有關(guān)我希望作文八篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我希望作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我希望作文 篇1

　　一滴水，可以滴穿巖石；一朵花，可以裝扮草地；一棵樹(shù)，可以…——題記

　　以前在丹陽(yáng)，我看過(guò)樹(shù)，一棵在所有樹(shù)木中最高大的一棵樹(shù)，雖然大雪紛飛，雖然寒風(fēng)凜冽，它依然挺著(zhù)胸膛，它依然頂著(zhù)風(fēng)雪，它的葉子，依然翠綠。

　　我希望我是一棵樹(shù)，一棵在惡劣環(huán)境中還能生長(cháng)的樹(shù)…在萬(wàn)物復蘇的春天，我騎著(zhù)車(chē)，看過(guò)樹(shù)。那是一棵說(shuō)不上名阿紫的無(wú)名氏。但，你看，它在春風(fēng)的撫摸下，用盡力氣，把身上的雪抖掉。雖還有一點(diǎn)頑皮的雪沒(méi)肯下來(lái)，可是，遠遠望去，何不是一道最美麗的風(fēng)景？

　　我希望我是一棵樹(shù)，一棵在世人眼中最美麗的樹(shù)。

　　炎熱的夏天，我陪著(zhù)姐姐，看過(guò)樹(shù)，它雖然那么矮小，雖然才種下沒(méi)幾個(gè)月，但它，已經(jīng)把綠展現給世人。那葉子，綠的發(fā)亮，綠得讓炎熱的人們，感到絲絲涼意。

　　我希望我是一棵樹(shù)，一棵能給世人帶來(lái)快樂(lè )的挺拔小樹(shù)。農作物成熟，金黃的秋天，在返回家中的羊腸小道上，我看過(guò)樹(shù)，幾片枯黃的葉子墜落下來(lái)，我捧起一片，它在瑟瑟的秋風(fēng)中好像還在展示她最后的美麗。深情凝望著(zhù)這棵樹(shù)，它像慈母一般給樹(shù)上的一兒子輸送能量，這么偉大��！

　　我希望我是一棵樹(shù)，一棵如母親一般慈祥的樹(shù)，給我樹(shù)上的葉子送去能量，讓他們絢麗，而我，只不過(guò)是一棵普通的樹(shù)。

　　一棵樹(shù)的職責是給人間帶來(lái)綠色，我希望我是一棵樹(shù)，也無(wú)愧我選擇做一棵樹(shù)——后記

我希望作文 篇2

　　我希望有一個(gè)萬(wàn)能房間，一個(gè)獨一無(wú)二而且神奇的小天地 。

　　它會(huì )變成一個(gè)飛機，飛到遼闊的大海，看見(jiàn)小巧玲瓏的翠鳥(niǎo)在海面覓食，飛到碧綠的草原，看見(jiàn)駿馬奔馳，牧羊遍遍。

　　它會(huì )變成一條魚(yú)，在水中遨游，把海底深處的美景照下來(lái)。

　　雖然它會(huì )千變萬(wàn)化，但我還希望它會(huì )......

　　我希望我的小天地有一雙像鳥(niǎo)兒一樣的翅膀，這樣就可以帶我去好多好多地方，澳大利亞、加拿大、英國......

我希望作文 篇3

　　當燦爛的陽(yáng)光變得熾熱，當枝頭的鳴蟬喋喋不休，當期末考試悄然來(lái)臨，我才發(fā)覺(jué)，又一個(gè)假期要來(lái)臨了！

　　看慣了書(shū)中的云卷云舒、星漢燦爛，領(lǐng)略了“大江東去，浪淘盡”的雄偉壯闊和“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣概，“落花流水春去也，天上人間”，哪里是我今年暑假棲腳的去處？

　　凝視著(zhù)遠處可望不可即的地平線(xiàn)，心頭不禁一動(dòng)，對，去遠行！

　　我不愿再在練習資料堆里和培訓班里空耗這個(gè)長(cháng)假，我要以另一種方式過(guò)一個(gè)有意義的假期。

　　遠行，不一定要背上行囊，離開(kāi)父母，唱著(zhù)歌謠，踏往異鄉；遠行，可以是幽幽居書(shū)房，手捧書(shū)卷，作一次心靈的神游、精神的探索。

　　當你懷疑時(shí)，思想在前進(jìn)；當你憂(yōu)慮時(shí)，感情在尋覓；當你困惑時(shí)，心靈在探索；當你讀書(shū)時(shí)，靈魂在遠行！

　　我們不是曾在書(shū)中和徐霞客同登黃山，和李時(shí)珍共采百草嗎？我們不是曾在書(shū)中和王勃共臨滕王閣，和歐陽(yáng)修同游醉翁亭嗎？我們不是曾驚訝于人類(lèi)遠古時(shí)期的茹毛飲血，又慨嘆于現代人類(lèi)的探海登月嗎？道爾頓帶我們走進(jìn)原子時(shí)代，開(kāi)普勒領(lǐng)我們穿梭于行星之間，愛(ài)因斯坦與我們一起漫游暢想于無(wú)限的思維空間……上下五千年，縱橫九萬(wàn)里，哪兒沒(méi)有我們遠行者的足跡？

　　讀書(shū)是一種艱苦而又充滿(mǎn)樂(lè )趣的遠行，它可以使你增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，活躍思維；它可以令你激情澎湃，促你雄心勃勃，催你不斷奮進(jìn)！

　　讀史書(shū)，可以使你通曉中華五千年的悠悠文明史；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以使你更深入地理解生活的意義和生命的真諦；讀《魯濱孫漂流記》，可以使你學(xué)到頑強的拼搏精神和堅定的信念。

　　在這個(gè)假期里，我愿與曹操同抒“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的豪情壯志；我愿登臨黃鶴樓，感受那“日暮鄉關(guān)何處是”的憂(yōu)愁；我愿與李清照同吟“知否？知否？應是綠肥紅瘦”的哀怨，共嘆春光易逝的惆悵。

　　暑期的鈴聲即將響起，朋友，你愿和我一同攜手遠行，過(guò)一個(gè)充實(shí)又有意義的暑假嗎？

我希望作文 篇4

　　我希望我有許許多多的愿望，希望經(jīng)過(guò)我努力奮斗，這些愿望可能會(huì )實(shí)現。我希望我有一塊神奇的橡皮，用它來(lái)擦掉傷痕，如果哪位病人受了皮肉之傷，我就用橡皮輕輕地擦他的傷口，傷口便會(huì )慢慢愈合，這樣，我就可以成為一位著(zhù)名的外科大夫，成為人們心目中的“華佗在世”。我希望我有一雙潔白的翅膀，飛向藍天，飛過(guò)大海，了解中國的壯麗山河，救助困難無(wú)助的人們，讓他們走向致富的道路。我希望我是一只小鳥(niǎo)，在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，歡快的唱歌，只要人們聽(tīng)到我的歌聲，就會(huì )快樂(lè )起來(lái)，所有的煩惱都會(huì )忘到九霄云外。

　　我希望我是一棵小草，長(cháng)在美麗的大草原上，為大自然增添一份光彩。我希望我是一朵小花，被小女孩插在美麗的花瓶里，把我放在同學(xué)面前炫耀。我希望我是一條小河，緩緩地向前流著(zhù)，干渴的人們喝到我身上的水，就會(huì )馬上不渴了。我希望我是一間明亮的教室，讓同學(xué)們坐在里面學(xué)習，一個(gè)個(gè)考上大學(xué)，成為國家的棟梁，為國家盡出一分力。......我的希望是數不清的，希望后代能努力學(xué)習，把可以實(shí)現的理想變成現實(shí)。

我希望作文 篇5

　　有的人渴望得到關(guān)心，有的人渴望得到理解，有的人渴望得到信任… …而我，卻渴望得到知識。

　　“我們所知有限，我們不知卻無(wú)限�！蔽覀儷@得了一些知識，只不過(guò)是在茫茫的沙漠之中前進(jìn)了一小步。知識像是無(wú)邊無(wú)際的湖水，讓人心曠神怡；知識像是漫山遍野爭先恐后開(kāi)放的杜鵑花，討人喜愛(ài)；知識像是果園里豐收的水果，叫人樂(lè )的合不攏嘴。

　　在電視上，我們看的過(guò)一些偏遠山區的孩子、聾啞的孩子，他們那種渴望得到知識的目光和他們的一舉一動(dòng)，讓人不由產(chǎn)生愛(ài)憐之心�？晌覀兡�？我們這些能在寬敞、明亮的教室里學(xué)習的孩子，卻一點(diǎn)都不知道珍惜這學(xué)習知識的機會(huì )！

　　“知識是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙�！敝�識能讓人快樂(lè )，能讓人忘記煩惱；能讓人不會(huì )疲勞。

　　我們?yōu)槭裁床蛔プ∵@能學(xué)習知識的好時(shí)光、好機會(huì )？如果錯過(guò)了，才知道后悔，豈不一切都晚了？

　　擁有知識就擁有一切！讓我們到知識海洋、天空里，自由自在地遨游、飛翔吧！

我希望作文 篇6

　　柔柔的月光撒下來(lái)，照亮了大地的每一的角落，讓黑夜顯得寧靜又安詳，靜靜的獨自美麗。

　　輕輕地掬一絲月光，讓它泛在手心，柔柔的散發(fā)出亮光。原來(lái)靜靜地品味月亮的美麗也是這么的美好，無(wú)怪古今那么多詩(shī)人對它孜孜不倦地低吟自己的心聲，那么多對情侶執彼之手，迎風(fēng)望月，許下自己的承諾。雖然不知道未來(lái)會(huì )怎樣，但在這一刻，把自己的心緒交給明月，使自己得到思想的寄托，也是一種無(wú)言之美。

　　但是月亮也有使人心碎的一面，所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！碑斣铝聊峭昝罒o(wú)缺的一面出現缺口時(shí)，人們寄托給月亮的情懷便不再唯美，盡管如此，月亮依舊微笑地望著(zhù)大地，努力地把自己最美的光芒撒下來(lái)，泛泛地鋪滿(mǎn)黑夜的大地，射進(jìn)每一個(gè)不如意的人的心扉，散開(kāi)了他們的幽怨，照亮他們的希望。讓人們承認她無(wú)論如何都是最美的。讓人們了解了并不是所有的'美麗都那么圓滿(mǎn)，靜靜地綻放自己的光芒，照亮每個(gè)人。本就是一場(chǎng)無(wú)言大美。

　　月亮是低調地，當中秋佳節到來(lái)，大地一片熱鬧，到處張燈結彩，照亮宇宙中的一方之地，每個(gè)人都舉杯向月，訴說(shuō)自己團圓的喜悅�？墒窃铝烈廊混o靜地笑，站在人們的上方，低調地照耀著(zhù)。當地上又重歸沉寂時(shí)，月亮還是那樣固執地似乎只有她一個(gè)存在，有那么一點(diǎn)寵辱不驚的樣子。所以人們明白了低調的美麗，明白了這種異樣的性格。但月亮依舊微笑，散發(fā)她的微光。

　　當月亮綻放她的美麗，那樣的完美，令人窒息，令人折服。人們也就明白了她是宇宙的獨一無(wú)二的杰作，月之美，在于人們對她不經(jīng)意的感受，在于人們一廂情愿的想法，在于人們品讀的心情。但是都可以讀出月亮的韻味。

　　亙古以來(lái)的那第一道月光，竟是清麗如初，仿佛是那潛伏多年以后，漸漸沉溺下來(lái)的生命。經(jīng)歷的風(fēng)霜越多，她的美麗也就越引人深思。

我希望作文 篇7

　　我希望高中時(shí)能夠去外國留學(xué)，因為這樣子可以更了解外國文化，比如：丹麥的美人魚(yú)、美國的自由女神、哈佛大學(xué)、法國的凱旋門(mén)，除了這些已外，還有出社會(huì )后也會(huì )有比較多工作讓我選擇，不是一舉兩的嗎！

　　我希望以后能成為像李煒鈞先生那享譽(yù)國際的太空科學(xué)家，因為這樣不但可以留下自己的傳記讓后人學(xué)習，還可以了解更多外層空間的人、事、物，也許還可以發(fā)現外星人和第二個(gè)地球呢！

　　我希望以后能成為一位讓后人尊敬的發(fā)明家，也希望讓后人擁有更好的環(huán)境生活下去，這樣子不僅可以讓后人的生活更便利，還可以讓他們的身體更加健康，也會(huì )覺(jué)得原來(lái)自己是對國家有那么大貢獻的人。

　　雖然每個(gè)人都擁有自己的希望，但只有希望沒(méi)有努力的話(huà)你的希望就永遠都不會(huì )成功的，所以我們應該從現在開(kāi)始都要好好的專(zhuān)心聽(tīng)講學(xué)校老師上的課，像愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“成功是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水在發(fā)明的世界里，不論聰明與否只要勇于接受失敗，努力不懈，終有成功的一天”，尼采也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)因有夢(mèng)想而偉大”，這就表示有很多偉人的成就都是努力而來(lái)的，所以我們也應該要好好學(xué)習那些偉人的精神我們才會(huì )進(jìn)步。

我希望作文 篇8

　　星期天的傍晚，勞累了一天的人們陸陸續續地回家里休息，等待明天的到來(lái)。院子里，我正坐在竹椅上看書(shū)。

　　“你怎么又在看閑書(shū)？”不知什么時(shí)候，從服裝廠(chǎng)下班的媽媽悄無(wú)聲息地站在我的身旁，見(jiàn)我津津有味地看書(shū)，便氣不打一處來(lái)。

　　“我作業(yè)做好了，現在是‘星期八’�！蔽夷懬拥匦÷曊f(shuō)。

　　“星期八?這世上有星期八嗎？”媽媽疑惑地說(shuō)。

　　“你說(shuō)作業(yè)做好了，我可以有一個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間。這一個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間就是‘星期八’。你不記得了?”我抬頭看了看媽媽?zhuān)�她臉上的表情從疑惑到恍然大悟�?/p>

　　“哦，對對對。你把作業(yè)拿給我檢查�，F在是‘星期八’幾點(diǎn)?”媽媽找了個(gè)椅子坐下，然后伸出手向我索要作業(yè)。

　　我邊把一大堆作業(yè)拿給媽媽?zhuān)�邊看了看手表回答說(shuō)：“現在應該是‘星期八’十分鐘�！眿寢屄�(tīng)了我的回答并沒(méi)有做聲，繼續檢查數學(xué)作業(yè)。

　　“哦，還有一題為什么不做？”媽媽的臉一下子拉長(cháng)了許多。

　　“我做不出來(lái)……明天去問(wèn)老師……”

　　“做不出來(lái)就有心思看閑書(shū)了？”媽媽聽(tīng)了更加生氣，開(kāi)始對我指手畫(huà)腳，“不懂？不懂就有理由了！怎么不去繼續想，想到懂為止？”媽媽又如黃河的水滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。

　　我聽(tīng)了心想：題目這么難，有本事你做了看看。心里雖這么想著(zhù)，嘴上卻半句也不敢說(shuō)出口�！鞍l(fā)什么愣，快給我做，做不出來(lái)以后什么‘星期八’都取消！”我聽(tīng)了，不禁小聲囁嚅道：“這世界怎么這樣��！我想看一會(huì )兒課外書(shū)都不行了，老師還鼓勵我們看呢！”

　　“你嘀咕什么呢？是不是不服氣？”媽媽怒氣沖沖地說(shuō)，“我和你爸爸辛辛苦苦，一天忙到晚，為了誰(shuí)？……”我的耳邊又灌進(jìn)了媽媽的“孝道經(jīng)”。

　　我只好回到房間，拿出作業(yè)本開(kāi)始演算那討厭煩人的數學(xué)題�？纱竽X一片空白，什么也想不到，什么也看不下去，只好玩弄著(zhù)手中的筆自?shī)首詷?lè )。

　　“想沒(méi)有想題目，整天就知道玩，題目難了就不想了嗎？”媽媽看到我的動(dòng)作，火冒三丈地說(shuō)。我非常的吃驚，以為媽媽已經(jīng)走了，可是沒(méi)想到媽媽正在用冒著(zhù)火的眼睛望著(zhù)我。剩下的時(shí)間，我看起來(lái)像在認真的演算題目，其實(shí)我正心不在焉的盤(pán)算著(zhù)媽媽什么時(shí)候走。

　　終于，媽媽被爸爸喊去燒晚飯了，我松了一口氣，拿起《假如給我三天光明》津津有味的看了起來(lái)，誰(shuí)知道，媽媽竟然又回來(lái)了，見(jiàn)我不再演算題目，而是在看他最不支持的“閑書(shū)”，氣的一把就將書(shū)搶過(guò)去：“誰(shuí)叫你看這些的，我在的時(shí)候裝樣子，不在的時(shí)候狐貍尾巴就露出來(lái)了！以后取消你擁有‘星期八’的資格，在家做數學(xué)!”說(shuō)完就“碰”的一聲關(guān)上門(mén)走了。

　　我一屁股坐在椅子上，心里難受極了，我多么希望有個(gè)“星期八”��！

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