【推薦】以我希望的作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的以我希望的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以我希望的作文 篇1
“曾，快寫(xiě)作業(yè)”“哦!馬上”唉!媽媽真是的，每天除了寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè)，弄得我腦袋都快大了。我真希望自己能到一個(gè)沒(méi)有老師，沒(méi)有作業(yè)，以及沒(méi)有媽媽嘮叨聲的地方，那里該多好啊!
小鳥(niǎo)有了天空能自由地飛翔;小魚(yú)兒有了海洋能快樂(lè )地游暢，可我呢?我也希望有一片屬于我自己的天空啊!為什么我現在還受到限制和束縛呢?如果有一片屬于我自己的天空該多好啊!我將在這里盡情的玩耍，好像要把以前我沒(méi)有玩到的都通通玩過(guò);如果有了屬于自己的天空，我將去尋找夢(mèng)寐以求的刺激，感受一下成功的喜悅;如果有了屬于自己的天空，我要去探索一些人們不知道的神秘事件，在自己的天空中，充分地表現自我、展示自我;如果有了屬于自己的天空。
啊!有了屬于自己天空的好處簡(jiǎn)直說(shuō)也說(shuō)不完，因為那個(gè)世界是充滿(mǎn)色彩的。但也要知道，學(xué)習是第一的，不然我們的祖國誰(shuí)來(lái)建設，我們應該好好學(xué)習，將來(lái)?yè)鸾ㄔO祖國的重任。我們還應該建設一個(gè)創(chuàng )造夢(mèng)想的天空，在這里追求、奮斗，以至在努力中獲得成功的喜悅!
以我希望的作文 篇2
我們學(xué)校經(jīng)過(guò)一次檢查后，發(fā)現一二三四年級都是危房，只有五六年級是安全的。所以，校長(cháng)對我們來(lái)了個(gè)大移動(dòng)。
讓一年級和我們四年級在學(xué)校門(mén)口的戲樓上上課，二年級在灶房里上課（灶房里面的物品已經(jīng)轉移了，里面只剩下一間空蕩蕩的房子了），三年級在樓道上課。
先說(shuō)二年級吧。二年級在灶房里上課，灶房里的光線(xiàn)很暗，特別是陰天和打雷下雨的遭天氣，那里面根本看不見(jiàn)，讓里面的孩子視力下降。
再說(shuō)三年級吧！
三年級在樓道上上課，下雨時(shí)，泥沾學(xué)生一身，還有雨聲嘩啦啦，嘩啦啦的，吵得同學(xué)們不得好好唱歌。
最后再說(shuō)四年級吧！
上課時(shí)，一年級總喜歡讀書(shū)，幾乎除了兩節自習課，他們都陶醉在讀書(shū)之中，我們四年級根本聽(tīng)不見(jiàn)老師在說(shuō)什么，在講什么，布置什么任務(wù)，使我們經(jīng)常在被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)答不上來(lái)。而且，從房梁上還不時(shí)掉下土塊使我們不能安心上課。記得有一次，我正在聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)老師講課，忽然，從房梁上掉下許多土塊，這一怪，不掉在別的人頭上，偏偏掉在我的頭上，弄得我無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)課。還有的時(shí)侯，語(yǔ)文老師值班，我們一整天也不會(huì )上語(yǔ)文課。
我覺(jué)得這樣下去我們的學(xué)習成績(jì)不但不會(huì )提高，而且會(huì )下降，學(xué)習的效果也會(huì )降低。
我希望，我們可以在一間平穩的，安全的教室里學(xué)習，避免土塊的騷擾，避免無(wú)休的讀書(shū)聲，安心的上課，好好的學(xué)習。
以我希望的作文 篇3
我希望我是一名遠近聞名的老師，因為老師可以把自己的知識傳授給別人。
我希望我是一名警察，因為我可以讓每個(gè)人把安全帶回家。
我希望我是一名郵遞員，因為它可以讓每個(gè)人都知道另一個(gè)人的心里話(huà)。
我希望我是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的科學(xué)家，以為他可以創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。
我希望我是一位探險家，別看他每次探險回來(lái)都風(fēng)塵仆仆的，可是收獲可不少。
以我希望的作文 篇4
我喜歡被人欣賞，更喜歡欣賞別人，這又是為什么呢？
在這周的早晨，天灰蒙蒙的，遠處的天空出現了晨霧，路旁的小樹(shù)在秋風(fēng)中顯得十分孤獨，黃葉一片一片飄落。在去學(xué)校的路上，四周顯得十分凄涼，這是郁悶中的我更加郁悶了。
最近我和好朋友吵翻了，我感到十分難受。一陣風(fēng)吹來(lái)，我拉上了衣服的拉鏈，手放進(jìn)口袋，縮著(zhù)脖子疾步前行。
轉過(guò)街角，準備買(mǎi)早點(diǎn)。
我看見(jiàn)一位頭發(fā)花白的奶奶推著(zhù)輪椅，輪椅上坐著(zhù)一位同樣年近花甲的爺爺。奶奶正把一塊大燒餅，撕成一小塊一小塊的放進(jìn)爺爺的`嘴里。爺爺在嚼的時(shí)候，還不時(shí)從嘴里掉出餅渣，奶奶一邊喂餅，一邊伸出手輕輕拍去爺爺身上的餅渣，還親昵地囑咐：“老頭子慢點(diǎn)吃，咱不急�！�
老奶奶一刻不停的照顧著(zhù)爺爺。
而我也看得忘神，可一股秋風(fēng)不識趣的吹來(lái)。把我冷的一哆嗦，奶奶的頭發(fā)也吹掉了一縷。爺爺抬起他那滿(mǎn)經(jīng)風(fēng)霜的手，顫顫巍巍的伸向奶奶的頭發(fā)。奶奶趕忙一把握住爺爺的手，重新放回蓋在爺爺身上的被子中，幫爺爺蓋好后，才理了理頭發(fā)，推著(zhù)爺爺向遠處走去。漸漸地，老人的身影消失在清晨還未散去的云霧中。
這是一對多么可敬的老人��！我欣賞他們，欣賞他們的互敬互愛(ài)，欣賞奶奶對爺爺的無(wú)微不至，欣賞他們之間的許多許多。
我喜歡被人欣賞更喜歡欣賞別人，因為在欣賞別人的同時(shí)，你可以常常受到感動(dòng)。
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