【推薦】信心的作文匯編七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的信心的作文8篇，希望對大家有所幫助。
信心的作文 篇1
要想成功，必須對自己有信心，如果對自己沒(méi)有信心，那么，別人怎么會(huì )對你有信心呢？
想要通往成功的頂峰，信心非常重要�？偸菍ψ约夯倚膯蕷�，覺(jué)得難以滿(mǎn)足自己的人，想要登上成功的頂峰，對于你來(lái)說(shuō)十分艱難......
打開(kāi)裝滿(mǎn)星星的寶盒，一顆閃爍發(fā)光的星星浮現在我眼前.....
記得那一天班會(huì )課上，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，新學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了，我們這節課的內容是‘競選班干部’，覺(jué)得自己有能力當班干部的同學(xué)或者想為班級服務(wù)的......請準備好演講的內容。待會(huì )上講臺發(fā)言�！卑嗬镱D時(shí)“炸開(kāi)了”。同學(xué)們議論紛紛，一陣陣討論聲傳進(jìn)我的耳朵中�！拔移鋵�(shí)想當班干部的，可是我的成績(jì)并不好...”，“嗯？說(shuō)什么好呢？”，“哎呦，我還是放棄好了”。我的腦子一片空白，又想當班干部，可又沒(méi)膽量，就算有膽量，也不知說(shuō)什么好。
“好了，同學(xué)們請停下來(lái)”。老師在一旁說(shuō)道�！罢l(shuí)想當班干不的，請自動(dòng)上來(lái)講臺發(fā)言�！卑嗬镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上也聽(tīng)得到。十秒鐘過(guò)去了，老師站在那一聲不吭。就在這寧靜的時(shí)刻，一把推開(kāi)椅子的聲音，打破了這片寧靜。只見(jiàn)小楚充滿(mǎn)自信的走上了講臺。同學(xué)們把一種鼓勵的掌聲給予了她�！拔矣X(jué)得這是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )......”我沒(méi)認真聽(tīng)，只是默默的在想，手在發(fā)抖。到底上不上去好呢?如果上去了說(shuō)什么好呢？心里還猶豫不決。不知不覺(jué)，已經(jīng)有兩位同學(xué)講完了。停頓了好久，都沒(méi)有同學(xué)敢上去，老師在課室后面依然不發(fā)出一點(diǎn)聲音，周?chē)瑢W(xué)的目光從講臺上轉移到我身上，坐在我前面的小玲說(shuō)：“小希，上去吧！你行的！”“是��！上去吧！我們都支持你！”“嗯，上去吧”周?chē)耐瑢W(xué)紛紛鼓勵我。我看見(jiàn)老師也在看著(zhù)我呢！那目光仿佛在說(shuō)：“相信自己，上去吧！”我閉上眼睛想：對，老師“說(shuō)”得對，要對自己有信心，才能成功，嗯！相信自己，我一定能行的。我鼓足勇氣，走上了講臺，同學(xué)們的掌聲使我對自己更有信心了。我停頓了一會(huì )兒�！斑@是小學(xué)最后一年了，我很想再當一年班干部，我想管理好這個(gè)班級，真心真意想為這個(gè)班級服務(wù)，希望同學(xué)們多多配合我，謝謝你們的支持與鼓勵，謝謝！”終于過(guò)了，我的心還在跳呢！我深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬。我看見(jiàn)老師對我笑了，笑得那么自然，那么關(guān)切啊....
最后我當上了一名副班長(cháng)，雖然是副班長(cháng)而已。但我已經(jīng)滿(mǎn)足了.....
從那件事之后，做什么事，我對自己非常有信心了，只要我肯去做，我相信，不論怎么樣，我都覺(jué)得自己一定能做到最好的!
信心的作文 篇2
庚子年春，疫情突發(fā)，舉國上下，團結一心，中華兒女，赤子之心，戰勝疫情，我有信心！——題記
就好像上天安排好了似的，時(shí)隔十七年，病毒又一次登門(mén)造訪(fǎng)。但不同的是，十七年之后，多了一群90后的白衣天使。
20xx年，疫情突發(fā)，就在所有人慌張地逃離武漢，逃離湖北時(shí)，有一群白衣天使正逆行而來(lái)。
那是新春佳節，那是團圓時(shí)刻，那是歡聚之時(shí)，那也是逆行者們的告別之際。除夕之夜，他們告別親人，朋友，背負沉重的行囊，閃爍著(zhù)天使的光芒，去向未知的遠方。
大年初一，他們抵達武漢，看著(zhù)危重的病人，戴上潔白的口罩，拿上閃亮的手術(shù)刀，穿上了厚重的防護服，開(kāi)始了與病魔的漫長(cháng)斗爭。
年輕的孩子��！拼盡全力，只為守住這盛世中華！
工作結束，走出病房，脫下衣服，摘下口罩，那是一道道令人心疼的勒痕和紫色的淤青。他們笑著(zhù)，擺擺手說(shuō)，沒(méi)事，不疼。
用我的生命，換你的安康。幾天前，武漢金銀潭醫院的一位醫護人員不幸感染，病重離世。他的朋友——一位年輕的小伙子悲痛。視頻中，這位小伙子很傷心，他用一只手接著(zhù)朋友打來(lái)的電話(huà)，另一只手卻在抹眼淚。掛了電話(huà)，他強忍著(zhù)悲痛，迅速換上防護服，準備去接班。當記者問(wèn)他“你有信心嗎”時(shí)，他堅定地說(shuō):“有！”
此聲雖不足以洪亮，雖不足以震撼，但響傾天地，不絕于耳！
有人說(shuō):十七年前的病毒，全世界保護90后，十七年后的今天，90后保護全世界。
假如這個(gè)世界上有天使，那么一定是你的模樣！
戰勝疫情，我們有信心！
信心的作文 篇3
考試考查的不僅是學(xué)生的學(xué)習能力，還包括心理能力。心理素質(zhì)的好壞在很大程度上影響了考生的水平發(fā)揮。我覺(jué)得對于考生來(lái)說(shuō)最重要的是信心與毅力。
有人比喻考試是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，”其競爭的激烈程度可想而知。面對考試，首先要面對自己。自信心是學(xué)習的動(dòng)力和勇氣。有一個(gè)清華才子這樣述說(shuō)了自己的高考經(jīng)歷：“記得，我曾經(jīng)連續兩次�？级伎嫉貌焕硐�，老師把我叫去，問(wèn)我這樣下去能靠上大學(xué)嗎？我只說(shuō)了一個(gè)字:‘能�！谑堑谌文？嘉揖涂剂巳嗟谝��！笨荚嚽�，一定要堅定自己的信念，寒窗苦讀為了什么？為的就是能考上自己理想的中學(xué)、高中和大學(xué)。我付出了的努力，就一定會(huì )收到回報。我現在正在為我的成功做出努力，我是不會(huì )讓我的成功功虧一簣的，堅定的信念，會(huì )讓我以加倍的努力去面對挫折和喜悅。
一個(gè)人只要選定了參加考試，就注定要放棄很多東西。我記得我四年級那年，因整天看電視，整天打電腦游戲，整天看小說(shuō)，學(xué)習成績(jì)一天比一天下降，我很后悔。我知道后悔之后，我從此以后沒(méi)有看那么多電視，沒(méi)有打電腦游戲，沒(méi)有看小說(shuō)。有位著(zhù)名的學(xué)者曾說(shuō)過(guò)：“作學(xué)問(wèn)就一定要忍耐得住寂寞”。不要總是給自己找個(gè)借口休息一下，娛樂(lè )一會(huì )，這樣只能自欺欺人。只有比別人付出更多，成功的機會(huì )才會(huì )比別人的更大。對于考生來(lái)說(shuō)，能抵抗得住外來(lái)的各重誘惑與壓力，專(zhuān)心致志地去學(xué)習，這就是毅力。有了這種毅力，成功也就不遠了。
考試不僅是一種考驗，更是一種磨練，只有經(jīng)得起考驗與磨練的人才會(huì )成功�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！钡杆腥烁冻龅暮顾軗Q來(lái)成功。
學(xué)習計劃
由于這學(xué)期我的.學(xué)習成績(jì)有所下降，我在暑假間寫(xiě)了一份學(xué)習計劃。
我把這計劃詳細寫(xiě)出來(lái)。首先，上課任真聽(tīng)講，不玩小動(dòng)作，不講話(huà)；然后，把自己不懂的要去問(wèn)老師或自己去思考。最后把當天的所學(xué)的內容回到家寫(xiě)完作業(yè)后復習一遍。
學(xué)習的成績(jì)要達到有一定的程度。首先，每科預計分數是極格；然后，每科目標分數是：語(yǔ)文是90分，數學(xué)是85分，英語(yǔ)是80分；最后，每科的標準分數是80分以上。
信心的作文 篇4
人生路上要信心來(lái)起航，讓信心來(lái)做你的海上航燈。有時(shí)，它根本就是一個(gè)單純的想法，你不懂驅使駕馭它。你的行動(dòng)里有時(shí)不帶自信心，因為你只是空想無(wú)用。成功前面是信心，后面仍是信心，相信嗎?本來(lái)起初我也是不相信。但是，通過(guò)一件事，我可是深信不疑啊!
這件事說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，我姐上初中學(xué)校離家還算遠。因此我爸爸為姐姐買(mǎi)了一輛折疊式自行車(chē)，好讓她節約時(shí)間，不誤時(shí)。也可以運動(dòng)運動(dòng)。這不，看著(zhù)姐姐在寬廣的操場(chǎng)上轉悠著(zhù)，好像很輕松自在的樣子。站在旁邊注視的我眼饞了，手也想握著(zhù)車(chē)把手，腳踩在踏板上馳騁，多帶勁啊!于是，好勝心強的我決定要練好自行車(chē)!我將姐的自行車(chē)借了過(guò)來(lái)，真不敢相信我笨手笨腳的，也會(huì )想學(xué)自行車(chē)。這似乎比登天還難啊!我不知道我的自信心起初是怎么冒出來(lái)的，一下子又被這輛自行車(chē)給“壓”倒了。心里有點(diǎn)猶豫了——生怕摔倒受傷了，可是又想享受騎著(zhù)自行車(chē)那帶勁的感覺(jué)。
最后，我還是抵抗不了自行車(chē)對我的誘惑，我還是將手握緊在車(chē)把手上，腳踩在踏板上。我蹬了一兩下，可自行車(chē)像個(gè)尊貴的紳士一樣不聽(tīng)我的使喚，跟我唱反調。我踩西，它拐東。我踩東，它拐西。你看看，是不是很懊惱。站在一旁的姐，看我的技術(shù)那么差勁，便在那嘲笑我說(shuō)：“老弟啊，你蹬自行車(chē)怎么比登天還難啊?”聽(tīng)完我便生氣的說(shuō)：“哼，不要小瞧我!不用多久我一定比你強�！蔽翌D時(shí)有了滿(mǎn)滿(mǎn)的信心，信心是有了，可我就是沒(méi)有掌握技巧。我又坐上了這頭“倔驢”的身上，蹬了幾下，還是老樣子。于是我生氣的說(shuō)：“好你的，竟然那么囂張。老是與我做對，我還不騎你了!”姐走過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“騎自行車(chē)不要心急，欲速則不達呀!你一踩上自行車(chē)就得趕緊蹬，往前看。你蹬得越快，就越容易掌控它。你來(lái)試試�！甭�(tīng)完，我又有了點(diǎn)自信，可這也只是我的心理作用罷了。我的觀(guān)念只是你蹬得越快，就摔得越重。
但我再次鼓起信心，面對這個(gè)“頑固小子”，我就不相信我降不了它!我半信半疑地按照姐的說(shuō)法去做。一踩上去我就特別激動(dòng)，我趕緊使勁蹬。嘿!這個(gè)“頑固小子”變得聽(tīng)話(huà)多了。竟然任我使喚，我那是個(gè)得意啊!騎在自行車(chē)上面，那是個(gè)爽啊!正在得意之間，前邊有一棵大樹(shù)，而我又騎得太快，眼看要撞上了。我慌了手腳，忘按剎車(chē)�！芭椤钡囊宦�，我從車(chē)上摔了下來(lái)，人好像被麻痹了一樣。我手腕感到一股劇痛，我看了一下。啊!擦破皮了，我當時(shí)只是想著(zhù)我是摔到家，衰到家了!看來(lái)，得意才是難以馴服的。不過(guò)最后還是學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
在生活中樹(shù)立信心真的很重要，讓我們以勇敢的態(tài)度，真誠的心，去接受自信這個(gè)友好的朋友吧!
信心的作文 篇5
愛(ài)，給我信心。在我失落的時(shí)候，長(cháng)輩的愛(ài)，能給我信心，讓我變得無(wú)比自信。
當我看到語(yǔ)文的小測驗本上的成績(jì)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的——合格，不多不少，正好踩在高壓線(xiàn)上�？粗�(zhù)接二連三的叉叉，我害怕極了，擔心媽媽像書(shū)中杜真子的媽媽一樣，請我吃“竹筍烤肉”，我的屁屁會(huì )像小猴子的屁股一樣紅。我心中暗暗責怪自己：別拽了，你根本不是一塊學(xué)語(yǔ)文的料，你還是放棄“語(yǔ)文”這門(mén)難學(xué)的學(xué)科吧！我幾乎要崩潰了。
回到家，我躡手躡腳地鉆進(jìn)自己的房間，惟恐被媽媽叫住。媽媽還是進(jìn)了房間，我低著(zhù)頭，不敢看她的眼睛，膽戰心驚地將小測驗本遞給媽媽。媽媽皺了皺眉頭后，居然微笑著(zhù)對我說(shuō)：“寶貝，沒(méi)關(guān)系。再接再厲！”面對媽媽奇怪的舉動(dòng)，我有點(diǎn)兒丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦：“媽媽?zhuān)懔R我吧，這次我考得真的不……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的眼淚止不住地往外噴�！皠e哭了，這次考得都是課外文學(xué)知識，你沒(méi)做出來(lái)，說(shuō)明閱讀量太小了，以后一定要多看書(shū)哦�！眿寢屆�(zhù)我的頭，溫柔地我說(shuō)。
接著(zhù)，媽媽耐心地教我怎樣利用網(wǎng)絡(luò )，查詢(xún)這些課外文學(xué)知識�！捌鋵�(shí)這些題目不難，最主要是你沒(méi)有看過(guò)四大名著(zhù)。這些書(shū)，書(shū)櫥里都有。有空的話(huà)，可以翻翻，勤能補拙�！眿寢尩墓膭�，讓我信心倍增：臺上一分鐘，臺下十年功。學(xué)習是一個(gè)日積月累的過(guò)程。媽媽既沒(méi)罵我也沒(méi)打我，而是幫我找到我學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，我一定要爭氣��！
媽媽的愛(ài)，像涓涓細流，無(wú)聲卻綿延；媽媽的愛(ài)，像冬日午后的陽(yáng)光，柔淡卻溫暖；媽媽的愛(ài)，讓我恢復了自信，也讓我找到了學(xué)習語(yǔ)文的方法。在以后的語(yǔ)文測驗中，我都能考到良，有時(shí)，還能帶著(zhù)優(yōu)回家呢！這都是因為媽媽給予了我鼓勵，給予了我愛(ài)！
信心的作文 篇6
五年前，有一個(gè)小女孩，有著(zhù)紅彤彤的臉蛋，秀美的長(cháng)發(fā)，配上一套干凈，漂亮的連衣裙。是多么的天真，活潑的女孩！
自從，上了小學(xué)，女孩每天也不忙著(zhù)打扮，全神貫注地在學(xué)習上留下一滴滴的汗水濕透了衣服。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)只有在課堂上積極舉手發(fā)言的同學(xué)，考試才能取得好成績(jì)！可是這個(gè)女孩很奇特，考試屢屢獲得全班第一，卻從不舉手發(fā)言。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“10個(gè)蘋(píng)果加76個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”她明明知道答案卻半響不說(shuō)一句話(huà)。心里想著(zhù)：“我的答案錯了怎么辦？同學(xué)們肯定會(huì )笑我的，還是不說(shuō)為好�！�
這個(gè)小女孩，就是——我
直到二年級，爸爸給我講了許多名人的故事，如何找回自信，并且還鼓勵了我上課要積極舉手發(fā)言。
二年級了，我想，我也許也該大膽些了不可以想以前那樣懦弱，二年級，我長(cháng)大了
在課堂上，老師提了許多問(wèn)題，但我還是沒(méi)有舉手發(fā)言，眼看就要下課了，我的心越來(lái)越急！老師提了最后一個(gè)問(wèn)題，我舉起了手又放下了，心里仿佛住著(zhù)兩個(gè)小精靈在做斗爭，小精靈1說(shuō)：“只要成績(jì)好，舉不舉手都沒(méi)問(wèn)題小精靈二說(shuō)“不是舉不舉手的問(wèn)題，而是膽子的問(wèn)題，一個(gè)人膽子小，長(cháng)大出來(lái)社會(huì )有什么用呢？”小精靈1被問(wèn)得鴉雀無(wú)聲。我覺(jué)得小精靈2說(shuō)得對。我便高高的舉起了手，用一口流利的英文回答出這個(gè)問(wèn)題。老師便帶著(zhù)全班同學(xué)向我鼓掌。
下課后，同學(xué)們圍著(zhù)我的座位水泄不通。東一個(gè)問(wèn)題，西一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的我像是在看“十萬(wàn)個(gè)為什么”
放學(xué)了，這一整天我都很開(kāi)心，不是因為我舉手了，而是因為我戰勝我心中的自卑感，換回了我的自信找到我的自信。我真的要感謝小精靈1給我的忠告！
我相信未來(lái)的藍天會(huì )更加湛藍，未來(lái)的白云會(huì )更加白凈，未來(lái)的世界會(huì )更加光彩有力，光芒四射！
信心的作文 篇7
我本是一個(gè)有信心的人，有追求的人，只要看到誰(shuí)比我好，不管有多少困難，都會(huì )不顧一切的趕上去，可是山外有山，人外有人……當我疲倦不堪的趕上去，目標總是離我那么遠，可望不可及……
終于，有一次英語(yǔ)競賽中，信心的我落選了，這場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)的那么突然，那么可怕，使我弱小的心靈受到嚴重的創(chuàng )傷，讓充滿(mǎn)期望的父親失望，讓教育我的啟蒙老師失望。霎時(shí)，我感到信心也是一中負擔。
在一個(gè)風(fēng)雨交叉的夜晚，我把信心拋開(kāi)了，拋的那么遠。那么絕，使我永遠也看不到，觸不到，從此我便沒(méi)有了追求，不思進(jìn)取。
遠處的小樹(shù)受不起暴風(fēng)雨的折磨，倒了下去，我背后也刮來(lái)了可怕的寒風(fēng)。
有一天，數學(xué)老師對我說(shuō)下個(gè)月有個(gè)數學(xué)競賽，學(xué)校選了你，好好表現呵!”
我若無(wú)其事的說(shuō)：“對不起……我不行……我沒(méi)有信心……”
老師嚴厲起來(lái)說(shuō)：“不嘗試怎么知道你能行!不嘗試怎么知道你不行!這個(gè)是個(gè)千載難逢的好機會(huì )，希望你好好考慮!!”
突然，以為智者出現在我恍惚中，他對我說(shuō)：“孩子，找回信心八!人沒(méi)有信心是無(wú)法存在世界上的。人這一生，要活的有意義，有價(jià)值，不就要奮斗嗎?而奮斗就需要信心!去吧!孩子�！�
于是，在智者的指導下，我帶著(zhù)信心踏進(jìn)數學(xué)競賽的考場(chǎng)。
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