出優(yōu)美的樂(lè )曲，成為一個(gè)小提琴家�？捎帜筒蛔】菰餆o(wú)趣又十分辛苦的練習，雖然幾乎每天都有媽媽來(lái)監督我練習，但總是想偷懶。

　　有一次媽媽有事出門(mén)幾天，我一下子放下了小提琴的練習，每天和小伴們痛痛快快地玩耍。那幾日沒(méi)有因練習小提琴而產(chǎn)生的疲勞，我過(guò)得十分開(kāi)心。然而，等媽媽回來(lái)后，我一拿起小提琴卻發(fā)現自己退步了很多。

　　是啊，希望不是一處掛在家門(mén)口的風(fēng)景，不跋山涉水，是欣賞不到它的.美麗風(fēng)光的�？障胂Ｍ�，希望只會(huì )成為一個(gè)五顏六色的肥皂泡，一道轉眼即逝的雨后彩虹。那時(shí)的我尚年幼，不懂得希望只有鍍上汗水才不會(huì )變成失望，所以我的小提琴家夢(mèng)最后無(wú)疾而終。

　　人不能沒(méi)有希望，可希望不能只是空想，就像我們仰望星空時(shí)也不可忘卻腳踏實(shí)地。希望是美麗的，而最美麗的花朵沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心的澆灌，最終也只能枯萎，不會(huì )結出甜美的果實(shí)。因此，當我在多彩的春季播下希望的種子時(shí)，再也不會(huì )忘記在充實(shí)和完成的路上努力地走下去，讓希望的五彩繽紛變?yōu)楝F實(shí)的碩果累累。

　　每個(gè)人都有自己的希望，但每個(gè)人的希望有大有�。耗鸽u的希望是一把谷糠，雄鷹的希望是藍天萬(wàn)里，湖水的希望是低吟一首平平靜靜的搖籃曲，黃河、長(cháng)江的希望是高唱一首生命不止的人生組歌。

　　不同的人有都會(huì )不同的希望，而不同的希望只有用心栽培才會(huì )有不同的收獲。

關(guān)于希望的作文13

　　第一個(gè)希望是我要繼續拼搏，繼續努力，不斷提高自己的學(xué)習成績(jì)，更上一層樓。高中的生活很快，也很累，但我并不害怕。也許我的成績(jì)不會(huì )像初中一樣那么出類(lèi)拔萃，但我還是要盡力做到自己的最好，不斷不斷的努力，不管周?chē)�心中有多么多的煩惱與雜念，我都要努力保持自己的心如止水，平淡的過(guò)自己高中生活。

　　第二個(gè)希望是高一學(xué)生會(huì )能夠越辦越好，贏(yíng)得年級部的喜歡，贏(yíng)得高一學(xué)生們的尊重與支持。學(xué)生會(huì )的成員們能盡自己的努力，自覺(jué)地承擔起自己的責任，真正的為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。我也希望自己與學(xué)生會(huì )成員的關(guān)系能夠越來(lái)越好，珂嬌，李永恒，孟祥杰，劉翔宇，李博陽(yáng)，李爽，韓中正，希望我們能一起攜手并進(jìn)，共同打造學(xué)生會(huì )的美好未來(lái)。讓學(xué)生會(huì )真正成為我們高中生活的一部分。

　　第三個(gè)希望是希望我能改變自己的脾氣，交到更多更好的朋友。加敏，王俏，秋艷，晁舉，孟婷，雖然我們以前或多或少發(fā)生過(guò)誤會(huì )和不愉快，但是現在的我還是在想念著(zhù)你們，我好想你們，盡管今生我們也許無(wú)緣再見(jiàn)，也許我們再也不可能有任何交集，但那些一起走過(guò)的日子，肯定會(huì )伴隨著(zhù)我的記憶走過(guò)很遠很遠。高中，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我感受到了七班的溫暖與團結，也許我們班不是最好的，甚至可能是差的班級，我對這個(gè)班的愛(ài)還是那么的濃烈，不管這個(gè)班里發(fā)生什么樣的事，我都深深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)班里的'一切。在這個(gè)班里，我會(huì )收獲很多，學(xué)到很多。我也發(fā)現了自己的毛病，我盡量的在改正，在改變著(zhù)自己。我的心希望永遠是這樣的波瀾不驚，心如止水。

　　雖然不知道今后的路會(huì )怎樣，不知道我的未來(lái)在何方，但是我還會(huì )目光堅定的做好每一件事，高中對我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)不斷自我完善，自我提高的時(shí)段。我愛(ài)高中的生活，我在享受著(zhù)高中，雖然有時(shí)會(huì )有淚水伴隨著(zhù)我，雖然有時(shí)委屈與孤獨會(huì )伴我左右，但是我卻不屈服，我把這一切看做是對我的磨練，我相信，我存在。

關(guān)于希望的作文14

　　“希望之星”綜合素質(zhì)競賽是我們海陵小學(xué)含金量比較高的一項考試，它不但要課本知識學(xué)得好，還要有大量的課外知識。不但要語(yǔ)數英學(xué)得好，還要音體美門(mén)門(mén)棒。聽(tīng)說(shuō)如果年年都考中，連特別好的海陵中學(xué)都可以直接進(jìn)。所以，“希望之星”的稱(chēng)號一直是全校同學(xué)的`向往。誰(shuí)知道，有一天，這個(gè)光榮的稱(chēng)號竟落到了我的頭上！

　　“希望之星”綜合素質(zhì)競賽經(jīng)過(guò)層層選拔，先在各班級60多名學(xué)生中選出幾名幸運兒，再從他們中決出金銀銅獎，年級第一二名當選“希望之星”。三年級，我也參加過(guò)，我根本不知道怎么考，復習到的沒(méi)怎么考，題目很靈活，再加上我很少問(wèn)津奧數，好不容易才撈了個(gè)銀獎，對希望之星那精美的證書(shū)和山一樣的榮譽(yù)，我只能望而興嘆了！

　　今年，我發(fā)奮努力：針對我的弱項去學(xué)奧數，漸漸地，我發(fā)現和數字打交道還挺有意思的；課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)，增加知識面。決賽的那天，我心頭一直像背著(zhù)個(gè)沉甸甸的包袱，怎么也拿不下來(lái)。走出考場(chǎng)，我才松了一口氣。第二天上學(xué)時(shí)，我不時(shí)想到底考得怎樣，是啥獎，好幾次想問(wèn)老師都欲言又止�；氐郊�，我躺在沙發(fā)上，媽媽突然關(guān)掉音樂(lè )，讓我猜得了什么獎�？諝饫镆幌聫浡�滿(mǎn)了緊張的氣氛，我定了定神，開(kāi)始猜“銅獎？”“不，比這個(gè)好多了，自信點(diǎn)！”“金獎？”“嘿嘿，再猜一次！”“不會(huì )是希望之星吧？”“對，年級第二名，當選希望之星了！祝賀你，兒子！” 耶，我把沙發(fā)當成了蹦蹦床樂(lè )得在上面又是跳又是蹦的。功夫不負有心人，想著(zhù)那紅艷艷的證書(shū)，我忍不住一下子撲到了媽媽的懷抱！

　　隆重的頒獎儀式開(kāi)始了，我的心也“砰砰”跳得越來(lái)越快！“四年級，希望之星倪豐藝、馮楚超……”我生怕耽擱一秒鐘，飛也似地奔向升旗臺，捧起美麗的大紅證書(shū)，接過(guò)獎品——人類(lèi)進(jìn)步的階梯——書(shū)，沖著(zhù)鏡頭快樂(lè )地一笑！

　　明年，我又有了新的目標！

關(guān)于希望的作文15

　　七天的國慶長(cháng)假就這樣過(guò)去了。

　　在宿舍宅了六天，打了兩次球，享受了幾個(gè)自然醒，一伙人去師姐新家做了一趟客，一起煮飯做菜，還玩了一整天的三國殺，閑里偷忙之余文章雛形也略見(jiàn)端倪了。

　　如此閑適假日，對于步入職場(chǎng)的同齡人看來(lái)，是很懷念卻再難享受到的了。然而，開(kāi)學(xué)以來(lái)我很難去心安理得地去享受寂靜而珍貴的時(shí)光。文章、畢業(yè)和擇業(yè)的壓力，在一夜之間驟然劇增，心井中像被拋下幾塊碩大的石頭，讓人幾近無(wú)法喘息和呼吸。突然發(fā)現，手中要處理的事情太多，凌凌雜雜，卻無(wú)從下手。前途的選擇與職業(yè)的規劃，這些過(guò)去似乎八桿子打不著(zhù)的事，都迫在眉睫地需要做出選擇和付諸行動(dòng)。在過(guò)去從沒(méi)遇到的狀況面前，對無(wú)知的恐懼，對未來(lái)的`模糊定位，對所謂幸福的遙不可及，在那么幾個(gè)夜晚，讓我難于入眠。

　　生活的經(jīng)驗告訴我們，不要去沉浸在一種不積極的情緒中。世事沉淪，人生起伏，在生命的轉折路口，疑惑與畏懼都是正常的情緒反應。在生命的不同時(shí)期，每個(gè)人都生活在特定的生活模式中，因而人會(huì )更容易對熟悉的事物產(chǎn)生信任和依賴(lài)感，與此同時(shí)，對陌生的事物會(huì )產(chǎn)生排斥與恐懼。在某種程度上來(lái)說(shuō)，大部分的人都被所處的環(huán)境體制化了，都不想失去因熟悉而帶來(lái)的安全感。哪怕是只需勇敢踏出第一步，我們就能享受另一段美妙的旅程，只要跳出體制化的怪圈，我們將會(huì )有一個(gè)更美好的明天。

　　人活著(zhù)就是希望，人活著(zhù)也靠希望。

　　若不心懷希望而行，我們無(wú)法穿越夜的黑，無(wú)法抵達天的明。

　　希望能給人力量，而希望的力量恰好是我最缺少的。

　　希望和夢(mèng)想或許不夠真實(shí)，但是它們卻實(shí)實(shí)在在能給我們一種永不言棄的勇氣，一種絕處逢生的力量。

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