關(guān)于信心的作文400字集合6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的信心的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
信心的作文400字 篇1
俗話(huà)說(shuō)得好：力量來(lái)自信心，勇氣也來(lái)自信心，只要有信心，就可以戰勝一切。是��！
只要有信心就會(huì )有勇氣，只要有勇氣就會(huì )有力量，而力量和勇氣再加上信心就可以戰勝一切困難。
在我上二年級的那個(gè)暑假里，我見(jiàn)到別的小朋友都會(huì )騎自行車(chē)，而我卻只能用羨慕的眼光看著(zhù)別的小朋友，爸爸他也一直催我學(xué)騎自行車(chē)，可就是因為我的膽小，讓我一直不敢自己一個(gè)人上自行車(chē)。后來(lái)在爸爸的鼓勵下，我才愿意學(xué)騎自行車(chē)，可還是不敢一個(gè)人騎，一定要爸爸在車(chē)后扶著(zhù)。當時(shí)我對自己根本沒(méi)有信心，心里好像有一塊石頭。在之后的幾天里，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在和媽媽討論我騎自行車(chē)的事情，媽媽的一句話(huà)讓我頓時(shí)醒悟了�！霸趺磩e人家的孩子會(huì )騎自行車(chē)，他怎么就始終學(xué)不會(huì )呢？”聽(tīng)了這句話(huà)，我下定決心一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。從那以后，我心中的信心之火燃燒起來(lái)了，我又有了勇氣，有了力量，雖然摔了很多次，手上腳上有很多傷，可信心給了我源源不斷的力量和勇氣，我堅決不放棄，后來(lái)經(jīng)過(guò)了一個(gè)禮拜的時(shí)間，我終于“自學(xué)成才”了。
是信心給我力量，讓我不再退縮，勇敢面對困難。
信心的作文400字 篇2
生日時(shí)的一個(gè)kindle，老師請客的大餐，過(guò)年時(shí)的紅包……這都是禮物。禮物，是傳遞人與人之間真摯情感的信物。贊許的話(huà)語(yǔ)，肯定的目光也都是禮物，只不過(guò)，它們是無(wú)形的。
少先隊隊課的表演，在我們排練了數百遍后，終于到了表演的那一天。
那一天，烈日炎炎，八點(diǎn)十分準時(shí)到達文理附小。來(lái)到了大禮堂的觀(guān)眾席上，準備進(jìn)行抽簽、候場(chǎng)。
8：30準時(shí)開(kāi)始，丑小鴨，小候鳥(niǎo)的故事都被搬上了舞臺�？粗�(zhù)前面一組組的精彩表演，我心中的自信頓時(shí)減少了一大半。
老師似乎看透了我的內心世界：“放心吧！我們無(wú)論顏值、氣勢都勝他們千倍�？�，這個(gè)組超時(shí)了。要有信心，我們穩拿一等獎�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我頹唐的心情收斂了許多，忐忑不安的心中也有了些許的自信。
該我們上臺了。作為旗手的我站在了最前面。
“一二一，一二一”的口號聲整齊又響亮。
“出旗！”
一聽(tīng)到指揮我便舉起旗，出旗樂(lè )響了起來(lái)，我踩著(zhù)拍子向前走著(zhù)。突然，一個(gè)不小心踩錯了一步，心虛的我下意識地向評委老師瞟了一眼。
只見(jiàn)評委老師的眼中閃著(zhù)鼓勵的目光，我頓時(shí)信心倍增，頭抬得更高了，背挺得更直了，腳步也越發(fā)的堅定。
表演結束后，我們的表現不錯。獲得了老師們一致的肯定，當然，也得到了一個(gè)不錯的分數。我心中暗喜：一等獎穩了。
多虧了老師的那一句鼓勵的話(huà)，也對虧了評委老師那一個(gè)鼓勵的眼神，這些都是我最珍貴的禮物。
信心的作文400字 篇3
人人都要有信心，只要有信心，你就將邁進(jìn)成功大道。
《放大你的優(yōu)點(diǎn)》講述了一位年輕人，到巴黎想找一份工作，可是當別人問(wèn)他時(shí)，他總是搖搖頭。無(wú)奈下，朋友讓他寫(xiě)下名字，當他寫(xiě)完時(shí)剛要走，朋友發(fā)現了他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——字寫(xiě)的好，就這樣，他將自己的優(yōu)點(diǎn)放大、放大、放大……數年后,他成為了法國18世紀著(zhù)名作家。
世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫(xiě)好”這類(lèi)小小的優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑等原因深深的被忽略了，更不要說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)放大他了，這實(shí)在是人生中的遺憾，所以自信是第一位。
就有這樣一件事;一群快要畢業(yè)的研究生面臨畢業(yè)考，老師帶他們出去，但不可以帶任何東西，他自己帶了一把傘，可是走到超市附近，下起了雨，他們躲在超市里，老師就說(shuō)：“今天的考題就是：誰(shuí)最早回到學(xué)校而且身上不濕就可以得高分�！闭f(shuō)完打開(kāi)傘要走，一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“老師，你的傘可以帶兩個(gè)人，我們一起走吧!”說(shuō)完就和老師走了，而其他人，不是和超市老板套近乎，就是打工爭錢(qián)，才回到學(xué)校，結果無(wú)庸致意那位女孩得了高分。
她成功的秘訣就是她有信心。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，哪怕是微乎其微的，這就靠你是否肯去挖掘，是否有信心，是否把自己身上的小小優(yōu)點(diǎn)錯過(guò)?
信心的作文400字 篇4
三年級上學(xué)期，我們開(kāi)始學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)。因為剛接觸英語(yǔ)這門(mén)陌生的語(yǔ)言，一開(kāi)始我不敢大聲讀字母、單詞，怕讀錯，怕讀不準，我都有點(diǎn)不自信了，有幾天都悶悶不樂(lè )。
細心的媽媽看出了我的情緒波動(dòng)，耐心地聽(tīng)我訴說(shuō)，輕聲細語(yǔ)地問(wèn)出緣由，知曉了我的問(wèn)題的癥結所在。媽媽沉默了好一陣，第二天下午放學(xué)回家，我看見(jiàn)我的書(shū)房里新買(mǎi)了一部“步步高點(diǎn)讀機”，見(jiàn)我驚訝的模樣，媽媽輕輕地走到我身邊，左手摸一摸我的頭，右手拿出一份擬訂好的學(xué)習計劃：“孩子，你的英語(yǔ)剛剛起步，別犯難，要充滿(mǎn)自信，媽媽和你一起學(xué)習英語(yǔ)，共同提高，好嗎?”
從那天開(kāi)始，我放學(xué)回家，先做完語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)，然后抽出一個(gè)小時(shí)跟著(zhù)點(diǎn)讀機讀字母、讀單詞、讀句子，媽媽一個(gè)字母一個(gè)單詞地跟我耐心講解，有時(shí)我們還用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)會(huì )話(huà)呢!慢慢地，我對英語(yǔ)的興趣濃厚起來(lái)，連清晨起床一睜開(kāi)雙眼，我就要大聲讀十分鐘到半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，我的英語(yǔ)成績(jì)漸漸地提高了，期中考試，我英語(yǔ)打了96分，我開(kāi)始自信起來(lái)，我的其他科目成績(jì)也穩步上升。媽媽又語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“孩子，人生路還很長(cháng)，你必須一步一步堅實(shí)地朝前走……”
在學(xué)習英語(yǔ)的'過(guò)程中，媽媽教會(huì )了我很多，媽媽如同我的一位良師益友，讓我明白了在學(xué)習中，不要畏難，要循序漸進(jìn);“一份耕耘，一份收獲” ，自信地昂起頭，太陽(yáng)每天都是新的。
信心的作文400字 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，我就將面臨畢業(yè)，畢業(yè)以后，我又有了新的打算，我要去上音樂(lè )專(zhuān)科學(xué)校，學(xué)習唱歌、學(xué)習各種樂(lè )器，我希望自己能夠成為一名殘疾人歌手，能夠像正常人那樣，演奏各種樂(lè )器，舉辦一個(gè)音樂(lè )會(huì )。讓全世界的人們都能夠記住我，同時(shí)，也可以幫助更多的殘疾人重新燃起生活的希望。
音樂(lè )的學(xué)習結束后，我還會(huì )利用一年的時(shí)間去學(xué)習計算機基礎知識，學(xué)習各種辦公自動(dòng)化軟件，同時(shí)，鞏固學(xué)過(guò)的平面設計軟件，以后，在從事藝術(shù)工作之余，在家中的電腦上，設計出獨一無(wú)二的廣告作品。
我將來(lái)還要成為一名作家，我要把自己成長(cháng)的經(jīng)歷寫(xiě)成一本小說(shuō)，而后，寫(xiě)出更多優(yōu)秀的作品。
我深知，作為一名殘疾人，要想成功，就要比健全人付出更多的心血，但是，我始終堅信：“知識改變命運。 只要付出、只要努力、只要自己有興趣，總會(huì )有奇跡�！�
我相信，只要我努力的學(xué)習、只要對自己有信心、那么，就會(huì )有動(dòng)力，總有一天，這些夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現的。
我要用實(shí)際行動(dòng)向家人證明：“殘疾人不比正常人差，我也可以成功!!!!”
希望所有的殘疾人要對自己有信心，只有信心，才會(huì )燃起希望的火焰，有了希望，就能夠走向成功。
信心的作文400字 篇6
我曾為一件事而失去信心，曾為那件事情而流過(guò)眼淚。就是因為這些，那些事成了我傷痛的記憶。
每一節體育課上跑步，我幾乎都是最后一名。讓我很傷心，很自卑，有時(shí)也可能讓我在同學(xué)們面前抬不起頭來(lái)。我知道同學(xué)們會(huì )在背后議論我，連班級里最小的那個(gè)同學(xué)我都跑不過(guò)，我甚至認為，有些同學(xué)可能還會(huì )取笑我老是跑最后一名。每次想到這些，我都會(huì )忍住不地心情沉重起來(lái)。
又是一堂體育課，叮鈴鈴的鈴聲催促我們上課了。我們在操場(chǎng)上排好隊，老師來(lái)了，布置這節課的活動(dòng)項目：“今天我們主要的就是跑400米�！薄笆裁�，又是跑步?”我的心一下子跌到了谷底，想都不用想，我肯定又是最后一名。
開(kāi)始跑了，先是男同學(xué)，老師讓他們四個(gè)四個(gè)地分組跑。老師一吹哨子，四個(gè)男生就飛了出去。我站在后面一看，心兒也跟他們飛奔而去。
很快就輪到我了，我就知道，幻想總是美好的。聽(tīng)見(jiàn)老師的哨子聲，我就跑了出去，第一圈結束我還是能夠勉強支撐，可是到第二圈，實(shí)在太累了，氣也跟不上了，我不得不放慢腳步。同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我的后面超上來(lái)，我終于又被他們落在了后頭，馬上就到終點(diǎn)了�！罢O，我還是最后一名�！�
我因跑步而失去信心，它可能會(huì )影響我的整個(gè)生活，所以我決定一定要把這個(gè)信心找回來(lái)。
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