放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文，歡迎大家分享。
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文1
即使天空布滿(mǎn)陰霾，也會(huì )有陽(yáng)光灑下來(lái);即使前方充滿(mǎn)迷霧，也會(huì )有清風(fēng)吹過(guò)來(lái);即使是“山重水復疑無(wú)路”，也會(huì )有“柳暗花明又一村”。
生活總是充滿(mǎn)坎坷，使人一步步陷入絕境，但又總會(huì )有一絲希望留給我們。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！痹谠鹿庀�，東坡學(xué)士把酒問(wèn)天，即使他被貶，但在他的心中，仍然存有希望，相信自己一定會(huì )回到朝廷中。
“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人�！睎|坡學(xué)士再次被貶，這次是一個(gè)當時(shí)十分荒涼的地方，但他在這里觀(guān)看一番后，竟然發(fā)現這里的荔枝十分好吃，便下定決心不再回去了，畢竟自己在這里不用看到那些權力斗爭，而且還有美味的荔枝可吃。這都是因為在他心里存有對新生活的希望，所以他如此地積極樂(lè )觀(guān)。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生�！边�是他，面對突如其來(lái)的大雨，同行的人皆狼狽逃竄，而他拿著(zhù)竹杖，穿著(zhù)草鞋，在雨中不急不緩的走著(zhù)，完全沒(méi)有察覺(jué)到雨的到來(lái)，反而對老天說(shuō)，這場(chǎng)大雨來(lái)的正好，將他從醉意中帶了出來(lái)。因為他分明在這場(chǎng)大雨中看到了新的希望。
這就是他，蘇軾，一生中多次被貶，可他在他的作品中很少表達他的愁苦，反而，他的詩(shī)詞中充滿(mǎn)了積極向上的情感。似乎困難從來(lái)無(wú)法打敗他，而每次被貶，對他來(lái)說(shuō)，似乎都是旅游一樣。這都是因為他在心中給自己留下了一點(diǎn)希望。
生活使天空烏云密布，風(fēng)雨大作，但風(fēng)雨平靜后，又陽(yáng)光明媚，彩虹跨過(guò)天際;生活使前方充滿(mǎn)茫然，但又有一條路指引著(zhù)我們前行;生活使人面臨絕境，但又使人絕境逢生。
所以，請無(wú)論在何時(shí)，都留一點(diǎn)希望給自己。不管風(fēng)有多猛，雨有多大，在那之后，都是晴天。
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文2
心存希望，蛹忍受繭的束縛終破繭成蝶;心存希望，終成鳳凰涅槃;心存希望，終能水滴石穿……
在極干旱的村子里，蜘蛛卻能夠四處繁衍，不是它比獅子更兇猛，只是它心存希望，吸收霧氣中的水分存活，在這世上從來(lái)沒(méi)有真正的絕境，只要心存希望，便可絕處逢生。
心存希望，史鐵生終戰勝苦難，體悟生命。
“微笑著(zhù)，去喝生活的歌謠，不再抱怨生活給予了你太多的磨難，不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去浪濤翻滾就會(huì )失去雄渾……”活蹦亂跳的小孩，生活給了他致命一擊。掙扎迷惘之后，他漸漸體悟生命的意義。心存希望，讓他不再痛苦;心存希望，他拖著(zhù)病痛身體開(kāi)始思索生命的意義;心存希望，他為我們留下了一篇篇宏篇巨著(zhù)。正因懷著(zhù)希望，史鐵生才沒(méi)有選擇消亡，而是堅強地活著(zhù)，活得更精彩、更有意義。
心存希望，劉偉用腳演繹別樣人生。
“要么趕緊去死，要么精彩地活
著(zhù)�！陛p狂高傲的他失去了雙臂，從此與夢(mèng)想的足球失之交臂。懷著(zhù)對體育的夢(mèng)想，他學(xué)習游泳，夢(mèng)想著(zhù)參加殘奧會(huì )，可生活再次將他摒棄�？嚯y中，他沒(méi)有絕望，再次擷取他的音樂(lè )夢(mèng)想，懷著(zhù)對生活的希望，他開(kāi)始用腳彈奏鋼琴。心懷希望，他愈挫愈勇，終于功成名就。心存希望，無(wú)論前方是狂風(fēng)暴雨還是荊棘密布，劉偉堅持風(fēng)雨兼程，終擷取最美的浪花。
心存希望，李安圓夢(mèng)奧斯卡。
李安曾六年賦閑，靠妻子微薄的工資度日。然而他卻始終沒(méi)有忘記自己的夢(mèng)想，默默忍受著(zhù)各方壓力，不斷積蓄著(zhù)力量，終于著(zhù)成《飲食男女》等名著(zhù)。倘若李安從沒(méi)有心存希望，那么蟄伏的六年他又如何走過(guò)，他又如何圓夢(mèng)奧斯卡?心存希望，李安終獲勝利果實(shí)。
心存希望，我們每個(gè)人都會(huì )夢(mèng)想花開(kāi)。
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文3
每天給自己一個(gè)希望，生活就會(huì )多一份快樂(lè )和精彩，每天給自己一個(gè)希望，就是給自己一個(gè)目標，有了目標就有了方向，有了希望就有了成功的曙光。每天給自己一個(gè)希望，我們將活的生機勃勃，激昂澎湃。只有我們不忘每天給自己一個(gè)希望，我們就一定能夠擁有一個(gè)豐富多彩的人生。勇敢地活著(zhù)，微笑著(zhù)面對，不要怕傷痕太痛，不要怕挫折太多，每一粒果實(shí)的成熟都要經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，每個(gè)人的成功都會(huì )經(jīng)歷酸甜苦辣。生活是一面鏡子，你對它笑，它也會(huì )對你笑，你對它愁眉苦臉，它也會(huì )對你冷眼相看。世界上所有的事都有好壞兩方面，我們不可能竟遇上好事，壞事在所難免的。就看我們自己怎樣去對待。當你覺(jué)得黑暗的時(shí)候，不是因為沒(méi)有陽(yáng)光，而有時(shí)候你只是背對著(zhù)陽(yáng)光，如果你轉個(gè)身面對著(zhù)陽(yáng)光，你會(huì )發(fā)現陽(yáng)光依舊明媚燦爛。當所有苦難降臨的時(shí)候，幸福也在等著(zhù)你收留。冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？想做個(gè)快樂(lè )的人，就必需戰勝寂寞和孤獨，拋去煩惱和憂(yōu)愁，刪掉傷心和痛苦，尋找幸福和快樂(lè )，生活中的強者，不是因為他沒(méi)有常人的痛苦和煩惱，而是在于他能夠比常人更快地從狹隘的自我解放出來(lái)。一個(gè)人的成功與否，并不取決于環(huán)境和際遇，而是取決于他對這種環(huán)境和際遇的態(tài)度和行動(dòng)。因而培根說(shuō)：一切幸運，并非沒(méi)有煩惱；而一切厄運，也并非沒(méi)有希望。無(wú)論是不幸的命運，還是痛苦的煎熬，只要堅持忍耐，忍住一切不幸和痛苦，才能在烈火中煉成鋼。每天給自己一個(gè)希望，不管成功失敗，只要我們努力過(guò)，當回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為虛度年華而傷心悔恨。
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文4
星期二是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，愛(ài)睡覺(jué)的神圣企鵝正恍恍惚惚地沉浸在美夢(mèng)中。當窗戶(hù)蒙上了一絲陽(yáng)光的光影時(shí)，時(shí)鐘已經(jīng)緩緩指向了七點(diǎn)半，忽然一聲“鈴鈴鈴”的鬧鐘驚動(dòng)了神圣企鵝。它不耐煩地睜開(kāi)了蓬松的睡眼，撓了撓頭，十分煩躁地踢翻了被子：“你這個(gè)該死的鬧鐘，早不叫晚不叫，偏在本大爺做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候響。哼!”說(shuō)著(zhù)，它便一個(gè)鯉魚(yú)打滾翻下了床，不料重心沒(méi)找好，一聲“啊”便讓神圣企鵝四腳朝天了。
神圣企鵝怒氣未消，它氣勢洶洶地走進(jìn)了洗浴室。簡(jiǎn)單地刷了牙后，該是洗臉了。但神圣企鵝卻找不到毛巾。只見(jiàn)它上竄下跳，甚至鉆進(jìn)了滿(mǎn)是泥濘的下水槽，都未能找到。正當它心急如焚的時(shí)候，它猛然瞧見(jiàn)自己的手臂上不正掛著(zhù)自己的毛巾。神圣企鵝感覺(jué)自己真像是“笨蛋企鵝”，用手狠狠地敲著(zhù)自己的腦袋，眼睛十分苦惱地向下垂，嘴巴成了倒八字。當時(shí)針指向五十二分了，它才狼狽不堪地走出洗浴室。
學(xué)校的上課時(shí)間是八點(diǎn)整。至上課時(shí)間只剩下八分鐘了，它也顧不得吃早餐了，抓起幾塊面包，就風(fēng)風(fēng)火火往門(mén)外跑。汗珠流在了神圣企鵝的身上，它終于見(jiàn)到了在十米以外的校門(mén)。它就像看到了救星一般地瘋跑，不料腳下放了一塊絆腳石，小企鵝一踩，又是一個(gè)四腳朝天展現在人們的眼前。神圣企鵝臉、手和腳全部受了不同程度的傷，它擦干眼淚，一瘸一拐地往學(xué)校緩緩走去。
它臉上滿(mǎn)是泥土，一滴眼淚正停留在眼角上，耷拉著(zhù)頭顱，像霜打的茄子，垂頭喪氣的，就像一個(gè)打敗仗的逃兵一般。它悶著(zhù)一把火，走進(jìn)了教室。不料大難又臨頭，老師將它揪進(jìn)了辦公室：“神圣企鵝，看看你的作業(yè)，又拿0分，到高考時(shí)還怎么應付啊!”一整天，它受到了不同程度的受傷，接受了不同老師的批評，看到了同學(xué)對它的冷嘲熱諷……回到家后，它暗暗地流下了眼淚。躲在枕頭里，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。唉，真希望今天的生活是一場(chǎng)夢(mèng)!不知明天的生活會(huì )何等殘酷?
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文5
愛(ài)是陽(yáng)光，照耀著(zhù)大地，給萬(wàn)物帶來(lái)了生機，帶來(lái)了希望；愛(ài)是沙漠中的一股清泉，使身臨絕境的人感到了生命的希望；愛(ài)是一袋生命的糧食，給饑渴交加的人們帶來(lái)了一絲生命的希望，愛(ài)是一束美麗的鮮花，裝飾點(diǎn)綴著(zhù)荒蕪的大地．．．．．．
在2008年5月12日，對于中國，對于四川，是一個(gè)十分可怕的日子，在這個(gè)可怕的日子中，許多人都失去了生命，失去了家園。在這個(gè)時(shí)候，愛(ài)是希望的源泉。
在5月12日14時(shí)28分，8。0級的 大地震光臨了有“天府之國”之稱(chēng)的四川，死神在獰笑，大地在動(dòng)搖，罪惡的女神放肆的在四川玩耍，死亡之手漸漸伸向了四川。在那一瞬間，房屋、校園、在瞬間被夷為平地，許多人在那一瞬間死在了廢墟之下，許多人在瞬間失去了寶貴的生命，受災現場(chǎng)一片狼藉，人民十分痛苦。
一方有難，八方支援，在愛(ài)的指導下，無(wú)數解放軍在愛(ài)的希望下，去廢墟中尋找還有一絲希望的生命，帶著(zhù)救援工具，一點(diǎn)點(diǎn)的去尋找生命，去挖掘生命。他們頂著(zhù)風(fēng)吹雨打，頂著(zhù)饑渴難忍。救援工作一天天進(jìn)行著(zhù)，有的解放軍戰士因為受到余震的影響而失去了生命，有一個(gè)個(gè)戰士為了救活比自己大幾十歲的老人而升入了天堂，有的戰士為了幫助比自己小的孩子而永遠和我們說(shuō)再見(jiàn)了．．．．．．他們?yōu)槭裁匆@樣做，為什么要這樣做，因為這就是愛(ài)的表現，愛(ài)的希望愛(ài)的溫暖！
一方有難，八方支援，在地震中的白衣天使——一個(gè)個(gè)身穿白色衣裙的護士和醫生把臨近死亡線(xiàn)的人們救活，而他們卻日夜消瘦，累的筋疲力盡，但是一聽(tīng)到有人需要急救，馬上打起精神拿起工具就開(kāi)始搶救急救人員，挽救了許多生命，他們都是不報姓名的無(wú)名英雄 ，他們?yōu)槭裁匆@樣做，為什么要這樣做，因為這就是愛(ài)的表現，愛(ài)的希望愛(ài)的溫暖！
有愛(ài)才有希望，有愛(ài)才有溫暖，讓我們手牽手，心連心，笑看災難，共同建設美好的家園！讓我們一起祝福四川吧！
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文6
春是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節。
北方的春來(lái)得總是有點(diǎn)遲緩蹣跚，立春過(guò)后人們便經(jīng)受著(zhù)春與殘冬一輪輪反復的較量，直到驚蟄前后，才能明顯感受到春的腳步。雖然春風(fēng)依然料峭，人們卻迫不及待地隨著(zhù)自然變化，同萬(wàn)物一齊卸下了冬裝。
四季之中，我最鐘情的就是春天。不必說(shuō)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，也不必說(shuō)“萬(wàn)紫千紅總是春”，春天給我的感受實(shí)際上就是酣暢淋漓，精神振奮。春天給我的是無(wú)盡的遐思、無(wú)窮的力量和無(wú)限的希望。
最妙的是春風(fēng)拂面的感覺(jué)。走在街上，春風(fēng)拂面而來(lái)，不寒，不熱，讓人每個(gè)毛孔都振奮，每根血管都酣暢，即便是料峭微寒，也讓人覺(jué)得體內涌動(dòng)著(zhù)一股真氣，一股力的潛流。生命力如同草木一樣在滋長(cháng)，在萌發(fā)。
下點(diǎn)小雨也不錯，淅淅瀝瀝的小雨無(wú)聲無(wú)息地落下來(lái)，我喜愛(ài)漫步在街上，不帶雨具，任小雨飄落在頭上、衣上，一股沁人心脾的微甜便滋生出來(lái)。呼吸著(zhù)清新的空氣，享受著(zhù)大自然的恩惠，自我那顆浮躁空虛的心靈便清靜安穩下來(lái)，能夠寧靜地想一些該想的事情。
最?lèi)芤獾氖谴阂�。我喜�?ài)在街旁找個(gè)地方靜靜地坐下。應對璀璨的星空，或皎潔的明月，呼吸著(zhù)清新的空氣，任思緒如脫韁的野馬盡情馳騁，偶爾把目光投向近處的萬(wàn)家燈火，聽(tīng)到附近人家傳出的笑聲，從心底感受著(zhù)生活的完美、鄉村的寧靜祥和。便覺(jué)得活在這個(gè)世界上真好，對未來(lái)的希望又增添了許多，于是思緒又飛上了遼遠的星空……
歷代文人詠春嘆春之作早已異彩紛呈，數不勝數，但我敢說(shuō)，在人類(lèi)經(jīng)歷的所有的春天之中，今年的春天是最富希望的季節。這是一個(gè)最有希望的時(shí)代，這是一個(gè)最有希望的歷史新起點(diǎn)。因為“十二五”的良好開(kāi)局讓我們看到了更多更完美的希望之光。
讓我們每個(gè)人都滋生、萌發(fā)、放飛更多的希望吧，和著(zhù)春風(fēng)，伴著(zhù)春雨，去充實(shí)去溫馨每一個(gè)春天的夜晚吧！
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文7
“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明”。這是魯迅先生的一句名言。短短的一句話(huà)，幾十個(gè)字，卻使我的心深深地顫動(dòng)了。
擁有希望是每個(gè)人的資本，同樣擁有希望者，就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”，它從不分貧賤與富貴。
在我的心中，我認為希望就是催促我們前進(jìn)的齒輪;是“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”的積淀;是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然;是“俱杯逸興壯思飛，欲上青山攬明月”的壯志。人的一生正是有了希望，才更具有不斷向前、勇于實(shí)踐的膽識和魄力。
同樣，希望又是一個(gè)多么誘人的字眼!
瑪麗居里將投身于科學(xué)這項偉大而又光榮的事業(yè)時(shí)，就希望能為自己所熱愛(ài)的科學(xué)不斷增添它的嶄新遠程，而正是這份希望在鞭策著(zhù)她，使它能夠數十年如一日的工作著(zhù)，最終登上了諾貝爾獎的獎臺。
鄧稼先一個(gè)家喻戶(hù)曉的知名人物，他之所以萬(wàn)世矚目，正是因為那顆從小飄來(lái)的希望種子在他心中深深地扎了根。
他剛剛畢業(yè)9天的“博士娃娃”毅然決然的放棄了美國優(yōu)厚的待遇，踏上了通往故鄉的道路，回到了當時(shí)一窮二白的祖國，在自己的國家，他兢兢業(yè)業(yè)的工作著(zhù)，以寧為科學(xué)事業(yè)而獻身的高尚情操，為祖國先后作出了如此之多的貢獻，“兩彈元勛”的發(fā)明者�！皟蓮椧恍恰钡膭�(chuàng )造者。一項項光環(huán)扣在了他的頭上。而這也正是希望所存在的價(jià)值。
貫古今，串未來(lái)。希望使多少人踏上了成功之巔。
古照今，今照來(lái)。又有多少愚蠢的人類(lèi)拋棄了希望，可希望卻從未拋棄任何人。
希望勝過(guò)所有的財富，它的價(jià)值不僅限于那些遙不可及的幻想，更多的是把幻想變?yōu)楝F實(shí)，所以：請乘希望之馬，揮鞭從此起程。
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文8
我站在二月里，看那綿綿春雨潤出盛世繁華，扭頭間，又見(jiàn)枝頭吐新芽。
如此嫩葉，嬌得讓我心醉。紅棕色的樹(shù)枝用柔情的眼光撫摸著(zhù)它，恰似一位母親抱著(zhù)新生的嬰兒，滿(mǎn)面慈容。又好像少年挽著(zhù)女子纖細的腰，那般含情脈脈。那小小的一片葉，竟如一顆夜明珠，綻放著(zhù)耀眼的綠光，是高貴的希望。微風(fēng)輕拂而過(guò)，枝丫晃了晃，葉兒顫了顫，緩緩地把身子從雨露底下縮了回來(lái)，一滴晶瑩霎落。這小小的身子呀，渾身都是使不完的勁兒，它告訴我，它要用活力染綠一片天。
這新芽?jì)�，在春季的溫暖里滋生，在冬季的嚴寒中凋零，而后又重生，年復一年。它的一生都在奉獻著(zhù)，奉獻給樹(shù)，帶來(lái)了生機勃勃，壯美而闊麗；奉獻給自然，帶來(lái)了綠的藝術(shù)，熱烈而隆重；奉獻給人，帶來(lái)了抹抹陰涼，帶來(lái)了積極向上精神抖擻的明天。然后它在冬季里覆滅了，它奉獻了一生又一生，生生世世。
又見(jiàn)枝頭吐新芽，源源不絕的希望在生活里涌流。把握好學(xué)習上的失意，堅定的拼搏不放棄，你又會(huì )在試卷上看見(jiàn)新生的芽。忘記與家人朋友的爭吵，和和睦睦真誠相待，你又會(huì )在彼此的笑顏間看見(jiàn)新生的芽。不要失去自信和勇氣，懷念過(guò)去憧憬未來(lái)再努力，你又會(huì )在未來(lái)的星空中看見(jiàn)新生的芽。不要自卑嫉妒他人的才華，盡力做好屬于自己的每一件事，你又會(huì )在眾人的眼神中看見(jiàn)新生的芽。我們的枝頭是生活，我們在依附著(zhù)它年年上長(cháng)。
又見(jiàn)枝頭吐新芽，綿延萬(wàn)里的溫暖在世界上涌流。費己之神孝順父母，用雙手和肩膀撐起一個(gè)溫馨的家，你又會(huì )在家里看見(jiàn)新生的芽。傾己之所有幫助朋友，慷慨解囊架起友誼彩橋，你又會(huì )在手機短信中看見(jiàn)新生的芽。盡己之心關(guān)愛(ài)別人，微笑出陽(yáng)光普照他人，你又會(huì )在自己身上看見(jiàn)新生的芽。勞己之身赴之工作，勤勞善想充實(shí)每一天，你又會(huì )在事業(yè)上看見(jiàn)新生的芽。我們的芽是自己，我們就在溫暖每個(gè)人的心。
又見(jiàn)枝頭吐新芽，就讓我們用零碎的愛(ài)洶涌一汪希望的綠海。
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文9
清晨，我背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去，由于鬧鐘的損壞，我起晚了，等我到達學(xué)校，已經(jīng)7：00了。
教師內并沒(méi)有多少人，也沒(méi)有平時(shí)的熱鬧，幾個(gè)同學(xué)聚在一起敘舊。昨天報道時(shí)老師沒(méi)有留作業(yè)，所以補作業(yè)的同學(xué)很少，要有也是補寒假作業(yè)的。放下書(shū)包后，我獨自一人出去吃早飯，超市里滿(mǎn)是買(mǎi)包書(shū)紙、文具的學(xué)生，不時(shí)有幾個(gè)高年級的的學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。我拿好東西，回到了學(xué)校內。一邊吃者早餐，一邊看者其他的同學(xué)做著(zhù)各種事情。
7：30了，我們要去參加開(kāi)學(xué)典禮，機械一般地執行著(zhù)開(kāi)學(xué)典禮的過(guò)程：升旗、唱國歌、聽(tīng)講話(huà)、宣誓、唱校歌等事宜。 只要有百分之0.1的希望，就要付出百分之120的努力 ，陌生的一句名言鉆進(jìn)我的耳朵，副校長(cháng)講述了一位運動(dòng)員永不言棄的動(dòng)人故事。聽(tīng)過(guò)之后，我禁不住問(wèn)我自己： 我的希望又會(huì )是什么?
之后，校長(cháng)的一句 一年之計在于春 又留在了我迷惘的心中，緊接著(zhù)，平時(shí)熟悉的關(guān)于希望的`名言一句句在心中響起，俗漸漸字顯現出來(lái)。我不禁想起了姚明，他是美國NBA的優(yōu)秀球星，但他從不放棄，國內許多人曾說(shuō)他一定會(huì )得到 最佳新人獎 ，但他并沒(méi)有得到最佳新人獎，在中國這個(gè)永遠只記住成功者的國度，他依然被人們記住了，人們總是談?wù)撍^(guò)人的球技與高人氣。姚明說(shuō)過(guò)，第一年他預計平均得10分，搶5個(gè)籃板，結果他平均得11點(diǎn)多分，搶8點(diǎn)多個(gè)籃板。姚明以他永不言棄的作風(fēng)贏(yíng)得希望。
回過(guò)神來(lái)，我搖搖頭，回到了教室。
其實(shí)，我已經(jīng)知道 希望就是自己的明天
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文10
希望，就如在黑暗中的一縷陽(yáng)光；希望，就如干渴的大地中的一片水源；希望，就如黑暗的天空中射出的一絲微小的光；希望，就如……
就在不久前我看了一本書(shū)名為《魯濱遜漂流記》。主人公魯濱遜在一個(gè)孤島上生活了二十八年之久，最后回到故鄉，是什么能讓魯濱遜在孤島上生活了這么久呢？是因為他懷著(zhù)希望。他希望能夠回到自己的故鄉。
每當在魯濱遜絕望之際，他就會(huì )看到希望，繼續堅持下去。希望就如一盞明燈在指引著(zhù)魯濱遜；就如一股力量在背后支持著(zhù)他；就如一縷陽(yáng)光在溫暖著(zhù)他。正是希望使魯濱遜回到故鄉。
我也曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇文章，有幾個(gè)小孩在地震中被困住了。令我沒(méi)想到的是在經(jīng)過(guò)幾天后，他們居然被順利救出了。
令我不解的是，他們是怎樣度過(guò)那幾天的，而且里面并沒(méi)有水和食物。最后我終于知道有一股神秘的力量在支撐著(zhù)他們——希望！
他們在里面完全就靠著(zhù)這樣的一個(gè)信念：我們只要堅持下去，就會(huì )有希望，就能夠被救出。他們的父母也懷著(zhù)這樣的信念：只要有一絲希望，我們就不會(huì )放棄救援。就是這股神秘的力量在支撐著(zhù)他們度過(guò)難關(guān)，那就是希望！
��！朋友，當你遇到困難時(shí)，可曾想過(guò)要放棄？可曾失敗過(guò)后就沒(méi)有勇氣再次嘗試？可曾努力過(guò)，堅持過(guò)？只要我們懷著(zhù)希望，在困難面前不退縮，不放棄，那么希望就會(huì )出現在我們面前。
我們只要有一絲希望，就不應該放棄。只要堅持下去就一定會(huì )成功。在人生漫長(cháng)的旅途中，我們總在不斷的出發(fā)。讓我們帶著(zhù)希望出發(fā)吧！
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文11
20xx年，第二屆青年奧林匹克運動(dòng)會(huì )將在南京舉行。我期待已久的青奧會(huì )還有兩年就要到了，這真讓我激動(dòng)不已。
我真心希望20xx年快點(diǎn)來(lái)到。到那時(shí)候，人們臉上洋溢著(zhù)笑容，看著(zhù)我們青少年運動(dòng)員在運動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，為祖國增光添彩。
我期望的青奧會(huì )是環(huán)保的。到那時(shí)候，人們主動(dòng)將廢棄物扔進(jìn)垃圾桶，讓大街上看不到一點(diǎn)雜物；大街上很少有私家車(chē)輛，大部分人都乘坐公交車(chē)，或者乘坐地鐵，還有更多的人騎著(zhù)自行車(chē)；人們的生活也很低碳，能少用一度電就少用一度電，炎炎夏日里，大家都拿著(zhù)一把扇子給自己扇風(fēng)；人們十分注意節約用水，用淘米水來(lái)洗菜，洗完菜的水繼續澆花；人們還努力去植樹(shù)，荒山也開(kāi)始變得郁郁蔥蔥……所以那時(shí)的街道，再也不像現在這樣老是堵車(chē)，空氣里也不再彌漫難聞的尾氣味道了，整座南京城綠樹(shù)成蔭，花兒競相開(kāi)放，空氣中彌漫著(zhù)清香，天空也更藍。
我希望青奧會(huì )是文明的。大家和諧相處，互相幫助，熱情友愛(ài)。你會(huì )發(fā)現每個(gè)人都使用文明禮貌的語(yǔ)言，懂得相互寬容和體諒，更知道時(shí)時(shí)處處為別人著(zhù)想。那時(shí)候的南京城，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越和諧，社會(huì )生活更加美好融洽。
我還希望青奧會(huì )是充滿(mǎn)活力的。每天清晨，人們不睡懶覺(jué)，早早起床，年輕人去爬紫金山，去玄武湖邊跑步，老年人去公園里打太極，去莫愁湖邊跳健身舞，或者沿著(zhù)城墻邊散步……無(wú)論男女老少，大家都深深?lèi)?ài)上了運動(dòng)，在清晨的金色陽(yáng)光里，一個(gè)個(gè)面色紅潤，身體硬朗，充滿(mǎn)活力。
這就是我期望的青奧，環(huán)保、文明、活力，真希望這一天早日到來(lái)！
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文12
蠶蛹擁有破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗；雛鷹擁有風(fēng)吹雨打的痛苦，才擁有問(wèn)鼎蒼穹的身影；河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠；生命需要疼痛，有痛才有希望。
有痛才有希望，在于疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛，終于君子報仇；蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終于游說(shuō)成功；左思忍受冷言冷語(yǔ)的疼痛，終于洛陽(yáng)紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來(lái)。
有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬(wàn)分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生；雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書(shū)架上站了起來(lái)；兩耳失聰的貝多芬，痛不欲生，但他在音樂(lè )的領(lǐng)土上獲得新生；當疼痛將他們趕入絕境時(shí)，他們“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。
有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的價(jià)值。屈原歷盡“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”；司馬遷遭受宮刑的疼痛，專(zhuān)心著(zhù)書(shū)，有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無(wú)疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運的咽喉，提升了自己的價(jià)值。
有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節的象征；布路諾葬身火海，那是一種真理的追求；海子臥軌而死，那是對生活的熱愛(ài)。在疼痛悄然而至的時(shí)候，他們超越了自我，實(shí)現了自己，于是希望也永不磨滅。
沒(méi)有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅強的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著(zhù)希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽、生長(cháng)、開(kāi)花、結果。滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量；梅花擁有清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗；小草擁有巨石壓頂的疼痛，才擁有頑強不屈的生命。
生命需要疼痛，有痛才有希望。
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文13
當太陽(yáng)的最后一絲光輝灑在地平線(xiàn)的邊界，湛藍的天空蒙上一層淡黑的幕布時(shí)，死寂的夜—這個(gè)幽靈悄然來(lái)到人間。
經(jīng)過(guò)一次洗禮后的白天，這個(gè)黑夜仿佛更加真切，而這似乎是我的最終歸宿。我走在幽暗的小徑上，拖著(zhù)這個(gè)疲倦到似乎不再屬于我的這個(gè)軀體。我曾極度想在家人和老師面前展現自己，極度想擁抱他們對我的贊揚；我曾有過(guò)極好的成績(jì)，卻被現實(shí)記得粉碎；那曾經(jīng)有過(guò)的幻想，卻碎得更加徹底。我甚至想到的逃避。凌寒中，老師的諄諄教誨圍著(zhù)我身，繞著(zhù)我心�？墒敲鎸Ω改傅牟粩嘧穯�(wèn)，我又一次想到了放棄。我曾想過(guò)：人生匆匆數十載，到底該怎樣度過(guò)？是荒廢一生還是兢兢業(yè)業(yè)？在選擇中我又回到了茫茫世界，虛虛幻幻的夢(mèng)境，卻是真真實(shí)實(shí)的逃避！
正當我仿徨時(shí)，猛然看到那漆黑的教室中灑下的幾點(diǎn)星光，可是天上僅有的幾顆暗星又被那烏蒙蒙的云遮住了。幾點(diǎn)雨滴從空中落下，淋漓在我那幾經(jīng)受傷的心上。我感到全身是納悶透徹，感覺(jué)不到一絲冷或熱，這才是一個(gè)真實(shí)的我，或許。小雨過(guò)后，那幾顆暗星又點(diǎn)綴在夜空中，雖然他們只是幾顆微不足道的光點(diǎn)，可他們卻極力照亮一方天空�；璋档奶炜沼辛怂麄儾庞辛松�，這不正是希望么？這不正是我要學(xué)習的么？縱使黑夜漫長(cháng)，但黑夜過(guò)后，迎來(lái)的是幾聲雞啼下的黎明，那漫長(cháng)的黑夜不正是奮斗的開(kāi)始么？在黑夜的包裹下，我是一只蠶，一只被蛹包裹的蠶，但現在我所做的是要奮斗，我要突破這蛹的枷鎖。新的風(fēng)暴應經(jīng)出現，怎么能夠停滯不前？穿越時(shí)空，竭盡全力追逐夜的希望，奇跡一定會(huì )出現！
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文14
今天，第二節是綜合活動(dòng)課。上課鈴響了，老師笑容可掬地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)做降落傘�！蔽衣�(tīng)了高興地差點(diǎn)從座位上蹦起來(lái)，因為做手工是我最大的樂(lè )趣。
我忙翻開(kāi)書(shū)按要求做了起來(lái)。我首先選了一張漂亮的正方形彩紙把它平鋪在桌子上，然后剪下四段一寸長(cháng)的雙面膠分別粘在四個(gè)角上，然后把準備好的兩根長(cháng)線(xiàn)交叉后粘在四角，最后從兩根線(xiàn)的中間別一個(gè)回形針，一個(gè)漂亮的降落傘就做成了。
我興奮地拿著(zhù)自己做的降落傘走出教室，來(lái)到樓梯口。校園里到處飄飛著(zhù)五彩繽紛的降落傘，我也小心翼翼發(fā)放飛了自己的降落傘。一陣風(fēng)吹來(lái)，降落傘猛得往上一升，隨后又緩緩地下降了。
我放飛著(zhù)降落傘，放飛著(zhù)我童年的歡樂(lè )，同時(shí)也放飛著(zhù)我的希望。
放飛降落傘,放飛希望_以希望為話(huà)題的作文15
冬，就這么冷峻地沉默著(zhù)，不動(dòng)聲色地看著(zhù)曾經(jīng)喧鬧的色彩凄慘地凋謝，聽(tīng)著(zhù)曾經(jīng)悠揚快樂(lè )的鳥(niǎo)兒孤孤零零地呻吟，任憑鮮花枯去，任憑小河冰封，冬日無(wú)語(yǔ)。
我踩著(zhù)厚厚的積雪，望著(zhù)四周蒼涼的景色，是冬！是冬將昔日的生氣變成了今日的死寂，將往日的繽紛幻化成今天的虛無(wú)，將世界變得沒(méi)有希望！
猛的，我聞到了一股清雅的香，循香望去，是梅！是臘梅在大雪紛飛萬(wàn)簌俱寂中微笑粲然！忽的，我想到了青松，它不也是在北風(fēng)呼嘯昏天黑地中挺拔依舊？它們在冬日中傳播著(zhù)希望的氣息，向我微笑，我明白了……
冬沒(méi)有迷人的誘惑，淺薄的人覺(jué)得他冷面呆板肅殺單調；冬沒(méi)有浮華的躁動(dòng)，平庸的人悟不出他冰冷背后的深刻與激情。
冬沒(méi)法讓人沉醉，你要親近他，要耐得無(wú)法尋路的寂寞和有苦說(shuō)不出的痛楚。
冬沒(méi)法讓人輕松，你要親近他，要捧出你火熱的心，走入風(fēng)中，立于雪中，聆聽(tīng)他那悠遠的教誨。
冬原來(lái)有著(zhù)別樣的深蘊與禪機，他那包裹著(zhù)希望的冰冷外表下，使我們望而卻步，使淺陋和狹隘的迷沙遮住了我們的雙眼。正是因為我們的無(wú)知誤解了他良苦的期待，也正是因為我們的淺陋歪曲了他深厚的啟迪。
冬原本是位睿智的導師，他分明在用磨難和困苦在為我們設計考題。
多么難得的良機啊，冬使我們擁有希望，并開(kāi)始新的征程。
讓心中的繁重沉淀，讓心靈掙脫七情六欲的羈拌和現實(shí)名利的枷鎖，讓明透的思維與涓涓的情致引發(fā)而為一篇文，一首詩(shī)，一支歌。立于雪中，靜心凝神，隱逸如禪，心中一切澎湃退卻，卻分明地發(fā)現——冬，正蘊孕希望。
點(diǎn)評：
清麗而俊美的語(yǔ)言，明透而靈動(dòng)的思維，涓細而悠遠的情致，記敘、描寫(xiě)、議論中隱含著(zhù)一個(gè)鮮明的主題：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？閱讀此文，猶品飲一杯清香的上好龍井茶，讓人贊嘆
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