充滿(mǎn)希望作文（通用33篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的充滿(mǎn)希望作文，希望能夠幫助到大家。
充滿(mǎn)希望作文 1
我的校園沒(méi)有雄偉壯觀(guān)的建筑，沒(méi)有雕欄玉砌的欄桿，沒(méi)有名貴的花木，可是，在我心里它卻是那樣的美麗。
我們的教學(xué)樓是紅色的，分為四層，沿著(zhù)整潔樓梯，走進(jìn)教學(xué)樓，可以看見(jiàn)一條長(cháng)長(cháng)的走廊，走廊左側排列著(zhù)一間間寬敞的教室，教室里擺放著(zhù)整齊的桌椅，前面是老師的講臺，教室前后各有一塊黑板，前面那塊兒是老師講課用，后面那塊是用來(lái)制作圖文并茂的黑板報。
走進(jìn)校園，映入眼簾的.是一棟嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓披著(zhù)紅白相間的外衣，引人注目，樓前是一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競相開(kāi)放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著(zhù)采蜜。我們的教室前是片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場(chǎng)上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案，操場(chǎng)四周非常寬闊，小鳥(niǎo)兒在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在跟同學(xué)高聲談笑。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像箭一樣飛奔向教室。此時(shí)，有的教室傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲，有的教室傳來(lái)優(yōu)美的音樂(lè )和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還有的教室非常安靜，只有唰唰的寫(xiě)字聲。
下課了，同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，三五成群來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，在金色的陽(yáng)光中，在徐徐的微風(fēng)中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著(zhù)課間的快樂(lè )。
這就是我的學(xué)校。一所充滿(mǎn)希望與歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)，我熱愛(ài)我的學(xué)校我的夢(mèng)想在這里起飛。
充滿(mǎn)希望作文 2
失望常有，希望無(wú)窮，失意時(shí)，請把快樂(lè )作為面具。
——題記
童年的夢(mèng)，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光，在夏日的晨曦里隨風(fēng)而逝。那些天真幼稚、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，如煙如夢(mèng)，似霧似雨，在我一點(diǎn)一滴成長(cháng)的灰色軌跡里猶如一葉輕舟在記憶的海中已隨波逐流好遠好遠…… 曾有多少次深夜，我對著(zhù)月亮低吟淺唱；曾有多少次黎明，我向朝霞講述心中的向往。我渴望得到他人的理解，但沒(méi)有如愿，渴望得越高，失望的也就越多。
人們常說(shuō)：“失落是昨天的，希望與美好是今天的�！笨�，這是真的嗎？ 我對這句話(huà)產(chǎn)生了疑問(wèn)，我忘不了那60多分的考試成績(jì)，忘不了在比賽中落選時(shí)同學(xué)的冷嘲熱諷，忘不了，忘不了……當所有的挫折和困難向我襲來(lái)時(shí)，我的.心動(dòng)搖了，覺(jué)得今天所存在的什么希望與美好都是那么遙遠，那么朦朧。
直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑帶給生活》。這篇文章猶如一眼清泉，滋潤了我心中那將干涸的河流，使之涌成一條清明澄澈的溪流；使我想到了逆水前的小舟，暴風(fēng)雨搏擊的海燕；使我想到了張海迪姐姐，想到了那些不怕困難，知難而進(jìn)，對今天充滿(mǎn)希望的人們。 希望是人們寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一股清泉，生病時(shí)的一劑良藥…… 對自己充滿(mǎn)希望吧，你會(huì )發(fā)現這是一件多么美好的事情—— 跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助； 迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣； 失落時(shí)，它給人們春風(fēng)般的慰藉； 痛苦時(shí)，它給人們流水般的安慰對自己充滿(mǎn)希望，把握好每一天，奮起搏擊！
充滿(mǎn)希望作文 3
“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，這是當年開(kāi)國領(lǐng)袖老爺爺對自己的父親承諾一定要達成青春的理想，一定要報答所有愛(ài)他、關(guān)心他的人的時(shí)候所說(shuō)的一句話(huà)。我們也一定要向這一偉人學(xué)習，讓希望從我們這一代人身上開(kāi)始。
我們是祖國的未來(lái)，是祖國在精心培育的花朵，祖國未來(lái)的輝煌與宏大靠我們這一代來(lái)開(kāi)創(chuàng )。因此，我們從小就應樹(shù)立遠大的理想，找到奮斗的目標，從而萌發(fā)出一種我們這一代人所要表現出的青春的.活力與精神抖擻的氣質(zhì)，努力學(xué)習文化知識。而且，要從小養成良好的生活習慣，因為一個(gè)人有了良好的生活習慣，他一定會(huì )終身受益。在這個(gè)新世紀的年代里，我們作為一代新人，更要重視起來(lái)品德修養。因為一個(gè)才子也只有具有美好的品德，社會(huì )才能容納他，他才能被人民信任，才堪稱(chēng)得上是智者。我們同時(shí)還要具有一種拼搏、斗爭、努力向上、勤學(xué)好問(wèn)的精神，因為樹(shù)立了遠大的理想，你只是得到了一個(gè)奮斗的目標，重要的是完全這一目標所要付出的努力與汗水，只有你的汗水流夠了，你的目標才會(huì )實(shí)現，你的夢(mèng)、你的理想才會(huì )成為現實(shí)。所以，你只有擁有遠大的理想，努力拼搏的精神，至高的美德，良好的習慣，才有資格作未來(lái)的希望。
我同時(shí)也相信，只要我們具有遠大的理想，努力拼搏的精神，至高的美德，良好的生活習慣，希望也就從我們這里開(kāi)始，從我們這些風(fēng)華正茂的一代新人中開(kāi)始。
充滿(mǎn)希望作文 4
陽(yáng)光普照大地，陽(yáng)光照耀著(zhù)我們的生活，我們的生活處處充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。
陽(yáng)光照耀著(zhù)我的校園生活
有一個(gè)上午，我胃疼，我忍著(zhù)胃痛，捂著(zhù)肚子去辦公室尋找物理老師換卷子，老師見(jiàn)我捂著(zhù)肚子，便問(wèn)：“肚子疼了?”我搖搖頭，然后說(shuō)：“不是，是胃痛�！崩蠋熡謫�(wèn)：“要緊嗎?能堅持住嗎?”老師的話(huà)語(yǔ)令我溫暖，那一刻我覺(jué)得我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
陽(yáng)光照耀在我的家庭之中
清晨，太陽(yáng)還未升起，媽媽已經(jīng)起床了，媽媽忙碌在廚房為我準備早飯，我起床后走進(jìn)餐廳，看到餐桌上擺放著(zhù)一碗熱氣騰騰的米粥，兩個(gè)黃澄澄香騰騰的雞蛋，看起來(lái)即豐富又營(yíng)養，這是，這一刻，我的`雙眼被淚水朦朧，這是感動(dòng)的淚，這是感謝的淚，這是溫暖的淚。這一刻，陽(yáng)光照耀著(zhù)我。
陽(yáng)光照耀著(zhù)我們間的友誼
有一是人生當中最重要的，不可缺少的東西，在你委屈的時(shí)候，他們會(huì )給你安慰，在你煩惱的時(shí)候，他們會(huì )為你排憂(yōu);在你困難的時(shí)候，他們會(huì )為你分擔……這就是朋友，這就是友誼。每當我遇到困難時(shí)，小池總是不怕困難，不怕累的幫助我。有一次我的一道數學(xué)題不會(huì )，我就問(wèn)她，他為我講解，講了一遍我沒(méi)聽(tīng)懂，又講一遍，又講一遍……我終于明白了，她卻口干舌燥了，那一次我感到陽(yáng)光照耀著(zhù)我們的友誼。
陽(yáng)光照耀著(zhù)……
師生情、親情、友情……讓我們的身邊充滿(mǎn)陽(yáng)光，陽(yáng)光揮灑滿(mǎn)地，陽(yáng)光揮灑入我的生活，陽(yáng)光揮灑在每個(gè)人的心中，溫暖、美好。
充滿(mǎn)希望作文 5
天空中左后一點(diǎn)光芒也快要被烏云吞噬，陰云將頹廢的城市籠罩、包圍。悶聲不響的天空失去了閃電的亮光，直接降下了豆大的雨點(diǎn)，這場(chǎng)雨，淹沒(méi)了大地，也幾乎撲滅我心中的希望。
連續兩次考試的失利，讓我這個(gè)習慣了好成績(jì)的“好學(xué)生”無(wú)法接受，雖然已聽(tīng)慣了“失敗乃成功之母”之類(lèi)的話(huà)，但我已經(jīng)開(kāi)始懷疑自己，不再對自己抱有信心。雖然沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，我卻不住的發(fā)冷、不住的顫抖。
一旁，家中養的一棵不知名的植物似乎悄悄發(fā)生了變化：由于疏忽忘記了澆水，其中的一枝已經(jīng)不再翠綠，葉子正慢慢發(fā)黃、枯萎，原本碩大而厚實(shí)的綠葉，都已“面黃肌瘦”，尖端的部分甚至已經(jīng)彎曲、發(fā)皺，輕輕一碰便會(huì )凋零。
不過(guò)幾天，這枝果然完全枯萎，沒(méi)有生機了。我哀嘆一聲，正要摘掉它時(shí)，我卻在植株中間發(fā)現一張陌生的“面孔”，就在它的旁邊，一個(gè)剛剛發(fā)芽的枝條像竹筍一般冒出泥土，大有沖破云霄的氣勢。我眼前一亮、心中一震，這樣惡劣條件，竟有這樣的生機！
僅僅十幾天后，當我澆水時(shí)，我震驚的'發(fā)現原本竹筍那樣矮的枝條，已經(jīng)快與其他枝條齊平，而且更加翠綠，煥發(fā)著(zhù)植物的生機。這次，我瞠目結舌：即使在干旱時(shí)，它仍在頑強地生長(cháng)，即使失去了一個(gè)枝條，也還有挽回的決心！
我恍然大悟。幾次的失敗，并不意味著(zhù)永遠的失敗。相反，失敗可能會(huì )成為成功的源動(dòng)力，但如果撲滅了希望的火苗，便再無(wú)法重新點(diǎn)燃成功的煙花。青春雖不總是成功，但是，滿(mǎn)懷希望的青春，才是精彩的青春！
大雨滂沱之中，我卻感到一股暖流傳遍全身——因為青春的希望，在我心中重燃。我抬起頭，大步向前走去……
充滿(mǎn)希望作文 6
窗外輕輕的吹著(zhù)微風(fēng)，在漆黑的天空下，還有一群人在仰望。他們熱情似火，他們充滿(mǎn)希望，就像那點(diǎn)點(diǎn)星光，雖然渺茫，卻懷抱希望……
晚霞悄悄的拂走了最后一絲光亮，獨自彌漫到空中，伴著(zhù)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉，卻不時(shí)會(huì )有成長(cháng)的光芒在呆呆的迷戀著(zhù)窗外，凝視著(zhù)那片云彩，迎來(lái)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)希望。這是一個(gè)愜意的日子，夏日的空氣中夾著(zhù)透心的清涼，蟬的輕吟是最好的搖籃曲，也是這希望獨自萌發(fā)的時(shí)光，心靈的種子在不眠的、靜謐的幽深的夜晚，悄悄萌芽……
天上的星星見(jiàn)證了歷史的辛酸、快樂(lè )，可每當看見(jiàn)這黑夜心中的點(diǎn)點(diǎn)微光，又忍俊不住地展開(kāi)了帶著(zhù)笑容的臉龐。因為這些螢火蟲(chóng)般的亮光正在掩映那漫天星斗的光芒；因為這是內心的希望，是這純真年代里靜靜的而又欲欲萌發(fā)的心在成長(cháng)……
星星的光亮幽靜、綿長(cháng)，陪伴著(zhù)那刻骨銘心的歷史。而在這夏天的.燦爛星空下，還有一片海洋也在醞釀著(zhù)新的希望，它將是一場(chǎng)無(wú)可替代的浪潮，蕩滌每個(gè)人心中的暗沉，在不經(jīng)意中讓民族氣宇軒昂……
星星的微光不會(huì )逝去，只是它們抵擋不住太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒抵擋不住太陽(yáng)的閃耀著(zhù)的希望的光輝，因為那光輝力量太強大，是昨夜星空孕育的的新的希望……
太陽(yáng)升起來(lái)了，新的一代站起來(lái)了，他們的勇氣在一瞬間爆發(fā)，新的希望在東方升起，新的巨人在東方聳立，新的希望在純真中誕生。五星紅旗將永遠飄揚在世界的東方……
在這年代，我們奮發(fā)；在這年代，我們圖強。在這嶄新的年代，我們創(chuàng )造輝煌！
純真的時(shí)代，充滿(mǎn)希望；嶄新的年代，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
充滿(mǎn)希望作文 7
很久很久，沒(méi)有見(jiàn)到田野了。記憶里，滿(mǎn)是千篇一律的莊稼、花草、樹(shù)木，空氣中還有陣陣泥土的腥味。
四季輪回，又是一個(gè)春季，百花齊放，鶯歌燕舞，世間萬(wàn)物換上綠色的容妝。沒(méi)有了冬雪，換來(lái)的，是場(chǎng)場(chǎng)春雨;沒(méi)有了凜冽寒風(fēng)，換來(lái)的，是和面微風(fēng);沒(méi)有了雪壓松枝，換上的，是新芽冒出腦袋。隨著(zhù)這曼妙的春色，我再一次來(lái)到了家鄉那熟悉又陌生的田野。
與印象中大有不同的，這田野充滿(mǎn)了勃勃生機，不光有綠，姹紫嫣紅的，美極了，哪有半點(diǎn)記憶中的樣子。不用說(shuō)，首先映入眼簾的'，是那一大片一大片的油菜花，像一塊地毯，鋪滿(mǎn)了幾乎整個(gè)田地。那花，黃得艷麗，黃得耀眼，再加上正午火辣的太陽(yáng)，不禁讓人微微瞇起眼，方能看清面前的這片春的、在微風(fēng)中翩翩起舞的舞娘。湊近些，一股香味撲鼻而來(lái)，空氣中，還夾雜著(zhù)淡淡的泥土香�；ㄈ锷�，停留著(zhù)一只只蜜蜂、蝴蝶。
除了壯麗的油菜，土坡下，也有一朵又一朵不知名的野花，默默地在那兒發(fā)芽、綻放，最后悄然枯萎，或是被孩子們采去玩耍。細細看，野花也有她迷人的一面。淡藍色的花瓣，如被洗褪色了一般，呈現出自然的美。淡黃的花蕊中，不時(shí)散發(fā)出香氣，像薰衣草，又像梔子花，還和著(zhù)一股大自然的泥土味。藍與黃，兩種對比鮮明，搭配又恰好相當的顏色，我不禁贊嘆自然這位心靈手巧的工匠，把這個(gè)世界打扮得如此美麗，即使是一朵在路旁、渺小的野花，色彩也搭配得當。路邊這一抹野芳，盡管有自己的淡色美，卻絲毫不張揚，只是默默地，在路旁度過(guò)短暫而又華麗的一生。
這春天的田野，充滿(mǎn)了希望，從大片的油菜，到內斂的的野芳，一派生機。而今，我站在這希望的田野上，內心仿佛也有一株小苗，茁壯地成長(cháng)，帶給我的，是無(wú)限的希望。
充滿(mǎn)希望作文 8
小時(shí)候家門(mén)外有一塊空地，母親會(huì )在閑暇之余種一些蔬菜在上面。無(wú)論春夏秋冬，各種菜從播種到收成，多少個(gè)輪回，母親總不會(huì )忘記在地的一角種一小片那種細細的小蔥，最喜歡那種郁郁蔥蔥的感覺(jué)。象生命不息地成長(cháng)......兒子出生后，吃什么菜都會(huì )把蔥葉挑出來(lái)，還嚷嚷著(zhù)讓我做菜別放蔥。為了讓他不再為挑蔥煩惱，一直都買(mǎi)那種粗粗的大蔥。多少年也就忘卻了那片綠色。
前兩天回家，母親在花園里面種了一片小蔥。那種久違的綠色點(diǎn)亮了我兒時(shí)的記憶。母親說(shuō)從鄰居大媽家拿來(lái)的，還剩一小把蔥瓣，讓我帶回去種在花盤(pán)里，母親知道我最?lèi)?ài)吃小蔥。我曾經(jīng)在超市轉悠過(guò)多少回都沒(méi)有看到這樣的小蔥。母親仔細地把蔥瓣包好塞在我的手提袋里。
叮囑我回家就把它種下去，這種小蔥成活率極高。告別母親，走出家門(mén)后無(wú)意識地回頭，感覺(jué)母親會(huì )站在門(mén)口，母親的確站在門(mén)口，一手扶著(zhù)門(mén)框望向我。剎那間淚水模糊了雙眼。曾幾何時(shí)父親在的時(shí)候，每次回家都是父親和母親站在門(mén)口送我，走時(shí)也并沒(méi)有太多的感傷。如今只有母親一個(gè)人孤獨地站在那里。淚眼蒙朧中母親在向我揮手�？燹D角地時(shí)候，回頭看母親的身影還在原來(lái)的地方只是越來(lái)越小......
家里的花盆有好幾個(gè)，隨便從陽(yáng)臺拿一個(gè)下來(lái)，花盆里那枯萎的花的殘骸依稀可以看到它曾經(jīng)地驕艷。說(shuō)干就干，松土、施肥、澆水......我小心翼翼地把每一個(gè)蔥瓣插在土壤里，是乎看到了一片綠色的希望。
第二天早晨起床便跑到陽(yáng)臺上看我的勞動(dòng)成果，天吶！昨晚才栽下去的蔥瓣居然在一夜之間冒出了一點(diǎn)綠色，頎喜之余失聲地叫起來(lái)。才想起只有我一個(gè)人在家。傾刻間積郁了好多天的心情頓時(shí)歡快起來(lái)。忙不迭地電話(huà)母親，告訴她這個(gè)驚喜。感謝她無(wú)意間帶給我的心靈洗禮。母親沉著(zhù)地說(shuō)：你明天再看看吧，每天都會(huì )不一樣的'。別忘記了每天給它澆水。哈哈！生命竟有這樣神奇。
今天早上仍然是第一件事就是去看我的那一片希望。正如母親所說(shuō)，果然又比前一天多長(cháng)高了一點(diǎn)。我把這片綠色的生命命名為希望，相信過(guò)不了幾天，它便能長(cháng)滿(mǎn)這片屬于它的小小的地塊，我便在每一個(gè)清晨給它澆一些水，感謝它帶給我的期待，生命因期待而充滿(mǎn)希望。感知它無(wú)畏地生長(cháng)。
充滿(mǎn)希望作文 9
生活中不能缺少的是什么?我認為生活中不能缺少的是希望，沒(méi)有了它，生活就會(huì )變得漫無(wú)目的，像只無(wú)頭蒼蠅一樣。
沒(méi)有了希望的生活使人迷茫，墮落，甚至是毀滅。網(wǎng)上都說(shuō)“中國第一懶人”楊鎖，是懶死的，只因為父母對他太過(guò)溺愛(ài)造成了他的懶惰。而我認為是因為他的父母沒(méi)有對給予他希望，讓他喪失了對生活的動(dòng)力，他才會(huì )越來(lái)越懶，最后落得被餓死的下場(chǎng)。如果他父母懂得對他進(jìn)行激勵，相信他不會(huì )如此懶惰。
生活不能沒(méi)有希望，在我們迷茫時(shí)希望就像黑暗中的燈塔一樣，指引著(zhù)我們前行，在我們墮落時(shí)希望就像鞭子一樣抽打著(zhù)我們。希望是一個(gè)美好的藍圖，它讓我們看到了美好，讓我們充滿(mǎn)了力量，讓我們不停的去努力。
有了希望才有動(dòng)力。有的父母常對孩子說(shuō)：要好好學(xué)習，學(xué)習好了將來(lái)才能有個(gè)好生活，學(xué)習不好以后要去掏大糞的。有的父母會(huì )對孩子說(shuō)：我這么拼命掙錢(qián)都是為了你，一點(diǎn)要好好學(xué)習啊。孩子仿佛在書(shū)中看到了“黃金屋”，看到了“顏如玉”，每天逼自己早起、晚睡，無(wú)論春夏秋冬，每次想逃懶，想起這些話(huà)，都會(huì )有犯罪感。學(xué)習是孩子的希望，孩子是父母的希望，正因為有了這些希望，生活才有了奔頭。有的父母為了孩子活成了“保姆”，有的父母為了孩子成了賺錢(qián)的“機器”，正因為孩子是一個(gè)家庭的希望。老師也會(huì )對學(xué)生說(shuō)，要好好學(xué)習將來(lái)做一個(gè)有價(jià)值的人。學(xué)生們仿佛聽(tīng)到了周恩來(lái)在說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”，仿佛看到了魯迅先生為喚醒國人而筆耕不輟…。
希望讓我們刻苦努力。吃得了苦的人，他們不會(huì )對生活喪失信心，他們愿意用自己的努力去換取成功。生活沒(méi)有一帆風(fēng)順，坎坎坷坷才是常態(tài)，只要生活充滿(mǎn)希望，吃點(diǎn)苦不算什么。魯迅先生曾經(jīng)成績(jì)優(yōu)異，還獲得了一枚金質(zhì)獎?wù)�，他賣(mài)掉獎?wù)�，買(mǎi)了書(shū)和辣椒，每當晚上寒冷時(shí)，他摘一顆辣椒放在嘴里嚼一嚼，辣得直冒冷汗，然后繼續讀書(shū)。沒(méi)有任何的人的成功是容易的.。如果沒(méi)有付出，沒(méi)有努力，就不會(huì )成功。沒(méi)有誰(shuí)的成果是輕而易舉得到的，反而他們付出了別人難以想象的努力，難以想象的壓力，通過(guò)不懈的努力，最后才換取了他想要的成功。
每個(gè)人的一生都會(huì )面臨很多的困難，只要我們在遇到困難的的時(shí)候，不退縮不放棄，通過(guò)堅持不懈的努力，只有對生活充滿(mǎn)希望，我們的未來(lái)生活才能幸福，才能快樂(lè )。
充滿(mǎn)希望作文 10
不同的人，對生活的態(tài)度是不同的。有志之人，總是對生活充滿(mǎn)希望，勇敢地接受生活的挑戰；而無(wú)志之人，總是對生活毫不在意，得過(guò)且過(guò)。
以前的我就是第二種人，對生活、對學(xué)習總是無(wú)精打采。我覺(jué)得，既然已經(jīng)在差班了，那就順其自然吧！反正不管怎么努力，也改變不了現狀。
但前幾天，看到了語(yǔ)文老師發(fā)表的散文詩(shī)《迎著(zhù)朔風(fēng)高歌》，我得到鼓勵，重新拾起了對生活、對學(xué)習的信心。
那首詩(shī)，讓我感受到了老師對我們的希望�！拔覀儾⒉挥薇�，我們只因一時(shí)貪玩落下了功課�！蔽覀冇芯薮蟮臐撃�，我們也可以閃現智慧的火花。我們和所謂的佼佼者一樣，也是有思想、有夢(mèng)想的人。
“所謂的快慢班其實(shí)是教育的怪胎�！边@句話(huà)道出了我們的心聲，點(diǎn)燃了我們對生活的激情，讓我們有勇氣繼續前行！“誰(shuí)能保證那里面飛出的個(gè)個(gè)都是金鳳凰？”“所謂的慢班將來(lái)未必會(huì )全軍覆沒(méi)�！贝_實(shí)如此��！曾經(jīng)，我們班是全年級出了名的差班，但如今我們班也有十幾位同學(xué)躋身全年級前100名之內了，這不，上學(xué)期期末統考，小翔同學(xué)名列年級第9名，小偉同學(xué)名列年級第18名！我們在學(xué)校舉行的“紀念‘一二·九’感恩·奮進(jìn)”歌詠比賽中，獲得了團體總分全校第二名的'優(yōu)異成績(jì)！還有，我們班的“帥哥籃球隊”在年級籃球大賽上也贏(yíng)得了全年級第一……這些在別人看來(lái)也許微不足道，但對于我們班的每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是值得驕傲的。這讓大家看到我們“慢班”也是有一定優(yōu)勢的，我們“慢班”也能獲得成功！
就像語(yǔ)文老師常對我們說(shuō)的那樣：“不要怕走得慢，只要你一直在走著(zhù)�！敝灰覀儓猿智靶�，只要我們一起努力，只要我們對生活充滿(mǎn)希望，我們“慢班”里的學(xué)生也一定能夠騰飛！
充滿(mǎn)希望作文 11
我無(wú)數次向你招手，可你錯過(guò)了。我無(wú)數次向你微笑，可你不能接受。
我坐在班車(chē)上，無(wú)數次等待著(zhù)你出現在我眼前，可是我錯過(guò)了。有一天，我看到了你，但你卻沒(méi)有看到我。另一天，我看到了你，向你招手，可你不愿搭理我。也許有一天你向我不停地揮手，而我卻沒(méi)有看見(jiàn)，對不起，我是無(wú)心的。不會(huì )發(fā)生的事，你向我招手，我看到了卻沒(méi)有回答你的問(wèn)候。我若這樣做了的話(huà)，一定會(huì )后悔的。
這一天，天氣晴朗，我的車(chē)在你的車(chē)后面慢慢地開(kāi)。我希望可以向你招手，希望你也一樣。每一個(gè)彎，每次加速，我都懷著(zhù)希望，希望可以和你的車(chē)并肩而行，哪怕是一瞬間，一秒也好。只要讓我的希望實(shí)現，讓我想你微笑并讓你知道我的存在。不要讓我失望。
每當快要與你的車(chē)平行時(shí)，我的心默默地喊著(zhù)加油，汗滴一滴一滴地掉在了地上�？墒俏覅s放慢了速度。我無(wú)數次抬頭用眼睛搜索你的位置，可是兩車(chē)就像屈服與一塊吸鐵石，緊緊跟在后面卻又不能相遇。這是世界上最殘忍的事情。不要留下我，垂頭喪氣，孤零零的坐在座位上�？粗�(zhù)那個(gè)我希望看到的`人被一個(gè)帶輪子的大箱子在路的一個(gè)岔口漸漸遠去，我的希望破碎了，我的心碎了。這時(shí)，我雖然知道你已駛向不同方向，但你知道的，我很傻。我還在向你駛去的方向張望，希望能偶然看見(jiàn)你的臉，當然我知道那是不可能的。我一臉的茫然。這種要見(jiàn)到你的欲望在心中冉冉升起，好比如一只狗的食物就在眼前，被它看了又看，舌頭在嘴邊已舔過(guò)無(wú)數次�？墒撬逆溩佣塘艘焕迕�，只是一厘米，它夠不到。那么它注定只有看的份了。還好比如禮物在面前，卻不能拆，因為那會(huì )使禮物消失。
多么殘忍啊，命運不是忠實(shí)的。
世界是陰險的，而我是無(wú)意的的……
充滿(mǎn)希望作文 12
叱咤風(fēng)云的西楚霸王項羽在悠悠歷史長(cháng)卷中永遠被定格為一位立體的悲劇英雄，自刎時(shí)的壯烈無(wú)時(shí)不向世人展示著(zhù)他那王者的風(fēng)范，然而我卻從他自刎烏江一事從另一面看到了項羽的不足。
假若項羽當時(shí)能夠給自己一點(diǎn)點(diǎn)的信任，一絲絲的希望，或許就能改變他一身的命運。也許會(huì )有人說(shuō)這是因為自尊，然而我卻要說(shuō)：真正的自尊就應該給自己希望。
看過(guò)《傅雷家書(shū)》的人，都會(huì )被傅雷那樸實(shí)無(wú)華的文字和那份深切真摯的情感所打動(dòng)。然而就是這樣一位才華橫溢、正直堅強的人，在那個(gè)動(dòng)亂的年代，由于不堪忍受人格的侮辱，與夫人雙雙飲恨自盡。于是感嘆：人真是脆弱，又是如此無(wú)奈。
然而，同樣是在那個(gè)年代，著(zhù)名女作家楊絳被剃了陰陽(yáng)頭。她利用女兒剪下來(lái)的頭發(fā)作了一頂假發(fā)套，居然每天戴著(zhù)它平平靜靜地上班下班。試想：一個(gè)清高的文化人，受到這樣的侮辱，怎能如此安穩地維護自己的自尊？
由此，我想到海明威的一句話(huà)：人，不是造出來(lái)給打垮的，可以消滅一個(gè)人，就是打不垮他。人不能被打垮，那么他的自尊也是不能被消滅的。自尊在哪里？就在你自己的'心里。人其實(shí)并不脆弱，當你面對渺茫的前景，受到人格的傷害時(shí)，也許你會(huì )覺(jué)得，心中所有的自尊與自信都驟然枯萎。然而，你真的以為它們就會(huì )自此枯死嗎？不，不會(huì )，永遠不會(huì )。
因為自尊是深藏在自己心中的，不是表現給別人看的，也不是別人說(shuō)摧倒就能摧倒的。你以為楊絳她失去自尊了嗎？不，當然不是。其實(shí)楊
以沉默來(lái)頂住內外的種種壓力。而支撐她的，正是源于她心中那種尊嚴和她對自己的信任。正是因為她給自己信任，她才充滿(mǎn)希望，也正是因為她充滿(mǎn)希望，她才更加自尊自重。因而，任何卑劣的手段也不能對她產(chǎn)生多大的影響，即便是在洪水的沖擊下，她也能穩住自己。而傅雷，置身于那種惡劣的環(huán)境下，由于承受不了眾多的壓力，他的自尊心便不摧自毀了。
再回首歷史，看看項羽這位叱咤風(fēng)云的人物，當初如果能換一種方式來(lái)體現他的自尊，同自己打一個(gè)敗勝之賭，也許就不和結束自己并不是毫無(wú)意義的生命。
既不高大，也不妄自菲薄;既能在贊譽(yù)面前低頭檢查自己，也能在冷眼面前闊步向前，不卑不亢，一往無(wú)前。做人就應這樣。
充滿(mǎn)希望作文 13
風(fēng)靡全球的林書(shū)豪熱誠當今社會(huì )的主流，創(chuàng )造七連勝的奇跡。曾經(jīng)是一位替補隊員，默默無(wú)聞地穿梭于各個(gè)比賽。但是面臨這遙不可及的夢(mèng)想和冰冷殘酷的現實(shí)，他卻每天信心滿(mǎn)滿(mǎn)地訓練體能和球技，最終在尼克斯教練的慎重選擇下獲得機會(huì )，發(fā)揮出優(yōu)秀潛質(zhì)，成為今日翹首以望的巨星。
時(shí)光流逝，堅守不往的人淪陷為聘用，堅守得住的，經(jīng)過(guò)不懈的追求，被歲月所淘汰洗禮才顯露金燦燦的本質(zhì)。夢(mèng)想是不值錢(qián)的。在這種只存在達爾文自然學(xué)說(shuō)的`社會(huì )，夢(mèng)想一點(diǎn)用處也沒(méi)有，于是得向現實(shí)低頭服從。
可是還有人從平凡中崛起。
韓庚，一位家喻戶(hù)曉的藝人。他懷揣著(zhù)希望到韓國發(fā)展。他遇見(jiàn)了一張張冷漠的嘴臉，習慣了站在角落里默默學(xué)習。但他最終在SM公司得以立足——憑借著(zhù)無(wú)懈可擊的舞蹈，一口流利的韓語(yǔ)，最終加入強大的組織，以出色的實(shí)力和超人氣獲得所有人的支持！可是多少人知道他為了不蒙受羞恥，被人看輕，每天都戴著(zhù)面具，每日在寢室練習韓語(yǔ)發(fā)音？
我討厭柳永。他也是一位曾經(jīng)志向遠大的青年，也想建功立業(yè)，也想金榜題名�？墒蔷鸵驗橐淮蔚拿鋵O山，就“忍把浮名，換作低吟淺唱�！惫植坏盟稳首谡f(shuō)：“奉旨填詞柳三變�！闭樟魬俑杓藢�(xiě)些多情小詞。在大多數文人看來(lái)，他就是一個(gè)只會(huì )“為伊消得人憔悴”的文人罷了，若有些“范進(jìn)精神”那該多好��！
人各有命，命運的沉沉浮浮，你若堅守著(zhù)希望的船只。哪怕只是小舟，你便可以抵達成功的彼岸。人生的榮辱交錯，你若堅持耕耘著(zhù)希望的田野，哪怕是貧瘠的泥土如你也能夠植出通往陽(yáng)光的參天大樹(shù)。
充滿(mǎn)希望作文 14
您就像那溫暖的陽(yáng)光，帶我走出黑暗與迷茫，讓我重新?lián)碛辛俗孕牛?/p>
——題記
剛上初中的我對生活和學(xué)習充滿(mǎn)了希望，有著(zhù)遠大的理想�？墒�，當青春期與我相遇時(shí)，一切都變了，我的煩惱越來(lái)越多，心理總是想著(zhù)一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，使我對學(xué)習失去了興趣，上課開(kāi)始不聽(tīng)課，回家不認真完成作業(yè)，導致我的學(xué)業(yè)進(jìn)入了低谷。
但當我意識到問(wèn)題的嚴重性時(shí)，一切都晚了，后悔也來(lái)不及了。這學(xué)期第一次月考，我便創(chuàng )下了我的數學(xué)最低分，名次從班級正數進(jìn)去了倒數�；氐郊�，我被母親大罵了一頓，看著(zhù)媽媽那失望的眼神，聽(tīng)著(zhù)那哎嘆的聲音，我的心像被針扎了一樣疼�；氐阶约悍块g，看著(zhù)那不及格的試卷，我也陷入了沉思。
從那以后，我開(kāi)始改變了自己的學(xué)習態(tài)度，上課認真聽(tīng)課，考試前認真復習，本以為這次能有進(jìn)步，但命運還是跟我開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，考試成績(jì)還是沒(méi)有進(jìn)步。我便又一次自暴自棄，玩手機，和不學(xué)習的學(xué)生混在一起，墮落成了問(wèn)題少年！
各科老師看出了我的變化，找我談話(huà)，但我拿他們的話(huà)當耳旁風(fēng)，繼續我行我素。但有一次，班主任老師的話(huà)刺痛了我，「你曾經(jīng)是老師眼里的好孩子，有著(zhù)遠大的理想，又聰明又可愛(ài)，不學(xué)習真的`太可惜了。老師也是從青春期過(guò)來(lái)的，希望你能戰勝自己，從煩惱和迷茫中走出來(lái)。勇敢的戰勝困難，你就是強者。從此自暴自棄，你曾經(jīng)的理想只能是夢(mèng)想，人生也會(huì )因此而一片荒蕪！你好好想想，到底什么該做，什么不該做！」
聽(tīng)了老師的話(huà)，我似乎又看到了那個(gè)曾經(jīng)的陽(yáng)光少年，我不禁問(wèn)自己，我還是我嗎？
老師的話(huà)就像黑暗中的陽(yáng)光，讓我看到了希望。我又擁有了自信，開(kāi)始積極努力，走出了困擾和煩惱，春色正好，我也走上了學(xué)習的光明之路！
充滿(mǎn)希望作文 15
神說(shuō)：“一段完美的路程，無(wú)需太多華麗的言語(yǔ)和復雜的色調。只需心底那份簡(jiǎn)單的感動(dòng)與心情”�！}記
繁華落盡，物是人非，昨日的過(guò)往在不知不覺(jué)間遺失了，只留下深深淺淺的印記……歲月流轉，青春年少，那些正在我們指尖悄然滑落，寂靜消失，而我們也只能默默的接受……
次年次月，我獨倚窗前，陽(yáng)光滴落在我的發(fā)間。抬起頭，仰望天空卻聽(tīng)見(jiàn)新月的呢喃，也許……當歲月的鬢角走過(guò)，我已經(jīng)沒(méi)有那樣的精力再去追求我們曾經(jīng)努力，拼命，掙扎的愛(ài)情。驀然回首，淚痕帶笑，悠悠歲月，而我想我們也可以：不會(huì )再把憂(yōu)傷畫(huà)在眼角，不會(huì )選擇簡(jiǎn)單的去流浪，更不會(huì )讓歲月雕刻我憔悴的'手！與其躲在街角等待擦肩而過(guò)，錯怪那韶光改人容顏不如做自己的導演。相信所有的悲傷總會(huì )留下歡樂(lè )的契機，所有的遺憾總會(huì )留下完美的段落。歡樂(lè )還是歡樂(lè )，悲哀卻永遠保持著(zhù)一縷希望。生活雖會(huì )使每個(gè)人都遍體粼傷，而許多人卻在那些損傷之后表現的更為堅強，因此我們沒(méi)有必要因為一葉落而悲秋，沒(méi)有必要因為一點(diǎn)挫折而傷懷，永遠記住堅強的人不是不哭而是哭著(zhù)奔跑！
我們要相信路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，有夢(mèng)就會(huì )有希望。讓我們用微笑沖淡那些煩惱，帶著(zhù)自信與堅強義無(wú)反顧地在時(shí)間的洪流里馳騁，飛揚……也許曾經(jīng)我們的確敗的很慘，可那終究已經(jīng)成為了過(guò)去，我沒(méi)有必要沉緬于昨日的傷痛之中，因為日子依舊要過(guò)，生活依舊要繼續，因此，學(xué)會(huì )放下，也許我們會(huì )走的更遠。
青春就如同一晃而過(guò)的風(fēng)，總會(huì )吹散那個(gè)夏天的云朵，生命也依舊絢爛，及時(shí)整理自己的行囊，帶著(zhù)新的希望，相信下一站就是你的天堂。
充滿(mǎn)希望作文 16
希望指引著(zhù)我們前進(jìn)。它帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們能夠成功。它帶給我們面對挫折的勇氣，讓我們一往無(wú)前，它帶給我們失敗后的信心，讓我們擁有鍥而不舍的精神。
“叮叮�！�，晚修時(shí)間結束了，我背著(zhù)書(shū)包，低著(zhù)頭，緩緩的走出了校園，云朵是灰蒙蒙的一片，天空如此灰暗，就連星星跟月亮也都黯然失色。莫非是月亮、星星也能感受到我失落的心情，也更著(zhù)我一起失落嗎？仿佛整個(gè)世界都拋下了我，我總是與班級合不來(lái)，跟班級的同學(xué)格格不入。也不知何時(shí)開(kāi)始，我就成了班級同學(xué)的攻擊目標和嘲笑對象，無(wú)論我做的是對是錯總會(huì )遭到質(zhì)疑和謾罵。想著(zhù)想著(zhù)我的眼眶就不覺(jué)的濕潤了，嘴角閃過(guò)一絲苦笑，內心一陣絕望，我抹了抹淚水，便加快了回家的`腳步，免得被他們看到，不然又要被嘲笑了。
“噼里啪啦……”一陣磚頭碎裂的聲音傳入了我的耳朵，我順著(zhù)聲音望去，發(fā)現是一個(gè)獨臂少年在賣(mài)藝求生，他的頭發(fā)很亂，整個(gè)身體黃幾幾的，臉上沒(méi)有一點(diǎn)血色，但眼睛里充滿(mǎn)了希望。只見(jiàn)他用僅有的一只手把磚頭拿起，拍在了左手的胳膊頭上，磚頭應聲碎裂，我心想這得多疼啊，內心便生出一絲憐憫，將身上所有的錢(qián)全部給了他，便詢(xún)問(wèn)起他的斷臂，才知道他的左手是因為他住的房子倒塌，壓到了他的手臂，被救出后進(jìn)行了截肢手術(shù)，讓他失去了一只手臂。
回到家后，我的心情豁然開(kāi)朗了，心想：他失去了一只手臂，不一樣憧憬著(zhù)未來(lái)嗎？我只是被否認而已，難道我就要絕望嗎，我應該振作起來(lái)，讓大家接受我才對，而不是自甘墮落。想到著(zhù)我的內心再次充滿(mǎn)了希望……
充滿(mǎn)希望作文 17
我的家鄉將要發(fā)生巨大的變化，它的新區位于徐州市東南部，東至京滬高速公路，西抵世紀大道，南臨連霍高速公路，北接故黃河風(fēng)光帶,總面積４０平方公里。按照城市總體規劃確定的新區發(fā)展目標，至２０２０年，該地區將成為以現代區域交通為依托，以商貿、金融、文化、信息、會(huì )展、教育、居住、高新產(chǎn)業(yè)為支撐，設施完備、環(huán)境良好、風(fēng)景優(yōu)美的城市新區。新區將成為徐州新的“門(mén)戶(hù)”和“窗口”以及對外聯(lián)系的口岸，成為區域型中心城市對外服務(wù)的主要城市組團。
都市區規劃結構的總構架：一心，五組團、十鎮。同時(shí)，設置生態(tài)敏感區、自然保護區、生態(tài)控制區，建立“兩湖、四區、六山、八水、十二帶”的基本生態(tài)框架。為未來(lái)２０年的發(fā)展描繪了一幅壯麗的藍圖。
到那時(shí)我希望成為一名永恒汽車(chē)公司總經(jīng)理，為商務(wù)高端的.人士，設計頗具品位高性能私家車(chē)，讓他們找到速度、激情和駕馭的感覺(jué)。自己開(kāi)著(zhù)自行研制的新型燃料汽車(chē)行駛在美麗發(fā)達的都市圈，那感覺(jué)肯定是美不勝收。
充滿(mǎn)希望作文 18
沖破黎明的第一縷陽(yáng)光是希望之光。
大海是航船所希望的目標。天空是小鳥(niǎo)所希望的目標。
希望是生命的動(dòng)力，是生命能量的供應者。
當你獨自一個(gè)走在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的洞里，你會(huì )想要一縷希望之光嗎？
當你無(wú)助的時(shí)候，擁有希望，就擁有一份自信；擁有希望，就擁有一份燦爛和輝煌。
希望是沉沉夜幄那盞點(diǎn)亮你心志的孤燈，光芒四射卻不刺眼。
希望是風(fēng)刀雨劍中那棵不倒的勁草，沒(méi)有希望的`人就像裸露在沙漠的木乃伊；沒(méi)有希望的光芒，就像沒(méi)有月夜的夜晚。
希望，觸動(dòng)了我的心靈。
大海何其大，穿越也許不可能，但擁有希望，即易如反掌。有人說(shuō)：“這怎么可能？”但“燕雀安知鴻鵠之志�！�
希望是一幅山水畫(huà)，洗去雕飾，留下清新自然。
希望是大海里的羅盤(pán)，指示方向。
希望之光常照射你左右，如果你沒(méi)有發(fā)現，那便是你沒(méi)有注意。
希望，觸動(dòng)了你的心靈。
希望，希望！希望是沖破一切艱難險阻的動(dòng)力。不要怕，希望就在你我的身旁。
把握希望，創(chuàng )造輝煌的未來(lái)。
希望，點(diǎn)燃了你我心靈的圣火。
充滿(mǎn)希望作文 19
在明媚的陽(yáng)光下，小草小花都挺直了腰桿兒，蜜蜂嗡嗡地飛著(zhù)，蝴蝶也翩翩起舞。蘇軾穿梭在林蔭小道中，走到湖邊，醉醺醺地躺在了船上，享受著(zhù)迷人的風(fēng)光�？删驮谶@時(shí)，一聲炸雷響起，墨水仿佛倒翻了，一大攤漆黑漆黑的烏云翻滾著(zhù)涌了上來(lái)，占了一大片天空，可就是遮不住那高高聳立的山峰。
這里也對應了蘇軾在一個(gè)多么黑暗的朝廷，連續被貶，不過(guò)他有樂(lè )觀(guān)的精神，就永遠不會(huì )絕望，對生活充滿(mǎn)希望！
隨后，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，如同白色的.珍珠，落地后雨花四濺，在湖面上留下一道道水波。也有的打在蘇軾的臉龐和衣服上，流到船上，留下痕跡。
突然，一陣風(fēng)貼著(zhù)地吹了過(guò)來(lái)，拂過(guò)蘇軾的臉，吹起一陣小水浪，也在這時(shí)，雨停了，云散了，好像就是風(fēng)把雨吹走了。陽(yáng)光又露出了面孔，把大地照亮，小草的尖上滴下了第一滴露珠。蘇軾走上了望湖樓，往湖上看，湖面平靜得像鏡子一樣，倒映著(zhù)清晰的藍天白云。
是呀，要對生活充滿(mǎn)希望，希望生活像湖面一樣平靜、悠然。
充滿(mǎn)希望作文 20
當生命之花剛剛開(kāi)始萌芽，就遭到雨淋霜打，人生的旅途充滿(mǎn)陰霾;當學(xué)習之帆剛剛啟程就遇到狂風(fēng)暴雨，事業(yè)的征程出現了暗礁;當生活之路剛剛邁開(kāi)，就碰到泥濘沙石，生活的進(jìn)軍又有了障礙......這就是《假如給我三天光明》的作者海倫.凱勒的苦難人生.
在她出生不久，一場(chǎng)大病使她失去了雙耳和雙眼，但凱勒不屈服于命運的不公，也不怨天尤人，她接受了命運的挑戰，一個(gè)又聾又盲的人的世界是封閉的世界，但是她有不言敗的精神.她意識到為了達到目的，她需要付出多于常人的無(wú)數倍努力，于是她慢慢地，一步步地走，一點(diǎn)點(diǎn)地做，不達到目標誓不罷休.凱勒終日與沙利文老師為伴，培養了她犀利的心智，獨立的見(jiàn)解，高尚的情操，樂(lè )觀(guān)坦誠的'心胸和對人的關(guān)心同情，所以她的生命煥發(fā)出無(wú)比燦爛的光輝.
我們作為一個(gè)正常人，比起凱勒，我們要幸福得多，雖然我們那湛藍的天空偶爾也會(huì )出現烏云密布，但更多的是陽(yáng)光明媚的艷陽(yáng)天啊.因為世上沒(méi)有永遠荒蕪的土地，沒(méi)有永遠干涸的河流，沒(méi)有永遠灰暗的天空，沒(méi)有永遠緘默的山巒，也沒(méi)有永遠無(wú)光的人生.我們應該想海倫.凱勒學(xué)習，正確的對待不幸的人生，才能使不幸成為走想成功的墊腳石!
充滿(mǎn)希望作文 21
希望永遠是人活下去的動(dòng)力，或許你曾失敗過(guò)，但是，希望不是和你約好不失望嗎？
——題記
�。ㄒ唬�
你，坐在馬路邊，望著(zhù)繁華的城市，看著(zhù)這車(chē)水馬龍，旁邊的酒吧，歌廳，不斷地傳來(lái)“藍色的多瑙河”“風(fēng)流寡婦”你惡厭的過(guò)頭去，這川流不息的人們，神情麻木，呆呆的走著(zhù)，你想著(zhù)；這里的人已經(jīng)沒(méi)有了希望。
記得一個(gè)神秘的人說(shuō)：“孩子，這里沒(méi)有了希望，他們只是一群活死人，去吧，尋找希望，你是帶著(zhù)使命的！”
�。ǘ�
穿過(guò)繁華的街巷，你背起了行囊，��！朋友，去吧，去那深邃的路上，相信你，能找到你那渴望的希望！
穿過(guò)了田野，走過(guò)了水塘，看過(guò)了農民的'勞作，見(jiàn)過(guò)了魚(yú)兒的嬉戲，你不知不覺(jué)中走到了一片楊樹(shù)林，這里飛沙走石，白楊如傘一般抵擋住了沙石，保護了后面的天堂，你與生俱來(lái)的就能一切事物說(shuō)話(huà)，你問(wèn)白楊：“你為何如此？無(wú)人給你回報，也無(wú)人感謝？”那片白楊傲然的望著(zhù)沙石。說(shuō)：“他們給了我最大的回報——希望，這里原是地獄，但我們希望守護她，于是，我們憑著(zhù)這希望，無(wú)論有多艱辛，我們只要一想起希望，一想起身后的天堂，我們就有干下去的動(dòng)力！”……
你隆重的告別了白楊，白楊給了你希望……
充滿(mǎn)希望作文 22
浦菲說(shuō)：“當所有的一切都失掉時(shí)，將來(lái)仍然存在�！眲e因為失去某些東西就垂頭喪氣，關(guān)鍵時(shí)刻不放棄，絕望就會(huì )變成希望；只要不放棄，希望永遠都在身旁�！跋Ｍ辈皇怯行蔚�，他的出現取決于你的心態(tài)及觀(guān)念。
周大觀(guān)因為腳長(cháng)了腫瘤，必須截肢，但他相信腫瘤會(huì )縮小，令人意想不到的是，腫瘤居然真的縮小到只剩原有的三分之一，原因是——他不放棄希望。謝坤山先生誤觸高壓電，使他失去了雙手及半條腿，但他卻成位一位畫(huà)藝精湛的'口畫(huà)家，畫(huà)了許多令人目不轉睛的畫(huà)，原因是——他不放棄希望。劉俠長(cháng)年臥病在床，但他還是寫(xiě)了許多感人肺腑的勵志小說(shuō)，原因是——他不放棄希望！有這么多不放棄希望的例子，他們都不受上天給他們的影響，可見(jiàn)“希望”不是聽(tīng)天由命，而是我們人類(lèi)自己就能創(chuàng )造的！我們沒(méi)有腫瘤、沒(méi)有病痛，更沒(méi)有失去四肢，既然他們都充滿(mǎn)希望，那我們更不能喪志絕望。
有一則廣告是這樣說(shuō)的：“山不轉，路轉；路不轉，人轉；人不轉，心轉�！边@個(gè)方法不行，就再找下一個(gè)，試試看，不可能只有一條路可走，當然要找“最好”的辦法。
充滿(mǎn)希望作文 23
沒(méi)有人的生活會(huì )一直完美，但滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡�！}記
希望就是使人堅持下去的動(dòng)力，如果我能時(shí)刻充滿(mǎn)希望，那我將會(huì )斗志昂揚，有了堅持與拼搏的勇氣。
在比較小的時(shí)候，由于沒(méi)有上學(xué)前班，剛開(kāi)始就接觸小學(xué)一年級的'知識。老師在臺上講著(zhù)，別的同學(xué)有時(shí)也會(huì )跟著(zhù)附和幾句。老師提問(wèn)時(shí)，其他同學(xué)總是能很完整，很流利地回答問(wèn)題。而我，老師講的什么也不知道，老師問(wèn)的問(wèn)題我也很茫然，磕磕巴巴也回答不出正確答案。每次老師提問(wèn)完我，總是失望地嘆一口氣，扶著(zhù)額頭讓我坐下。
對于這種情況我也想改變，可我無(wú)從下手，看著(zhù)老師失望的深情我也無(wú)可奈何，只能任由它而去。我變得沉默，不跟其他小朋友交流，生怕別人嘲笑我。這種情況也并沒(méi)有持續多長(cháng)時(shí)間，很快我就鬧著(zhù)要重新讀了。
重來(lái)一次的機會(huì )令我格外珍惜，我努力聽(tīng)老師說(shuō)的每句話(huà)，每個(gè)知識點(diǎn)。努力跟老師交流，跟同學(xué)交往。慢慢的心理由自卑變得自信，每次上課總保持著(zhù)無(wú)限的活力。漸漸地，成績(jì)有了飛速提升，心中那棵希望的種子慢慢萌發(fā)，到了后來(lái)便滿(mǎn)懷希望。
從我開(kāi)始，滿(mǎn)懷希望，路要朝前走，人往未來(lái)看。
充滿(mǎn)希望作文 24
人人都有一個(gè)美麗的希望，在我童真的大海里也有一個(gè)美好的浪花，一個(gè)美麗的。我是一個(gè)小小愛(ài)國者，我熱愛(ài)自己的祖國。我長(cháng)大了要當一個(gè)建設友誼橋梁的工程師，我要學(xué)習各國的語(yǔ)言和各國的人談話(huà)和交流。
我要用驕傲的語(yǔ)氣對各國人說(shuō)：“我是炎黃子孫，我是中國人�！蔽乙酶鞣N語(yǔ)言與各國的人介紹我國的風(fēng)古人情，介紹我國五千年的文化歷史，帶各國人參觀(guān)中國的名勝古跡------壯觀(guān)的萬(wàn)里長(cháng)城、中國人最迎以為豪的頤和園和故宮，讓各國人都自嘆不如，讓各國人知道中國的潛力是與眾不同的是不可阻擋的。我要建設出堅毅不倒的友誼橋梁，讓所有的.人和平共處，建設出充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的大家園，讓各國的鮮花各國的接班人在明媚的陽(yáng)光下手牽手玩耍嬉戲。
我不要讓那可怕的戰爭再次發(fā)生。那戰爭使多少人無(wú)家可歸，餓死街頭，家破人亡，到處戰火紛飛，到處都是血腥一片。我要讓各國的人友好相處，不在有那樣可怕的再次發(fā)生。讓人們團結互助，相親相愛(ài)。
充滿(mǎn)希望作文 25
我的未來(lái)，我做主。
-----題記
曾向往才華橫溢的詩(shī)人指尖的一蹴而就;曾向往，鳥(niǎo)兒眼里的萬(wàn)水天山;曾向往，舞臺藝人的一曲高歌，可向往依舊只是向往，沒(méi)有現實(shí)的基礎，永遠也無(wú)法觸摸到夢(mèng)想的'大門(mén)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，或許有的人為了夢(mèng)想不斷地拼搏，或許有的人只是每天沉浸在幻想中無(wú)所事事，在這個(gè)熙熙攘攘，燈紅酒綠的現實(shí)世界中，越來(lái)越多的人迷失了自己，或而淪為金錢(qián)的奴隸，或而沉迷于權利間不可自拔，忘掉了初始的本心，拋棄了曾經(jīng)的夢(mèng)想。
未來(lái)，是屬于自己的，我不知道我能否最終達到自己的夢(mèng)想，在這個(gè)多變的社會(huì )，我的未來(lái)又會(huì )是怎樣的，可是我會(huì )一直堅持下去，一步步地走下去，走向未來(lái)，走出自己的希望，在未來(lái)走出自己的一片天空。高爾基在《海燕》中曾說(shuō)過(guò);“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈性吧!”，那是因為他相信海燕能夠在暴風(fēng)雨的洗禮下變得更加的成熟，只有經(jīng)歷過(guò)艱難與困苦才能夠完全的蛻變。
陳鷗說(shuō)過(guò)：“你可以輕視我們的年輕，但我們會(huì )讓你知道這是誰(shuí)的時(shí)代”，未來(lái)無(wú)定論，命運在我手，未來(lái)我們只有充滿(mǎn)希望，勇敢的邁出那一步，才能有機會(huì )去把握未來(lái)。
奮斗吧!!!加油，每一天都是新的，每一天都充滿(mǎn)這希望。
充滿(mǎn)希望作文 26
黑暗中，一點(diǎn)小小的熒光在跳動(dòng)。逐漸，光，變近了。也許是一根小小的蠟燭，也許是一盞淡淡的路燈。它散發(fā)出柔和的光，照亮了我的胸膛，照亮了我們人生艱辛的路。
那盞燈，是希望。
當你遇到突發(fā)事件馬上要失敗時(shí)，是什么讓你堅持下來(lái)？是希望。
當夜深人靜你坐在書(shū)桌前，是什么讓你堅持著(zhù)刻苦讀書(shū)學(xué)習？是希望。
希望，是夢(mèng)想的翅膀，是生命的動(dòng)力，是崇高的情感，是強大的力量。
沒(méi)有了希望的生活一定是灰色的，一定是暗淡無(wú)光的。希望如黑暗中的.火苗，燃起我們對生活的熱愛(ài)，希望如饑餓中的食物，讓我們捧起對生活的激情。
心中的希望，猶如一個(gè)太陽(yáng)，它可能會(huì )被絕望之云遮掩，會(huì )被困難之雨淋濕，可是，即使只有一絲的光芒，只有一絲的溫暖，也總會(huì )讓人鼓起勇氣，去驅散陰云，迎接更加明媚的陽(yáng)光。哪怕風(fēng)吹，哪怕雨打，只要心中有著(zhù)希望，有著(zhù)陽(yáng)光，就要相信——我會(huì )成功！
遇到困難時(shí)，面前可否是一大片陰云？害怕嗎？別怕，那是因為你的背后有陽(yáng)光！失敗了么？別怕，至少你心中還有希望。有希望，有目標，有毅力，你還會(huì )怕困難嗎！
遇到困難，別怕，你有極好的伙伴。誰(shuí)？——希望！
充滿(mǎn)希望作文 27
我們的校園座落在駐馬店市鐵路東南海路一個(gè)不起眼的地方，它的名字叫做駐馬店市第四小學(xué)。你可別小看它，它是我學(xué)習的天堂，我的第二個(gè)家。
剛踏入校園，你會(huì )看到兩排樹(shù)，它們粗壯又挺拔，就像衛兵一樣迎接著(zhù)我們去上學(xué)。在校園的東邊，有一座精致的花壇，里面種著(zhù)各種各樣的花草。在迷人的春天里，花草散發(fā)著(zhù)清新的.芳香，各種鮮艷的花朵間，飛著(zhù)忙碌的蜜蜂。
下課了，操場(chǎng)上立刻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們有的在打乒乓球，有的在操場(chǎng)上懶洋洋的曬著(zhù)太陽(yáng)，還有的同學(xué)在跑道上一邊散步一邊聊天。更有調皮的同學(xué)在上面相互嬉戲……真是熱鬧非凡。
再往前看，是一座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓里老師正不知疲倦地傳授知識，我們正在知識的海洋里暢游，在這里編織著(zhù)自己美好的夢(mèng)，從無(wú)知少年到有志少年，我們將會(huì )是未來(lái)的國家棟梁。
��！看，這就是我們的校園，一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)給予我們希望的校園。我們在這里學(xué)習、生活，快樂(lè )的成長(cháng)。
充滿(mǎn)希望作文 28
《窗邊的小豆豆》是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷，也講述了小豆豆在巴學(xué)園的快樂(lè )時(shí)光�？蓯�(ài)的小豆豆曾被其他學(xué)校的校長(cháng)退過(guò)學(xué)，但不久之后小豆豆就被好心的.小林先生留在了巴學(xué)園，從那以后小豆豆便開(kāi)始了快樂(lè )的小學(xué)生活�！洞斑叺男《苟埂纷屛蚁矚g上了善良、可愛(ài)、精靈般的小豆豆，讓我印象更深刻的是小林先生，他總有著(zhù)各種各樣與眾不同的想法，他把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的孩子一樣疼愛(ài)，賞識。
他是一個(gè)非常有教學(xué)頭腦的人，他從一個(gè)外國大師那里受到啟發(fā)，發(fā)明了“韻律操”。他為學(xué)生設計的午餐更有特色，名字叫“山的味道，海的味道”，讓學(xué)生們都能養成不偏食的習慣，能夠有均衡的營(yíng)養。他組織的運動(dòng)會(huì )和別的學(xué)校很不一樣，獨具特色。有鉆鯉魚(yú)肚子，找媽媽比賽等。比賽的獎品更是別致，是蘿卜、牛蒡、菠菜等蔬菜，這些獎品后來(lái)都變成了大家的晚餐，每個(gè)人都吃得津津有味、覺(jué)得回味無(wú)窮。他組織大家去大冒險，去溫泉旅行等，因為有了小林先生這樣的老師，同學(xué)們都在快樂(lè )的學(xué)習，對于他們來(lái)說(shuō)，上學(xué)的每一天早晨都是充滿(mǎn)希望、活力的。
充滿(mǎn)希望作文 29
盼到了，盼到了，春天終于來(lái)了。
她帶著(zhù)生命和希望悄悄地來(lái)了。她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。她辛苦了！可她一刻也顧不得歇息，便迫不急待地穿過(guò)山川、平原……所到之處，無(wú)處不含有蓬勃的生機。
我愛(ài)春—愛(ài)那寒意原在而又不缺乏溫暖的春的風(fēng)。是它輕輕地拂醒大地，睡了一冬的大地睜開(kāi)了惺忪的睡眼，隨即又播下了希望的種子。春風(fēng)是生命的使者！我愛(ài)那綿綿的'春雨，是它潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開(kāi)了報春花，告訴我們春天來(lái)了。小草鉆出地面新奇地張望著(zhù)，楊柳擺動(dòng)著(zhù)腰肢，隨風(fēng)舞蹈著(zhù)。雨后，濕潤的空氣混雜著(zhù)泥土的芬香，隨著(zhù)暖融融的風(fēng)迎面撲來(lái)。春雨是生命的耕耘者！我愛(ài)那春天里的鳥(niǎo)叫和一切充滿(mǎn)活力的可愛(ài)的生靈，尤其是那可愛(ài)的小燕子。它常常待在電線(xiàn)上，就像是五線(xiàn)譜，譜出一首正待演奏的春天的贊歌。
再看天空飛舞的風(fēng)箏。風(fēng)沒(méi)有腿，沒(méi)有手，竟把它送的好高好遠，漸漸容進(jìn)了淡藍的天空里。
春常常引起我的思索﹕人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱(chēng)為“祖國的春天”。我們是祖國的明天，是祖國的生命和希望。
我愛(ài)那充滿(mǎn)生命和希望的春天。
充滿(mǎn)希望作文 30
有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人贊美果實(shí)累累的秋天，也有人驚嘆大雪紛飛的冬天，但是我更喜歡充滿(mǎn)希望的春天。春天，一個(gè)多么美好的季節，它沒(méi)有夏的狂熱，沒(méi)有秋的凄涼，也沒(méi)有冬的冷漠。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，給我們的世界帶來(lái)了巨大的變化，小溪的冰融化了。小花和小草都從地里探出了頭，可愛(ài)極了。就連小燕子也三五成群的從南方飛回了北方，辛苦地建著(zhù)巢，開(kāi)始新的生活。樹(shù)木發(fā)出了嫩芽，在微風(fēng)中飄了起來(lái)，就像一個(gè)小姑娘的頭發(fā)在風(fēng)中蕩漾，春天，是一個(gè)活潑的季節。
漂亮的迎春花抬起嫩黃的小臉，微笑著(zhù)向春天問(wèn)好。還有那粉色的桃花像一個(gè)個(gè)漂亮的仙女在翩翩起舞，熱情的紅色渲染著(zhù)大地，金燦燦油菜花開(kāi)在充滿(mǎn)希望的'田野上，春天，是一個(gè)充滿(mǎn)生機的季節。
在寒冬中穿著(zhù)笨重的人們，終于脫去了一厚厚的棉衣，在春風(fēng)中擼起袖子加油干，矯健的學(xué)生們走進(jìn)校園，開(kāi)心地開(kāi)始新學(xué)期的生活。農民們開(kāi)始播種新一年的農作物，期待秋天能有好收獲。春，是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節。
春天我愛(ài)你，因為你春風(fēng)拂面，春雨沙沙，春光明媚，春色滿(mǎn)園。
充滿(mǎn)希望作文 31
又是一年春來(lái)到，陌上花開(kāi)，開(kāi)出了春的詩(shī)情畫(huà)意，同時(shí)也給這個(gè)涼意未盡的季節帶來(lái)了浪漫與感動(dòng)。
“三月風(fēng)情陌上花”，花的絢爛之姿，戴王妃的雍容之態(tài)，花香人美，吳越王錢(qián)镠用一句“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣”撩撥了多少人內心情感的波瀾，世人對他的紀念，不是因為他的`江山基業(yè)，不是因為他的帝王功績(jì)，單單因為那“緩緩歸”里所流露出來(lái)的柔情。錢(qián)镠走出宮門(mén)，看到鳳凰山腳，西湖堤岸已是桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅，頓時(shí)想到了未歸的愛(ài)妃，提筆而書(shū)“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣”，九個(gè)字，平實(shí)樸素，溫情纏綿，戴妃當即落下兩行珠淚，這位橫溪郎碧村的農家姑娘出嫁時(shí)，可曾想到，她會(huì )隨他南征北戰奔波半生？可曾想到，經(jīng)歷過(guò)金戈鐵馬的他會(huì )有如此的柔情？
花的璀璨里有了美人的笑靨，只因王妃的記憶里有了吳越王的惦念與溫柔，花開(kāi)無(wú)人賞，再美也是寂寞，錢(qián)镠用無(wú)盡的深情給了三月的春天一幅絕美的圖景。
此時(shí)花開(kāi)依舊，然而世事變遷，花非昔日之花，人非昔日之人，再美再溫柔，也抵擋不住歷史的車(chē)轍，當往事被碾壓，我們依然能從歷史的車(chē)輪里、從飛揚的塵土里嗅到彼時(shí)的花香與浪漫。
充滿(mǎn)希望作文 32
我們的校園美麗如畫(huà)，處處充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)。要問(wèn)校園是哪個(gè)？那就是充滿(mǎn)知識和智慧的東環(huán)小學(xué)。
走進(jìn)校園，迎面吹來(lái)一陣陣令人心曠神怡的清風(fēng)。校門(mén)口教學(xué)樓的側面赫然寫(xiě)著(zhù)“昨天今天明天”六個(gè)大字，啟示我們要做好學(xué)生的每一天，奮發(fā)讀書(shū)的每一天。迎頭望去，校園里有一幅祖國山水畫(huà)，宏峰壑頂，瀑布飛流直下三千尺，樹(shù)木蔥蔥映中華。對了，山水畫(huà)間有扶石相連，隔眼望去能看到我們的悅納湖，湖水漣漪，綠波輕盈，湖邊有青青的小翠竹，石山環(huán)繞花叢間，還有鵝卵石鋪成的小路呢！走著(zhù)走著(zhù)，就到了我們的文化長(cháng)廊，這里是我最喜歡的'地方。
寬闊的操場(chǎng)中是一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場(chǎng)上有籃球架、雙杠、單杠……操場(chǎng)四周綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)兒在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在跟同學(xué)們打招呼。十月的陽(yáng)光如同甘露，溫柔地灑在校園四周的教學(xué)樓上，博悅樓的正前臺是我們的國旗在迎風(fēng)飄揚，每個(gè)星期一的早晨，我們全體師生聚合在這里舉行莊嚴地升國旗儀式。
這就是我的學(xué)校，一所充滿(mǎn)希望與歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)。我熱愛(ài)我的學(xué)校，我的夢(mèng)想從這里起飛。
充滿(mǎn)希望作文 33
歲月如流，轉眼間，我們已邁步走進(jìn)了初中生活。
這里，將會(huì )是一支歌，它唱出我們的心聲；這里，是一首詩(shī)，它將會(huì )寫(xiě)出我們的情；這里是一幅畫(huà)，它將會(huì )繪出我們的腳印……只要你留心，就會(huì )發(fā)現我們的生活到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
走進(jìn)教學(xué)樓一樓，你就會(huì )“聞”到一股濃濃的“學(xué)習味”，這就是正進(jìn)入初中一年級的新生。
瞧，他們多學(xué)習多帶勁兒！因為剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)的不適應，有時(shí)連早飯也顧不上吃，課余時(shí)間更是抱著(zhù)書(shū)本不放。餓了，啃幾口面包；累了，抱著(zhù)桌上的.書(shū)就睡。就這樣，小小的空間里添了些緊張的氣氛。那不僅是一種自豪，更是一種力量，一種精神。
一到操場(chǎng)，我們就覺(jué)得那兒有一種宏大。豪邁的氣勢。男同學(xué)就別提了，球癮早就發(fā)了，忍不住跳而往之，準備大顯身手。
看，他們那花花綠綠的球服，敏捷矯健的動(dòng)作，痛快地跑，縱情地踢，多威風(fēng)��！那帥氣的形象；連低年級的朋友也為之喝彩。
操場(chǎng)上，踢足球的，打籃球的，還有體訓的……構成了一曲優(yōu)美的“運動(dòng)交響曲�！�
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