【實(shí)用】希望作文錦集10篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的希望作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

希望作文 篇1

　　新的一年，我又可以放松一下了，不用累得直冒汗。

　　新的一年，我又長(cháng)大了一歲，我變得更懂事了，我不再哭哭鬧鬧，我不再是手足無(wú)措，學(xué)業(yè)愈來(lái)愈進(jìn)步，爬得愈來(lái)愈高。我要用我的努力，用我的智慧，繼續往前走。俗話(huà)說(shuō)：”往事不可諫，來(lái)者猶可追�！痹谛碌囊荒�，我要把悲傷忘掉，重新出發(fā)。

　　回想以前無(wú)奇不有的事情，是我們難忘的回憶和紀錄，而新年卻也使我興奮雀躍。迎新送舊，家里添了不少新的東西，新的電視、新的書(shū)本、新的椅子、新的電動(dòng)、新的直笛……等，許許多多新的東西都在我家，就像一個(gè)新家一樣，真是萬(wàn)象更新、煥然一新，處處”新新”向榮。

　　新年新希望，”心動(dòng)不如馬上行動(dòng)”許下愿望，我要努力加油，讓新的一年，新的希望，變得更燦爛，也因為我的努力讓大家對我刮目相看。也在新的一年，祝大家：年年有余、大吉大利！

希望作文 篇2

　　冬，就這么冷峻地沉默著(zhù)，不動(dòng)聲色地看著(zhù)曾經(jīng)喧鬧的色彩凄慘地凋謝，聽(tīng)著(zhù)曾經(jīng)悠揚快樂(lè )的鳥(niǎo)兒孤孤零零地呻吟，任憑鮮花枯去，任憑樹(shù)葉凋落，任憑小河冰封，冬日無(wú)言。

　　我踩著(zhù)厚厚的積雪，在白雪皚皚的世界里印下自己的足跡，望著(zhù)四周蒼涼的景色，是冬！是冬將昔日的生氣變成了今日的死寂，將往日的繽紛幻化成今天的虛無(wú)，將平日里的歡笑聲，喧鬧聲，在雪里淹滅，將世界變得單調而無(wú)趣！

　　走著(zhù)，走著(zhù)，忽地，有幾棵高大而挺拔的青松出現在我的眼簾，看哪！在寒冷的冬日里，它們生氣勃勃，郁郁蔥蔥，威武挺立，給單調而又孤寂的冬天增添了幾分翠綠……就在這時(shí)，我明白了，青松為什么要在北風(fēng)呼嘯昏天黑地中挺拔依舊？那是因為：它們在冬日中傳播著(zhù)希望的氣息。

　　冬沒(méi)有迷人的誘惑，可能有的人覺(jué)得他冷面呆板肅殺單調；冬沒(méi)有浮華的躁動(dòng)，可能有的人悟不出他冰冷背后的深刻與激情。

　　冬原來(lái)有著(zhù)別樣的深蘊與禪機，他那包裹著(zhù)希望的冰冷外表下，使我們望而卻步，使淺陋和狹隘的迷沙遮住了我們的雙眼。正是因為我們的無(wú)知誤解了他良苦的期待，也正是因為我們的淺陋歪曲了他深厚的啟迪。

　　冬原來(lái)是位睿智的導師，他分明在用磨難和困苦在為我們設計考題。

　　就是這樣，冬，使我們擁有希望，使我們開(kāi)始新的征程。

　　冬就像行進(jìn)途中路旁的一棵小樹(shù)，沒(méi)有葉盛枝茂的濃郁柔綿，也沒(méi)有濃醇的詩(shī)情畫(huà)意，只帶點(diǎn)青澀的味澤，在弱不禁風(fēng)中獨享美麗的孤獨，可是在孤獨才顯出別致的美麗。

　　春的景物代表是繁花，夏的景物代表是綠草，秋的景物代表是落葉，那么冬的景物代表是什么呢？是雪花。在我心中，冬就是那一片片的雪花。帶我們飛上天去，鳥(niǎo)瞰整個(gè)地球上所有美麗的冬景。

　　冬，蘊含希望……

　　湖南衡陽(yáng)雁峰區船山實(shí)驗中學(xué)初二:劉慧君

希望作文 篇3

　　林瑜是一個(gè)高二的小男孩，曾經(jīng)的他成績(jì)優(yōu)秀，活潑開(kāi)朗、善交好友深得同學(xué)們、老師們喜歡。后來(lái)有可能是因為家庭的原因、父母的原因、老師的原因……導致了原本活潑開(kāi)朗的一個(gè)孩子變成了一個(gè)性格暴躁，不學(xué)無(wú)術(shù)！

　　那時(shí)候父母工作都很穩定，也有固定的收入，日子雖然樸實(shí)卻很溫馨。父親沒(méi)事的時(shí)候還會(huì )教導 林瑜學(xué)習。當林瑜心情煩躁的.時(shí)候，母親會(huì )告訴他很多相似的事為他解決困惑。那時(shí)候林瑜性格開(kāi)朗， 學(xué)習成績(jì)也不錯，深得老師喜歡，所以對林瑜也是有所照顧的。他也不負眾望，考上了當地最好的高中。父母很開(kāi)心，還為他辦了一個(gè)宴席�？删驮诳扉_(kāi)學(xué)的那一段時(shí)間，所有的東西都好像在改變。

　　原來(lái)是父親打工的地方倒閉了。剛開(kāi)始父親表現的不是那么的傷心，可后來(lái)父親越來(lái)越頹廢。他太依賴(lài)那個(gè)公司了，他把所有的希望都放入了那個(gè)公司。林瑜幾次去勸父親都被父親給趕走了，很傷心。母親也因為父親的頹廢而辭了工作，在家里陪父親，讓父親接受現實(shí)。但是又可以恢復正常了，可是一切都不是那么如意！這…好像上天故意給他們家一個(gè)這樣的考驗…

　　林瑜看著(zhù)父親怎么傷心，暗暗的下決定，好好學(xué)習，不辜負他們。

　　因為家庭的變故，他沒(méi)有上最好的高中。說(shuō)不難過(guò)是假的，他還是打起了12分精神，好好學(xué)習。

　　因為家庭的變故，父親開(kāi)始有暴力傾向了，再也不是那個(gè)努力拼搏為這個(gè)家?jiàn)^斗，對他好的父親了。

　　因為家庭的變故，母親變得不那么溫柔了，做什么事情斤斤計較，蠻不講理像極了中年婦女。

　　終于林瑜受不了這樣的折磨了，接受不了原本那么幸福美滿(mǎn)的家庭變成了這樣接受不了這樣的老師，開(kāi)始慢慢變得黑暗，性格扭曲。

　　高中的老師對他也是很有偏見(jiàn)。有可能是因為經(jīng)常交一些費用都拖到最后，讓人討厭。覺(jué)得他因為成績(jì)好，而驕傲自大。

　　林瑜剛接觸這個(gè)世界還是懵懂時(shí)期他，經(jīng)歷常人都還沒(méi)有經(jīng)歷的事。然而沒(méi)有人去了解它，沒(méi)有人去幫助他，他恨這個(gè)世界也不在相信所謂的美好。用他的方式報復這個(gè)世界，開(kāi)始和那些不學(xué)無(wú)術(shù)的混在一起，尋找欺負別人的快感…�？伤�不知道這其實(shí)在報復他自己！

　　他的一生，也就這樣過(guò)去了。

希望作文 篇4

　　記得星期五的時(shí)候，廣播里說(shuō)：星期一會(huì )有“跳蚤市場(chǎng)”，請務(wù)必帶上一些東西，比如玩具·書(shū)··········等等，都可以，哦對了，還要帶上錢(qián)，好到學(xué)校里來(lái)買(mǎi)賣(mài)。聽(tīng)到這個(gè)消息以后，我開(kāi)心地一蹦三尺高。

　　這兩天我因為這一段廣播，整天都沉浸在“跳蚤市場(chǎng)”的快樂(lè )之中。滿(mǎn)臉的笑，一直都沒(méi)改變過(guò)。做完了作業(yè)，我就坐在位置上遐想著(zhù)。想著(zhù)那天會(huì )有多么熱鬧，同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑臉。

　　今天到了學(xué)校，乍一看，一點(diǎn)都不像要有“跳蚤市場(chǎng)”的感覺(jué)，盡管心中有些失望，但還是開(kāi)心地走進(jìn)教室。

　　直到下午，都沒(méi)有舉辦過(guò)“跳蚤市場(chǎng)”。我心想：會(huì )不會(huì )今天不舉行了呀！��！我被自己這樣的想法嚇了一大跳。對自己說(shuō)：“不會(huì )的，不會(huì )的，一定不會(huì )這樣的�！蔽依^續保持了自己的信念。

　　一直等到了放學(xué)，都沒(méi)有舉辦，我的心算是徹底死了下來(lái)，心中那盞希望之火暗淡了下來(lái)。此時(shí)，我的心上像是澆了一盆沸騰的熱水，火辣辣的的疼。唉！希望破滅了。

希望作文 篇5

　　年幼時(shí)的我常常被一雙大手高高舉起，然后向天扔去，再接住，再扔去……這時(shí)的我便會(huì )笑個(gè)不停。大手的主人常常對我說(shuō)，那時(shí)候的我笑起來(lái)像一個(gè)天使，將我們一家的幸福帶回來(lái)；有時(shí)我也像一個(gè)魔鬼，將他和媽媽折騰得“半死”。

　　“唉！”一聲怨氣將我從回憶帶回了現實(shí)。是啊，現在的我早已不再是當年那個(gè)在他頭上尿尿的淘氣小孩，他也不再是那個(gè)英姿颯爽、神采飛揚的人了，相反，現在有點(diǎn)“頹廢”了。歲月磨滅了他的理想，也銷(xiāo)蝕著(zhù)他的青春。他的雙肩布滿(mǎn)了灰塵，昔日的那雙大手布滿(mǎn)了老繭，像一個(gè)個(gè)平坦地上凸起的小包，皮膚皺巴巴的，以至于我懂事后從未親過(guò)他的臉。

　　面對年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越感覺(jué)不到這雙有力的大手，有的只是背后的嘆息和無(wú)休止的“語(yǔ)言風(fēng)暴”。面對我的期末考試成績(jì)，他顯出了滿(mǎn)臉的失望……那天，我不知受了什么刺激，竟然第一次頂撞他。隨后，我哭了，這是我懂事以來(lái)第一次被打，我痛苦地跑出了家門(mén)。那一夜真的很漫長(cháng)，月亮似乎都不忍心看到我，一轉眼便躲到云層里去了。他和媽媽直到半夜才找到躲在公園的我……

　　尋找記憶長(cháng)河中一顆微小沙粒的時(shí)候，對面的他倚在樹(shù)下睡著(zhù)了。我望著(zhù)他，發(fā)現了幾根銀白的頭發(fā)，開(kāi)始覺(jué)得看花了眼，走近一看，兩鬢的白發(fā)如雨后春筍般冒了出來(lái)�？粗�(zhù)他兩鬢的白發(fā)，我的心中掀起陣陣漣漪。是啊，已經(jīng)好幾年沒(méi)認真看看他了，當初那個(gè)年少氣盛的小伙子早已離他而去，住在他心里的現在只有對孩子的牽掛。啊，我多想時(shí)間變慢點(diǎn)，讓我有多一點(diǎn)時(shí)間去看看他，去撫摸他兩鬢的白發(fā)，去親吻他眼角的皺紋。

　　“滴答，滴答”，淚水濕潤了臉頰。我蹲下來(lái)抱住了他，他還沒(méi)醒，我親吻了他的臉龐，淚水滴落在他的臉上，他醒了，看著(zhù)滿(mǎn)臉淚水的我問(wèn)道：“怎么了？”我擦了擦眼淚說(shuō)：“沒(méi)事�！彼�用手擦去了我的眼淚并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，不能哭了�！蔽胰套×丝奁�，望著(zhù)他擦過(guò)眼淚的手，手上的老繭明顯又增多了，望著(zhù)，又想哭了。

　　我心里想著(zhù)：爸爸，您放心，我不會(huì )讓您失望。

希望作文 篇6

　　我一直被一個(gè)問(wèn)題所困擾，為什么我討厭上學(xué)呢？這個(gè)問(wèn)題從上三年級開(kāi)始我就在思索，最近，我終于把罪魁禍首——作業(yè)拎出來(lái)了！

　　我真希望沒(méi)有作業(yè)！那樣天天放學(xué)回家都可以盡情地玩耍。在學(xué)校里，我雖然每次都是第一個(gè)把作業(yè)做完的，可是你千萬(wàn)不要認為我是愛(ài)做作業(yè)的“好寶寶”。作業(yè)這個(gè)東西呀，學(xué)霸、學(xué)渣都討厭（不過(guò)，我肯定是屬于學(xué)霸那一部分的了），可是我們“敬愛(ài)”的老師卻愛(ài)不釋手。作業(yè)的多少，從此也變成了我們對老師的評價(jià)。見(jiàn)到朋友就問(wèn)“你們老師布置作業(yè)多嗎？”

　　作業(yè)不僅讓我們心生厭惡，而且家長(cháng)們和同學(xué)都常常為作業(yè)而發(fā)愁。

　　為做作業(yè)而發(fā)愁的人，我見(jiàn)得可不是一點(diǎn)點(diǎn)多。就說(shuō)我姐姐吧，天天蹲守在臺燈前，咬著(zhù)筆桿，垂著(zhù)腦袋，而她面前總是堆著(zhù)“幾層樓高的作業(yè)”，天天熬到深更半夜才做完，這就是作業(yè)所帶來(lái)的濃濃“危機感”。而老師就像偵探一樣發(fā)現了我們對作業(yè)的恐懼，一表現不好就讓我們晚上回家“生不如死”。我們中的頑固分子作業(yè)更是成倍地往上加，我都不知道他們回家睡不睡覺(jué)。

　　作業(yè)，作業(yè)，老師的法寶，學(xué)生的命根。我真希望沒(méi)有作業(yè)這樣我就會(huì )成為拯救學(xué)生們的大英雄，天天都不用為作業(yè)而煩惱，家長(cháng)也不用逼問(wèn)著(zhù)我們作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完。沒(méi)有了作業(yè)，老師在我們眼中會(huì )變得平易近人，所有的責罵都變成了關(guān)心而不是加作業(yè)的籌碼；所有的罰站都變成了反省而不是開(kāi)小差的后果；所有的上辦公室都變成了教育而不是本性不改的代價(jià)。

　　不過(guò)，作業(yè)也不是不好，只是要適量，作業(yè)是我們每天對自己的一個(gè)練習，但是也不能被老師所過(guò)多利用。這樣說(shuō)不定哪天學(xué)生們“黃巾起義”在學(xué)校里“興風(fēng)作浪”把作業(yè)本全都破壞掉，這也不是不可能呢！

　　我真希望沒(méi)作業(yè)，那時(shí)候，我敢保證老師和學(xué)生們都能“稱(chēng)兄道弟”了呢！作業(yè)是個(gè)枷鎖，一個(gè)老師與學(xué)生間的枷鎖，我真希望打開(kāi)這個(gè)枷鎖！

希望作文 篇7

　　一天，我在媽媽的幼兒園辦公室里寫(xiě)作業(yè)。突然，一只鴿子撲棱棱地飛了進(jìn)來(lái)。落在茶幾上。

　　鴿子的身體胖胖的，尾巴被剪了一截，短短的。兩只眼睛圓圓的，黑黑的，像兩顆黑寶石。羽毛有灰白，黑色相間，黑里透亮，可愛(ài)極了。

　　我們看見(jiàn)后欣喜若狂。于是，房間里的人就開(kāi)始了抓捕行動(dòng)。姐姐先把玻璃門(mén)關(guān)上，然后貓著(zhù)腰，躡手躡腳地靠近鴿子，向前一撲，鴿子靈活地避開(kāi)，姐姐撲了個(gè)空，下巴磕到茶幾上，樣子很滑稽。不甘心，又拿起泡沫板，對著(zhù)鴿子亂揮。外公也加入捕抓行列，拿起掃把跟著(zhù)亂打。接著(zhù)，大家一起圍它，堵它，把它弄得筋疲力盡，外婆趁它不注意，一把抓住了它。這時(shí)它光滑的羽毛被弄得亂七八糟的，睜著(zhù)驚恐的眼睛無(wú)奈地望著(zhù)大家，好象在說(shuō)：“求求你們，放了我吧！我的家人還在等著(zhù)我呢！”我說(shuō)：“放了它吧！怪可憐的�！苯憬阋宦�(tīng)急了，說(shuō)：“不行，我好不容易才抓住它的�！苯憬氵�拿根繩子把它的一只腳吊住，深怕它逃走。

　　一天了，鴿子竟然茶飯不思，黑寶石似的眼睛也變得無(wú)精打采。我看了心痛極了，就又去勸姐姐說(shuō)：“求你，放了它，要是走丟的是你，我們也會(huì )無(wú)比的著(zhù)急�！苯憬懵�(tīng)了我的話(huà)，看了看鴿子，想了想，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。我飛快地拿起剪刀剪斷繩子，迫不及待地把它放了。鴿子走了幾步，飛了起來(lái)，在走廊里盤(pán)旋幾陣，好像又在說(shuō)：“謝謝你們�！本惋w向了高空。

　　我和姐姐站在那里，仰著(zhù)頭，久久地望著(zhù)天空。我們真心地祝愿它和伙伴們一起快樂(lè )地歌唱，在藍天下自由地飛翔……

希望作文 篇8

　　太陽(yáng)東升，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射在墻角的一方土地上，希望的種子正悄悄萌芽。

　　前幾日，陰雨連綿，濕熱的空氣猶如一位拖沓著(zhù)重步的白發(fā)老人。我的心低沉著(zhù)，在大街上漫步，考試失利，刺目的紅叉如同利刃一樣插入我心，眼中的世界也失去了色彩。

　　輕輕推開(kāi)門(mén)，母親從廚房里探出頭來(lái)“回來(lái)了？”我沒(méi)有朝她望去，低聲應了句：“嗯�！被氐椒块g，低沉的氣味在空中蔓延，窗外是烏云密布，仿佛在喘著(zhù)氣，等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。我望著(zhù)窗外，不住地發(fā)呆“又倒數了，這是第二次了，我還有希望嗎？不會(huì )一直吊車(chē)尾吧，唉……”陽(yáng)臺上的植物都擅抖著(zhù)，似乎在表示對這場(chǎng)將要到來(lái)的暴風(fēng)雨的敬畏。

　　“吼——”一記閃電飛過(guò)，傾盆大雨就開(kāi)始下了，“糟了，花圃中的……”我猛然想起，不覺(jué)瞪大了眼睛�；琶ε芟蜿�(yáng)臺，突然，一抹鮮明的綠闖入我的視線(xiàn)中，小草們牢牢將根扎入泥土之間。風(fēng)雨之中，它們一次次地俯身彎下腰去，又一次次掙扎起來(lái)。它們從不放棄希望，努力著(zhù)，要將最燦爛的笑臉捧給這個(gè)世界看。

　　我不由得呆住了，眼眶逐漸濕潤，從未見(jiàn)過(guò)如此頑強的小草，你就是那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嗎？無(wú)論遇到多少挫折，你都不會(huì )放棄希望是嗎？心中有了指望，那晚，未能平靜睡去。

　　明日一早，便著(zhù)急地跑去看小草。每一棵小草都沾滿(mǎn)了露珠，帶著(zhù)驕微仰著(zhù)頭，向我問(wèn)好，它趕走了考試失利給我帶來(lái)的不愉快，帶來(lái)的是精神上的喜悅與希望。

　　我背上了包，笑著(zhù)加快了走向學(xué)校的腳步，太陽(yáng)一定會(huì )再東升，陽(yáng)光不會(huì )各嗇于誰(shuí)，而我們心中的種子，一定未來(lái)可期。

希望作文 篇9

　　清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望;清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿(mǎn)園春色是它的希望;飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。 希望，就像美麗的四葉草，清新鮮活，把我們從絕望的泥沼中解救出來(lái)。古人有云:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》�！边@些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望的四葉草所照亮的嗎? 文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自樂(lè );杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀破萬(wàn)卷書(shū)，詩(shī)成泣鬼神”，

　　以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨憂(yōu)國家的“詩(shī)圣”譽(yù)滿(mǎn)千古! 以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著(zhù)我們:以希望之綠色，照亮人生，還自己活出無(wú)限精彩嗎? 若沒(méi)了希望之種，哪能成常青綠樹(shù)以撐天頂地?沒(méi)了希望之光，哪有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下?哪有茫茫黑夜中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡娜f(wàn)丈豪情? “人的生命只有一次”，為什么不滿(mǎn)懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱?把握希望的四葉草，夢(mèng)想亮著(zhù)，前途光著(zhù)，縱使奇險險壑聳立著(zhù)，驚流急灘阻擋著(zhù)，又何懼之有? 把握希望的四葉草吧!那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀(guān)! 絕美的風(fēng)景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，找到希望的四葉草，幸福就會(huì )在不遠的前方。。

希望作文 篇10

　　每個(gè)人都有著(zhù)自己的希望，他們都有一個(gè)共同的希望——不要有失望。

　　但是，每個(gè)人都有失望的那一刻。

　　然而，在希望與失望之間，我們學(xué)會(huì )了什么?

　　下午，炎熱的天氣使我無(wú)法認真聽(tīng)課。

　　我望著(zhù)窗外，那被雨沖洗過(guò)后的綠葉，閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的亮光。

　　我呆呆地望著(zhù)……

　　突然，一只微小的物體，從窗外飛近來(lái)，在我的面前劃落。

　　這時(shí)，我的注意力集中在這位“不速之客”的身上。

　　它“降落”在我空空如也的桌子上，但是，它“降落”失誤了——整個(gè)身子在“降落”時(shí)失去了平行，導致身子翻轉了。

　　它的六只“腳”使勁地瞪著(zhù)，掙扎著(zhù)。

　　但是，這一切都是徒勞的。

　　因為，它的后背很厚，那六只纖細而看似無(wú)力的“腳”，又怎能成功呢?這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)想法……

　　我用筆戳它的身子，很輕易就把它翻轉過(guò)來(lái)，它好像松了一口氣似的，剛爬了幾步——我又把它的身子翻轉，它又恢復了原先的姿勢。

　　哈哈!真好玩!我心里暗笑。

　　這個(gè)可憐的小東西又重復著(zhù)剛才的動(dòng)作，掙扎。

　　我可笑地認為它這樣做肯定不行的。

　　看來(lái)，我要給它一點(diǎn)“希望”!

　　我再次把它翻轉，在它爬出幾步時(shí)，又被我翻轉過(guò)來(lái)了。

　　嘿嘿!看你怎么樣!我瞪大眼睛，仔細地看著(zhù)它的做法。

　　它，竟然還是用力地瞪腳!不減之前的氣勢，還比前幾次用力得多。

　　我正想得入神。

　　忽然——它從身后，展開(kāi)了一雙半透明的翅膀!我被嚇了一跳，縮開(kāi)了一點(diǎn)。

　　一陣微風(fēng)掠過(guò)……它好像是隨風(fēng)飄起的，但是又充滿(mǎn)著(zhù)生的力量。

　　它，終于逃脫了。

　　我望著(zhù)窗外，望著(zhù)它留下在空中的看不見(jiàn)的軌跡，很震驚。

　　我回過(guò)神來(lái)，剛才我玩弄蟲(chóng)子的那一幕，還是歷歷在目的。

　　沒(méi)錯!在一次次我給它的希望和失望中，它鍛煉了自己的意志，發(fā)揮中前所未有的潛能!它，重生了。

　　我們人類(lèi)，難道連一只蟲(chóng)子也不如嗎?蟲(chóng)子在無(wú)數次的希望與失望中，還懷有永不破滅的希望，它們不怕失望的到來(lái)，永遠堅持著(zhù)自己求生的希望。

　　而我們呢?開(kāi)始，懷有著(zhù)極大的希望，但是，到頭來(lái)，得到的卻是一片的失望。

　　他們，就這樣沉淪，垂頭喪氣。

　　所以，人們就總結出一句——“希望越大，失望越大”的話(huà)。

　　我卻不認同這句話(huà)。

　　失望，是希望的動(dòng)力，為達成希望而儲存力量。

　　在一次又一次的失望中，我們鍛煉了自己堅持不懈的意志，最終就能勇敢地戰勝一切的阻礙，達成希望。

　　希望與失望，只是一字之差，但是，它們卻有著(zhù)天壤之別。

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