【推薦】希望作文匯編9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的希望作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
希望作文 篇1
《流浪地球》中講述地球將要被毀滅時(shí)，人類(lèi)運用他們的智慧，想要用自己渺小的力量去拯救地球，在這種情況下，機器人卻選擇了生存，而人類(lèi)選擇了希望……
劉啟的希望一直都很簡(jiǎn)單，他想讓妹妹韓朵朵有更好的生活，想讓他的姥爺安心離開(kāi)這個(gè)世界，想帶他的家人回家。他最大的希望就是地球不被毀滅，他身體里那份飽滿(mǎn)的愛(ài)，可以為了希望，犧牲自我。
韓朵朵從一個(gè)不理解“希望是什么”的不良少女，到最后的用希望呼吁起人類(lèi)希望的英雄少女，她經(jīng)歷了爺爺的犧牲，哥哥的堅強，同伴的努力。她看著(zhù)，卻什么也做不了，只能用自己的親身經(jīng)歷，把對希望的理解，通過(guò)電波信號傳輸到每個(gè)人腦海中。
劉培強中校選擇將伏特加扔向火花，拒絕所謂的理性，拒絕像機器人一樣思考，帶著(zhù)30萬(wàn)噸燃料奔向木星。他知道自己這樣做意味著(zhù)什么。他的耳邊，是17年未見(jiàn)面的兒子的呼喚；他的前方，是有去無(wú)回的木星。
“你就數，一、二、三，抬頭，就能看到爸爸了，這次，你一定能看到我�！眲⑴鄰娭行е�(zhù)他對妻子的愧疚，對劉啟的思戀，對老馬與他的友誼，點(diǎn)燃木星，點(diǎn)燃35億人類(lèi)的希望，換來(lái)了地球脫離木星引力的成功。
也就是因為有了這幾個(gè)人的希望，讓地球重新活了過(guò)來(lái)，讓人類(lèi)可以繼續活在地球上，而不是無(wú)家可歸。我看完之后，內心起伏不定，感受頗深，感慨萬(wàn)千，總的來(lái)說(shuō)，也就是這個(gè)電影教會(huì )我要對生活充滿(mǎn)希望！教會(huì )我要為了希望而勇往直前，不怕?tīng)奚。?/p>
希望作文 篇2
在生活中，父母的愛(ài)無(wú)微不至，悄悄地劃過(guò)心田，留下陣陣芳香。父母把全部的愛(ài)、全部的希望，傾注在我們的身上。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是愛(ài)的味道。你為父母的愛(ài)感動(dòng)過(guò)嗎？
小時(shí)候，我總會(huì )在夜里驚醒、大哭在我哭得第一時(shí)間，是媽媽輕輕地抱起我，即使在寒冷的冬夜。因為有愛(ài)，在夜里才有不畏嚴寒的臂膀，輕輕地把我抱起。白天，我喜歡熱鬧。爸爸一有空，就踏著(zhù)那吱吱悠悠地舊樣式自行車(chē)帶我去看戲。那時(shí)，坐在前面，我也摸弄著(zhù)車(chē)把，但是不管怎么扭動(dòng)，爸爸總能騎得很穩很穩。戲場(chǎng)人很多，矮矮的我什么也看不到，爸爸就會(huì )讓我坐在他肩上。爸爸站在那里或許什么也看不到，但看見(jiàn)我咧著(zhù)嘴笑呵呵的，爸爸的笑比我更燦爛。因為有愛(ài)，握緊車(chē)把的手從不會(huì )失控；因為有愛(ài)，才有結實(shí)的肩膀，讓我穩穩地高高地坐著(zhù)。
上了學(xué)，爸媽的擔子更重了。每天除了干活，還要抽空來(lái)接我。在我放學(xué)的第一時(shí)間，媽媽總會(huì )及時(shí)趕到，拉起我的手問(wèn)：“今天學(xué)的會(huì )不會(huì )？懂不懂？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯！”
“不賴(lài)，回家給你做好吃的！”
我看見(jiàn)媽媽寫(xiě)滿(mǎn)疲憊的臉上充滿(mǎn)了笑意。望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(cháng)的期盼。我是爸媽的希望，只要我好，他們能忘記疲憊。
后來(lái)，我又上小學(xué)、上中學(xué)，看的多了，學(xué)的多了，才懂得父母的愛(ài)，內心九多了一份感動(dòng)！父母的心是很容易感動(dòng)的。我們輕輕地一聲問(wèn)候、給父母倒得一杯水、自然中的一次攙扶，父母可能會(huì )在心中說(shuō)：“嗯，孩子終于長(cháng)大了�！备改钢異�(ài)深似海，而我們對父母的愛(ài)就像一滴水，遇到挫折、深夜靜坐，我們怎報答父母之恩呀！
世界因為有愛(ài)，所以精彩；因為有希望，所以有拼搏、有奮斗；因為有感動(dòng)，所以有愛(ài)……
懂得愛(ài)，感受愛(ài)，懂得自己肩負的希望，學(xué)會(huì )讓父母感動(dòng)。那么，你的人生很成功！
希望作文 篇3
“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”一進(jìn)家門(mén)，正聽(tīng)到在廚房做菜的媽媽哼著(zhù)這首歌。五音不全的媽媽?zhuān)裉旄側荒敲赐度氲某�，我的鼻子一陣酸楚，媽媽的用意很顯然，是想通過(guò)這首積極向上的歌來(lái)激勵我，傳播正能量，讓我重新振做起來(lái)……
回想起今天中午期末考試語(yǔ)文成績(jì)公布時(shí)，當我看到重來(lái)沒(méi)有這么低的語(yǔ)文分數時(shí)，我傻眼了，強忍著(zhù)淚沒(méi)有老師面前流下，雖然表面還裝得若無(wú)其事，其實(shí)在我心里，早已悔恨交加。我恨自己這么粗心，單錯別字就扣了2·5分，還將答題卡次序對錯，更后悔的是考前媽媽讓我認真復習，我都當作了耳邊風(fēng)，認為平時(shí)自己成績(jì)優(yōu)異，再怎么也不會(huì )差到哪里去，以致作業(yè)沒(méi)做完都吵著(zhù)媽媽一定要去南塘老街，且不達目的不罷休。語(yǔ)文胡老師并沒(méi)有批評我，他幫我分析了錯題后，只是拍了拍我的肩膀，用鼓勵的眼神看著(zhù)我，希望我能改進(jìn)學(xué)習狀態(tài)，他相信我一定能追上去的�！袄蠋�，我一定會(huì )的�！蔽以谛睦锬卣f(shuō)�！靶切�，吃飯了，還愣著(zhù)干什么，今天我做了你最?lèi)?ài)吃的糖醋小排”。媽媽將一碗芳香四溢的小排端到了桌子上。我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，“媽?zhuān)@次語(yǔ)文……”“沒(méi)關(guān)系，媽知道，快趁熱吃，一次失利并不代表什么，我相信你�！薄巴�！”我終于大聲哭了出來(lái)。這淚水，有我的悔恨，恨我的任性，恨我的粗心，更有對媽媽、對老師包容鼓勵的感激。
“種下希望就會(huì )有收獲，春天來(lái)到花開(kāi)滿(mǎn)山坡……”我也輕輕哼起了這首歌，我默默地對自己說(shuō)，媽媽?zhuān)蠋�，我�?huì )好好利用這個(gè)寒假，不會(huì )辜負你們的期望，我將在寒假里播下希望的種子，等到春天開(kāi)學(xué)，也讓收獲溫暖我的心窩。
希望作文 篇4
我們是健康的孩子，我們可以看到花兒那美麗的.身軀，可以看到小草頑強的身影，可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)的鳴叫�？墒�，這些都是殘疾孩子做不到的。為了讓我們體會(huì )他們的艱辛，老師與我們做了一個(gè)游戲，它的名字叫——用腳寫(xiě)字。
剛聽(tīng)到這個(gè)名字，我立刻覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩，便聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)把鞋子，襪子全部脫掉了。老師先讓我我們試著(zhù)用腳把筆夾起來(lái)，真是不試不知道，一試嚇一跳，想用腳把筆夾起來(lái)真的是比登天還難。有的同學(xué)費了九牛二虎之力才把它給夾起來(lái)，有的同學(xué)索性趁老師不注意，偷偷地用手把筆夾到了腳上。我們夾好筆后，接下來(lái)老師讓我們用腳來(lái)試著(zhù)寫(xiě)字。同學(xué)們都暗暗驚訝，心想：用腳夾筆已經(jīng)很困難了，居然還要來(lái)寫(xiě)字，那不就是難上加難嗎？可是，這是游戲規則，大家紛紛嘗試。結果，有的同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)就聽(tīng)見(jiàn)“噗”地一聲筆掉地上了，有的同學(xué)就算寫(xiě)了字，也寫(xiě)得慘不忍睹，寫(xiě)出來(lái)的字筆劃深深淺淺，歪歪扭扭的活像“小蛇”，只有自己才知道自己寫(xiě)的什么字，旁的人根本看不出是何“天書(shū)”。從這里我們可以看出殘疾人當時(shí)一定吃了不少的苦，克服了各種各樣的困難才能獨立地生活、學(xué)習。
用腳寫(xiě)字對于我們正常孩子來(lái)說(shuō)雖然是天方夜譚，可是，對于殘疾孩子來(lái)說(shuō)，這只是基礎罷了，沒(méi)有手的殘疾人還要學(xué)著(zhù)用腳刷牙、洗臉、吃飯等等，所以我們的生活比起他們來(lái)說(shuō)是多么幸運和幸福��！長(cháng)大了，我要研制出能殘疾人變成健康人的藥，讓他們像我一樣健康。
希望作文 篇5
希望是一眼泉水，滋潤著(zhù)你我的心田；希望是一盞明燈，照亮著(zhù)前進(jìn)的道路；希望是一條大路，指引著(zhù)正確的方向。其實(shí)每個(gè)人心中都會(huì )有一些希望，為人們指引著(zhù)正確的方向。
最近，我們班的體育尖子生都喜歡上了單杠�？粗�(zhù)她們在單杠上上下翻飛，我也忍不住要試一試�？捎捎诮�(jīng)驗不足，我剛剛翻到一半就頭朝下摔在了地上。周?chē)瑢W(xué)的臉上都帶著(zhù)毫不掩視的驚恐，好友趕緊帶我離開(kāi)了單杠。
從那以后，我真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”�？匆�(jiàn)單杠就像看見(jiàn)瘟疫一樣。好友多次勸我，我仍猶豫不決。在好友的軟軟磨硬泡下，我終于又站在了單杠下。
我又一次走到雙杠前。我雙手緊握著(zhù)單杠，心里努力把那些膽怯的想法趕走，不停在鼓勵自己：你沒(méi)問(wèn)題！我又深深地吸了一口氣，希望把所有的不安趕走。我雙腳猛地一蹬地，雙手穩穩地撐在了杠上。低下頭看著(zhù)兩米以下的地面，我心里不禁又緊張起來(lái)。我趕緊閉上眼睛，小聲喃喃道：沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題與此同時(shí)，我的重心逐漸前傾，上肢終于承受不住身體的重量，身體隨之向前翻去。這時(shí)，我只覺(jué)得天旋地轉，僅有的一點(diǎn)意識告訴我：不要松手只聽(tīng)“啪”的一聲，我雙腳穩穩地落在了地上。我的手終于經(jīng)受住了重力與摩擦力的雙重考驗，圓滿(mǎn)地完成了護送身體安全著(zhù)陸的工作！聽(tīng)到朋友的歡呼，我終于意識到：我成功了！我高興地向好友沖去。
這個(gè)動(dòng)作只是單杠動(dòng)作中最簡(jiǎn)單的一個(gè)。我希望我以后能完成翻
身上、回旋等一系列動(dòng)作。有了這次的成功，我心中又充滿(mǎn)了希望。
留些希望在心中，能感到溫暖并走向成功。只要有希望就能沖破黑暗，不是嗎？
希望作文 篇6
前幾天，我的絲瓜因為沒(méi)有喝水，所以就枯黃了。不過(guò)，媽媽卻笑嘻嘻的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們再種一粒種子不就行了嗎？”
“可是······”
“又怎么了？”
“可是我們沒(méi)有花盆了，怎么種呀？”
“再買(mǎi)嘛！”媽媽著(zhù)急了，我只好同意了。
等我們的絲瓜冒芽時(shí)，我就和爸爸媽媽一起用紙板做了一顆紅色的大星星。我給它取名叫“希望之星”。這顆星星里裝著(zhù)我們對絲瓜的希望，因此得名。
希望作文 篇7
古人說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！贝禾�，不僅是一個(gè)美麗。溫暖的季節，還是一個(gè)充滿(mǎn)希望。夢(mèng)想的季節。接下來(lái)，我就給大家說(shuō)說(shuō)在我們小學(xué)生眼里春是什么。
春天是放風(fēng)箏最好的季節，瞧，草坪上來(lái)了一群放風(fēng)箏的小學(xué)生
我的風(fēng)箏是靈巧的小燕子，因為在我的眼里，小燕子是春的使者，我仿佛看見(jiàn)了穿著(zhù)黑西服的小燕子在空中飛來(lái)飛去，喚醒了小花小草。
小麗的風(fēng)箏是可愛(ài)的黃鶯，可能她覺(jué)得黃鶯的歌聲特別動(dòng)聽(tīng)，象征著(zhù)春天，讓黃鶯的歌聲撒滿(mǎn)人間。
還有那美麗的大蝴蝶是小紅的，金燦燦的小蜜蜂是冬冬的。在所有的風(fēng)箏中，最有意思的是小芳的，可能她還沒(méi)有想好春天是什么，照著(zhù)自己的樣子做了一個(gè)風(fēng)箏，嘻嘻，讓她在天空中想一想春天是什么再下來(lái)吧！
春天，是古人筆下贊美最多的季節，人們將春天看做生命的希望。同學(xué)們，讓我們珍惜這寶貴的春光，好好學(xué)習，為將來(lái)收獲累累碩果，撒播下美好的希望。
希望作文 篇8
冬，就這么冷峻地沉默著(zhù)，不動(dòng)聲色地看著(zhù)曾經(jīng)喧鬧的色彩凄慘地凋謝，聽(tīng)著(zhù)曾經(jīng)悠揚快樂(lè )的鳥(niǎo)兒孤孤零零地呻吟，任憑鮮花枯去，任憑樹(shù)葉凋落，任憑小河冰封，冬日無(wú)言。
我踩著(zhù)厚厚的積雪，在白雪皚皚的世界里印下自己的足跡，望著(zhù)四周蒼涼的景色，是冬！是冬將昔日的生氣變成了今日的死寂，將往日的繽紛幻化成今天的虛無(wú)，將平日里的歡笑聲，喧鬧聲，在雪里淹滅，將世界變得單調而無(wú)趣！
走著(zhù)，走著(zhù)，忽地，有幾棵高大而挺拔的青松出現在我的眼簾，看哪！在寒冷的冬日里，它們生氣勃勃，郁郁蔥蔥，威武挺立，給單調而又孤寂的冬天增添了幾分翠綠……就在這時(shí)，我明白了，青松為什么要在北風(fēng)呼嘯昏天黑地中挺拔依舊？那是因為：它們在冬日中傳播著(zhù)希望的氣息。
冬沒(méi)有迷人的誘惑，可能有的人覺(jué)得他冷面呆板肅殺單調；冬沒(méi)有浮華的躁動(dòng)，可能有的人悟不出他冰冷背后的深刻與激情。
冬原來(lái)有著(zhù)別樣的深蘊與禪機，他那包裹著(zhù)希望的冰冷外表下，使我們望而卻步，使淺陋和狹隘的迷沙遮住了我們的雙眼。正是因為我們的無(wú)知誤解了他良苦的期待，也正是因為我們的淺陋歪曲了他深厚的啟迪。
冬原來(lái)是位睿智的導師，他分明在用磨難和困苦在為我們設計考題。
就是這樣，冬，使我們擁有希望，使我們開(kāi)始新的征程。
冬就像行進(jìn)途中路旁的一棵小樹(shù)，沒(méi)有葉盛枝茂的濃郁柔綿，也沒(méi)有濃醇的詩(shī)情畫(huà)意，只帶點(diǎn)青澀的味澤，在弱不禁風(fēng)中獨享美麗的孤獨，可是在孤獨才顯出別致的美麗。
春的景物代表是繁花，夏的景物代表是綠草，秋的景物代表是落葉，那么冬的景物代表是什么呢？是雪花。在我心中，冬就是那一片片的雪花。帶我們飛上天去，鳥(niǎo)瞰整個(gè)地球上所有美麗的冬景。
冬，蘊含希望……
湖南衡陽(yáng)雁峰區船山實(shí)驗中學(xué)初二:劉慧君
希望作文 篇9
在一個(gè)遙遠的國度，有著(zhù)一個(gè)美麗的傳說(shuō)。那是在很久很久以前......
死亡之城——
城如其名，空渺渺的沙漠，漾著(zhù)鬼魅樣的點(diǎn)點(diǎn)幽光。皚皚白骨映得滿(mǎn)地荒涼，城內的人們，掛著(zhù)一身黑袍，如同一群行尸走肉，空洞的雙眸溢滿(mǎn)了渴望。瞬間，火！像毒蛇般竄上他們的身體，在痛苦的哀號聲中，化為一縷縷大漠上的白煙�？墒�，故事才剛剛開(kāi)始......
在死亡之城的另一邊，有一片生命之森。那里，有著(zhù)郁郁蔥蔥的灌木叢，有著(zhù)鮮花彩虹虹，有著(zhù)叢林小溪，有著(zhù)高山瀑布，那里是生命的源泉，生靈的樂(lè )園。那里是對死亡之城的人來(lái)說(shuō)，就意味著(zhù)地獄。因為，那里也曾是一片荒涼，但是，在當地人的努力下，那里變美了，他們聽(tīng)到了自然之神的呼喊聲，那是靡靡之音[注: 靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音樂(lè )。指頹廢的、低級趣味的樂(lè )曲。]中的天使之音，那是上帝的拯救之手......不管是什么，那里就像一片不可侵犯的圣地，時(shí)時(shí)刻刻撕咬著(zhù)他們的心。
“再也不能這樣活，再也不能這樣過(guò)!”一句呼喊，百人響應。但是，面對長(cháng)久不從事任何體力勞動(dòng)的城民們，再響的口號也是空話(huà) ，眼前最重要的就是勞動(dòng)力��！面對這些空洞的雙眸，你又能怎么辦？“死亡之城的朋友們，我做為一城之長(cháng)，不能不管了！現在，等待就是等死，唯有我們咬緊牙關(guān)，拼死一戰才能獲得長(cháng)久的輝煌��！回顧這幾年，我們一直在做重復的事，出生到死亡，每一件事都在效仿我們的祖先，進(jìn)步的機會(huì )就這樣一點(diǎn)點(diǎn)消失，一個(gè)個(gè)錯過(guò)，我們不能在這樣下去了！我們要挑戰新事物，嘗試去創(chuàng )造，嘗試去奉獻，嘗試去為別人而奮斗，朋友們，現在機會(huì )就在眼前，嘗試走一步，創(chuàng )造一點(diǎn)美，我們終有一天也會(huì )戰勝他們！”城長(cháng)的一段話(huà)，如同一點(diǎn)星星之火，就在那一刻，點(diǎn)燃了數以千計的希望之光。
一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，一切都在汗水中發(fā)芽，滋長(cháng)，只差那一點(diǎn)點(diǎn)的犧牲，“城長(cháng)，現在一切都準備就緒，但是，沒(méi)有人敢住進(jìn)去，怕老祖宗會(huì )怪罪下來(lái)，您看......”死一樣的沉默瞬間席卷了整個(gè)城，每一個(gè)人都在等待，那個(gè)恐怖的答案。
“帶我出去”，早已年過(guò)古稀的城長(cháng)在眾人的攙扶下走上了祭祀臺，沒(méi)有神的洗禮這個(gè)城鎮永遠也不會(huì )有出頭之日��！“罷了罷了，老朽老了，死不足惜，可是你們要記住，只有嘗試創(chuàng )造，才會(huì )有幸福��！”說(shuō)完一口鮮血如同五月的杜鵑盛開(kāi)在那湛藍的天上。那一句臨終之言，將留在人們心底，永不離去。
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