【推薦】信心的作文匯總八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的信心的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信心的作文 篇1
倘若讓我選擇我愿意給自己什么，我不會(huì )茫然，我不會(huì )猶豫，我一定會(huì )斬釘截鐵地大聲說(shuō)出——給自己一個(gè)信心，讓我擁有一份勇氣!只有信心，才可以改變我，讓我擁有前進(jìn)的動(dòng)力!
我從小在大家眼里就是一個(gè)膽怯的孩子。我不懂得“主動(dòng)”是什么，更不明白“信心”為何物�！靶判摹�，我看不到也摸不到它，在幼時(shí)的我的腦海中，這只是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)罷了。
人對各種事物的看法總不會(huì )是一成不變的。小學(xué)時(shí)，當膽怯的我終于愿意開(kāi)口時(shí)，老師說(shuō)：“你的聲音挺好聽(tīng)的，怎么沉默寡言的?不如這樣吧，你嘗試一下在國旗下演講，去鍛煉一下自己�！痹趪煜�?在眾人面前?膽小的我怎么能做到?在我的百般推卻之下，老師并沒(méi)有動(dòng)搖，她只是用堅定的目光望著(zhù)我，說(shuō)：“你需要信心!”此時(shí)，雖然我仍不知道“信心”是什么，可是“信心”在我腦海里，成為了我克服膽小的力量。
臨近升旗儀式還有一天，我心急如焚，因為我還沒(méi)有找到“信心”。怎么辦呢?沒(méi)有它我就不能順利地演講!對了，去問(wèn)媽媽吧，她是大人，一定知道“信心”!“媽媽?zhuān)裁词恰判摹?找到它，我就不會(huì )再膽小了�！蔽姨煺娴貑�(wèn)。媽媽從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這奇怪的問(wèn)題，不由自主地笑了。媽媽溫柔地吻了一下我的額頭：“孩子，‘信心’就在這里。明天的演講，你一定要加油，相信自己能夠做到!”哦，我終于明白了，原來(lái)，這就是“信心”!
升旗儀式開(kāi)始了。我挺起胸膛，大步大步地走上升旗臺。我已經(jīng)有了信心，我不再是一個(gè)膽小的孩子了。演講開(kāi)始了，我的聲音是多么的嘹亮，我的目光是多么的堅定，所有人都對我投以肯定的目光�！靶判摹睂ξ沂嵌嗝吹闹匾�!
我要給自己一個(gè)信心，我要讓自己不再膽小。信心就是我最寶貴的禮物，漫漫長(cháng)路，只要有它，便不再困難!
信心的作文 篇2
很多事實(shí)證明，有信心是大多數有所共同具備的品質(zhì)，也是一個(gè)人獲得成功的重要因素。人們常說(shuō)，一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會(huì )再次爬起來(lái)，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒(méi)有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢？那就需要自尊有信心。
有信心的人生是永遠不會(huì )被社會(huì )擊敗的，除了他自己最后精疲力竭，無(wú)力拼搏。
有信心是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著(zhù)有信心的石階步步登高。有了有信心，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，有信心者的格言都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會(huì )能夠的！
有信心不僅能改變周?chē)沫h(huán)境，還能改變有信心者自己。
比如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對她的看法。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大家都爭先恐后地照顧這位姑娘，向她獻殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認定她是位漂亮聰慧的姑娘。結果怎么樣呢？不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對人們說(shuō)：她獲得了新生。確實(shí)，她并沒(méi)有變成另一個(gè)人--然而在她身上卻展現出每一個(gè)人都蘊藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自己相信自己，周?chē)乃腥艘捕枷嘈盼覀�、�?ài)護我們的時(shí)候才會(huì )展現出來(lái)。
可見(jiàn)，有信心能夠創(chuàng )造奇跡。
但是，有信心并不是天生的，也不是任何人都具備的。很多人有信心心是很低的，特別經(jīng)過(guò)一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來(lái)。還有的人竟然學(xué)會(huì )如何自己貶低自己，以此來(lái)預防生活的失敗，他們認為，有信心是一種危險的品質(zhì)，人越有信心，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾著(zhù)尾巴過(guò)日子。
還有的人，從小就失去了有信心，因為大人們總是這樣訓斥他們：“瞧，你這個(gè)笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來(lái)頂多是個(gè)掃大街的！久而久之，他也就真的認同了這些話(huà)，以后稍微碰上個(gè)小失敗，他就會(huì )這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個(gè)笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開(kāi)呢？”
信心的作文 篇3
窗前，一縷陽(yáng)光照在一疊作文上，使濃濃紙香充盈了整個(gè)房間對呀！畢業(yè)之際，我不正好可以制作一本個(gè)人習作選，去點(diǎn)亮我寫(xiě)作路上的一顆星嗎？
想到這兒，我點(diǎn)點(diǎn)頭，挽起袖子，開(kāi)始工作。我輕輕拿出一篇作文，翻開(kāi)品讀，一段看圖寫(xiě)話(huà)映入眼簾，上面涂涂改改的痕跡把我的思緒牽引到了另一方，多短的文章，多認真的我呀！一年級的涂改痕跡，而那顆寫(xiě)作的種子也深埋于我心。對！就選它。拿出另外兩篇作文，細細品讀，這兩篇作文也不錯，要哪篇呢？忽然，一大段老師的評語(yǔ)映入眼簾，多么清秀的字跡，多么親切的話(huà)語(yǔ)，此刻，那顆習作的種子也終于破土，而出在風(fēng)中搖曳……對就選這篇作文，它更能見(jiàn)證我的進(jìn)步，更有意義。我盡情挑選著(zhù)優(yōu)美的作文，盡情吮吸著(zhù)寫(xiě)作的甘露……咦？這……我的目光落在一份報紙上，那上面赫然寫(xiě)著(zhù)我的名字和我的一篇作文，為了這篇作文，我花了多少心血？我不禁暗自感嘆，而心中那寫(xiě)作的幼苗也在不斷生長(cháng)。
入選做文漸漸選好了，而制作的過(guò)程也拉開(kāi)了帷幕：按年級分類(lèi)吧！這樣更能看出我所取得的進(jìn)步，我在心中思索著(zhù)。拿起一篇文章，輕輕撫平它那皺起的邊角，輕輕護送它們回到自己的年級作文大家族中。那飛揚的紙頁(yè)如一陣甜美的花香使我陶醉在習作的海洋中；給文章排排序吧！更方便閱讀，一個(gè)念頭在我心中升起，那一個(gè)個(gè)數字如一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，伴著(zhù)習作的芳香跳起舞來(lái)�！熬帯摺摹�(huà)—”，我提起筆，認真地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，筆尖在紙上滑動(dòng)著(zhù)，仿佛譜出了一曲美麗的歌謠，唱出了習作的贊歌……窗外，一陣清風(fēng)拂過(guò)面龐，送來(lái)了一陣沁人心脾的涼意，也吹來(lái)了一種奇妙的感覺(jué)——是快樂(lè )，有一點(diǎn)，是自信，多一點(diǎn)……
習作選起個(gè)什么標題呢？我在心里嘀咕著(zhù)，忽而，窗外一顆茁壯成長(cháng)的幼苗映入眼簾，在習作的路上我不就是一棵幼苗嗎？只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打才能長(cháng)成蒼天大樹(shù)。對，題目就叫小幼苗。提起筆來(lái)，這三個(gè)字迫不及待地跳上了封皮，也奏起了配圖的前奏。我拿起水彩筆，思索片刻，便開(kāi)始了繪畫(huà)。我時(shí)而勾畫(huà)，時(shí)而涂改，時(shí)而上色。不一會(huì )兒，一張白紙就在我的妙筆下生了花。瞧。陽(yáng)光下一棵幼苗吮吸著(zhù)太陽(yáng)給予它的光輝，這不就像我在寫(xiě)作路上的茁壯成長(cháng)嗎？那顆顆甘甜的露珠，不正是我所付出的辛勤汗水嗎？看著(zhù)這精美的封皮，一股暖流漸漸涌入心田……
大功告成嘍！我呼喊著(zhù)，看著(zhù)那茁壯的幼苗，讀著(zhù)質(zhì)樸的語(yǔ)言，聞著(zhù)一陣習作的春風(fēng)，我不禁感嘆；這一本習作有我多少努力和汗水，有我多少成功的歡笑，總會(huì )有一天，我會(huì )像這初生的幼苗一樣，長(cháng)成參天大樹(shù)……想到這兒，一絲信心涌入心頭，甜美動(dòng)人。
陽(yáng)光又溜進(jìn)房間，照在這個(gè)習作選上，使那行字更加耀眼——“小幼苗”。
信心的作文 篇4
同學(xué)對我說(shuō)，她認為自己考不上外國語(yǔ)，
我回答，要有信心，相信自己吧！
好學(xué)生對我說(shuō)，你去哪個(gè)輔導班是自取其辱
我說(shuō)，你不要驕傲，我對自己有信心！
差同學(xué)對我說(shuō)，你的學(xué)習為什么這么好？
我回答說(shuō)，因為我對自己有信心！
好學(xué)生和差學(xué)生并沒(méi)有太大的差異，都是人，為什么他可以而你卻不可以？
因為他比你要有信心！
信心可以成就我們的一切
相信自己，為自己加油吧！
信心是一切成功的源泉！
信心的作文 篇5
當你成功的時(shí)候，你是否想過(guò)成功是從哪來(lái)的呢?當你失敗的時(shí)候，你是否找過(guò)原因，你是否凝聚信心呢?是的，成功就是那么簡(jiǎn)單，成功就是信心。
在茫茫的人海里面，成功和信心是緊密相連的，如果你沒(méi)凝聚信心，就難以成功。
有一個(gè)人他是一個(gè)凝聚信心的人，他在工作上總是不如別人，后來(lái)，他聽(tīng)取了朋友的意見(jiàn)，朋友說(shuō)，無(wú)論你做什么事情也好，只要你凝聚信心，就一定會(huì )有成功的一天。于是他就嘗試了一下，工作上開(kāi)始有了信心，果然，不就以后，他的工作效率提高了，還加了工資，后來(lái)這個(gè)人信服的生活著(zhù)。這個(gè)人說(shuō)：“在這個(gè)世界上，幸好是有上帝的提醒，才會(huì )使我這么幸福，我很感謝上帝，他不但給了我成功，還讓我真正的讀懂信心�！�
的確，在這個(gè)生活上信心是多么重要啊!所以，我們應該對任何一件事情都凝聚信心的去做，相信你一定會(huì )成功。
這個(gè)故事就告訴了我們，只要凝聚信心，就總會(huì )有成功，因為成功是取決于信心。也同時(shí)告訴了我們如何發(fā)展前途和如何重新走向新的啟程。讓我們一起努力，只要凝聚信心，成功正向你招手了!
信心的作文 篇6
信心猶如夏日里的甘泉，信心猶如寒冬里的.陽(yáng)光，信心猶如校園里的蒲公英，讓你獲得成功。
初二下學(xué)期期中考試成績(jì)發(fā)表了，我的名次一落千丈，下滑了十多名，讓我一時(shí)難以置信，頓時(shí)墜入了失敗的深淵。老師責備的眼神，同學(xué)關(guān)切的語(yǔ)言，都令我羞愧萬(wàn)分，怎么考成這樣?我天天來(lái)上學(xué)，都學(xué)什么了?想到父母的期待，我一點(diǎn)信心都沒(méi)有了。
我無(wú)精打采地離開(kāi)教室，走在校園的小路上，兩旁花壇里的花像也在咧嘴嘲笑我。停!那是什么?在繁花中有一株不起眼的小花，鋸齒似的綠葉頂端綻放著(zhù)一朵朵白色的小絨球。微風(fēng)一吹，絨球散開(kāi)，像一個(gè)個(gè)潔白的小天使呼喚著(zhù)我，又像一支支快樂(lè )的小喇叭為我奏響勝利的樂(lè )章，那一刻，我全身熱血沸騰，信心十足。
是啊!連蒲公英都有存在的價(jià)值，難道我就甘于頹廢下去嗎?難道我徹底敗給了X，y，Z嗎?不，我要重拾信念，從失敗的谷底走出來(lái)。我反思自己這次考得不好的原因是：上課不聽(tīng)課，課后又不做題。所以每天看著(zhù)在學(xué)習，實(shí)際心不在焉。于是回到家我強迫自己多做練習，上課認真聽(tīng)講，課下提出問(wèn)題。每當我感到自己要放棄時(shí)，那株蒲公英就在我眼前飄過(guò)，提醒我努力學(xué)習，不忘實(shí)現自己的人生價(jià)值。
又一次考試到了，我終于如愿以?xún)�，取得了好成�?jì)。
蒲公英，感謝你讓我重拾信心，感謝你讓我取得進(jìn)步。只要信心還在，就一定會(huì )成功。
信心的作文 篇7
人生的路上布滿(mǎn)了荊棘，需要你鼓起勇氣，努力邁步向前，成功就離你不遠。別說(shuō)“我不行”，自信地微笑是面對困難時(shí)最好的姿態(tài)，因為只有自信地微笑著(zhù)繼續前進(jìn)才是面對困境的唯一出路。
剛上一年級時(shí)，我踏進(jìn)了教室門(mén)，但一進(jìn)去，我的心就砰砰直跳，有一種害怕的感覺(jué)。上課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，班上沒(méi)有一個(gè)人舉起手來(lái)，于是老師只好隨便點(diǎn)一個(gè)人來(lái)回答，竟叫我來(lái)回答，我的心砰砰亂跳，一站起來(lái)，我的心就像被一塊巨石壓著(zhù)似的。我只好支支吾吾地說(shuō)：“老師，對不起，我不會(huì )……”其實(shí)這道題我會(huì )做，但我不敢說(shuō)出來(lái)，生怕錯了會(huì )引來(lái)全班人的蔑視�！昂美�，我知道你會(huì )做的，但不敢說(shuō)出來(lái)，自信點(diǎn)，你可以做到，不必緊張，不必害怕，勇敢發(fā)表自己的見(jiàn)解，即使說(shuō)的結結巴巴，沒(méi)人會(huì )譏諷你的！說(shuō)吧！”老師面帶笑容對我說(shuō)。老師的笑容鼓舞了我，把我的自信心點(diǎn)亮了，我那皺緊的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，自信地說(shuō)出了答案，我一說(shuō)完，一陣雷鳴般掌聲響起來(lái)。老師也在旁會(huì )心地笑笑，跟著(zhù)同學(xué)們一起鼓掌，我也對老師開(kāi)心地笑笑，心頭上的那塊巨石總算放了下來(lái)。
當升到二年級時(shí)，老師讓我做語(yǔ)文小組長(cháng)，我卻怯怯拒絕：“老師，我不行，您找另一個(gè)人吧！”老師卻說(shuō)到：“不，我相信，你一定會(huì )做好這個(gè)語(yǔ)文小組長(cháng)的，老師相信你，對自己自信點(diǎn)，別說(shuō)“我不行”！”老師的鼓勵又讓我充滿(mǎn)了自信，接手了這個(gè)語(yǔ)文小組長(cháng)的工作。
當接手了這個(gè)語(yǔ)文小組長(cháng)的工作后，我發(fā)現我。
信心的作文 篇8
每人每事都有一個(gè)目的，目的便是信仰，是支撐著(zhù)人們繼續奮斗的力量。也可以說(shuō)，人為目的而活，沒(méi)有目的的人只是一副軀殼，喪失靈魂。有目的便有勝利的機會(huì )，成為人生贏(yíng)家，可是當目的碰壁，仿佛使你墜入深淵，此時(shí)你還有信心繼續走下去嗎？
不知是否有人像我一樣，為了贏(yíng)得別人的肯定、贊揚而不斷去創(chuàng )造讓人滿(mǎn)意的成績(jì)，這便是我努力的目的。這樣的我們渴望受人關(guān)注，渴望受人理解，卻也反映出我們的自卑，正因為我們懦弱，不完美，所以才想抓住任何一點(diǎn)能夠展現自己的機會(huì )。
普通的我，與目的共同努力。我和普通學(xué)生一樣，甚至比它們還要普通。沒(méi)有突出的優(yōu)異成績(jì)，就連偏科也只是良好水平。沒(méi)有特長(cháng)，體能差，懶惰分子更是占據了我的每一個(gè)細胞。但我卻不是一副軀殼，因為我的目的便是受到老師的肯定與贊揚。我喜歡認真體會(huì )生活的點(diǎn)滴，記錄下每一份心情，這便成了我寫(xiě)作的助推器。寫(xiě)作自然不敢與學(xué)霸相比，人外有人。但是相對身邊的同學(xué)而言，或許我比它們更具優(yōu)勢。每當我傾入感情完成一份文章，看到評語(yǔ)中那些滿(mǎn)滿(mǎn)的紅色字體，便是對我最大的鼓勵。漸漸地，受贊揚的人中我的名字出現次數越來(lái)越頻繁，向�？陡宓拿恳黄恼露急豢�，一次次地被老師推薦參賽，成績(jì)也是不負眾望。同學(xué)們對我受到的贊揚習以為常，也默默的肯定了我的能力。是的，我受到了關(guān)注，感受到目的帶給我的那份美好，我沉醉在目的回饋我的甘甜中。
美好的發(fā)展總不如意。漸漸地，學(xué)校舉辦的寫(xiě)作比賽次數越來(lái)越多，我一如既往的認真對待，待作品交上后，校方卻久久沒(méi)有公布結果。而一位老師的話(huà)更是讓我心灰意冷，他說(shuō)“結果不重要，不要總去在意結果，比賽重在參與�！边@話(huà)對于失敗者而言是一種安慰，但對于未被分類(lèi)贏(yíng)輸的人而言，不免含有搪塞的成分。是的，比賽的確重在參與，可結果對我而言也是很重要的。每一次期待都被無(wú)情的“未公布結果”澆滅，頻繁舉辦比賽卻遲遲未有結果，熱情越來(lái)越少，若真到了公布結果的那天，我還會(huì )期待嗎。不僅如此，就連一直鼓勵我的老師，或許因為工作繁忙，每一次認真對待的作文，都收不到任何點(diǎn)評，甚至連分數也被等級替代了。老師是一視同仁的，不僅僅是我，大家也都不再期待，因為我們都知道，每一次的結果都是一樣的。雙重打擊對我而言，實(shí)現目的變得更為艱難，缺乏動(dòng)力，缺乏鼓勵和贊揚，一顆寧靜的心開(kāi)始變得浮躁，情感混亂，寫(xiě)作水平日益下滑，再次公布被贊揚的名字時(shí)我的名字已消失不見(jiàn)，很有可能，永遠消失不見(jiàn)。
調整心態(tài)再出發(fā)，將目的變成另一種意義。仿佛丟失靈魂的我并沒(méi)有沉溺在難過(guò)中，重拾信心才是解決問(wèn)題的方法。換一個(gè)角度，如果一個(gè)人永遠被定格，沒(méi)有突破，那么很快連它的成功都會(huì )被看膩，圍觀(guān)的人群也會(huì )散去，僅僅為了獲得關(guān)注，那么目的的意義則是單調的。人的一生就像一場(chǎng)探險，不斷遇見(jiàn)奇特的風(fēng)景，面臨不同的遭遇，學(xué)著(zhù)對抗，學(xué)著(zhù)挑戰；人的大腦就像一個(gè)海綿，不斷吸收外界的營(yíng)養，充實(shí)自我，緊緊一握，爆發(fā)出所有的能量，每一次吸收與爆發(fā)都是不同來(lái)源提供的能量；人的內心就像一個(gè)守燈人，因為孤獨所以需要陪伴，需要分享，訴說(shuō)著(zhù)自己的點(diǎn)滴心情，釋放所有孤寂，讓新的情感填補空缺的心靈。寫(xiě)作也是如此，必須學(xué)會(huì )創(chuàng )新自我，突破自我，更好地去改善自我。目的不僅為了關(guān)注，更需要分享，分享彼此的心情，尋找那個(gè)能夠了解自己的人，又或者我只是想表達此時(shí)此刻的想法，無(wú)需人陪伴，自?shī)首詷?lè )，讓靈魂游走在天地之間，瀟灑一番。
當目的碰壁，重拾信心走下去，調整心態(tài)再出發(fā)，試著(zhù)接受需要改變的現實(shí)，給自己一番鼓勵，繼續追逐目的的旅行，這份沖勁，這份勇敢，不是孤獨，而是我們選擇。
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