關(guān)于我的希望作文六篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的希望作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的希望作文 篇1

　　以前，我還坐在那個(gè)坐位的時(shí)候，我覺(jué)得她倆很煩，一個(gè)自大驕傲，一個(gè)粗魯暴躁，但自從我被調到了那這里，我后悔了我先說(shuō)的話(huà)。

　　我還在那兒的時(shí)候，我非常愛(ài)笑，也非常幽默，但是自從被調到了這里，我從那個(gè)我，變成了現在的我，她們給我寫(xiě)了封信，上面說(shuō):你變了，你變的陌生了，我們不認識你了。

　　我看到了這封信，看了看她們，以前，我還在那個(gè)坐位的時(shí)候，她們也非常愛(ài)笑，但現在，她們也變了，不愛(ài)笑了，我也給她們寫(xiě)了一封信:

　　你們也變了，我曾經(jīng)最喜歡看你們笑，但現在你們幾乎不笑了。我想對你們說(shuō)，只有每天笑一笑，生活才更加有趣。我，希望再次看到你們的笑容。在默英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)人在我耳邊吵吵，我都不習慣了；語(yǔ)文課上，沒(méi)人轉過(guò)來(lái)講話(huà)了，我現在只能回憶，但，我，希望再次看到你們的笑容。因為，你們的笑容，是我最大的安慰。我很希望她們能看到這篇作文，因為我希望再次看到你們的笑容。

　　最后，告訴大家，友誼，值得你們珍惜，有些人，值得你們留淚！

我的希望作文 篇2

　　秋風(fēng)瑟瑟的吹過(guò)麥田，麥穗的味道擴散在風(fēng)中，這是成熟的味道。

　　我喜歡走在麥田里，因為能聞到麥穗的香味，能想到秋天豐收的喜悅。我喜歡看傍晚時(shí)分的麥田，余暉照耀麥田，金色的光線(xiàn)滲透麥田狹隘的角落，麥穗在搖晃，沒(méi)有其它聲音混合參與，就麥子搖晃的沙沙聲，占據了廣闊的平原。風(fēng)吹過(guò)的麥田，我安靜的聆聽(tīng)....

　　秋天給我的初次印象是凄涼荒蕪的悲慘，總覺(jué)的.秋天是所有生靈消失殆盡的季節，沒(méi)有生命，沒(méi)有生長(cháng)，只有秋風(fēng)瑟瑟，落葉慘敗。這多少讓我感覺(jué)傷感又心生憐憫。

　　但是，當這片麥田映入我的眼簾，我反駁了我自己荒唐的繆論。成熟，豐收，喜悅，是秋天給予大地的饋贈。當碩大的麥穗在風(fēng)中搖晃，當糧倉堆滿(mǎn)麥穗時(shí)，我想到這是一個(gè)讓人歡喜的季節。

　　秋天，麥穗，成熟，豐收，這是一個(gè)讓人心動(dòng)的季節，讓人收獲的季節。

　　皚皚枯草盛裝了干枯的黃土，被風(fēng)吹過(guò)的蒲公英，把種子送去了遠方，落葉相陪，一起向遠方飄去。

　　秋天，我收獲了知足與來(lái)年的希望.....

我的希望作文 篇3

　　說(shuō)起我寫(xiě)的篇篇文章，我會(huì )驕傲的告訴你，巨人是我的“文章”之家，巨人媽媽是神話(huà)中的女?huà)z，造出了活生生的會(huì )寫(xiě)文章的泥娃娃——你，我，他。

　　巨人媽媽您還記得嗎？昨天，我那些短得不能再短的文章、那些不通順的語(yǔ)言，那些使用不當的詞語(yǔ)，一一展現在您的面前。在您耐心細致的教誨下，我慢慢地進(jìn)步了……

　　自從投入巨人媽媽的懷抱，我好像從她那里得到了習作“神方”，一下子從作文迷宮中走了出來(lái)，來(lái)到了神話(huà)般的文章王國——“給句子涂上漂亮的顏色”，“讓句子發(fā)出悅耳的聲音”，“給句子添加溫度”，“讓人物有語(yǔ)言”……一張張“神方”讓我插上了想象的翅膀，我不會(huì )再皺緊眉頭，也不會(huì )再咬著(zhù)筆桿發(fā)呆，在“刷刷”的聲音伴奏下，止不住的是我快樂(lè )的生活……

　　今天的我是一個(gè)活生生的會(huì )寫(xiě)文章的泥娃娃，我寫(xiě)的每一篇文章都是巨人媽媽心血的結晶，。

　　明天的我將會(huì )怎樣呢？巨人媽媽將托起我明天的希望。

我的希望作文 篇4

　　我走在路上，傍晚時(shí)分，看落暮的晚霞。那不是霞，陰沉沉的灰把人們按在地上，一切都是悶的，一切都在掉落。和媽媽吵了大架，我摔門(mén)而出。太陽(yáng)暗沉沉淹沒(méi)在不見(jiàn)亮彩的云海中，風(fēng)呼嘯而過(guò)，卷起層層晦浪吞沒(méi)世界，樹(shù)葉招搖，鳥(niǎo)兒啼囀。

　　這有什么好的呢？我本想出門(mén)走走，透透氣平復心情，可這云層翻滾得似乎比我內心還要洶涌，更是不可收拾，云壓我，壓得沉重；風(fēng)把我吊起，輕飄飄，又狠狠甩在地上。我的腳步突然加快，又在剎那間止��；心欲掉過(guò)頭來(lái)，又突然冷卻。我已經(jīng)踱步到了學(xué)校里面。世間突然安靜，心也靜了不少。是的！我要好好坐坐！

　　風(fēng)漸漸地，沉寂下來(lái)了。它似乎是沒(méi)了鬧騰的興致，抑或是不敢擾亂這難得的閑靜？

　　我抬頭看天，你是一棵枯敗有些落魄的老樹(shù)，枝干上懸著(zhù)些沒(méi)了顏色的葉子�？赡愕闹Ω上蛏�、向外、向陽(yáng)，枝干中是一片一片的天空，藕斷絲連。烏云不再那樣灰，它艷了，灰中透出些橙光，侵染頭頂整片天空。落日固然可惜，可它走得總不留遺憾，那樣輝煌，點(diǎn)燃了世界。那棵樹(shù)，你被點(diǎn)燃了，嘴里銜著(zhù)希望與滿(mǎn)足。

　　這樹(shù)，你難道不落魄？你失去的比我更多。你站在云霞邊等待，爭取，你理解落日的苦，你慰藉失落的人，你懂得云無(wú)聲息的鋪墊，你包容，你感恩。我坐在你的庇護下，望著(zhù)天笑。

我的希望作文 篇5

　　收獲？收獲了什么？你收獲了什么？有的人收獲了果實(shí)，有的人收獲了糧食，有的人收獲了知識。而我收獲了希望！

　　我收獲了不同的希望�？梢哉f(shuō)彩色的希望，有紅的、黃的、藍的、綠的。

　　紅色的希望。是那白天我們抬頭就能看見(jiàn)的“火球”--太陽(yáng)。太陽(yáng)發(fā)出的光芒是溫暖的、明亮的。所以這是紅色的希望。它給我們帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了力量。

　　黃色的希望。是哪田野中的金燦燦的麥子，是農民伯伯和我們的希望，是農民伯伯用辛苦的汗水滋養的。這就是黃色的希望。它給我們帶來(lái)了食物，也讓我們知道了農民伯伯的辛苦，讓我明白了無(wú)論什么事情，要想做好都是要付出努力的。

　　藍色的希望。是那洶涌的大海和明朗的天空。海面上有多少小川在漂浮著(zhù)，魚(yú)兒在誰(shuí)中跳躍著(zhù)。天空中白云在給藍天這繡一朵白花，那繡一朵白花。這就是藍色的希望。它滋養了大地，它給人們帶來(lái)了努力的方向。

　　綠色的希望。是無(wú)數的大樹(shù)和小草組成的綠色的森林和原野。它們給大地媽媽披上了一件綠色的衣服，有像在給大地媽媽問(wèn)好、致敬，這就是綠色的希望。它給了世界一片生機。

　　我喜歡這個(gè)世界，我更喜歡各種五顏六色的希望。這就是我的收獲。我收獲了五顏六色的希望，你們收獲了什么？

我的希望作文 篇6

　　我今年20歲了。這20年過(guò)去了，我依舊碌碌無(wú)為。我開(kāi)始思考自己的人生，這二十年走過(guò)來(lái)了，我究竟得到了什么？我又究竟想要什么？

　　小時(shí)候，我總是在想，我以后要做一個(gè)作家，我一定要實(shí)現自己的夢(mèng)想。 我努力學(xué)習，但我是一個(gè)性格內向的女孩子，上課時(shí)，我不敢討論，下課了，我不敢和同學(xué)一起玩。慢慢的，我越來(lái)越郁郁寡歡，常常一個(gè)人躲在角落里面，有時(shí)候會(huì )走到窗邊，看著(zhù)同學(xué)們手拉手走在校園里面。曾經(jīng)的夢(mèng)想，已經(jīng)離我越來(lái)越遠。只因為，我感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有精力學(xué)習了。我不知道我是怎么了，后來(lái)，家里人發(fā)現了我的不對勁，把我送去看病，醫生診斷為：抑郁癥。輟學(xué)以后，我每天一個(gè)人呆在家里，吃藥治療，我還是喜歡看書(shū)，拿起了書(shū)的時(shí)候，心情總會(huì )好很多。

　　我想，知識又給了我重生的希望。夢(mèng)想并沒(méi)有離我遠去，雖然我讀不了書(shū)了，但是我的寫(xiě)作生涯不能斷。我現在依舊繼續著(zhù)我的寫(xiě)作人生，每天在手機上面寫(xiě)下自己的心情，我喜歡寫(xiě)作，我總感覺(jué)美妙的字里行間，可以給我一種美好的感覺(jué)。不過(guò)，我對寫(xiě)作有一點(diǎn)點(diǎn)懶散，有時(shí)候總想貪玩，現在我決定，不再貪玩了，好好寫(xiě)作，實(shí)現自己的夢(mèng)想，過(guò)好自己美好的一生。

　　現在，我匆匆忙忙走過(guò)了20年的時(shí)光，未來(lái)，還有好幾個(gè)20年等著(zhù)我去走過(guò)，以后，我會(huì )讓剩下的時(shí)間不再留下遺憾，讓璀璨的年華開(kāi)出最美麗的花朵。人生，真的很短暫，我不希望我以后依舊一事無(wú)成，所以我必須努力。加油！我想，我現在得到的是對文學(xué)的熱忱，想要的是寫(xiě)作上的成就。

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