希望初中作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的希望初中作文，歡迎大家分享。
希望初中作文1
別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別躲在滿(mǎn)是陰霾的天空下......抬起頭，向前看，那里終有屬于自己的希望！一個(gè)孩子，或許會(huì )在流言蜚語(yǔ)的攻擊下奔潰,又或許會(huì )在跌倒時(shí)不�？奁�，我所能說(shuō)的只有“即使跌倒了一百次，也要一百零一次的站起來(lái)！”咬牙堅持下去，前方就是希望。有的人因為心里承受不了而成為廢人，可是有的人卻因為堅持下來(lái)而成功！千百次的失敗沒(méi)有摧毀愛(ài)迪生那顆鐵石鑄成的心，于是一項又一項發(fā)明在輝煌了一個(gè)名字的同時(shí)也輝煌了這個(gè)世界
千百次的沮喪沒(méi)有嚇跑諾貝爾執著(zhù)的信念，于是一聲又一聲的爆炸在成就了一個(gè)偉人的同時(shí)也改變了世界的形象；十余年的貧困沒(méi)有磨滅曹雪芹的執著(zhù)，于是一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)稿在托起一個(gè)文豪的同時(shí)也豎起一座現實(shí)主義文學(xué)的高峰！不要擔心什么，向前奔跑向前看，那里有希望，那里有屬于你的希望！她，是無(wú)名的小草，長(cháng)相平庸，成績(jì)也平庸。但是她仿佛能看透我的心，無(wú)論我在想什么！記得那次我考試考砸了，她也一樣，但心情就體現的天差地別。我愁眉苦臉，她笑面如花。心里總是有些不舒服。忍不住，說(shuō)：“為什么你的心情，總是那么好？”“或許是天生吧，又或許是我懂的道理比你多一些！”“哦？”“我只知道在人生這條路上，要一直跑一直跑，如果這條路坎坷不平，心情因此不順的話(huà)，那只是因為你還沒(méi)有尋找到自己的希望罷了。最后，我提一句，屬于你的希望，一直在你心中！”我的心不由被這一番話(huà)震驚，也明白了一些事，一些道理！我知道，我的希望只是被分數陰霾遮住罷了，相信那背后定有更璀璨的星辰！我會(huì )一直跑一直跑。跑過(guò)荊棘，越過(guò)針刺，走向屬于我的希望！瞧，那有屬于我的希望!
希望初中作文2
那么漫長(cháng)的等待耗盡了最后一絲光亮，但希望之火以燎原之勢使它重新燃燒。
——題記
夏日將至，在愈來(lái)愈烈的陽(yáng)光下，似乎所有的花都開(kāi)了。清晨打開(kāi)窗，放眼望去，各色的花瓣使瞳孔都變得五彩斑斕，迷人的芬芳在空氣中彌漫，在不經(jīng)意間沁入心脾。
望著(zhù)那些千姿百態(tài)的花兒，我驚異于它們?yōu)槭裁磿?huì )如此燦爛，回頭想想，也許它們在寒冬就已經(jīng)預謀著(zhù)這場(chǎng)美麗的綻放。
一年有四季，花真正燦爛的時(shí)光也不過(guò)兩季而已，它們等待開(kāi)放的時(shí)間比開(kāi)花結果的時(shí)間要長(cháng)得多。在等待的時(shí)光里，它們經(jīng)歷了秋風(fēng)的蕭瑟、大雨的磅礴、雷電的怒吼、寒冬的撕扯……有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)花兒們的怨言嗎？那群看似柔弱的小仙子都默默忍了。它們等待著(zhù)，煎熬著(zhù)，卻也不是漫無(wú)目的的等，它們在等開(kāi)放的那一刻，輝煌的一瞬間，七個(gè)月之久的等待里所做的一切努力都是為了那段不長(cháng)的時(shí)間。
其實(shí)人也應該從中悟到了什么吧。
過(guò)完了這個(gè)暑假，我就是九年級的學(xué)生了。還有整整一年，我和那些朝夕相處的同學(xué)將以青春的名義分道揚鑣。到那時(shí)，不同的數字決定不同的路，人生的臺階登臨與否，完全就是自己的能力了。
從小學(xué)到初中，這九年的等待里我做了些什么呢？是枯萎后一蹶不振，還是像花一樣擁有一個(gè)燦爛的明天？
我在等著(zhù)，非常耐心的等，我在忍著(zhù)，不，應該是克服。我努力克服了阻止我等待的各種困難，就是為了多年后輝煌的時(shí)間。
也曾沮喪，也曾難過(guò)，但卻從未放棄過(guò)。我想那等待中的花一定也是這樣，因為我們心中都有一道永恒的光——希望。無(wú)限期的等待摸索出無(wú)數條道路，這希望的光照亮了正確的方向，我似乎已經(jīng)嗅到了花香。
希望初中作文3
生活中，人與人之間難免會(huì )有磕磕碰碰，爭爭吵吵。而寬容，是早春里的一抹新綠，是炎炎夏日的一絲清涼，是寒冬里的一縷溫暖的陽(yáng)光。生活中，寬容是公共汽車(chē)上腳被踩時(shí)的“沒(méi)關(guān)系”，是無(wú)意間被別人絆倒時(shí)的“下次注意”。寬容是別人嘲諷時(shí)你坦然相向，是被別人冒犯時(shí)你的微笑…… 有人說(shuō)，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。是的，寬容是一種境界，它能使人躍上新的臺階。就像古人所說(shuō)的一句話(huà)：“海納百川，有容乃大�！�
如果世界有了寬容，生活就將如藍天碧水，一塵不染，沒(méi)有絲毫雜質(zhì)。你的心會(huì )靜如水，闊如天。即使有一點(diǎn)雜塵，你也輕輕撣去，然后一笑了之。
晨曦初露，那是一天的新開(kāi)始，請學(xué)會(huì )寬容吧；
嬰兒的第一聲哭啼，那是生命的新開(kāi)始，請學(xué)會(huì )寬容吧；
踏進(jìn)校園，那是學(xué)習的新開(kāi)始，請學(xué)會(huì )寬容吧；
笑迎每一個(gè)人，那是生活的新開(kāi)始，請學(xué)會(huì )寬容吧；
烏發(fā)染霜，那是生命新階段的開(kāi)始，請學(xué)會(huì )寬容吧；
……
希望風(fēng)兒能把我這些愿望吹到每個(gè)人的心中，吹到世界的每個(gè)角落，讓寬容之心把大家連接起來(lái)吧！讓我們攜手共建美好、溫馨的大家庭吧！我相信寬容是風(fēng)，能吹散濃密的云；寬容是云，能化作甘甜的雨水；寬容是雨，能滋潤干涸的土地。
希望初中作文4
希望是一支點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)燃了別人，給予了他人光明。
人生離不開(kāi)希望，沒(méi)有希望的人生暗淡無(wú)光。希望隨處可見(jiàn)，父母的眼神飽含著(zhù)希望，師長(cháng)叮囑時(shí)寄托著(zhù)希望，朋友交往浸透著(zhù)希望，希望因人而異。希望伴隨著(zhù)人的一生，只要守住心中的希望，成功離我們很近。只要擁有美好生活的希望，希望就在我們的心里。
平時(shí)乏味的教師卻儼然一個(gè)大的游樂(lè )場(chǎng)，呼吸著(zhù)同樣的空氣，卻還那般欣喜，我踩在操場(chǎng)上的陽(yáng)光，望著(zhù)藍天，唱屬于自己的歌，微笑，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。
這就是我，喜歡在乏味的生活中尋找樂(lè )趣，對于這一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè )和希望都能撐起整顆心的光亮。
我小學(xué)的時(shí)候喜歡朗誦，老師鼓勵我好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹們，看你的了。于是就穿梭在教與被教之間，我被寄予希望，然后又播種希望，似乎就像初升的太陽(yáng)，被寄予了一天的希望，也讓別人看到了希望。
父母對我的照顧無(wú)微不至，然而我卻養成了懶的習慣。為此，父母的工作都很忙，對于他們的叮囑與寄托的希望，我從他們的眼睛中感受到了。
朋友們和我在一起的時(shí)候，總是感覺(jué)不到真心話(huà)的到來(lái)，看到我整天一副悶悶不樂(lè )的樣子，很杞人憂(yōu)天的樣子。于是，在他們心中的希望，我感覺(jué)到了。
是種子就該有綠色的希望。
是種子就該有金色的夢(mèng)想。
來(lái)吧！讓我們踏上人生之旅，希望之旅吧！
希望初中作文5
每個(gè)人一生出來(lái)，就會(huì )有許多想法。不論是剛出生的嬰兒，剛學(xué)會(huì )走路的孩子，青少年，少年，中年，老年``````都會(huì )有自己的想法。
在我剛懂事時(shí)，我希望父母親可以買(mǎi)多點(diǎn)玩具給我玩，買(mǎi)多點(diǎn)東西給我吃，我現在卻希望家人身體健康，其他的我都不求了，只求家人平安平安，難道連這小小的愿望都實(shí)現不了嗎？
在我的家庭里，我的父母把我嬌生慣養，把我寵得像個(gè)千金一樣。他們不讓我出去玩，于是我變得膽小了，少了很多與人接觸的機會(huì )，他們不讓我隨便吃東西，說(shuō)是怕我皮膚過(guò)敏，因為從小我的皮膚就不好，他們不讓我玩水，怕出意外，他們在我每次出馬路時(shí)，都會(huì )叮囑一句看著(zhù)車(chē)來(lái)，要小心點(diǎn)``````"！他們在家中買(mǎi)了所有我需要的東西，就是為了不讓我有一點(diǎn)危險，他們?yōu)槲宜龅囊磺�，我都看�?jiàn)了！
但隨著(zhù)歲數得增長(cháng)，我的叛逆心越來(lái)越大了。我經(jīng)常做錯事，他們經(jīng)常教訓我。有時(shí)教訓的厲害時(shí)，我甚至在日記里寫(xiě)道：或許我不是他們親生的，我只是撿來(lái)的，我的親媽��！你在哪兒��？
在被他們批評后，我常常會(huì )認為自己是一個(gè)孤獨的孩子，沒(méi)有了父母的愛(ài)�？墒敲看蔚倪@個(gè)時(shí)候，他們都會(huì )哄回我，然后我們的關(guān)系更加親密了。
他們漸漸地年紀大了，身體差了，現在的我只希望他們能身體健康，開(kāi)開(kāi)心心的就好。
不是說(shuō)，有付出就會(huì )有回報嗎？那么他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，對他們的回報難道只是身體垮了嗎？我希望得到的不止這么少``````他們?yōu)槲倚量嗔舜蟀胼呑�，我不能答謝他們什么，我唯一能做到的就是祈禱。祈禱他們身體健康。神��！您聽(tīng)到我真心呼喚了嗎？
希望初中作文6
深圳就是一個(gè)大城市，人來(lái)人往、車(chē)水馬龍，難免會(huì )對環(huán)境造成一些威脅。所以，我們要為深圳這座大城市，增添一大片綠色。再過(guò)幾天就到植樹(shù)節了。我和爸爸媽媽帶著(zhù)旅行包，帶著(zhù)幾株小樹(shù)苗，來(lái)到大南山，為深圳種下一小片綠色。
山上的空氣十分清新，呼吸一口，身體健康;呼吸兩口，長(cháng)命百歲;呼吸三口，哇!長(cháng)生不老。由于是周末，有很多人來(lái)爬山，有不少人也是來(lái)種樹(shù)的啊!我趁再爬上山頂的時(shí)候，往山坡里看，有很多白色垃圾，都是人為造成的。我不禁為深圳和那些人，而感到頭涔涔，而淚潸潸了。
不久后，我們來(lái)到南山最高峰，往下一看，有種居高臨下的感覺(jué)。我們找到一個(gè)比較多人種樹(shù)的地方，我們放下樹(shù)苗，拿著(zhù)鐵鍬，開(kāi)始挖洞。山上的土可真硬啊。我費了九牛二虎之力，才挖出一個(gè)，小小的坑來(lái)。我向爸爸求助，沒(méi)想到爸爸，一下子就挖了一個(gè)剛剛好可以放下小樹(shù)苗的坑來(lái)。我小心翼翼地把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，扶助它，讓媽媽往坑里填土。不出半個(gè)小時(shí)，我們就已近種下了一顆可愛(ài)的小樹(shù)苗。我們給它喝足了水。小樹(shù)苗在微風(fēng)中展現出它優(yōu)美的身姿，在風(fēng)中翩翩起舞。
幾個(gè)小時(shí)后，那一片地方，就給我們這些辛勤的種樹(shù)人給布滿(mǎn)了綠色。成了大南山一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。小樹(shù)苗們在風(fēng)中搖晃著(zhù)。讓我想起剛剛學(xué)的第三課，桃花心木。我們做人也要像樹(shù)一樣，在獨立的環(huán)境中成長(cháng)，不能想溫室里的花朵，產(chǎn)生依賴(lài)之心。
那一株株小樹(shù)苗，寄托著(zhù)我對深圳的期望，對綠色的向往，還有下一站，——幸�！�
希望初中作文7
不要放棄希望，希望是人生當中自信心的源泉，是人生當中的一盞明燈，是人生當中的方向盤(pán)。希望，它使我們有信心，讓我們重新開(kāi)始人生。
不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭的勇氣。屈原愛(ài)國，“上下而求索”；一旦楚國滅亡，他便失去了希望，只剩跳入汩羅江這條絕望之路了。
不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來(lái)。有了希望，才會(huì )產(chǎn)生未來(lái)的向往，才會(huì )產(chǎn)生對美好生活的追求。德高詩(shī)人海涅在一首詩(shī)中動(dòng)情地寫(xiě)道：“嚴冬劫掠去的一切，新春會(huì )給你還來(lái)�！�
不要放棄希望，希望使人增添前進(jìn)的動(dòng)力。古今中外，有多少仁人志士，為了實(shí)現自己的理想而不懈奮斗。雙耳失聰的貝多芬發(fā)出“我要勒住命運的喉嚨”的壯語(yǔ)，譜寫(xiě)不朽的《英雄》樂(lè )章。
有句話(huà)說(shuō)的好：“鳥(niǎo)要緊的是翅膀，人要緊的是理想�！笔茄�，每一個(gè)人都有希望，只不過(guò)自己沒(méi)有去把握。傳說(shuō)有一個(gè)人希望能找到一份好工作�？墒且恢睕](méi)有達成，于是他放棄了。父親讓他去觀(guān)察已經(jīng)枯萎的一棵樹(shù)，而樹(shù)的根卻深深的泥土中。到了春天，這棵樹(shù)又長(cháng)出了綠葉，于是他悟出了道理，找到了一份很好的工作。這個(gè)故事雖然語(yǔ)言樸素，但卻蘊涵著(zhù)深刻的道理。
不要放棄希望，它使生活繁多的事中折射出許多人生哲理。即使所有的枝條都枯條也不要緊，只要樹(shù)根不曾枯死，就不愁不出新枝。是呀，只要有希望，不放棄希望，把握住希望，你的夢(mèng)想就不會(huì )飛遠。
希望初中作文8
我有一間自己的小屋，那是一間有門(mén)，有窗戶(hù)，有床和小枕頭的房間，床頭還有幾朵塑料玫瑰花。
爸爸常來(lái)輔導我做作業(yè)，媽媽常來(lái)幫我把小屋收拾得干干凈凈。我很喜歡現在的小屋，但有時(shí)候，我希望我的小屋和現在不一樣。
我希望我的小屋是一個(gè)食品世界。墻是蛋糕做的，被子是炒雞蛋，枕頭是糖，屋里的那幾朵玫瑰花是真的。這樣的話(huà)，我就能不時(shí)聞到花香，餓了還能吃蛋糕、炒雞蛋，而且這些東西吃完了還會(huì )有。
我希望我的小屋是一個(gè)繭。這樣的話(huà)，冬天來(lái)了，我就不會(huì )怕冷了，鉆到我的繭里做一個(gè)好夢(mèng)，睡一個(gè)好覺(jué)。
我還希望我的小屋是一個(gè)冰世界。當夏天來(lái)臨時(shí)，我的小屋馬上變成一個(gè)冰世界——墻壁是冰，床是冰，枕頭被子都是冰，玫瑰花也被冰凝固了。這樣的話(huà)，我再也不怕炎熱的天氣了，我在冰世界里享受涼爽。
我也希望我的小屋是一個(gè)寵物世界。我要讓我最喜歡的動(dòng)物——狗，坐上動(dòng)物之王的位置。如果我的小屋真的是一個(gè)寵物世界，那還有一個(gè)好處，就是我能和我最喜歡的動(dòng)物天天在一起，吃飯時(shí)在一起，上學(xué)時(shí)在我的書(shū)包里，誰(shuí)也看不見(jiàn)它，睡覺(jué)時(shí)在一起……
我希望我的小屋是孤兒院，我要讓全世界的孤兒到我的孤兒院來(lái)，我要讓他們吃飽、穿暖，度過(guò)一個(gè)美好的童年。
我希望我的小屋是一個(gè)巨大的垃圾筒，我要讓這個(gè)垃圾筒回收全世界的垃圾，讓全世界沒(méi)有垃圾，讓全世界多一點(diǎn)綠色。
我希望我的小屋是一艘潛水艇，我當船長(cháng)，去探索海底世界的奧秘。
想完了所有的希望以后，我還是喜歡我現在的小屋，在這里我可以讀書(shū)、寫(xiě)字，可以睡覺(jué)，還可以幻想。
希望初中作文9
當我還是一個(gè)啥都不懂的孩子時(shí)，媽媽就告訴過(guò)我，你是中國人�？赡苣菚r(shí)侯，對于年少無(wú)知的我還不是太懂。但當我背上書(shū)包，走進(jìn)學(xué)校，才知道，要為國爭光。
我從小的夢(mèng)想就是成為一名作家，即使是一名不知名的作家。我要寫(xiě)完自己的故事，寫(xiě)出別人的心聲。但，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我才發(fā)現，自己想要的一切并不是那么簡(jiǎn)單�？粗�(zhù)那默默無(wú)私奉獻的老師耐心教育著(zhù)一位又一位學(xué)生，讓他們成為祖國棟梁，讓他們?yōu)閲鵂幑�，我心感慨萬(wàn)千，人生道路那么明亮，我們何不努力創(chuàng )造輝煌�，F在，我要好好學(xué)習，天天向上，寫(xiě)出自己的作品，為人們提供更多的精神食糧，讓祖國的未來(lái)更加繁榮富強。想起我國偉大文學(xué)家魯迅，雖然他不能與敵人武斗，但他卻可以拿起手中的筆桿子，號召人們起來(lái)鬧革命。這樣的愛(ài)國之人，我們怎能不佩服。品讀魯迅的文學(xué)著(zhù)作，我是多么的羨慕。魯迅用他有力的筆桿子，為祖國增添那么多色彩。還記得‘更高、更快、更強�！�記得‘同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想�！覀円獔F結友愛(ài)，祖國美好的未來(lái)，還等著(zhù)我們去創(chuàng )造輝煌。雖然，今日的我平凡一般，但是，為了新中國的崛起，為了中華兒女辛酸的淚水不會(huì )白白流淌，我一定會(huì )發(fā)奮圖強，讓祖國成為歷史的河床上最閃亮的一顆星。今天，我以中國而驕傲，明日，中國因我而自豪。
帶著(zhù)老師的循循善誘，我踏上了不平凡的人生道路，即使途中有艱辛，有坎坷，我也依然會(huì )勇往直前，站在那最高的山頂，眺望我偉大的祖國。
超越夢(mèng)想，暢想未來(lái)，讓我用智慧的頭腦，去點(diǎn)燃祖國另一個(gè)新的希望。
希望初中作文10
我和很多女生一樣，喜歡花。
但我只喜歡淡雅的三葉草和蒲公英。
以前曾讀過(guò)一本書(shū)叫做《三葉草的幸�！�。也許從那以后，我便喜歡上了三葉草。
在有風(fēng)的下午，我會(huì )躲在樹(shù)蔭下，仔細的看著(zhù)那隨風(fēng)搖曳的三葉草。他充滿(mǎn)詩(shī)意和純樸。我不會(huì )去欣賞玫瑰，不會(huì )去張望菠蘿蜜，只想永遠守望著(zhù)三葉草，守望著(zhù)那一份希望。
四葉草代表著(zhù)幸福，我曾渴望過(guò)幸福，但她永遠只會(huì )藏在過(guò)去，她用時(shí)間掩蓋了自己的生命。
一陣清風(fēng)吹來(lái)，三葉草輕輕的旋轉開(kāi)來(lái)，綻放在空中。莖上的淡白色花兒被微風(fēng)輕拂著(zhù)，飛向藍天，飛向未來(lái)。
心中突然一陣疼痛，我們又何曾飛向藍天呢？
我曾在一大片三葉草中找到過(guò)一小株四葉草，四片葉子擠在一起，嬌嫩而翠綠，但她被蓋住了一片葉子，所以看起來(lái)很像三葉草。
她也偽裝了自己。
也許她也不想被挖掘，“臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”吧。
我堅守著(zhù)三葉草的那片綠，輕輕悄悄般如流水。
秋天到了三葉草的葉子漸漸枯黃，她曾盛開(kāi)在每一個(gè)夏季。
在季節的末尾點(diǎn)上一個(gè)分號，明年見(jiàn)！三葉草！
第二年春天，三葉草無(wú)聲的實(shí)現了下一個(gè)諾言。
她的花開(kāi)了，小小的，淡淡的，隱藏在三片葉子下面。
三葉草是平凡的但正是因為平凡，所以才偉大。
也許她還不知道，有誰(shuí)在深深的愛(ài)著(zhù)你呀。
我沒(méi)有再去看三葉草了，但在綠色的希望下面仍覆蓋著(zhù)淡淡的幸�！ぁぁぁぁぁ�
希望初中作文11
花是春的請柬，草是春的象征。帶來(lái)風(fēng)婆婆的安撫，帶來(lái)花公公的祝福。我們滿(mǎn)懷希望地走進(jìn)了春天，走進(jìn)了這個(gè)神奇的世界。
春天的一切都是美好的，我向往它，也祝福它。春天不僅擁有希望，它還擁有世間萬(wàn)物，擁有清新高原。
先說(shuō)春天的柳絮，它如花似雪地飄揚在春天里，它自由自在地飄揚，還不是發(fā)出自己的.心中暢想，我是一株柳絮，來(lái)時(shí)無(wú)牽無(wú)掛，走時(shí)無(wú)聲無(wú)息，我是一株柳絮飄揚在春天里，我把希望寄托在春天，寄托在這個(gè)美好的世界里。
再說(shuō)春天的白云，它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄蕩在春天里，賦予藍天的美麗，它自由自在地漂浮，還不時(shí)的唱出心中的贊歌。我是一片云，沒(méi)有相守的纏綿，我只有我自己，我把希望寄托在春天，寄托在這個(gè)溫暖的世界里。
最后則是春天的小草，小草生活的堅強無(wú)比。在春天的祝福下，它探出腦袋伸伸懶腰，把希望放飛在春天里，它希望它茁壯成長(cháng)，為草原奉獻一份碧綠!
柳絮希望可以落地生根，白云希望找到歸宿，小草希望茁壯成長(cháng)它們都把希望寄托在春天，這個(gè)美好，充滿(mǎn)希望的季節里。而我也有自己的希望，也請春天等等遲慢的我，我要在春天里好好學(xué)習，珍惜大好時(shí)光，奮發(fā)圖強，放飛自己的青春，放飛自己的夢(mèng)想!讓春天在我們的寄托下放飛翅膀，讓我們在春天的祝福下展翅飛翔!
希望初中作文12
年有四季，始于春；花有四季，始于芽；人有四季，始于心。
春，萬(wàn)物復蘇。土地母親睡醒了，伸了個(gè)懶腰，喚醒了冬眠的萬(wàn)物，打了個(gè)哈欠，春風(fēng)拂面，暖意襲來(lái)，夾雜著(zhù)泥土的芳香，有些許綠意做點(diǎn)綴，沖了個(gè)溫澡，山間小溪，泠泠作響，嘴角上揚在清泉聲里，亦上揚在兒童清脆鈴聲里，人兒耕作在許久未見(jiàn)的藍天白云里，耕作在花兒奮力向上的辛勤里，耕作在學(xué)子啟程的期盼里。
春回大地，萬(wàn)物生。
夏，萬(wàn)物奮發(fā)。七年蟄伏的蟬，猛然發(fā)力，沖破了黑色的濕潤的保護膜，奔向了暖光的懷抱。身處樹(shù)的頂端，頭頂天的邊緣，高亢的歌聲里，揮灑著(zhù)自己的暢意痛快，映照著(zhù)學(xué)子揮灑的汗水。一聲驚雷，驚醒了因燥意而退縮的人兒，驚醒了因熱意而沉睡的花兒；瓢潑大雨，驅散了燥熱，浸潤了心田，換來(lái)了黎明。墨綠的麥苗染綠了鴨綠江，殷紅的花兒染紅了長(cháng)白山。
烈日當空，萬(wàn)物博。
秋，萬(wàn)物收獲。一樹(shù)一樹(shù)的柑橘，連成金黃一片，漂蕩著(zhù)特有的民歌，傳播著(zhù)人兒的喜悅。金黃的麥田，人兒急匆的背影在奔波，汗液從墨黑的發(fā)根冒出，隨著(zhù)跳動(dòng)的發(fā)絲落到炙痛的臉龐，順著(zhù)衣襟跳動(dòng)在火辣的空氣里，沒(méi)入收割后的土地里。人聲鼎沸，人山人海里奔走，傳出驚呼的喜悅，涌出的淚水傳遞著(zhù)無(wú)聲的激動(dòng)。是了，學(xué)子在收獲。
冬，萬(wàn)物靜寂。唯有枝椏在外流浪，唯有冰雪在外漂泊，日隱藏在白云里，人兒居在暖屋里，土地唯有棕色。一切，都在為來(lái)年做準備。
我喜歡四季，但更喜歡春，因為那是開(kāi)始的時(shí)間，有著(zhù)希望的味道。
希望初中作文13
希望，是人在黑暗時(shí)看見(jiàn)的一束陽(yáng)光;是在悲痛中的一絲微笑;希望，是人們所憧憬的;是人們所向往的。誰(shuí)不渴望希望女神降臨地球，降臨每個(gè)人的身邊。
我希望，每個(gè)人都有一份愛(ài)心和孝心。愛(ài)就是關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護他人。愛(ài)，是人世間最溫暖的情懷。每個(gè)人都不是沒(méi)有愛(ài)，而是在平時(shí)沒(méi)有注意到罷了。其實(shí)，只要我們仔細地觀(guān)察身邊的每一個(gè)人，那你就會(huì )知道，他們是愛(ài)你的。老師見(jiàn)你不專(zhuān)心，就會(huì )批評你;父母見(jiàn)你學(xué)壞了，就會(huì )教育你其實(shí)，長(cháng)輩們的言行舉止都是為了我們好，那個(gè)長(cháng)輩不希望自己的兒女或學(xué)生讀好字、學(xué)好書(shū)呢?
說(shuō)起孝心，盡人皆知。不管你遠在他鄉，還是身臨其境，只要你還有一點(diǎn)兒孝心，就應該�；丶铱纯�，看看父母。俗話(huà)說(shuō)：孝順父母，天經(jīng)地義。孝順父母，孝順長(cháng)輩，是我們做兒女的一份責任心，這樣才能讓人尊敬。
我希望世界能和平。在以前，世界上缺少和平，一眼望去，到處是彌漫的硝煙，到處是戰爭和武器的處地。罪惡的子彈還威脅著(zhù)那嬌嫩的和平之花。有多少人為了世界和平而犧牲了。戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的災難時(shí)深重的。尤其是那些無(wú)辜的孩子們。很多孩子因為戰爭失去了家園，成了難民。也由于食物短缺，孩子們大多營(yíng)養不良。使用某些違禁武器所產(chǎn)生的輻射，使許多戰后出生的兒童，得了白血病或其他怪病。我所希望的還有很多很多，不過(guò)這一切都是幻想。但是，如果沒(méi)有這美好的幻想，哪有現在的社會(huì )。有希望，是美好的;有希望，是快樂(lè )的;有希望，使人不在悲痛欲絕;有希望，是人不在傷心難過(guò)。
希望初中作文14
在不懈的等待中，每天日出日落的時(shí)間悄悄發(fā)生了變化，因此有了春夏秋冬豐富多彩的風(fēng)景。
喜歡春天稚嫩的綠芽和青色的花果，喜歡夏天炎熱的太陽(yáng)和潑辣的風(fēng)雨，喜歡秋天浪漫的楓葉和豐碩的五谷，喜歡冬天潔白的雪花和裸而不羞的樹(shù)木。
因為每一片樹(shù)葉的顫抖都是大地的心跳，每一屢陽(yáng)光的撫摩都是上帝的福音，每一顆星星的閃爍都是宇宙的祝福，每一種花鳥(niǎo)的問(wèn)候都是心靈的交感。
在歲月的洗禮中，難免有一絲無(wú)法遮擋的滄桑泛在臉上或印在心里難于摸去傷痛和疤痕。在生存規則的演變中，難免有一些摧殘人性的噩夢(mèng)記在史冊或刻在腦海難于拂平憤恨和余震。
在無(wú)法預測未來(lái)的進(jìn)行時(shí)中，微風(fēng)告訴我利益獨尊是硬道理，別讓真善美成為你發(fā)展的絆腳石；流水告訴我弱肉強食是永恒的規則，別讓多愁善感成為你失敗的砝碼。
而我卻遍體鱗傷地坐在無(wú)人的時(shí)空里，透過(guò)玻璃窗望去撒滿(mǎn)大地的秋色，聆聽(tīng)著(zhù)從心靈深處傳來(lái)的波音和呼聲，咀嚼著(zhù)不懂休止符號而竊竊私語(yǔ)的思索和感覺(jué)，終于吐出了那一句永不退色的語(yǔ)言——忍耐中等待希望。
俯首鞠躬心中插著(zhù)一把刀，心在不停地滴血，但也要一直挺下去，那就是“忍”。刀下躺著(zhù)心，心不死，永不死去的心就是“希望”。
當大自然用最華麗的秋姿謝幕篇章的時(shí)候，我用最柔中有剛的心態(tài)迎接我的冬天——忍耐中等待希望。
希望初中作文15
忙碌的一周過(guò)去了,終于結束了家長(cháng)會(huì ),只是心里卻并沒(méi)有如釋重負的輕松.送走最后一位家長(cháng),我有些恍惚.出去吃晚飯的路上,我沉默著(zhù),聽(tīng)著(zhù)旁邊祿祿解脫后愉悅地笑談,心里的低落也難以排遣.她勸慰著(zhù),也許她不會(huì )明白我現在的心情,語(yǔ)言只是一種負荷.
看到教室里為數不多的家長(cháng),我感到心在迅速冷卻.我提醒自己,把失落掩藏起來(lái),就算只有一位家長(cháng),我也要認真接待.整個(gè)晚上我都保持著(zhù)笑臉.直到所有家長(cháng)都離開(kāi),感覺(jué)臉都僵硬了,心里的悲涼在無(wú)聲地泛濫.好想找個(gè)角落痛快渲泄我的委屈,盡情釋放我的淚水.我捫心自問(wèn),是我做得還不夠嗎?為什么那些家長(cháng)昨晚明明答應準時(shí)到會(huì ),今天卻看不到他們的身影?!為什么他們孩子的學(xué)習和成長(cháng)他們可以如此漠視?!這樣的家長(cháng)又怎么可以做好孩子的表率?!難道家長(cháng)的責任就僅僅是掏點(diǎn)學(xué)費嗎?!這樣的家長(cháng),我該怎樣才能教育好你們的孩子?!教育的希望在哪里?我的眼里,腦海里都只是一片迷茫,慢慢在擴散!我自問(wèn)我盡心盡力,可我也無(wú)力創(chuàng )造教育界的神話(huà)!
當耀陽(yáng)的媽媽感慨地說(shuō)：“張老師,我的孩子很難教,你費心了。我知道你是一個(gè)負責的好老師”時(shí),當看到到會(huì )的家長(cháng)肯定的笑容時(shí),當聽(tīng)到家長(cháng)笑言孩子的進(jìn)步時(shí),我心里也會(huì )為之觸動(dòng).家長(cháng)的理解,肯定與支持便是我最大的動(dòng)力,我愿以此為支點(diǎn),去尋覓教育渺茫的希望!
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