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新年我希望我永遠不當班長(cháng)了作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的新年我希望我永遠不當班長(cháng)了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新年我希望我永遠不當班長(cháng)了作文1
新學(xué)期開(kāi)始了，要發(fā)新書(shū)嘍！講臺桌上、地上放滿(mǎn)了新書(shū)，以往都是班主任的數好書(shū)的數量后，再發(fā)給各組的組長(cháng)，然后組長(cháng)再發(fā)給同學(xué)�？墒沁@一次……“葉子涵上來(lái)發(fā)書(shū)，組長(cháng)上來(lái)拿書(shū)�！薄笆裁�，我來(lái)發(fā)！平時(shí)不都是老師發(fā)的嗎？”隨著(zhù)一連串內心的疑問(wèn)我走上了講臺桌，四位組長(cháng)也上來(lái)了。我一邊數書(shū)一邊想：為什么是我，而不是別人？想了一下，我才想出我與眾不同之處，因為我是班長(cháng)！此時(shí)，我緊張地有點(diǎn)驚慌失措，因為這么多種書(shū)發(fā)下來(lái)，就算是班主任王老師發(fā)的，也多少會(huì )有點(diǎn)失誤。發(fā)完主科教科書(shū)后，再發(fā)課堂練習本，當我把所有的書(shū)都發(fā)完的`時(shí)候，各別小組真的多幾本書(shū)或少了幾本書(shū)。我趕忙掃了一眼教室，看看哪一組有沒(méi)有多出來(lái)的`書(shū)？沒(méi)有！全發(fā)完了，不會(huì )丟地上了吧？沒(méi)有！……我緊張地泛起一層冷汗。就在這時(shí)我隱隱約約的聽(tīng)到了一小段對話(huà)“你看看葉子涵，連數數都不會(huì )，還當什么班長(cháng)，我看連個(gè)班干部都不如�！薄笆前�，是啊�！边@時(shí)我不用猜也知道是誰(shuí)。再抬頭一看就更確定了，果真是我的“仇敵�！彼率屡c我針?shù)h相對，只要是我不小心犯個(gè)小錯誤都會(huì )成為被她抓住的“小辮子”。我心里難受極了，費了好大勁兒，終于把眼眶里委屈的淚水給憋了回去。終于把所有的書(shū)已經(jīng)發(fā)完了，這個(gè)艱巨的任務(wù)完成了，我才松了口氣。事后我帶著(zhù)受傷的心與那個(gè)“仇敵”示好，她答應了，看似這件事圓滿(mǎn)了，可我還是感到很委屈，因為我是班長(cháng)，必須要大肚，要容忍，要謙讓?zhuān)押孟嗵帲?/p>
過(guò)了三天，在籃球課上換了位新老師。這位老師剛看到新同學(xué)還沒(méi)有自我介紹，第一個(gè)反應就是一聲令下：“班長(cháng)是誰(shuí)？”我舉起了手，老師說(shuō)：“去找班主任要名單�！蔽业桨衙麊文没貋�(lái)后，老師又說(shuō)：“把家長(cháng)的電話(huà)號碼寫(xiě)上去�！苯又�(zhù)講了一大會(huì )兒課堂要求，給我們的總印象，就如他自己所說(shuō)的，就是一個(gè)“嚴”。課上老師又提問(wèn)說(shuō)：“你們知道哪些和籃球有關(guān)的名目？”教室里一片寂靜，好像沒(méi)有人似的，這時(shí)許多同學(xué)把目光投到我身上，因為平時(shí)語(yǔ)文課上，每當這種情況我都會(huì )舉手，這次我被十幾雙目光聚集著(zhù)，心里發(fā)出一陣緊張，內心在激烈地爭戰著(zhù)，要不要舉手？我主科成績(jì)好，可是唯獨體育不好。因此沒(méi)有什么興趣，更沒(méi)有去關(guān)注籃球這一方面的知識。舉手的話(huà)，我擔心自己答錯了，我真的不想舉手�？墒潜贿@么雙眼睛盯著(zhù)，我怎么好意思不舉手呢？經(jīng)過(guò)心里搏斗，我決定硬著(zhù)頭皮也要舉起手，因為我是班長(cháng)，班長(cháng)就該有班長(cháng)的樣！
于是我舉起了手，老師說(shuō)：“你說(shuō)！”我站起來(lái)，說(shuō)：“三步跨籃！”說(shuō)完后松了一口氣，馬上坐下。老師嘰咕了一通，然后說(shuō)：“班長(cháng)再好好想想還有一些什么？”這時(shí)我的心臟幾乎都要緊張地停止跳動(dòng)，覺(jué)得奇怪，為什么是我一個(gè)人想，是因為我回答過(guò)一個(gè)問(wèn)題嗎？不，其他老師都不會(huì )這樣，只有一個(gè)可能因為我是班長(cháng)，班長(cháng)應該是無(wú)所不能的�？傆X(jué)得我把老師口中的“同學(xué)們”聽(tīng)成了“班長(cháng)”，可是隨后看到老師和同學(xué)們的目光“刷，刷”投向我時(shí)，我才確定是“班長(cháng)”。我又說(shuō)了一個(gè)，我用表哥的微信名“灌籃高手”里的一個(gè)詞“灌籃”，老師才放了我一馬，我長(cháng)長(cháng)地呼出了一口氣，平緩了一下緊張的內心。但在問(wèn)誰(shuí)想當籃球課代表時(shí)，又沒(méi)人，老師就直接叫了我，又因為我是班長(cháng)。
我雖然特別向往班長(cháng)這個(gè)職位，這個(gè)職位真的很鍛練人，各個(gè)方面都會(huì )有很大的進(jìn)步。不僅要成績(jì)出色，并且還要會(huì )很好的人際關(guān)系，能懂得為人處事，需要高智商與高情商。但面對種種困難，又有點(diǎn)退縮，我希望自己能像小草一樣堅韌不拔，把我的困難“消滅”掉。在面對壓力時(shí)，我只想做一個(gè)平凡的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，任何事都不在風(fēng)口浪尖上的我。
新年我希望我永遠不當班長(cháng)了作文2
在別人眼里，當班長(cháng)是一件光榮的事，值得高興；而在我眼中，當班長(cháng)卻成了一件苦差事，連提都不想提。
記得我第一次被選上班長(cháng)時(shí)，跟所有人一樣，心里又歡喜又激動(dòng)，還專(zhuān)門(mén)制定了一套班級管理計劃呢。同學(xué)們有了矛盾糾紛，我主動(dòng)上前去調解；班上紀律不好，我耐心管理，時(shí)時(shí)刻刻都盡職盡責。從此，我的腦海里成天滿(mǎn)滿(mǎn)當當的裝著(zhù)“調節矛盾、管好紀律、幫助同學(xué)”……都快裝不下了。我感到班長(cháng)就是干這些事的`人，一心只為班級著(zhù)想，連干別的事的時(shí)間都沒(méi)有，可又不好意思放棄當班長(cháng)，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀。天長(cháng)日久了，我竟然討厭“班長(cháng)”這個(gè)“光榮”稱(chēng)號降臨在我身上。
下課時(shí)間本是同學(xué)們休息、娛樂(lè )的時(shí)間，我這個(gè)班長(cháng)也可以“下班”了，可誰(shuí)知兩位同學(xué)非要我加班。本來(lái)玩兒的好好的，居然你一拳我一掌地打起來(lái)了。我正和同學(xué)聊得過(guò)癮，卻又要犧牲掉我的休息時(shí)間，卷入這場(chǎng)戰爭去當調解員了。唉！我什么時(shí)候才能好好地休息一下呢？
中午的時(shí)間十分充裕，老師們個(gè)個(gè)都看中了這段時(shí)間，覺(jué)得不該浪費掉，作業(yè)也接踵而至，忙得我們喘不過(guò)氣來(lái)。瞧，老師又抱來(lái)一大摞作業(yè)，想必又要累死我們。時(shí)間太長(cháng)了，老師坐不住了，打算出去散散步再來(lái)。老師還沒(méi)走多遠，教室里先是竊竊私語(yǔ)，后瞬間像炸開(kāi)了鍋，喧鬧起來(lái)了。身為班長(cháng)的我怎能置之不理呢？便氣呼呼地走上講臺，邊做作業(yè)邊登記“搗蛋鬼”。同學(xué)們可嚇壞了，怕榜上有名挨老師批評，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。一會(huì )兒，一名同學(xué)舉起了手。我問(wèn)道：“你要干什么？”“我想上廁所�！薄肮蓖瑢W(xué)們放聲大笑。不多會(huì )兒，同學(xué)們像是得到上級指示似的，紛紛舉起了手。我知道“來(lái)者不善”，但又不得不詢(xún)問(wèn)，“想干啥？”“他說(shuō)我是豬”、“他抄我作業(yè)” ……，同學(xué)們笑得更歡了，而我氣得臉都紅了。我們班就有一些同學(xué)專(zhuān)門(mén)找別人的碴兒，惹得全班捧腹大笑。這時(shí)，老師回來(lái)了，大家默不做聲。要交作業(yè)了，我因為管紀律去了，沒(méi)能按時(shí)交，被老師批評了一頓。
唉，當班長(cháng)可真難��！你說(shuō)我還愿意繼續當下去嗎？
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