【薦】信心的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的信心的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信心的作文1
我在某某省某某市第七小學(xué)三年級（5）班就讀，今年10歲，我的相貌平平，身高120cm，我有不長(cháng)不短的烏黑頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，不高不低的鼻子，不大不小的耳朵，還有一雙靈活好動(dòng)的手。
我喜歡玩電腦，對自己很有信心，但是也有不足的地方，特別是上課的時(shí)候，有時(shí)控制不了自己，喜歡做一些小動(dòng)作和講話(huà)的毛病，但我會(huì )努力改正的。我的作文水不是很高，但是也喜歡在《創(chuàng )新作文網(wǎng)》上發(fā)表一些具有個(gè)性的文章。雖然沒(méi)有很多人關(guān)注我的作品，但是我絕不會(huì )灰心喪氣，我會(huì )不懈地努力，會(huì )吸取失敗教訓，總結經(jīng)驗爭取做得更好。在班上我的學(xué)習成績(jì)不高也不低，總保持中上等水平。由于我做事積極，配合老師和各個(gè)班干完成校級和班級的各項任務(wù)，有辛今年當上了本班的紀檢委員，因此我從不曠課、遲到、早退過(guò)，時(shí)時(shí)以身作則，并且受到老師和同學(xué)們的贊揚。
父母親為了讓我在成長(cháng)過(guò)程中有個(gè)健康的身體，同時(shí)也希望我快點(diǎn)長(cháng)大，所以每天都給我一杯牛奶、或一杯津威以及一些營(yíng)養較高的食物當早餐。因此我長(cháng)得比同齡人要大一些，皮膚也比較嫩百。喜歡穿彌彩服和比較流行的運動(dòng)鞋，走在學(xué)校里很多同學(xué)總會(huì )時(shí)時(shí)向我投來(lái)羨慕和贊許的目光。
在學(xué)校里老師夸我是一個(gè)誠實(shí)優(yōu)秀的好學(xué)生，在家里父母夸我是聽(tīng)話(huà)懂事的乖孩子。雖然我曾得到過(guò)很多很多贊賞和表?yè)P，但是我也絕對不會(huì )驕傲自滿(mǎn)，我會(huì )繼續努力，揚長(cháng)避短，虛心向那些優(yōu)秀的少先
隊員們和大哥哥、大姐姐們學(xué)習，爭取做一個(gè)人人夸獎、人人喜愛(ài)、人人羨慕的“三好學(xué)生”。
這就是信心十足的我！喜歡嗎？
信心的作文2
信心，可以讓人走出黑暗，找到光明。它可以引領(lǐng)我們從困難中走出來(lái)，在岔路口找到自己的答案。
記得那是一次學(xué)校的大隊委員競選，老師讓我們回去準備自己的才藝表演，我選了一首歌《時(shí)間煮雨》，這是我那時(shí)唯一一首歌詞全會(huì )唱的歌。
第二天抽簽，也不知倒了什么霉，居然抽了個(gè)7號，那么靠前，要死了，要死了……競選開(kāi)始了，首先登場(chǎng)的是1號，看得眼花繚亂的我，決定再把歌詞溫習一遍，否則等會(huì )出丑可就不得了了。緊接著(zhù)，2號，3號陸續登場(chǎng)……看著(zhù)他們的表演，我不禁打了幾個(gè)冷顫。沒(méi)事的，沒(méi)事的，我一定可以的，放松，放松……我在心里默默鼓勵自己。手與角腳一直在不停哆嗦，全身就如冰塊，一動(dòng)都不敢動(dòng)。
6號表演結束了，輪到我了，我緩慢而又緊張地邁上舞臺，望著(zhù)臺下這么多的同學(xué)與老師，小心臟在撲通撲通地跳，我握緊拳頭，緊張到無(wú)法呼吸。我努力安慰自己：整個(gè)舞臺的焦點(diǎn)就是我，不管唱得好不好，盡自己最大的努力，把最好的一面展現給大家。加油！于是，我鼓起勇氣，大呼一口氣，充滿(mǎn)自信地拿起話(huà)筒，伴奏也隨之響起�！帮L(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬……”這一連串的歌詞，令我陶醉其中。此時(shí)，我感覺(jué)腳下的不是舞臺，我感覺(jué)自己好像在開(kāi)“萬(wàn)人演唱會(huì )”，十分愉悅。隨著(zhù)最后一句歌詞的結束，我的表演也結束了。伴奏停了，臺下響起了熱烈的掌聲，所有人都在向我微笑，我的臉頓時(shí)紅得如蘋(píng)果。這一切，讓我銘記于心。
通過(guò)這件事，讓我明白了：只有自信，才能讓世界給我們滿(mǎn)意的答復。這次掌聲，讓我們面對困難不再畏懼。讓我們乘著(zhù)自信這艘船，向成功進(jìn)發(fā)。
信心的作文3
在我們失敗時(shí)，掌聲是給我們最無(wú)言的鼓勵;在掌聲中，我們奮進(jìn);在掌聲中，我們成長(cháng)。
在班上以數學(xué)而備受肯定的我，卻在一次模擬考試中考了55分。望著(zhù)試卷上刺眼的分數。那55分仿佛對我獰笑著(zhù)，仿佛在嘲笑我。隱約中，我聽(tīng)見(jiàn)那55分諷刺的笑聲，我合上試卷，心里涼了一大截，這可是我近一年來(lái)考得最差的一次，讓我怎么去面對對我寄予厚望的數學(xué)老師;讓我怎么去面對一直夸我數學(xué)天才的同學(xué);讓我怎么去面對我的父母。每次考試，父母總是關(guān)切的問(wèn)我：“計算器帶了嗎?草稿本帶了嗎?”我想著(zhù)……
放學(xué)后，我背上書(shū)包，那上那讓我無(wú)地自容的試卷，失落的往回走�；氐郊�，還沒(méi)等父母開(kāi)口，我便嘆口氣說(shuō)道：“數學(xué)，55分，這次沒(méi)考好，下次我會(huì )努力的�！备改嘎�(tīng)完，先是一愣，然后就說(shuō)：“吃飯吧�！憋堊郎�，大家都看著(zhù)桌上的飯菜，卻沒(méi)有心情吃，都沉默著(zhù)。
“啪，啪，啪……”鼓掌的聲音打破了這沉重的氣氛。我抬起頭，見(jiàn)爸爸邊鼓掌邊說(shuō)：“沒(méi)事，勝敗乃兵家常事，不必為了一次考試而喪失信心。來(lái)，我們?yōu)槟愎收�，鼓勵你，激起你奮發(fā)的信心�！闭f(shuō)完，媽媽?zhuān)憬阋惨煌瑸槲夜恼�。我說(shuō)道：“我可沒(méi)有那么容易被打倒，看著(zhù)吧，下次考試我一定會(huì )雪恥的�！�
說(shuō)完這些話(huà)，掌聲更響了，心里的失落煙消云散。我們開(kāi)開(kāi)心心的吃完飯，我便回到臥室，為雪恥做準備。
鼓掌，只是兩只手一拍一合發(fā)出簡(jiǎn)單而有節奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵，為自己鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
信心的作文4
四年級之前，我是一個(gè)膽小的小女孩，看到陌生人和我說(shuō)話(huà)就覺(jué)得不舒服。但是，從那次事件以后，我真的完全變了，變得開(kāi)朗、活潑、自信。因為我心中有一個(gè)不變的信念：自信就是力量！
我還記得四年級暑假的一天，我爸帶我去考手風(fēng)琴四級。當時(shí)我已經(jīng)掌握了曲目—— 《天山舞會(huì )》 《京調》。但是膽小如鼠，還是改變不了我的本性！在出家之前，我又反悔了。我絕不會(huì )在家考試。但是出門(mén)之前我膽小如鼠，絕對不會(huì )考！老的那個(gè)讓我這么任性？甚至把我拖出門(mén)外。
在公共汽車(chē)上，雖然是炎熱的夏天，但我的心像在冰庫里，緊張得牙齒發(fā)抖。爸爸安慰我：“小藝，沒(méi)關(guān)系，別怕這個(gè)小困難！”我心想：爸爸說(shuō)得對，我已經(jīng)把音樂(lè )彈得這么好了，不能再退了！突然，一個(gè)場(chǎng)景引起了我的注意：十幾個(gè)老人在跑馬拉松。他們穿著(zhù)同樣的t恤，戴著(zhù)燃燒的帽子，努力向前奔跑。他們的眼里充滿(mǎn)了興奮，興奮和對自己的信心！
很快，我和爸爸來(lái)到了考點(diǎn)。我看到里面人山人海。既有手風(fēng)琴，也有人們緊張的聲音。它們刺痛了我的耳膜，我的神經(jīng)又崩潰了，手上冒出了汗水。父親似乎理解我的表情。他握住我冰冷的手，朝我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，一股暖流涌上心頭。
“1347號，快來(lái)考！”啊，輪到我了。在評委們的目光下，我走到前臺的椅子上，靜靜地坐下。相比我的眼睛，我能在腦海里看到跑馬拉松的老人，能看到父親剛剛信任我的眼神。我心里想：自信就是力量……然后，我開(kāi)始玩。
不知怎么的，我彈得非常流暢，美妙的音樂(lè )如洪水般傾瀉而出，右手手指在黑白鍵上不停地自由跳躍；左手手指在低音鍵上彈出悅耳的節奏；在過(guò)去，沉重的手風(fēng)琴是我腿上沉重而不可逃避的負擔，但今天，它就像一對翅膀，載著(zhù)我在音樂(lè )的天空中飛翔…
這兩首曲子以老師的微笑結束。結果如愿拿到了四年級證書(shū)�？粗�(zhù)閃亮的黑色手風(fēng)琴，我開(kāi)心地笑了。那時(shí)候我才真正意識到，自信就是力量！自信讓人成功！
信心的作文5
一位游泳健將正在奮力向前游去。
突然，大霧漫天，霎時(shí)間灰蒙蒙一片，前方若隱若現。見(jiàn)此，游泳健將就打起了退堂鼓，放棄了。卻發(fā)現令她放棄的不是漫天大霧，而是她心中的疑惑。
第二次她抱著(zhù)堅定的信念故地重游，果然成功。
看到這組材料，我仿佛想到了自己用信心克服困難的事……
一道深紅色的光在我眼前躍過(guò)，閃爍著(zhù)，跳躍著(zhù)，乖巧地進(jìn)了籃筐，整套動(dòng)作行云流水一般。
幾十分鐘前，我雙手捧球，神情嚴肅，目視前方。俄而，我猛然松手，球墜落下來(lái)，又彈跳了起來(lái)。旋即，雙腿呈弓步，拍球幾下，大步向前跑去，之后將球抱起，向籃筐投去。
“哐”球砸在籃板上發(fā)出沉悶的聲響。
我拾起球，繼續。
將球拍著(zhù)，向前跑，投球。
“哐”又是沉悶的一聲響。
“哐”，“哐”，“哐”……
我坐在椅子上，把球扔在一邊：不練了，又進(jìn)不了。在打退堂鼓的時(shí)候，又轉念一想：班里同學(xué)都能操作自如，我為什么不行？
我一定要再試試。
我又撿起了球，拍，跑，投，“哐”。
“繼續！”
我又捧起籃球，隨即松手，球筆直的落了下來(lái)，像玩蹦床似的“啪”，落地，彈起，又落入手中；雙腿弓步，目視籃筐。一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，右腿一抬，一移，須臾，球又落了下來(lái)，正好在左腿右前方。
重復幾遍，手捧球，五指朝內，球于胸前，往前跨幾步，雙腿彎曲，目視籃筐。頃刻，紅光閃爍，跳入籃筐，白網(wǎng)猛然一抖，成功了。
清風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)木搖曳，在風(fēng)中婆娑著(zhù)，沙沙作響，似乎在為我鼓掌，喝彩。
那信心的光照著(zhù)我，給予了我這次成功。
信心的作文6
笑容漸漸代替了內心的憂(yōu)傷，為了不再回復那個(gè)虛弱的自己。
現在馬上手絹！都停筆！老師皺著(zhù)眉頭，直繃繃地伸著(zhù)食指，滿(mǎn)腔怒火地喊道。底下的'學(xué)生更是愁眉苦臉，依依不舍地送走了滿(mǎn)是空白的試卷，我也是其中一員。望著(zhù)塊塊白紙，我火冒三丈，他們們好像在瞇著(zhù)細細的眼，斜楞著(zhù)嘴角，在向我挑釁似的。后排的同學(xué)從我桌上輕輕抽走卷子，一切塵埃落地，我心里難以言表的苦悶，抓起桌上選擇卷，五根手指狠狠地一攥，立馬攢成了個(gè)球，隨手往桌洞里一扔，我再也不想提起這件事。
有些事，雖告誡自己不要去想，卻忍不住。
下課的鈴聲遲遲才響起，我放下手中的事，一股腦地向辦公室匆匆跑去。幾根通明的白燈穩穩地吊在墻上，靜謐的辦公室里彌漫著(zhù)一絲絲清新的書(shū)香，我的貿然沖入打破了這安靜的氣氛。
老師，你看出卷子來(lái)了嗎？我竟是笑著(zhù)問(wèn)老師�？闯鰜�(lái)了！才考了六七十分��！老師只顧翻試卷，始終未抬頭看我一眼，憤怒的神情不言而喻。我悄悄地找出自己的試卷，上面繚亂地劃了一個(gè)76，頓時(shí)我眼眶有些微微的濕潤，卻欲哭無(wú)淚，自己早已料到會(huì )是這般狀況。我輕輕地翻翻幾張卷子，顯眼的大減號時(shí)不時(shí)地出現，我也不斷地問(wèn)自己：倘若重來(lái)一次，我能做對嗎？
某某甲，98；某某乙，92；某某丙，100
聽(tīng)著(zhù)這些傲人的成績(jì)，我心里曾也有幾分憧憬，夢(mèng)想漸漸支離破碎。我卻沒(méi)有像從前一樣：迷茫，沉睡，不知所措。我仍相信這個(gè)已頻頻跌倒、匍匐前進(jìn)、漸漸在人們視野中淡去的自己。
心急，不如信己，相信的不是自己旭日東升，而是永不落下平陽(yáng)。
信心的作文7
每個(gè)人心中可能都深埋著(zhù)一個(gè)不自信的自我，有的人可以突破這個(gè)自我，獲得自信，有的人卻無(wú)法突破，始終夠不自信，我就屬于后者。
記得有一次，語(yǔ)文老師布置了一項作業(yè)，讓我們課下整理好下一節課要用到的資料。這項作業(yè)看似難度不大，很多人不一會(huì )兒就完成了，我也認真準備了，而且很全面，很充分，就等著(zhù)老師提問(wèn)了。
第二天課上，語(yǔ)文老師神采飛揚地講課，大家都聽(tīng)得很開(kāi)心。到討論提問(wèn)環(huán)節了，老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們，我昨天布置的作業(yè)大家完成了嗎？”“完成了！”“那就一個(gè)個(gè)的分享自己的成果吧！”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，可我沒(méi)有這樣做，盡管我準備得很充分，還是不敢把手舉起來(lái)，因為我沒(méi)有信心。老師看到大家積極性很高，便面帶慈祥之情叫一位同學(xué)述說(shuō)，可是這個(gè)同學(xué)的回答并不好，老師又接連叫了四五位同學(xué)，他們的回答也是漏洞百出，從老師嚴肅的表情上，我看出老師對大家的表現并不滿(mǎn)意。
當老師再一次詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有人準備得更充分時(shí)，我猛的愣了一下神，我真想舉手，可我始終沒(méi)有動(dòng)彈。見(jiàn)同桌沒(méi)有準備資料，我便把自己的遞給她看。這時(shí)，班里靜悄悄的，大家都低著(zhù)頭，怕和老師銳利的目光相碰。老師見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有發(fā)言的了，嘴角動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么，但終于沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
就在老師焦急的期待中時(shí)，突然，我的同桌舉起手，站起來(lái)發(fā)言了，她把我準備的資料當做藍本，流利地述說(shuō)了一遍。隨后，班里響起了雷鳴般的掌聲，老師高興地表?yè)P了她，說(shuō)她回答的最全面，最完整。
唉，本來(lái)這個(gè)榮譽(yù)應該是我的，由于不自信，不敢發(fā)言，讓同桌占了先！
沒(méi)自信太可怕了，我多想沖破心中那堵不自信的墻，讓自己擁有一份信心��！
信心的作文8
人生，是一場(chǎng)奮斗，時(shí)而平穩順利時(shí)而坎坷殘酷，誰(shuí)也不能未卜先知自己的命運要想前進(jìn)，要想成功，信心，是不可缺少的。
我們只有相信自己，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想，同時(shí)人生又像一座險峻的山峰，只有滿(mǎn)懷信心地向上攀登，才能將無(wú)限風(fēng)光盡收眼底。
信心是成功的秘訣，參透了它的真諦，就算是事實(shí)，也有改變的可能。信心是一種力量，一種存在的、可貴的、無(wú)比強大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動(dòng)地的大事。
居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們應該有恒心，尤其是要有信心，我們必須相信我們有足夠的能力去干某件事，無(wú)論付出多少代價(jià)，這件事心需要做到�！本永锓蛉耸沁@么說(shuō)的，也是這么做的，她一直堅信鐳的存在。為了向世人證明鐳的存在，她曾終日穿著(zhù)沾滿(mǎn)灰塵的衣服，從堆積如山的瀝青鈾中尋覓鐳的蹤跡。雖然條件困難，雖然經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，但從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)她的信心，憑著(zhù)這一點(diǎn)，她終于獲得了成功。
信心，是人所必備的，一個(gè)人不可能事事順利，不管遇到什么困難，我們都要努力地去戰勝它，要像無(wú)所畏懼的蒼松一樣傲然挺立！
信心，是一種勇氣，是一種堅強的毅力，憑著(zhù)這股力量，我們才能開(kāi)拓自己人生的道路盡情描繪明白的七彩世界。
美國的發(fā)明家莫爾斯，他原來(lái)是一位畫(huà)家，但他后來(lái)對電磁學(xué)感興趣。當他決定研制電報機時(shí)，曾經(jīng)遭到很多人的冷嘲熱諷，但他憑著(zhù)超強的毅力，最終用六年時(shí)間獲得成功。
信心是成功的基點(diǎn)，它是一顆火熱的太陽(yáng)，使我感受到了它的溫暖，它是心底的一顆明珠，什么時(shí)候用它，什么時(shí)候就閃閃發(fā)光，它是一盞導航燈，指引我跨過(guò)一道道艱難的門(mén)檻。
我們在學(xué)習上也應該有信心，這樣，我們才能克服困難，學(xué)習成績(jì)才會(huì )不斷進(jìn)步。否則，一遇到困難，我們就會(huì )萎靡不振，不過(guò)，這種信心，是建立在掌握豐富知識和腳踏實(shí)地的努力的基礎上。
信心的作文9
一張紅色的成績(jì)單躺在我手里，或許因為它的紅吧，有點(diǎn)像血。望著(zhù)它，我笑了，那個(gè)凝結著(zhù)痛苦的微笑。然后我翻開(kāi)自己的日記，把成績(jì)單躺在那，看著(zhù)日記里那一句句可笑的誓言“我可以很強，我相信”“沒(méi)關(guān)系，下次我一定贏(yíng)”“我不會(huì )輸的，因為那是我”……
“騙人的，都是騙人的，我都在騙自己！”終于我喊了出來(lái)，之后那無(wú)色的液體順的臉夾流了下來(lái)，這咸咸的液體順著(zhù)我心理那道還在流血的傷口流了下來(lái)，瞬間疼痛刺激著(zhù)我的每一根神經(jīng)。我還是哭了……我說(shuō)過(guò)的我相信自己，我說(shuō)過(guò)的我不會(huì )倒下，我說(shuō)過(guò)的終有一天我會(huì )贏(yíng)的，可到最后我還是輸了，輸給了自己……
到頭來(lái)自己只是語(yǔ)言上的偉人，行動(dòng)上的小人，如此而已！我反問(wèn)大地“我還能相信自己?jiǎn)�？”其�?shí)我真的不知道答案，因為我對自己的信心已經(jīng)冷卻了。抬頭我看著(zhù)天空，盡管此刻我的雙眼已經(jīng)模糊，但我依然看的見(jiàn)那蔚藍色的天空。它沒(méi)有變，依然那樣蔚藍，似要溢出水來(lái)�？伤鼌s不屑為我落淚，因為這一切只是因為我自己，偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)似乎在嘲笑我的自大，風(fēng)吹過(guò)的樹(shù)枝倒向與我相反的方向……世界在遺棄我？是嗎？大地一時(shí)間響起了一樣的聲音“都是你自己的錯，都是你自己的錯……”
我沒(méi)錯！我只是在上課的時(shí)候一點(diǎn)不認真，只是有時(shí)候作業(yè)馬虎，只是喜歡看動(dòng)畫(huà)片，只是……我已經(jīng)泣不從聲了，可我還在說(shuō)我沒(méi)錯。我很傲然的著(zhù)天空大笑，笑到喉嚨發(fā)啞，最后我笑不出來(lái)了，呆坐在地上，接著(zhù)我還是哭了。我突然覺(jué)得自己像個(gè)傻子，徹徹底底的傻子！
為什么？為什么會(huì )這樣？我……
最后我拿起躺在桌上的成績(jì)單，看著(zhù)這個(gè)挫敗的“自己”，每次我都這樣，總把原因外推。卻依然厚著(zhù)臉皮寫(xiě)下“我不會(huì )輸”。
我擦干了淚，很認真的看過(guò)成績(jì)，這次我沒(méi)在日記本中留下任何誓言，我只是輕輕的抬頭，輕輕的說(shuō)了那句我想說(shuō)卻畏懼的話(huà)，我笑了，發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Α?/p>
因為我知道我冷卻的信心只有它可以化解我錯了……
信心的作文10
開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，回頭盤(pán)點(diǎn)，真是喜憂(yōu)參半呀!最感謝音樂(lè )給了我很多信心!
讓我喜上眉梢的事兒久久不能忘記，為此讓我信心倍增。我開(kāi)學(xué)以前以為上學(xué)期教我們音樂(lè )的張老師會(huì )再教我們的，可開(kāi)學(xué)后，上第一堂音樂(lè )課時(shí)，一看，是肖老師，我心里有些失落.可是因為我喜歡音樂(lè )，故而對上音樂(lè )課的老師我怎能喜歡呢?而且，音樂(lè )給予人的是一種享受，特別在我們學(xué)校提倡節約型社會(huì )的號召以來(lái)，要求學(xué)生們的音樂(lè )、美術(shù)、電腦這些課本一律不準拿回家，減輕了我們書(shū)包的份量。再看，美術(shù)需要畫(huà)畫(huà)，電腦還要操作，就只有音樂(lè )不用動(dòng)手，只要用心去欣賞就可以了，所以相比之下，我更喜歡上音樂(lè )課了。當然啦，周老師為人善良，上課樣子很美，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也非常柔和，唱起歌來(lái)生動(dòng)極了，所有這些就更吸引我上音樂(lè )課了。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，一段時(shí)間以來(lái)，我也有擔心的事兒，一度心急如焚。因為周老師知道我在學(xué)二胡，所以在上完本學(xué)期的第一堂音樂(lè )課之后，周老師就對我說(shuō)：“這次有個(gè)嘉興市的器樂(lè )比賽你去參加吧，回去好好練練，下個(gè)星期一中午來(lái)選人�！蔽易钆挛冶惶蕴�，所以回家一直在認認真真地練。為了這件事，我還做了一個(gè)惡夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)自己上臺后拉得一塌糊涂，評委對周老師說(shuō)：“這么差的人選來(lái)干什么，真是個(gè)沒(méi)用的人�！钡浆F在，我心里還在忐忑不安呢!我不敢放松自己。
很快過(guò)了一個(gè)月，我不但在音樂(lè )方面取得了很好的成績(jì)，而且對*學(xué)習課程也充滿(mǎn)信心。我再也不怕失敗，因為我堅信，只要我努力，一定能取得好成績(jì)，會(huì )讓?xiě)n變成喜，讓我雙喜臨門(mén)。
信心的作文11
他，靠在海上捉魚(yú)為生；他用本人的性命與惡運格斗。他，就是海亮威的《老人與�！返鹊目腿怂健Ｌ醽喐�。每該捧伏《老人與�！愤@本書(shū)；我就被老人這剛強的信心與對生活的酷愛(ài)所沾染了。
在持續八十四天沒(méi)有逮到一條魚(yú)的情形下，老人初末沒(méi)有置棄，終于在第八十五地，他捕獲到了一條大馬林魚(yú)。就在返航的途中，老人逢到了鯊魚(yú)群的襲擊，經(jīng)由不懈的努力和逝世的拼搏，老我回到了岸上。他帶回的是什么貨色呢？只是一副大馬林魚(yú)的骨架。
即便這樣我們也無(wú)奈否定白叟所付沒(méi)的盡力，咱們必需抵賴(lài)，他有一種爾們所沒(méi)有的氣勢。無(wú)論紅入夜夜，無(wú)論有多多鯊魚(yú)輪流攻打，無(wú)論他蒙多沉的傷，無(wú)論他有如許疲勞，多么餓饑，他從不想功廢棄。在艱苦眼前，他顯示出了實(shí)正的好漢本質(zhì)，他帶給我們的是己種最替高尚的剛毅跟自負。
還記得一個(gè)食品添工商從本地購了很多點(diǎn)粉和蔗糖，在返歸的途中碰到了大風(fēng)暴，面粉和糖皆淋成了膠糊狀，面對這些物品食物加農商每天愁眉不展，也無(wú)可奈何，有一次望到舟長(cháng)烤魷魚(yú)吃，他想到了一個(gè)惡措施：把面粉和糖的混雜物抬在鐵板上燒烤，成果發(fā)明這種混折物品酥甜可心、風(fēng)味奇特。
不言而喻這位加工商的勝利源于他對生涯的信念。
實(shí)在，在事實(shí)生活中；信心無(wú)處不在。2006年，“艾滋”的肆虐，2008年的汶川大地震，我們靠的是什么？靠的是克服所有的信心。
讀著(zhù)《老人取�！肺蚁胝f(shuō)
信心，是抵抗風(fēng)雨的雄鷹！
信心，是成功的預言！
信心，是勇者的象征！
信心的作文12
信心，你對我很珍貴！我要握緊你，不放手！
失去你
記得是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一把“錘子”狠狠的砸在我的心上，一切都變得不美好。成績(jì)如約而至，我考砸了，失去了進(jìn)實(shí)驗班的機會(huì )。心里很難受的我不想說(shuō)話(huà)，只想靜靜地哭一會(huì )兒�？衫咸炱蝗缥乙�，我的媽媽來(lái)到了這里，狠狠地把我訓了一頓。我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，什么也不想說(shuō)。一個(gè)星期很快過(guò)去，悲傷也漸漸散去�；氐郊抑�，媽媽告訴我：“下次一定要好好考！”我心不在焉地應了一句：“最多只能考115名吧！”因為當時(shí)實(shí)驗班一共114人。媽媽嘆了口氣，走了。信心啊，我快要失去你！我已經(jīng)跟不上你前進(jìn)的步伐。
抓緊你
隨著(zhù)一次又一次的考試，一次又一次的成績(jì)，我似乎又看到了一點(diǎn)你的身影。我想抓住你，可到頭來(lái)也只是抓住了空氣�！澳憔褪翘员傲�！”“你就是對自己沒(méi)有信心！”“你就是缺少自信！”老師的話(huà)點(diǎn)醒了我，我竭盡全力追趕你的腳步，彌補曾經(jīng)落下的路。慢慢地，我們之間的距離逐漸拉近。在那近在咫尺的地方，我勇敢地伸出了手，緊緊地抓住了你！我貪婪地從你身上寄汲取營(yíng)養。放棄你，我做不到！
原來(lái)你還在這里
驀然回首，回想過(guò)去的經(jīng)歷，才發(fā)現，原來(lái)你一直在我身旁，不曾離去。只是我，缺少發(fā)現你的眼睛。你一直在我身邊徘徊，等到我真正清醒的那一天，就再一次回到我的身上，賦予我信心和力量。信心啊，原來(lái)你一直在這里……
信心，失去你，我就像無(wú)頭蒼蠅，不知何去何從；抓緊你，我仿佛又看到了希望；現在才知道，原來(lái)你還在這里，不離不棄。
信心的作文13
成功=努力+自信+堅持，李白說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：天生我材必有用。每個(gè)人一生下來(lái)并不是什么都會(huì )的，只要你努力過(guò)，對自己有信心，就一定能成功……
記得《語(yǔ)文》書(shū)上有一篇文章，它告訴我們：自信十分重要，要變得自信首先要喜歡自己，其次是努力地做好每一件好事。決定成敗的不是我們尺寸的大小，而是要做一個(gè)最好的自己。對此，我深有體會(huì )……
那一次，我在國旗下講話(huà)，全校師生都在看著(zhù)我，我心里免不了有些緊張，但既然上來(lái)了，又怎么能下去呢，唉——只好硬著(zhù)頭皮上了。
講著(zhù)講著(zhù)，我突然卡了殼兒!怎么會(huì )這樣?昨天我明明背得“倒背如流”啊。我望著(zhù)下面老師一副“沒(méi)救了”的模樣，一些同學(xué)們一副“不耐煩”和“幸災樂(lè )禍” 的樣子，更讓我緊張……此時(shí)的我，就像一個(gè)人在孤島上，無(wú)人幫助;讓我感到從所未有的感覺(jué)。我都不知道該怎么講下去了。我苦笑：難道拿著(zhù)話(huà)筒對大家說(shuō)“對不起，我忘記該怎么講了，謝謝大家”嗎?我的臉往哪擱呀?
可顯然，我越緊張那些稿子就越想不起來(lái)……
我無(wú)助朝著(zhù)我的班望去，只見(jiàn)小希和我的老師正悄悄地向我打著(zhù)鼓勵的手勢……
有了這些鼓勵，漸漸，我又重新拾回了信心……
突然間，我記起來(lái)了，我想起接下來(lái)的一句了，打破了我的尷尬，使整個(gè)演講又流利起來(lái)。如果不是小希和我的老師，恐怕我現在還站在臺上，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)吧，所以，在此，我真心的感謝小希和我的老師……
是信心給我帶來(lái)了成功，信心十分可貴。但首先要做到相信自己：經(jīng)過(guò)努力但失敗后，信心不能大打折扣。一次不行就試兩次，兩次不行就試三次……只要有信心、恒心，我想你。
信心的作文14
不“唉，這次又考砸了！”考試后的我望著(zhù)那鮮紅的分數沮喪地說(shuō)。這已經(jīng)不是第一次考得不理想了。
我是不是無(wú)可救藥了？我每天悶悶不樂(lè )，做事心不在焉。媽媽見(jiàn)我如此反常，就關(guān)切地問(wèn)我原因，我如實(shí)地告訴了媽媽?zhuān)椭?zhù)頭等待媽媽的批評。
沒(méi)想到，媽媽不但沒(méi)批評我，而且還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好無(wú)所謂，關(guān)鍵是不要喪失信心。只要滿(mǎn)懷信心并不斷努力，就一定會(huì )成功。知道了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我有所感悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，再后來(lái)的學(xué)習中，我記住了之前的教訓，上課認真聽(tīng)講、記筆記。不知不覺(jué)，考試又來(lái)臨了，這一次我對自己充滿(mǎn)了信心，在考試的過(guò)程中，我覺(jué)得所有題目在我面前都是那么容易。不出所料，我在這次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，老師、家長(cháng)都為我高興。
通過(guò)這次考試，我明白了要每時(shí)每刻都對自己充滿(mǎn)信心。
在學(xué)校，我們每天都要練習跳遠，以應付明年五月的體育加試賽。對于不善于跳的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。第一次跳時(shí)，由于太緊張，連及格線(xiàn)也沒(méi)過(guò)。太丟人了，我不想再試了。班主任走了過(guò)來(lái)，鼓勵我說(shuō)：“一開(kāi)始沒(méi)跳好沒(méi)關(guān)系，只要堅持練，最后一定能得滿(mǎn)分�！痹诶蠋煹墓奈柘�，我很快找到了自信，每次跳遠時(shí)我都在心里默念一句：“我一定能行！”到現在為止，我已經(jīng)離滿(mǎn)分線(xiàn)不遠了。正是我因為充滿(mǎn)信心，才能做到我以前做不到的事情，并且盡最大努力把它做到最好。
人的一生會(huì )改變很多，但我的信心卻不會(huì )改變。信心是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們無(wú)論做什么事情都要滿(mǎn)懷信心。因為它能使我們更加自信，同時(shí)他還是一顆啟明星，指引我們不斷進(jìn)取。
朋友們，讓我們滿(mǎn)懷信心的去面對人生道路上的艱難險阻吧！無(wú)論世事多難，都要堅定自己的信心。每當遇到困難時(shí)一定要對自己說(shuō)行。當我們經(jīng)歷了暴風(fēng)雨之后，就會(huì )發(fā)現不曾改變的信心是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
信心的作文15
誰(shuí)能了解，一個(gè)表面堅強、笑容滿(mǎn)面的女孩，內心的脆弱與空虛。當初的那個(gè)傻傻的女孩，到哪去了？當初的那個(gè)充滿(mǎn)自信的女孩，到哪去了？當初的那個(gè)，快樂(lè )的女孩，到哪去了？消失了？可是，為什么？為什么無(wú)故消失呢？到底是什么原因？對——是名次�？墒�，為什么，一個(gè)身著(zhù)數字的名次，有如此巨大的力量。能將那個(gè)，充滿(mǎn)信心，不服輸的女孩輕易擊垮？受——如此巨大的打擊？
也許，是那個(gè)女孩，習慣了鮮花與掌聲；也許，是那個(gè)女孩，脆弱的不堪一擊；也許，是那個(gè)女孩，好勝心太強......所有的也許，構成了這個(gè)令人悲哀的畫(huà)面。
一切的一切，誰(shuí)能夠了解？經(jīng)歷了，擊垮了，被打敗了。有時(shí)候多么想，多么想找一個(gè)無(wú)人的曠野，大哭一場(chǎng)，降一切思緒發(fā)泄，可是，那個(gè)女孩她從未這樣過(guò)！她十分清楚，他要用實(shí)力，來(lái)向所有人證明；他要用實(shí)力，換回自信。她發(fā)誓：她要做強者，她要將淚水化作動(dòng)力，她深知她不能放棄，不能讓其他人小瞧�？墒�，自信，成功的基石，她都沒(méi)有了，該怎么辦呢？
這個(gè)從自信走向自卑，仍然在人生的十字路口的女孩，如何才好？振作，對，是振作！是的，她已經(jīng)醒悟了，她已經(jīng)找到了證明自己的最佳方式，不是灰心，不是放棄，也不是自暴自棄！是實(shí)力，是努力，是自信！
她失去了好多好多：有鮮花與掌聲；有出類(lèi)拔萃的成績(jì)；也有人世間最珍貴的快樂(lè )！可是，她還剩一樣，最重要的一樣，她還是那個(gè)喜歡競爭，好勝的女孩！
名詞，此時(shí)的她，看淡了；榮譽(yù)，此時(shí)的她，也看淡了。她現在只有一個(gè)念頭：加油，努力，讓自己成為最優(yōu)秀的。雖然，他深知，這實(shí)在很難！
這個(gè)故事，已經(jīng)拉近了尾聲。什么？主人公是誰(shuí)？我想，那已經(jīng)不再重要了。因為，這個(gè)女孩笑了，她笑的仍然那樣天真！
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