父母的希望作文匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的父母的希望作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父母的希望作文 篇1
這周比上周有進(jìn)步，偶爾會(huì )爭著(zhù)做家務(wù)，比如拖地、扔垃圾等，父母呼應勿緩做得比較好，但是路遇長(cháng)，疾趨揖做得不是很好。
這周是樂(lè )樂(lè )上小學(xué)的第二個(gè)星期，上小學(xué)后，每天放學(xué)后，樂(lè )樂(lè )會(huì )主動(dòng)喝水、做作業(yè)。有一天，放學(xué)回來(lái)的路上外婆跟她說(shuō)話(huà)，她沒(méi)有回答，回到家后能主動(dòng)向外婆鞠躬道歉，并承諾以后會(huì )改。真的很棒！并且上周在小小主持人班上，經(jīng)過(guò)自己努力，最后獲得了主持之星的稱(chēng)號，全班只有2名哦！
靈靈剛開(kāi)始學(xué)弟—子規，很多方面需要提醒才能做到，希望再接再厲，通過(guò)以后的學(xué)習能成為董事，懂禮貌的孩子。平時(shí)這方面我們自己也很少注意，也希望能跟靈靈一起進(jìn)步。以前靈靈很少提幼兒園發(fā)生的事，但知道了“出必告，返必面”后，這周經(jīng)常將幼兒園的事告訴我們，希望能跟弟—子規一起成長(cháng)。
自從接觸弟—子規后，黃問(wèn)杰進(jìn)步雖然不是很大，但在我們的提醒下知道要尊敬長(cháng)輩，例如喝飲料前會(huì )想到先給奶奶倒，吃水果前也會(huì )想到讓奶奶一起吃，生活中我也經(jīng)常跟他玩善惡大拷問(wèn)游戲，基本上能分辨是非，但是行為上明知是惡還是會(huì )犯錯，關(guān)于通讀弟—子規我之所以給他畫(huà)了圈，是因為本周雖然他還不會(huì )跟我一起讀，但是坐在我旁邊靜靜地聽(tīng)著(zhù)，所以給他鼓勵一下，自從接觸弟—子規后對我本人是受益匪淺，我會(huì )帶著(zhù)他一直學(xué)習下去。
本周開(kāi)始上1年級了，學(xué)校里事情多了，弟—子規就忘記讀了，下次要改正。本周的進(jìn)步就是每天晚上吃好飯會(huì )幫媽媽一起洗碗了，而且洗得比較干凈，要表?yè)P一下，也會(huì )主動(dòng)幫媽媽擦桌子，希望能堅持下去，繼續努力！
這周孩子的表現有一定改觀(guān)，隔壁奶奶跟他打招呼，他會(huì )說(shuō)奶奶好，其中有一次我們回家碰到三樓的外婆在樓下聊天，他走過(guò)去在我不提醒下說(shuō)外婆好，以前他都不理人的�，F在看完電視能主動(dòng)把電視機關(guān)掉，還能每天讀一遍弟—子規了，但在路遇長(cháng)方面還是有所欠缺，有時(shí)候還是有點(diǎn)任性！
父母的希望作文 篇2
今天放學(xué)后，我慢悠悠地朝家走去，邊走邊想：“怎么辦，我該怎么說(shuō)才好？爸爸媽媽會(huì )怎樣對待這件事呢？考試打了這么低的分數，他們會(huì )打我嗎？”一連串的問(wèn)號在腦海中浮現出來(lái)，不容我從容思考，就已經(jīng)來(lái)到了家門(mén)口。 我鼓起勇氣，邁進(jìn)了家門(mén)。媽媽正在炒菜，見(jiàn)我回來(lái)了高興地說(shuō)：“玲玲，回來(lái)了，快寫(xiě)作業(yè)吧。我今天特地做了你愛(ài)吃的菜，等你爸爸回來(lái)了，我們就吃飯�！蔽覜](méi)吱聲，進(jìn)屋寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
爸爸回來(lái)后，我們就吃飯了，在飯桌上，我的心跳得厲害，悶著(zhù)頭一聲不響，一個(gè)勁兒地往嘴里扒飯。忽然，媽媽問(wèn)：“玲玲你的期中考試成績(jì)公布了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸連忙說(shuō)：“那你還不拿來(lái)給你媽媽看！”我慢騰騰地從書(shū)包中抽出考卷，遞了過(guò)去。媽媽面帶微笑地接過(guò)考卷，看了起來(lái)。慢慢地，她的臉色變得難看了，一聲接著(zhù)一聲的嘆息傳進(jìn)我的耳朵。我不政再抬起頭看媽媽?zhuān)恢浪堃膊怀粤�，放下卷子走進(jìn)了屋里。爸爸見(jiàn)狀，拿起卷子看了一遍，也緊皺起眉頭，抽起煙來(lái)，煙霧漸漸地彌漫了屋子。 這天晚上，沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)，全家人都早早地睡覺(jué)了。
我躺在床上，沒(méi)有睡，淚水把枕巾浸濕了。我在心里暗暗地對爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽?zhuān)銈冸m然沒(méi)有打我，沒(méi)有罵我，沒(méi)有責怪我，可是你們這樣對待我，使我更加難過(guò)、自責。爸媽?zhuān)銈儾灰獙ξ沂�，我�?huì )加倍地刻苦學(xué)習，努力在下次考試中取得好成績(jì)�！边@一夜就這樣過(guò)去了，但是我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)夜晚，不會(huì )忘記父母對自己的殷切希望。
父母的希望作文 篇3
星期四我布置的家庭作業(yè)是：讓孩子回家后，和父母交流了解父母對自己的期望。
今天收周記時(shí)發(fā)現很都家長(cháng)在本子上寫(xiě)上了自己的期望。
張曦心的家長(cháng)寫(xiě)道：讓孩子長(cháng)大當一名老師。
馬昌興的媽媽?zhuān)合胱岏R昌興當解放軍。
宋潤康的媽媽?zhuān)何蚁胱屛业暮⒆娱L(cháng)大后做一名醫生，可以去救助無(wú)數的疾病患者，讓他們重新獲得健康的生命
孟猛的媽媽?zhuān)汉⒆娱L(cháng)大后……長(cháng)大是肯定的，人從小到大是一個(gè)漫長(cháng)過(guò)程。成長(cháng)過(guò)程中會(huì )碰到或多或少的磨難，作為母親我會(huì )幫助鼓勵他度過(guò)困難時(shí)期。一個(gè)孩子的成長(cháng)家長(cháng)是他的第一個(gè)老師，是孩子一生中重要的老師、榜樣。首先孩子長(cháng)大后成功不成功是一個(gè)很復雜的問(wèn)題，但必須成仁，從古至今，忠孝是放在第一位的，為人必須忠誠，對待老人必須盡孝。有忠有孝才會(huì )有朋友，才會(huì )受到大家認可、尊重。至于孩子長(cháng)大后會(huì )做什么工作，那是以后的事。事業(yè)的成功是有很多方面促成的。他想做什么，想成功就必須付出，超出他人的付出才會(huì )收獲他人收不到的成就�？傊痪湓�(huà)，付出就有收獲，想成功必須先成仁。
李章曼的爸爸：希望我的孩子長(cháng)大以后，成為能對國家、社會(huì )作出貢獻的人。
趙瑞琪的爸爸：世界上所有的父母都望子成龍，望女成鳳。但作為家長(cháng)我希望趙瑞琪首先要有一個(gè)健康的體魄，這是一切的前提。其次，要有崇高的品德，這是做人的根本。再者要有良好的行為習慣和學(xué)習習慣，這是獲得知識的基本條件。
有以上方面做基礎，將成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人。才能成為國家有用的人才。
至于選擇何種職業(yè)，要琪琪自己去選擇，只要能發(fā)揮自己的特長(cháng)，只要自己快樂(lè )，就足夠了。
祝琪琪：通過(guò)自己的努力，成為一個(gè)全面發(fā)展的人，一個(gè)無(wú)限快樂(lè )的人！
張德龍的媽媽?zhuān)鹤尯⒆映蔀橐粋�(gè)有才的人。
米朋昊的媽媽?zhuān)何蚁Ｍ业膬鹤娱L(cháng)大能成為一名卓越的科學(xué)家，并獲得諾貝爾獎！
王思怡的媽媽?zhuān)何蚁Ｍ⒆�，能成為一位白衣天使解救所有的病人，健健康康的生活�?/p>
盧云萱的爸爸：我希望女兒長(cháng)大以后能成為一名國家宇航員，去探索神秘的宇宙。
朱小雨的媽媽?zhuān)汉⒆右簧男腋Ｊ歉改柑崆耙紤]的，但是我們不能決定孩子的夢(mèng)想。一開(kāi)始，我想讓孩子當醫生，但她說(shuō)：“我長(cháng)大了要當一名設計師，要設計出像鳥(niǎo)巢呀，國家大劇院呀，這樣宏偉的建筑�！蔽倚χ�(zhù)對她說(shuō)：“你的夢(mèng)想非常好，要實(shí)現他，就必須要有堅實(shí)的文化基礎和豐富的想象力�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì )好好學(xué)習的�！�
父母的希望作文 篇4
寶寶最?lèi)?ài)的是車(chē)，一天到晚手里拿著(zhù)玩具車(chē)，嘴里念叨著(zhù)“奧迪、捷豹”，騎在自己的豬仔車(chē)上還得意地叫：“我是寶馬小司機�！蔽覇�(wèn)：“你這個(gè)小司機是開(kāi)自己買(mǎi)的車(chē)嗎？”他很干脆：“不是。我就開(kāi)。我是寶馬小司機�！蓖炅�，敢情他的志向就是當個(gè)開(kāi)寶馬車(chē)的司機��！按說(shuō)這么屁大個(gè)人，哪里談得上職業(yè)、理想什么的，可家人還是集體感到一陣恐慌——小祖宗，俺們幾代書(shū)香門(mén)第，可別被你毀于一旦啊，你喜歡汽車(chē)至少也當個(gè)汽車(chē)設計師嘛，最不濟，賣(mài)寶馬車(chē)也好吧？他可不管大人的心思，還在兀自神往：“我還喜歡修車(chē)、洗車(chē)、擦車(chē)，還喜歡開(kāi)的士……”暈倒！
一直自認是個(gè)有著(zhù)現代觀(guān)念的媽媽?zhuān)碇歉嬖V我：做什么不要緊，只要他一輩子健康快樂(lè )就行了�？墒且挥龅竭@經(jīng)典的問(wèn)題，老土的想法仍然擋不住地浮上來(lái)。是的，無(wú)論是現代的還是傳統的父母，都會(huì )對孩子有著(zhù)各種各樣的期望，有的期望切實(shí)一點(diǎn)：希望他讀書(shū)成績(jì)好、考個(gè)好大學(xué)、找個(gè)好工作、娶個(gè)好媳婦、當個(gè)孝順仔；有的`，就像我這樣，也有期望，只是虛一點(diǎn)：平安喜樂(lè )。什么叫平安？什么叫喜樂(lè )？如果他每天開(kāi)開(kāi)心心去洗車(chē)，心甘情愿吃面包方便面，他就把這當成喜樂(lè )，那恐怕我這當媽的是無(wú)論如何也喜樂(lè )不起來(lái)的吧？
我的父母也是十分開(kāi)明的現代父母，從沒(méi)有逼著(zhù)我要怎么樣，但是高考的嚴峻形勢壓頭，也不得不在每次考試不如意的時(shí)候對我嚴加批評。到了高中，眼看我偏科越來(lái)越嚴重，物理竟然還鬧出不及格來(lái)，現在想來(lái)，身為高校物理教師的父母實(shí)在很沒(méi)面子吧？可是除了把我批評一通之外，他們還是默默地接受了現實(shí)。高二分科，我說(shuō)文科，爸爸二話(huà)不說(shuō)就同意了——雖說(shuō)這時(shí)候除了讀文科也沒(méi)有別的辦法，可我相信有些想不開(kāi)的父母真能逼著(zhù)兒女報理科，再逼著(zhù)他們苦攻數理化。
及至如愿讀了中文系、進(jìn)入傳媒工作，常拿發(fā)表的小文章給爸爸看，他欣慰之下只提了一個(gè)小小期望：“什么時(shí)候才能看到你寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)呢？”慚愧的是，爸爸早已去世，而寫(xiě)慣了專(zhuān)欄隨筆的我至今也沒(méi)有下決心寫(xiě)個(gè)長(cháng)篇，不知九泉之下的爸爸是否仍然十分遺憾？
我相信，擁有開(kāi)明的父母和順其自然的青少年時(shí)代，是人一生中的至大幸運，而很多人并沒(méi)有這樣的幸運。
有位兒時(shí)朋友，便有一個(gè)至今說(shuō)起來(lái)都不寒而栗的童年。她母親從小愛(ài)音樂(lè )，自己小時(shí)候窮沒(méi)條件學(xué)，就把全部夢(mèng)想寄托在女兒身上。她節衣縮食買(mǎi)了一架二手鋼琴逼著(zhù)女兒練琴，練得走神彈錯了，尺子啪地打下來(lái)，手指頭都被打腫了。不知是女孩天生沒(méi)有音樂(lè )細胞，還是從小被逼得逆反心大作，她最?lèi)?ài)的事是跑跑跳跳、爬樹(shù)打架，每天找一幫男孩來(lái)幫她，從洗手間窗戶(hù)逃出來(lái)，瘋玩一天，回家總有一頓好打等著(zhù)她，她打不怕，第二天照舊。終于有一天，女孩離家出走了，幾天后和一個(gè)男生一起被公安人員從外地找回來(lái)，他們是因為沒(méi)飯吃才向警察求助的。那是20世紀80年代，學(xué)校上下都轟動(dòng)了。女孩差點(diǎn)被她媽打死，她性格火暴，趁媽媽不注意，用刀砍了鋼琴跑到奶奶家去，要不是奶奶拼了老命護著(zhù)，不知道那個(gè)氣瘋了的媽媽會(huì )不會(huì )真把她殺掉。
父母的希望作文 篇5
孩子從一出生就是帶著(zhù)父母的希望誕生的，父母給孩子設定了很多規劃，很多自己沒(méi)有完成的夢(mèng)想也需要孩子去實(shí)現。孩子要學(xué)習這個(gè)，孩子要學(xué)習那個(gè)。父母決定要把孩子培養成優(yōu)秀的人才，并且要求自己只許成功不許失敗。
一代有一代的夢(mèng)，一代有一代的理想�，F在的孩子們則成了一臺考試機、一臺成人夢(mèng)的復印機、一張鋼琴凳、一雙紅舞鞋、一只小青蛙、一支油畫(huà)筆，反正想讓孩子是什么，孩子就得變成什么。惟獨不是父母自己。
現在的家長(cháng)過(guò)去是由父母帶大的，現在的孩子則是在幼兒園和學(xué)校里長(cháng)大，孩子過(guò)早掛上月票或騎上山地車(chē)，奔波在城區街道上，從一個(gè)封閉的圈子再鉆入另一個(gè)集中的圈子，繁重的功課就像狼在追羊，不僅使他們沒(méi)有玩的時(shí)間，也減少了與成年人交往的機會(huì )。而傳媒、電視給孩子的信息，明星對他們的影響，卻遠遠超過(guò)父母。孩子基本上與父母的工作和生活隔離了，爹媽在干什么他們并不清楚，也不了解父母的甘苦。只是出于好奇，父母才偶爾帶他們參觀(guān)一下自己的工作場(chǎng)所，只是出于禮節，才去見(jiàn)見(jiàn)祖父母。正是周邊環(huán)境的封閉，造就了“大公主”和“小皇帝”的習氣。
當年父輩們80%都是自己去上學(xué)，現在只有7%的孩子是自己去上學(xué)。為了讓孩子能遂父母的愿，家長(cháng)對孩子是百依百順，為子女付出多少血本都在所不惜。家庭在消費和支出的意向上，為孩子的開(kāi)銷(xiāo)或孩子的選擇意向竟占家庭比重的22%~40%。父母們由于“出了血”，一不如意就沖孩子大吼大叫：競爭，競爭，否則掃馬路去！孩子們則根本不當回事，心里在嘀咕：你也沒(méi)混出息。兩代人的沖突，好像他們面對的不是同一個(gè)時(shí)空，也不是同一個(gè)社會(huì )。與上代人相比，今天的孩子簡(jiǎn)直太不幸了，孩子從小就進(jìn)入一個(gè)太緊張的時(shí)代。大人們只是想著(zhù)孩子小學(xué)要擇校，中學(xué)要重點(diǎn)，大學(xué)要名牌，一路殺過(guò)去，出國、留學(xué)、找個(gè)好工作�？扇藗兯坪跬�，他們還是孩子，他們要玩，要歡樂(lè )，還要聽(tīng)故事。
在一項對上海學(xué)生的調查中顯示，大多數中小學(xué)生的學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)，平均作業(yè)量超過(guò)國家規定的一倍以上。一般小學(xué)生除了上6節課之外，還要完成教師、家長(cháng)布置的作業(yè)，加上參加學(xué)校夜托班、提高班、家教輔導班等，共計454小時(shí)，人均每天學(xué)習時(shí)間總計為1054小時(shí)，大大超出國家教育部提出的小學(xué)生每天學(xué)習時(shí)間6小時(shí)的規定。
家長(cháng)不管自己是什么職業(yè)，大多希望自己的子女多讀點(diǎn)兒書(shū)。學(xué)生家長(cháng)的普遍心態(tài)是：與其讓孩子閑著(zhù)做其他事，不如讓他們多做功課……孩子做其他事，家長(cháng)不放心，只有做作業(yè)，家長(cháng)才放心。
時(shí)下，許多家長(cháng)對自己沒(méi)那么多的緊迫感，對孩子倒是憂(yōu)心忡忡。他們把自己的大部分精力花在孩子身上，制訂了龐大的五年或十年“規劃”，遠遠超出了孩子的承受能力，可他們照樣強行實(shí)施他們的教育計劃。我們把這種家長(cháng)叫做“教育狂”媽媽和“教育狂”爸爸。結果導致中小學(xué)出現了“三過(guò)”現象。
1、過(guò)度競爭�，F行教育體制具有明顯的精英教育特征。這一體制的主要特征是：認為天才兒童以一定比例存在于自然人群中，從而整個(gè)學(xué)校制度被發(fā)動(dòng)起來(lái)，兒童從入學(xué)起就被用“天才兒童”的標準進(jìn)行層層篩選，從高等教育到基礎教育，教學(xué)內容被層層下放以期提高教學(xué)要求的水準。整個(gè)課程體制也表現出單純面向升學(xué)的特征：片面注重“尖子率”、“競賽得獎率”、“升學(xué)率”等等。于是，學(xué)生的學(xué)業(yè)競爭異化為考試分數的競爭，各個(gè)學(xué)校以升學(xué)考分爭高低，畢業(yè)班由精兵把守，中低年級加強“備戰”，大小測驗、考試過(guò)于頻繁，致使學(xué)生苦不堪言，造成當前青少年的心理疾病發(fā)病率有上升的趨勢。
與此同時(shí)，激烈的競爭、人際關(guān)系的淡漠、環(huán)境污染，使我們的生存環(huán)境日趨惡劣，孩子們在享受父輩們幼時(shí)從未享受過(guò)的豐富的物質(zhì)及精神產(chǎn)品的同時(shí)，也正在承受著(zhù)父輩們想象不到的精神壓力。
他們從踏入小學(xué)校門(mén)的第一天起，就已站在了人生競爭的起跑線(xiàn)上。而學(xué)校、家長(cháng)傳統而片面的教育觀(guān)念，以分數高低論英雄、以升學(xué)率高低論優(yōu)劣的不適當教育觀(guān)念，嚴重妨礙了教育者對青少年心理健康的關(guān)注。這種過(guò)分關(guān)注智育和分數，實(shí)際上是剝奪了兒童青少年健康成長(cháng)的機會(huì )，擺在他們面前的是一個(gè)不正常的生長(cháng)環(huán)境。
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