【必備】信心的作文錦集六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的信心的作文6篇，希望對大家有所幫助。
信心的作文 篇1
那一天的傍晚，天空染成了血紅色。我走在回家的那條路上，低著(zhù)頭，手里緊握著(zhù)那張不及格的試卷。想起考試前和父母口口聲聲的承諾，進(jìn)考場(chǎng)前的那份自信，現在一想竟會(huì )是如此的狼狽不堪，心里充滿(mǎn)了后悔。從那一天起，那份自信便銷(xiāo)聲匿跡，取而代之的是消沉和低落。
就這樣，我連續消沉了幾天后，直到有一天，在回家的路上，我突然有一股奇特的香味吸引了我。我抬起頭來(lái)，順著(zhù)那個(gè)香味，最終眼睛落到了一棵臘梅樹(shù)上。我停下腳步佇立在原地，欣賞著(zhù)這梅花，它是那么的美麗而又獨特。在如此嚴峻的地理環(huán)境中，開(kāi)出了如此美麗的花，相比較于花園里被精心照料的五顏六色的花，它有顯得如此獨特。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這梅花之所以能開(kāi)的如此絢麗，不正是因為它戰勝了苦寒的冬天和這糟粕的環(huán)境嗎？梅花雖不像牡丹一樣顯貴，不想水仙一樣晶瑩剔透，但它有它自己的堅貞不屈，傲然堅挺著(zhù)枝頭上的每一朵花，在經(jīng)歷了許多不同的困難后，最終散發(fā)出它獨有的芳香。想到這，我回想起那張試卷，有看了看梅花，意識到，我們的生活有何嘗不是如此呢？相對于梅花的堅貞不屈，我面對挫折的退縮就不值得一提了。壓在我心頭的一塊大石消失了，那消沉的心情也煙消云散了。我知道，我的那份自信離我又進(jìn)了一步。
在下一次的考試中，我并沒(méi)有像上次一樣，盲目的自大，終于，在拿到試卷的那一刻，我的心不禁顫抖起來(lái)，我看著(zhù)試卷上的高分，我的信心也找了回來(lái)。
其實(shí)無(wú)論什么樣的困難都不可怕，可怕的是你的自信回被所謂的困難打壓下去，一直低沉下去。而梅花，一種堅貞不屈的植物，我們在生活中也應該像梅花一樣，遇難不退，迎難而上，做那朵美麗而又獨特的花。
信心的作文 篇2
如果大海沒(méi)有驚濤駭浪，怎能波瀾壯闊；如果大樹(shù)不經(jīng)風(fēng)吹雨打，怎能枝繁葉茂；如果梅花不迎風(fēng)斗雪，怎能傲然挺立？
踏著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，迎來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )。前夕，時(shí)不時(shí)的在學(xué)校上空響起一遍遍勝利的號角；時(shí)不時(shí)的從操場(chǎng)上發(fā)出整齊的踏步聲……不少班已暗中做準備！
我們班同學(xué)也不甘落后，早早排好隊，制作屬于我們五年一班獨一無(wú)二的會(huì )徽，同學(xué)們早已躍躍欲試了�？商煊胁粶y風(fēng)云，我們班四乘二百米接力賽的一名隊員在努力訓練時(shí)，不小心摔傷了腳。那天下午，老師的發(fā)言令在場(chǎng)的每個(gè)人印象深刻：“記住，你不僅是去比賽，還是為了給班級爭光。只要還能跑，就一定給我堅持下來(lái)！”后來(lái)幾天，即使在茫茫夜色中，也能看到運動(dòng)員們在學(xué)校操場(chǎng)上努力鍛煉的身影……
“超越自我，自強不息。摘金奪銀，看我五一�。�！”看！五一班雄偉的口號聲，將樓檐上的小鳥(niǎo)都給嚇得心驚膽顫。操場(chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)使足了吃奶的勁，不顧一切朝終點(diǎn)奔去，即使風(fēng)吹得紅領(lǐng)巾四處飄動(dòng)�？蛇\動(dòng)員們仍昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，咬著(zhù)牙，從心里對自己喊：“沖��！”……我們班取得了驕人的成績(jì)！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”在今后人生路上，我們只有不斷付出，不斷磨練自己，才能在成功之路上笑得開(kāi)心，走得更遠。讓我們共同用微笑面對困難，共同付出汗水、失敗，對明天充滿(mǎn)吧！一起走向朝陽(yáng)，用汗水吹響勝利的號角！
信心的作文 篇3
森林馬拉松快開(kāi)幕了！森林里的小動(dòng)物們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、拭目以待都等著(zhù)馬拉松比賽快快開(kāi)始，連烏龜也一樣。但唯獨小兔，他經(jīng)過(guò)上次“龜兔賽跑”的教訓，已經(jīng)不敢驕傲自大了，村里人都叫他“推辭先生”因為別人表?yè)P他或贊美他，他都會(huì )推辭說(shuō)自己不是最好的。他一聽(tīng)這次又要舉行馬拉松，就在家里想：我是去還是不去呢？去又怕跑不好，不去又怕人笑話(huà)，唉······就在這時(shí)，他的朋友獵豹來(lái)了：
“怎么了？唉聲嘆氣的？”
“我不知道我是去比賽還是不去比賽�！�
“當然去了�！�
“我怕我跑不好�！�
“沒(méi)事，你一定行。只要自己相信自己就一定能有好成績(jì)！"
“好，我一定行！比賽的時(shí)候我一定好好表現！”
終于到了比賽那天，動(dòng)物們紛紛來(lái)到了烏龜、黑貓、麋鹿、羚羊······只見(jiàn)大象村長(cháng)在主席臺上莊嚴宣告：第二節森林馬拉松正式開(kāi)始！動(dòng)物們都沸騰起來(lái)“現在，請各位選手就位，預備······跑�！边x手們個(gè)個(gè)飛奔出去。只聽(tīng)“踏踏踏踏踏踏踏踏踏踏”。小兔遙遙領(lǐng)先，把別的動(dòng)物遠遠地甩在后面。雖然他領(lǐng)先了，但他并不驕傲，還一直想著(zhù)“驕傲使人落后”。就這樣，小兔以遙遙領(lǐng)先的情況，輕輕松松的獲得了桂冠。
這個(gè)故事告訴我們，信心能給人力量。
信心的作文 篇4
信心可以讓人走出黑暗，找到光明。它可以從迷失中走出來(lái)，在十字路口可以找到自己要到的正確地方。
從現在開(kāi)始，我長(cháng)大了成了大姐姐。我的心里總是郁悶，因為初中生的到來(lái)要讓我離開(kāi)父母，而一個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家務(wù)的人又怎能獨立生活啊。我總是想著(zhù)，怕著(zhù)。我想過(guò)不要離開(kāi)父母，可是那又能怎樣呢？我始終要離開(kāi)他們，不如早點(diǎn)離開(kāi)他們，讓自己去適應外面的生活，不再活在他們的手掌心里了。當我到學(xué)校上學(xué)時(shí)，老師讓我們背詩(shī)，同學(xué)們都努力的背著(zhù)，可是我怎么也背不進(jìn)去，幾天下來(lái)，我還沒(méi)有背。我灰心了，真想媽媽��！
老師知道了，她把我叫到身邊，給予我鼓勵，說(shuō)我一定行的，加油啊。我雖然父母沒(méi)有在身邊，可老師關(guān)心讓我感覺(jué)到了溫暖。于是我有了信心，結果，我用最少的時(shí)間把它背完了。
到學(xué)校剛不久，我要學(xué)著(zhù)洗衣服了。一件又一件衣服，在我眼里，就像那一座座山，那么的高，那么的難爬�？墒俏矣直仨毜呐郎先�。于是，我學(xué)著(zhù)媽媽以前洗衣服的樣子還有同學(xué)的幫助下，我學(xué)會(huì )了洗衣服。我永遠記得，在我洗褲子時(shí)總是洗不干凈，我發(fā)了脾氣，把東西仍在地上。沒(méi)有人來(lái)幫我，我只得自己洗完。繼續洗著(zhù)。終于干凈了，當時(shí)我可差點(diǎn)哭了，可是喜悅的心情抵御了它。
經(jīng)過(guò)這些事，我明白了，只要有信心，就不怕不會(huì )成功。擁有信心吧，我相信你們也可以，加油吧！看我現在雖然不是什么都會(huì )，但我至少可以照顧別人了。我相信：有了信心，什么事都會(huì )成功！
信心的作文 篇5
成長(cháng)歷程中，留一點(diǎn)自信給自己，你會(huì )發(fā)現，生活中有更多理想仍需追求。馬爾頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“堅決的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)�！蹦橙�，小考，正在那忐忑不安著(zhù)呢，老師進(jìn)來(lái)發(fā)試卷了，只說(shuō)了一句話(huà)：“不管怎么樣，要相信自己！我相信你們，加油！”，我立刻平靜下來(lái)，我心想：對啊，連自己都不相信自己，誰(shuí)會(huì )相信呢？于是我抱著(zhù)這種自信的態(tài)度進(jìn)入考試狀態(tài)，果然，考出的成績(jì)就是不一般，超出了我意料的水平！
現在，我似乎明白了許多，我堅信只要相信自己能夠努力學(xué)習就能達到自己的最高水平。每天回家后，我總是對著(zhù)鏡子里的自己說(shuō)：“加油，加油！明天會(huì )更好！今夜星辰廣布，明日還會(huì )霞光滿(mǎn)天！”多給自己一點(diǎn)自信心，下一刻的難題也許會(huì )迎刃而解，不管做什么事情，都要相信自己，多留一點(diǎn)信心給自己，多給自己說(shuō)一句：我可以的，我一定能行的`！著(zhù)名女子乒乓球運動(dòng)員冠軍得主鄧亞萍，她天生的條件和能力雖然都并不出眾，但是，她用她僅有的自信心戰勝了一切困難，去開(kāi)辟她眼前這條并不明朗的乒乓球生涯，她成功了。比賽后，我們看到的不再是那個(gè)只有155公分的“小”女子，而是一個(gè)站在領(lǐng)獎臺最高臺階上的真正的勝利者！作為初中生的我們，只要有堅持不懈的精神和充足的自信心，取得成功并不是那么難。
那天，我們一群學(xué)生去代表學(xué)校參加運動(dòng)會(huì )，到了比賽場(chǎng)地，我默默觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)運動(dòng)員的面部表情，從他們的表情中我可以看出，他們的內心世界是復雜多樣的，有的暗握雙拳流露出一種不達目的誓不罷休的霸氣，有的眉頭緊鎖從眼神中流露出絲絲的膽怯�？吹竭@些，我笑了笑，微微頷首。輪到我了，我在心里默念：“天上地下，唯我獨尊！”。在這種積極心理的渲染下，得出的成績(jì)自然不會(huì )差！這就是自信的益處！
由此，我得出一個(gè)結論：任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，任何背景，哪怕遇見(jiàn)再大的困難，都不能放棄。每當這時(shí)，你只能對自己說(shuō)：“我累了！”，而不可以對自己說(shuō)：“我不行，我只有放棄了�！�！就像一首歌唱的那樣：“哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險再大的浪，也會(huì )有默契的目光……”多給自己留一點(diǎn)自信，留一點(diǎn)希望，你就會(huì )發(fā)現其實(shí)困難并不可怕！我相信，只要努力了，自信了，希望總會(huì )有的！
信心的作文 篇6
每人每事都有一個(gè)目的，目的便是信仰，是支撐著(zhù)人們繼續奮斗的力量。也可以說(shuō)，人為目的而活，沒(méi)有目的的人只是一副軀殼，喪失靈魂。有目的便有勝利的機會(huì )，成為人生贏(yíng)家，可是當目的碰壁，仿佛使你墜入深淵，此時(shí)你還有信心繼續走下去嗎？
不知是否有人像我一樣，為了贏(yíng)得別人的肯定、贊揚而不斷去創(chuàng )造讓人滿(mǎn)意的成績(jì)，這便是我努力的目的。這樣的我們渴望受人關(guān)注，渴望受人理解，卻也反映出我們的自卑，正因為我們懦弱，不完美，所以才想抓住任何一點(diǎn)能夠展現自己的機會(huì )。
普通的我，與目的共同努力。我和普通學(xué)生一樣，甚至比它們還要普通。沒(méi)有突出的優(yōu)異成績(jì)，就連偏科也只是良好水平。沒(méi)有特長(cháng)，體能差，懶惰分子更是占據了我的每一個(gè)細胞。但我卻不是一副軀殼，因為我的目的便是受到老師的肯定與贊揚。我喜歡認真體會(huì )生活的點(diǎn)滴，記錄下每一份心情，這便成了我寫(xiě)作的助推器。寫(xiě)作自然不敢與學(xué)霸相比，人外有人。但是相對身邊的同學(xué)而言，或許我比它們更具優(yōu)勢。每當我傾入感情完成一份文章，看到評語(yǔ)中那些滿(mǎn)滿(mǎn)的紅色字體，便是對我最大的鼓勵。漸漸地，受贊揚的人中我的名字出現次數越來(lái)越頻繁，向�？陡宓拿恳黄恼露急豢�，一次次地被老師推薦參賽，成績(jì)也是不負眾望。同學(xué)們對我受到的贊揚習以為常，也默默的肯定了我的能力。是的，我受到了關(guān)注，感受到目的帶給我的那份美好，我沉醉在目的回饋我的甘甜中。
美好的發(fā)展總不如意。漸漸地，學(xué)校舉辦的寫(xiě)作比賽次數越來(lái)越多，我一如既往的認真對待，待作品交上后，校方卻久久沒(méi)有公布結果。而一位老師的話(huà)更是讓我心灰意冷，他說(shuō)“結果不重要，不要總去在意結果，比賽重在參與�！边@話(huà)對于失敗者而言是一種安慰，但對于未被分類(lèi)贏(yíng)輸的人而言，不免含有搪塞的成分。是的，比賽的確重在參與，可結果對我而言也是很重要的。每一次期待都被無(wú)情的“未公布結果”澆滅，頻繁舉辦比賽卻遲遲未有結果，熱情越來(lái)越少，若真到了公布結果的那天，我還會(huì )期待嗎。不僅如此，就連一直鼓勵我的老師，或許因為工作繁忙，每一次認真對待的作文，都收不到任何點(diǎn)評，甚至連分數也被等級替代了。老師是一視同仁的，不僅僅是我，大家也都不再期待，因為我們都知道，每一次的結果都是一樣的。雙重打擊對我而言，實(shí)現目的變得更為艱難，缺乏動(dòng)力，缺乏鼓勵和贊揚，一顆寧靜的心開(kāi)始變得浮躁，情感混亂，寫(xiě)作水平日益下滑，再次公布被贊揚的名字時(shí)我的名字已消失不見(jiàn)，很有可能，永遠消失不見(jiàn)。
調整心態(tài)再出發(fā)，將目的變成另一種意義。仿佛丟失靈魂的我并沒(méi)有沉溺在難過(guò)中，重拾信心才是解決問(wèn)題的方法。換一個(gè)角度，如果一個(gè)人永遠被定格，沒(méi)有突破，那么很快連它的成功都會(huì )被看膩，圍觀(guān)的人群也會(huì )散去，僅僅為了獲得關(guān)注，那么目的的意義則是單調的。人的一生就像一場(chǎng)探險，不斷遇見(jiàn)奇特的風(fēng)景，面臨不同的遭遇，學(xué)著(zhù)對抗，學(xué)著(zhù)挑戰；人的大腦就像一個(gè)海綿，不斷吸收外界的營(yíng)養，充實(shí)自我，緊緊一握，爆發(fā)出所有的能量，每一次吸收與爆發(fā)都是不同來(lái)源提供的能量；人的內心就像一個(gè)守燈人，因為孤獨所以需要陪伴，需要分享，訴說(shuō)著(zhù)自己的點(diǎn)滴心情，釋放所有孤寂，讓新的情感填補空缺的心靈。寫(xiě)作也是如此，必須學(xué)會(huì )創(chuàng )新自我，突破自我，更好地去改善自我。目的不僅為了關(guān)注，更需要分享，分享彼此的心情，尋找那個(gè)能夠了解自己的人，又或者我只是想表達此時(shí)此刻的想法，無(wú)需人陪伴，自?shī)首詷?lè )，讓靈魂游走在天地之間，瀟灑一番。
當目的碰壁，重拾信心走下去，調整心態(tài)再出發(fā)，試著(zhù)接受需要改變的現實(shí)，給自己一番鼓勵，繼續追逐目的的旅行，這份沖勁，這份勇敢，不是孤獨，而是我們選擇。
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