關(guān)于這是一種修養作文匯總九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的這是一種修養作文9篇，歡迎大家分享。
這是一種修養作文 篇1
生活中處處有著(zhù)美，就像森林中總有小鳥(niǎo)的歌唱，就像海洋里總有魚(yú)兒在暢游，就像小草身旁總有野花相伴。學(xué)會(huì )欣賞美，這就是一種修養。
那次我去日本旅游，在日本，這里的人處處有著(zhù)修養。東京的天空透藍，幾朵潔白的云飄在空中。街道上沒(méi)有一片紙屑，街上沒(méi)有人吃東西。原來(lái)，在日本，是不讓亂扔垃圾，也不讓在街上邊走邊吃的。他們認為環(huán)境太美，大街上吃東西會(huì )給他人帶來(lái)不便，或是吃的食品殘渣掉在地上，會(huì )給環(huán)境帶來(lái)了污染。他們欣賞環(huán)境的美，所以沒(méi)有人去破壞它。
在日本海關(guān)處，那是最讓我記憶猶新的地方。在那一個(gè)不算大的空間里面，來(lái)來(lái)往往的人川流不息。一切手續都進(jìn)行得很快，查詢(xún)的，辦理的，各種各樣的業(yè)務(wù)進(jìn)行著(zhù)，人在里面游走，像一條條魚(yú)在狹窄的池塘里穿梭。這里面出奇地安靜，除了腳步聲，你聽(tīng)不到其它任何響動(dòng)，一切都是那么有規律，有秩序，這一切，都是我在國內平�？床坏降�，這就像是一幅美麗的風(fēng)景�！斑菄\”一聲，有人用相機將它照了下來(lái)，構成一幅美麗的“人類(lèi)暢游圖”。
人生就像一個(gè)萬(wàn)花筒，學(xué)會(huì )欣賞美就是一種修養。天空藍，草地青，小鳥(niǎo)啼，多么美的一幅畫(huà)面��！停下腳步，深深地吸了一口氣，我聞到了花的芳香，聞到了生機，我突然想到了古代的那些詩(shī)人，他們能陶醉于山水，傾心于田園，濁酒一杯，豪情萬(wàn)丈，皆化作一篇篇精美的詩(shī)文。斯人已隨煙云去，但那一篇篇佳作，依舊與千古知音之人共賞美景恬情。這一切，皆是因為他們有一顆欣賞美的心靈��！
路邊有一只流浪的小狗，它好像是殘疾狗，一瘸一拐地走到垃圾堆邊，尋找著(zhù)食物。一個(gè)漂亮的小姐姐走了過(guò)去，也不嫌它臟，也不嫌它臭，將那只狗抱了起來(lái)，輕撫小狗的頭，把手中的面包一點(diǎn)點(diǎn)撕給它。啊，多么香的味道，這是人心靈美的芳香，它使我感到愉悅，感染了我的心情。這種關(guān)愛(ài)，何嘗不是一種修養呢？
生活中處處有著(zhù)美，只要我們去發(fā)現，去欣賞，一株野花，一株小草，一只歌唱的小鳥(niǎo)，一群暢游的魚(yú)兒，一顆美麗的心靈，都能引起我們心靈的共鳴，讓我們也會(huì )感受到一份美好。
這是一種修養作文 篇2
楊子謙是我們班一名學(xué)習出色的學(xué)生，但并不是我們班成績(jì)最好的，可每次的“三好學(xué)生”都有他，這是為什么呢？他憑的就是他那種修養。
有一次月考，是臨近“十一”小長(cháng)假了。老師說(shuō)，總分能進(jìn)全校前十名的同學(xué)，在“十一”小長(cháng)假期間沒(méi)有作業(yè)。聽(tīng)到了這個(gè)消息。我們一些優(yōu)等生馬上一起商議，準備考試時(shí)聯(lián)合作弊來(lái)取得高分。我們也邀請了楊子謙，可楊子謙把頭搖得像撥浪鼓一般，還義正辭嚴地說(shuō)：“絕對不行！就算不會(huì )被老師發(fā)現，就算能不寫(xiě)作業(yè)，我們也不能作弊。因為你今天能作弊，明天能作弊，總有一天是不能做弊的。人不能欺騙自己呀！我們要做一個(gè)有修養的人！”可我們卻把他的話(huà)當成了耳旁風(fēng)，絲毫不在意。
到了考試那一天，我們集體“合作”成功，有六個(gè)人考進(jìn)了全校前十名�！笆弧毙￠L(cháng)假，我來(lái)了！可是，老師在班會(huì )課上宣布我們幾個(gè)人免作業(yè)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)不服氣地站了起來(lái)，對老師說(shuō)了我們考場(chǎng)上的表現，老師下課后便找我們一一對質(zhì)，還調查了我們同考室的學(xué)生。最后，真相大白，老師不僅消除了“十一”沒(méi)作業(yè)的規定，還對每一個(gè)作弊的同學(xué)多布置了七篇作文，懲罰他們缺乏做人的修養。這些人中，我是其中之一。
這時(shí)，我想，這真是得不償失呀！早知道就聽(tīng)楊子謙的話(huà)了。我看著(zhù)楊子謙，楊子謙臉上露出了得意的表情，仿佛在說(shuō)：“叫你們當時(shí)不聽(tīng)我的，現在知道后悔了吧�！�
楊子謙也非常珍惜別人的勞動(dòng)成果。有一次，我和他一起出去玩。走在路上，我的一瓶礦泉水喝完了，走了很遠，我也沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)垃圾桶，我就隨手扔在了地上。這時(shí)，楊子謙卻把瓶子撿了起來(lái)，說(shuō)：“這么美麗的藍天白云，像少女般粉嫩的花骨朵，碧綠的大樹(shù)，一塵不染的街道，怎么能被一個(gè)瓶子所污染呢？”我臉紅了，馬上從他的手中搶過(guò)瓶子，一直拿著(zhù)瓶子走到了有垃圾桶的地方，才將瓶子扔進(jìn)了垃圾桶。一位環(huán)衛工人沖我豎起大拇指：“現在的小孩子真有修養！”我的臉更紅了。和楊子謙在一起，我學(xué)到了許多做人應有的教養。
楊子謙不僅學(xué)習上對自己做到問(wèn)心無(wú)愧，而且平時(shí)同學(xué)有難他也是鼎力相助。他在同學(xué)有難題時(shí)會(huì )為他們解答，在他們受傷時(shí)會(huì )扶著(zhù)他們去醫務(wù)室。
像楊子謙這種不論做什么事都做到令自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧的習慣，想必，這就是文明人的修養吧！這修養就是人最美麗的臉龐，就是人最純潔的心靈，就是人最無(wú)邪的精神。
這是一種修養作文 篇3
微笑是一種修養，微笑的實(shí)質(zhì)是親切、鼓勵和溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會(huì )，總是容易取得成功。
生活并沒(méi)有拖欠我們任何東西，所以沒(méi)有必要總苦著(zhù)臉。應對生活充滿(mǎn)感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。
微笑是對生活的一種態(tài)度，跟貧富、地位和處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能整天憂(yōu)心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情舒暢；一位殘疾人可能坦然樂(lè )觀(guān)，一位身處順境的人可能會(huì )愁眉不展，一位身處逆境的人可能會(huì )面帶微笑。
一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著(zhù)臉，一副苦大仇深的樣子，對處境并不會(huì )有任何的改變，相反，如果微笑著(zhù)去面對生活，那會(huì )增加親和力，別人更樂(lè )于跟你交往，得到的機會(huì )也會(huì )更多。
只有心里有陽(yáng)光的人，才能感受到現實(shí)的陽(yáng)光。如果連自己都�？嘀�(zhù)臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當我們微笑時(shí)，生活也在微笑。
微笑發(fā)自?xún)刃�，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強者的奉承。奉承時(shí)的笑容，是一種假笑，而面具是不會(huì )長(cháng)久的，一旦有機會(huì )，他們便會(huì )除下面具，露出本來(lái)的面目。 微笑沒(méi)有目的，無(wú)論是對上司，還是對門(mén)衛，那笑容都是一樣，微笑是對他人的尊重，同時(shí)也是對生活的尊重。微笑是有回報的，人際關(guān)系就像物理學(xué)上所說(shuō)的力的平衡，你怎樣對別人，別人就會(huì )怎樣對你，你對別人的微笑越多，別人對你的微笑也會(huì )越多。
在受到別人的曲解后，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會(huì )更大，因為微笑會(huì )震撼對方的心靈，顯露出來(lái)的豁達氣度讓對方覺(jué)得自己渺小、丑陋。
清者自清，濁者自濁。有時(shí)候過(guò)多的解釋、爭執是沒(méi)有必要的。對于那些無(wú)理取鬧、蓄意詆毀的人，給他一個(gè)微笑，剩下的事就讓時(shí)間去證明好了。
當年，有人處處說(shuō)愛(ài)因斯坦的理論錯了，并且說(shuō)有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證，愛(ài)因斯坦知道了這件事，只是淡淡地笑了笑，說(shuō)：“一百位？要這么多人？只要證明我真的錯了，一個(gè)人出面便行了�！�
愛(ài)因斯坦的理論經(jīng)歷了時(shí)間的考驗，而那些人卻讓一個(gè)微笑打敗了。
微笑發(fā)自?xún)刃�，無(wú)法偽裝。保持微笑的心態(tài)，人生會(huì )更加美好。人生中有挫折，有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那么首先就應清除心中的障礙。微笑的實(shí)質(zhì)便是愛(ài)，懂得愛(ài)的人，一定不會(huì )是平庸的。
微笑是人生最好的名片，誰(shuí)不希望跟一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。
微笑是朋友間最好的語(yǔ)言，一個(gè)自然流露的微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。
這是一種修養作文 篇4
什么是修養？修養是人生中的美好品德。什么是修養？修養是一個(gè)友好的微笑。什么是修養？修養是遨游書(shū)海里的快樂(lè )。
那天，好朋友小雯看到我正在看一本《兒童文學(xué)》，便問(wèn)：依，你可以把這本書(shū)借我看看嗎？我爽快地答應了。第二天，小雯把書(shū)還給了我，問(wèn)道：依，你有這一本書(shū)的上一期嗎？這本書(shū)里的故事真精彩！我想：這書(shū)我只有這一本啊，這可怎么辦？我看著(zhù)她期待的眼神，我說(shuō)：有��！對了，明天是你的生日，我把它作為你的生日禮物送給你怎樣？她高興地抱了抱我。
放學(xué)后，我找了好幾個(gè)書(shū)店，可都沒(méi)有找到這本書(shū)，我想：如果我說(shuō)我家里沒(méi)有，書(shū)店也沒(méi)有，那她還會(huì )信任我、在乎我嗎？我決定去一家老書(shū)店看看。終于，我找到了這本書(shū)，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。第二天，我把書(shū)送給了她，并對她說(shuō)了聲：生日快樂(lè )！我和她都開(kāi)心地笑了。守信也是一種修養，不是嗎？
從小我就喜歡讀書(shū)，小時(shí)候，我還不認字時(shí)就胡亂翻看上面的圖案，再大一點(diǎn)，我就可以認識一些簡(jiǎn)單的字了。有一次，我去表姐家玩，表姐正在看一本名叫《小婦人》的書(shū)，我一把搶了過(guò)來(lái)，看著(zhù)書(shū)的封面讀道：《小丑人》？這是什么書(shū)��？表姐聽(tīng)完哈哈大笑起來(lái)。我正納悶表姐為什么要笑，這時(shí)，表姐說(shuō)：小依，這本書(shū)不是《小丑人》哦，是《小婦人》。說(shuō)完捏捏我那羞紅的臉頰�，F在，我認的字多了，讀的書(shū)也多了，有時(shí)表姐也會(huì )拿這件事開(kāi)我的玩笑。如今，家人們總會(huì )在我讀完一本書(shū)后，就會(huì )讓我講講這個(gè)故事的內容，我也會(huì )流利地講出來(lái)，當然，我也會(huì )得到大人們的認可和表?yè)P，這時(shí)，我的心就像吃了蜜糖一樣甜。讀書(shū)也是一種修養，不是嗎？
我們每一個(gè)人都要做一個(gè)有修養的人，守信可以讓我們交到更多的朋友，讀書(shū)可以讓我們學(xué)到更多的知識，只有誠實(shí)守信，多多閱讀，我們才能成為一個(gè)有修養的人。
這是一種修養作文 篇5
寬容是一種修養，一種處變不驚的氣度，一種坦蕩，一種豁達。寬容是人類(lèi)的美德。荷蘭的斯賓諾沙說(shuō)過(guò)：人心不是靠武力征服而是靠愛(ài)和寬容大度征服的。寬容一如陽(yáng)光，親切，明亮。溫暖的寬容也確實(shí)讓人難忘一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛(ài)。愿你我的胸懷像大海，無(wú)所不容;心寬如天空，無(wú)所不人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！
一生中最大的收獲是得到別人的愛(ài)和懂得如何去愛(ài)別人。當你試著(zhù)去愛(ài)一個(gè)對你不好的人、一個(gè)曾經(jīng)或一直傷害你的人時(shí)，你將會(huì )有一種比得到任何東西都強烈的感觸，這種感觸，我稱(chēng)之為——“寬容”。
當一個(gè)人學(xué)會(huì )了寬容，當他看到秋葉凋零，也不會(huì )感到悲哀，寒風(fēng)襲來(lái)時(shí)，也不會(huì )心存抱怨；當一個(gè)人學(xué)會(huì )了寬容，所有的痛苦都如同陽(yáng)光斑駁地灑在人與公主所變成的泡沫上---一切都是那么美好，那么溫馨。
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì )更精彩！
這是一種修養作文 篇6
社會(huì )中，人與人之間相互理解、相互尊重，尤其是在與人討論、交談時(shí)，對于別人的見(jiàn)解我們不應輕易否定，即使其見(jiàn)解與你相左。如果能夠做到理解別人、體貼別人，那么就能少一分盲目。
要善于發(fā)現別人見(jiàn)解的獨到性，只有這樣，才能多角度地看問(wèn)題。固定在自己的立場(chǎng)上，有時(shí)顯得多么的無(wú)知和可笑。因此，無(wú)論何時(shí)都要注意，別聽(tīng)到不同的觀(guān)點(diǎn)就怒不可遏。通過(guò)細心觀(guān)察，你會(huì )發(fā)覺(jué)也許錯誤在你一邊，你的觀(guān)點(diǎn)不一定都與事實(shí)相符。
在人際交往中，讓步是一種常用的處理問(wèn)題的方式，它不是懦弱、失去人格的表現，而是一種修養。
讓步其實(shí)只是暫時(shí)的、虛擬的退卻，為進(jìn)一尺，有時(shí)就必須做到退一寸的忍讓。
這是一種修養作文 篇7
在我看來(lái)，個(gè)人修養往往是體現在小事上的，而個(gè)人素質(zhì)是個(gè)人修養的重要部分。
我平時(shí)出門(mén)都是乘公交車(chē)的，不過(guò)最近因為輕軌建設，市區很多道路都十分擁擠，經(jīng)常會(huì )堵車(chē)。車(chē)站里，站我前面的人突然“嗯哼”一聲兒，一口痰就吐到了地上，周?chē)娜硕剂曇詾槌�，根本沒(méi)有想到隨地吐痰是不對的。再看看地上，亂扔的垃圾很快會(huì )被環(huán)衛工人掃掉，但還有不少顏色不明的可疑斑跡，令人作嘔。
道路是越來(lái)越擁擠，有些不耐煩的司機，不停地按著(zhù)喇叭；有些則“見(jiàn)縫插針”，把車(chē)開(kāi)到了慢車(chē)道和公交專(zhuān)用通道上，全然不顧交通法規。
好不容易等來(lái)了車(chē)，大家都一擁而上，生怕晚了就擠不上去。我被人左推右搡的擠上車(chē)，還沒(méi)站穩，車(chē)就開(kāi)了。我一不小心踩到了人，連忙道歉，可還是被人用鄙視的眼光“剜”了幾眼。傍邊的大媽?zhuān)烙媱傎I(mǎi)完菜，大包小包的，站也站不穩，可就是沒(méi)人讓個(gè)座位的。公交車(chē)左搖右晃，時(shí)停時(shí)走，好不容易下了站，深吸幾口氣，趕緊把扭曲的四肢“掰”回來(lái)。
就這樣看似再平常不過(guò)的事情，卻是個(gè)人素質(zhì)最直觀(guān)的反映。我們不和別的國家比，不同的經(jīng)濟水平下，國人的素質(zhì)層面都是不一樣的。但這不是我們?yōu)樽约簜�(gè)人素質(zhì)不高尋找的借口。我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習思想品德，對于社會(huì )公德、個(gè)人道德都是再清楚不過(guò)的。而生活中我們又有多少是按照這個(gè)做的呢？只能說(shuō)：實(shí)踐和理論是有差距的。
有些人認為，個(gè)人修養良好的人就是指學(xué)識豐富的`人。的確，良好的學(xué)識是個(gè)人修養的一部分，但是你能保證他個(gè)人素質(zhì)同樣高嗎？當然，一個(gè)沒(méi)什么文化的人，他的素質(zhì)就一定不高，這也不盡然。
說(shuō)了這么久，我只是想告訴大家，你我心心念念著(zhù)的個(gè)人修養，不是看幾部古典文學(xué)，能寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)什么就夠的，關(guān)鍵還是在于能夠堅持做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。個(gè)人修養，看似很空大，其實(shí)需要你我從身邊做起。
這是一種修養作文 篇8
培根道：只有美貌而缺乏修養的人是不值得贊美的。由此可見(jiàn)，修養的重要性，一個(gè)人若要有所成就，就必須先提高自身的修養。修養可以說(shuō)是一種正確的待人處事態(tài)度，好比如善良是一種修養；安靜是一種修養；微笑是一種修養。但我認為：豪放，是一種修養。而所謂豪放，便是雄豪奔放，氣魄大而不拘小節。
豪放就是一種修養，看，他因宋朝最大的文字獄“烏臺詩(shī)案”受新黨排斥，貶謫黃州團練副使，心中有無(wú)盡的憂(yōu)愁無(wú)從述說(shuō)，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來(lái)到黃州城外的赤壁（鼻）磯，此壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多，站在岸上望去，大筆一揮，便有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的千古名句
豪放就是一種修養，看，他作為封疆大吏，力主抗戰恢復的政治主張，卻遭到同僚的嫉恨和最高統治階層的打擊，因此被罷官，他便開(kāi)始過(guò)著(zhù)投閑置散的退隱生活，重視農業(yè)生產(chǎn)和同情民間疾苦的他，勾勒出“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的場(chǎng)景。
豪放就是一種修養，看，他第二次出師北伐，攻占了伊陽(yáng)、洛陽(yáng)等地，繼而圍攻陳、蔡地區。但他很快發(fā)現自己是孤軍深入，既無(wú)援兵，又無(wú)糧草，不得不撤回鄂州。此次北伐，他壯志未酬，鎮守鄂州時(shí)寫(xiě)下了“莫等閑、白了少年頭，空悲切”千古絕唱的名詞。
蘇軾、辛棄疾、岳飛。他們都在用著(zhù)自己內心那股豪放，抱著(zhù)“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖”的豪情壯志，創(chuàng )作了一部部不朽的詩(shī)篇。這種修養，是不可否認的，是偉大的！鄙人又有何理由，不向他們學(xué)習,不將這份修養傳承下去呢！
這是一種修養作文 篇9
微笑，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作，一個(gè)所有人都耳熟能詳詞語(yǔ)，但又有幾人能夠毫不吝惜的每時(shí)每刻展現他甜美的微笑呢？
社會(huì )在進(jìn)步，人們的生活日益豐富多彩，可生存的壓力也在益增加，很多人臉蛋上卻寫(xiě)上了“吝嗇微笑”。常聽(tīng)朋友說(shuō)：“好久都沒(méi)有開(kāi)心的笑過(guò)了。似乎沒(méi)有什么事情值得太開(kāi)心的�！碧锰玫膲阂�，太久太久的不開(kāi)心，讓微笑遠離了生活。
微笑是一杯香醇濃厚的美酒，沁入心脾，讓人心醉；微笑是一杯色香味全的香茗，多滋多味，讓人神往；微笑是一杯濃郁芳香的咖啡，苦中有樂(lè )，回味無(wú)窮；微笑是一杯清爽甘甜的山泉，緩緩流淌，清新宜人。
微笑是一種踏實(shí)認真的工作態(tài)度，魅力四射，所向披靡；微笑是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度，自信樂(lè )觀(guān)，催人奮進(jìn)；微笑是一種語(yǔ)言，傳遞著(zhù)溫馨、和諧、樂(lè )觀(guān)和通達；微笑是一種職業(yè)需要，會(huì )讓你倍受同事和朋友的歡迎；微笑是一種自我掩飾，讓自己灰暗的心情增添色彩，淡化憂(yōu)慮；微笑是一種發(fā)自?xún)刃牡臏厝�，體現一個(gè)人較高的文化修養和豐富的心靈內涵；微笑是一種發(fā)自?xún)刃纳钐幍恼嬲\，充滿(mǎn)自信，給自己也給他人帶來(lái)生活的陽(yáng)光和樂(lè )趣。
如果你快樂(lè )著(zhù)，請你會(huì )心微笑，你會(huì )體會(huì )快樂(lè )給生活帶來(lái)的美好感覺(jué)。如果你心情不好，請用心微笑，讓自己快樂(lè )起來(lái)，不快樂(lè )的感覺(jué)就會(huì )逐漸被淡化。
只要你愿意，微笑可以展示你的魅力，延續你的開(kāi)心，淡化你的憂(yōu)愁，給他人以真誠和鼓舞，讓社會(huì )人際交往更加的融洽和諧。
當你犯錯的時(shí)候，一個(gè)自嘲的微笑可以化解尷尬的局面；當你面對困難消極悲觀(guān)的時(shí)候，微笑著(zhù)在內心提醒自己“可為”，你就會(huì )從微笑中獲得力量和自信；當你開(kāi)心的時(shí)候，微笑肯定自我的同時(shí)也激勵我們前進(jìn)。
當別人挑剔埋怨、嘮叨不休的時(shí)候，淺淺的微笑可以化干戈為玉帛；當陰沉的面孔呈現在你的面前的時(shí)候，一個(gè)友善的微笑可以消散陰冷；當別人獲得成功的時(shí)候，一個(gè)真誠的微笑，給別人送去鼓舞和祝福，會(huì )讓別人更加振奮昂揚。
汶川大地震中被壓在廢墟底下的女孩的微笑，給予援助的人們以及正在遭受地震苦難的人們無(wú)窮的力量、鼓舞和希望。微笑讓困難變得可以克服。 用微笑傳遞人間的真誠、力量和愛(ài)，這個(gè)社會(huì )將會(huì )更加美好。
親愛(ài)的朋友，讓我們敞開(kāi)塵封的心，給自己、給他人、給這個(gè)社會(huì )由衷的微笑，收獲意想不到的驚喜，繼而擁抱內心和諧的自然之美吧！
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