精選信心作文匯總9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的信心作文9篇，希望能夠幫助到大家。
信心作文 篇1
兒子每次放學(xué)回來(lái)總會(huì )有很多話(huà)要對我講，當然，常常是報喜不報憂(yōu)。
這不，剛一進(jìn)家門(mén)就嚷嚷：“老媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息，你保準很開(kāi)心！”
“什么好消息��？”他“保準”讓我開(kāi)心的事情沒(méi)準是芥菜籽那么大的事兒呢！
“今天有編輯去學(xué)校找你嗎？《中國小作家》的編輯�！�
“沒(méi)有��？找我干嘛？”我奇怪地問(wèn)。
“那就好！我告訴你哈！今天編輯到我學(xué)校找樂(lè )老師（兒子的語(yǔ)文老師）了。樂(lè )老師很高興地在班里宣布下一期《中國小作家》要為我出專(zhuān)版了。你不知道我班同學(xué)多羨慕我！”
“那當然了！連我也羨慕呢！你的作文越寫(xiě)越好了！”我說(shuō)。
“老媽?zhuān)铱磿?shū)去了！”說(shuō)完，兒子跑進(jìn)臥室。
看著(zhù)他歡快的背影，我想起了他曾經(jīng)痛苦不堪的寫(xiě)作經(jīng)歷。
兒子很小的時(shí)候，我便鼓勵他寫(xiě)日記。有時(shí)是一句話(huà)，有時(shí)是幾句話(huà)，我對質(zhì)量沒(méi)做硬性要求，只要堅持寫(xiě)就行。沒(méi)奢望他寫(xiě)出什么名堂，但我想至少他為自己的成長(cháng)留下了一些痕跡。慢慢地寫(xiě)日記成了兒子的習慣。
三年級時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作文，沒(méi)想到作文居然成了兒子面臨的一大難題。滿(mǎn)分30分的作文，他通常只得24分左右。加上審題粗心、書(shū)寫(xiě)潦草，語(yǔ)文測驗常常不理想。這讓兒子苦惱，也讓身為語(yǔ)文老師的我很郁悶�？粗�(zhù)分數，我總忍不住發(fā)火。一度是我火冒三丈，兒子淚如雨下。
后來(lái)?yè)Q了樂(lè )老師，他布置作業(yè)有個(gè)習慣：每個(gè)雙休日必寫(xiě)一篇作文。這項作業(yè)成了我和兒子共同的煩惱。完成這項作業(yè)兒子要花掉半天的時(shí)間，這對惜時(shí)如命的我來(lái)說(shuō)想不發(fā)火實(shí)屬不易。
一次兒子眼里閃著(zhù)淚花，可憐巴巴地說(shuō)：“媽媽?zhuān)易魑目倢?xiě)不好，你給我報個(gè)作文班吧！”我堅決地拒絕了他的要求。同時(shí)我暗暗震驚，我得靜下來(lái)好好想想了，我得找個(gè)突破口，把兒子和自己從這苦惱的泥潭中拉出來(lái)。
兒子再寫(xiě)作文的時(shí)候，我便格外留意起來(lái)，而不是像原來(lái)一味地催他快點(diǎn)。我看見(jiàn)他皺著(zhù)眉頭想半天，提筆寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭或寫(xiě)了半篇卻撕掉了重寫(xiě)，然后不滿(mǎn)意，再次撕掉。這樣反復幾次，眼看兩個(gè)鐘頭就要過(guò)去了，作文還沒(méi)正式“開(kāi)工”。
我忍住火，走過(guò)去，把他揉成團的草稿展開(kāi)看看，我有點(diǎn)納悶地說(shuō)：“這寫(xiě)得挺好嘛！為什么一而再、再而三地重寫(xiě)呢？”
“我總拿不定主意，覺(jué)得這樣寫(xiě)也不好，那樣寫(xiě)也不好�！眱鹤拥哪樝窨喙�。
在那一刻，我恍然大悟：兒子作文寫(xiě)不好源于沒(méi)信心。
這種不自信也多少有我的原因：對他的作文肯定的少，否定的多；保留的少，改動(dòng)的多。我常不自覺(jué)地用成人的眼光去看待和評價(jià)一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的孩子的習作，用成人的體驗、感悟去要求他，這等于在拔苗助長(cháng)，結果適得其反。
找到了癥結所在，我開(kāi)始調整自己的態(tài)度，盡量少改動(dòng)，保持他的原汁原味。不再將自己的意見(jiàn)強加在他身上。我開(kāi)始找孩子作文中的優(yōu)點(diǎn)，比如：“XX詞用得真恰當！”“這個(gè)句子用擬人寫(xiě)得多有趣！”“語(yǔ)言多么活潑、幽默！”“結尾寫(xiě)自己的感受，畫(huà)龍點(diǎn)睛了呢！”“還會(huì )活用詩(shī)句和擬小標題了，了不起！”……
我盡量不用“但是”過(guò)渡到長(cháng)篇大論的批評。有幾次我忍住不提缺點(diǎn)。終于，有一天兒子忍不住了，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我提提不足嘛！”我心中暗喜：兒子終于不再懼怕作文，能坦然面對作文中的毛病了。挑主要的問(wèn)題提了兩點(diǎn)，我看看兒子認真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)，兒子現在的作文依然寫(xiě)得相當幼稚。感謝《中國小作家》編輯部對兒子的鼓勵！
我想：語(yǔ)言上的貧乏、認識上的膚淺、技巧上的不足隨著(zhù)成長(cháng)都可以慢慢補救，只要樹(shù)立了信心就沒(méi)有克服不了的困難。
從懼怕到喜愛(ài)，其實(shí)距離并不遠。揮動(dòng)自信的羽翼，終會(huì )達到成功的殿堂。
信心作文 篇2
前幾天，學(xué)校舉行了體質(zhì)測試。其中我最不擅長(cháng)是跑步。
發(fā)令槍一響，正如我預料的那樣：我跑的最慢，和我同時(shí)跑的還有一位胖子。他可是我們班最胖的人了，可惜呀可惜，我竟然連他都跑不過(guò)，旁邊有很多人。見(jiàn)此情景立刻為我吶喊助威，希望我能跑過(guò)他，讓他成為全班最后�？墒俏以趺匆布硬豢炷_步，反倒更慢了，呼吸也變得越來(lái)越急促。最后關(guān)頭我還摔了一跤，使我跑得最慢，足足花了兩分多鐘的時(shí)間。
這次體質(zhì)測試給了我沉重的打擊。我還聽(tīng)到周?chē)泻芏嗳嗽谧I笑我：連
那位大胖子都跑不過(guò)，你真慢。這讓我失去了自信。
后來(lái)，我懂得了只要努力，你就能成功。于是我之后每天都堅持體育鍛煉，慢慢的，我的跑步等各項體育運動(dòng)的成績(jì)都越來(lái)越高了。尤其是跑步，我進(jìn)步的最明顯，因為我比之前足足快了20多秒，如果把他們拍成視頻，你可能會(huì )覺(jué)得，這是兩個(gè)不同的人在跑步。這個(gè)巨大的進(jìn)步是我又恢復了自信。
雖然我進(jìn)不了，但依然堅持體育鍛煉，因為我知道如果我不運動(dòng)，我的體育成績(jì)就會(huì )漸漸下降。最后回到原來(lái)的樣子。等于什么付出都白費了，而且堅持體育鍛煉，我的體育成績(jì)也許還能提高，而且抵抗力也能加強。
如果能再來(lái)一次體質(zhì)測試，我一定能得到高分，一定不會(huì )再出現第一次測試的失誤，一定不會(huì )讓大家失望。
信心作文 篇3
“哈哈哈哈……”陣陣清脆的笑聲響起，回響在這片林中，秋風(fēng)襲來(lái)，花兒輕輕搖擺，綻放在枝頭，顯得更嬌嫩，花香在風(fēng)中一圈一圈蕩開(kāi)。
風(fēng)和日麗，正值秋高氣爽的好時(shí)節，桂花樹(shù)開(kāi)花了，開(kāi)出朵朵迷人的小花，金黃的花瓣展出優(yōu)美的姿態(tài)，甜膩的體香時(shí)刻勾人心魂，美!另一邊，柿子樹(shù)也開(kāi)了花，有的還掛著(zhù)小小的，青澀的果子，清香淡雅。
秋天，是我童年時(shí)最快樂(lè )的季節，在秋天，我可以嘗到爺爺親手栽種的柿子，能和爺爺奶奶乘坐在桂樹(shù)底下，仰望星空那一輪圓月，眼睛忽閃忽閃的，小腦瓜子里想著(zhù)嫦娥與玉兔在廣寒宮是否過(guò)得快樂(lè )，晃著(zhù)秋千，祖孫倆在月下暢談，幸福的笑聲傳向遠方，不知玉兔是否能夠聽(tīng)見(jiàn)?當一縷晨光照入眼簾萬(wàn)物才剛剛轉醒，我拿著(zhù)一張張報紙，蹦跳著(zhù)牽著(zhù)爺爺的手，來(lái)到桂樹(shù)底下，摩拳擦掌，一把抱住桂樹(shù)，使勁地搖“嘩嘩嘩……”一陣陣的桂花雨落了下來(lái)，那時(shí)的陽(yáng)光格外溫暖，抬頭見(jiàn)證不一般的雨，一滴一滴落進(jìn)我心中，那是最美好的回憶。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢地長(cháng)大，老家后院的那棵柿子樹(shù)和桂花樹(shù)依舊如同往昔，歲月并沒(méi)有在它們身上留下印記，只徒增了那一圈年輪罷了。家境變得富裕，決定重修老家，院里的花草樹(shù)木，隨著(zhù)轟隆隆響地挖土機，連根鏟除，錯根盤(pán)雜的根暴露在我們面前，看著(zhù)它的猙獰，看著(zhù)它的茍延殘喘，它的不甘，我的心像被人狠狠地揪著(zhù)，心無(wú)規則地跳動(dòng)，那棵見(jiàn)證我幸福童年的樹(shù)，就這樣慢慢走出我的生命。那是爺爺最?lèi)?ài)的樹(shù)，那是我最?lèi)?ài)的樹(shù)，它不能就這樣消失。我快步跑進(jìn)，拉住爸爸問(wèn)道：“爸爸，爺爺種的樹(shù)怎么辦，不能丟了它們�！蔽衣詭Ы辜�。
“放心，我打算將那些樹(shù)栽到別的地方去，不會(huì )丟掉的�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)我寬了心。
樹(shù)又重新被栽入泥土，像回歸了家園，但經(jīng)過(guò)一番折騰的樹(shù)似瞬間蒼老，沒(méi)有了生機，只有幾片枯葉顫微微地掛在枝頭，好像下一秒就會(huì )掉落。秋風(fēng)蕭瑟，讓人說(shuō)不清的孤寂。這一年的秋天，我著(zhù)實(shí)過(guò)得不好，每天心系著(zhù)那些搖搖欲墜的老叔，又盼望著(zhù)來(lái)年的春天能夠長(cháng)出新芽……春風(fēng)融化了冰雪，萬(wàn)物回春，大地復蘇。春天到了，我的心又忽的緊張起來(lái)，望著(zhù)窗外那棵飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)，心中不停期盼著(zhù)：發(fā)芽吧，發(fā)芽吧。就這樣日夜期望著(zhù)。柿子樹(shù)似是聽(tīng)到了我的渴望，用盡了全身力氣，冒出了一點(diǎn)綠，緩緩地，從枝干中抽出拼盡精血，帶著(zhù)那份信念，擊穿了層層障礙，與柔和的陽(yáng)光碰面了。那刻，開(kāi)心，激動(dòng)。
那棵樹(shù)迎風(fēng)挺立，它代表的是我童年的回憶，守望住了那份幸福。
陽(yáng)光下，我眼前仿佛出現了爺爺和我在樹(shù)下?lián)u桂花雨、月下嬉鬧的場(chǎng)景，那歡笑聲重新回蕩在我的耳邊。
“哈哈哈……”
信心作文 篇4
長(cháng)江和渡河相遇在玉門(mén)關(guān)。
渡河舞起驚天駭浪，浪頭躍數尺高，隨后又重重地落下來(lái)，似乎在像長(cháng)江炫耀：“我在這里已住了幾百年，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這種孱弱的川流！你從哪里來(lái)？”
長(cháng)江回答：“我從高山上流到這里的，一路上開(kāi)山碎石，你看我瘦弱的病軀，便是我搏斗的痕跡”
“為什么要耗那么多的精力，像我在這里駐守家門(mén)，難道不好嗎？”
“我有信念——我要生命�！�
“居守一方，難道不是生命嗎？”
“我跟你不一樣，你的命是人們給你的，人們要你存留，你可以偷生；倘若人們要你死，你便不得不亡�！�
“我不在乎�！�
“那好，你既失去你自身的信念，但如果能讓你自己安樂(lè )，就足夠了！”
“那么你還繼續奔騰，你能支撐下去嗎？”
“我有絕對的信念——看！樹(shù)葉就算如何再茂盛，它始終會(huì )枯黃凋落，只有結了果實(shí)，落下種子，才能繼續繁衍�！�
“那隨你便吧！川流，你就奔騰去吧！讓我看看你的信心是否管用！”
于是長(cháng)江與渡河告別，并吆喝且向東海流去。
幾年后，渡河由于嚴重的環(huán)境破壞，已不復當年生機，再激不起驚天巨浪，全身病疾蔓延，猶如一潭死水；而長(cháng)江——它已奔流到東海，從此遙居海處，無(wú)人能支控它的命運。
信心，究竟有多大力量？
信心作文 篇5
回到老家，已是小雪將至，沒(méi)有茂密的灌木，只有幾樁矮矮的木樁兀自立在寂靜里，一切都那么荒涼，孤寂。太陽(yáng)，被烏云遮住了……
轉眼，已是十月初十，他已經(jīng)走了六年�？粗�(zhù)角落里布滿(mǎn)塵埃的玩具，想著(zhù)他坐在躺椅上那爬滿(mǎn)皺紋卻又幸福的神態(tài)，莫名的感到一陣心酸。
爺爺，一個(gè)多么親近溫暖的詞語(yǔ)啊!我是多么想再次聽(tīng)見(jiàn)他憨厚卻又沙啞的呼喊聲，多么想讓他粗糙的.手劃過(guò)我的臉頰�？上�，那只是一種觸不可及的感覺(jué)與幻想吧!如今，剩下的只是一張空空的躺椅，一個(gè)熟悉的位置和一雙冷冷的筷子。
我拿上給他準備的紙錢(qián)，幾根香又不香的香，和一個(gè)快沒(méi)有油的打火機，前面走著(zhù)兩位耄耋之年的老人，后面跟著(zhù)兩位不惑之年的父母，我似乎顯得有些多余。老爸把紙板鋪在地上讓我磕頭，眼前的墓碑上的字已經(jīng)有些模糊了，后面堆起的墳包上繞著(zhù)紫煙，我知道下面有什么，至少，應該吧……
六年前的那個(gè)晚上很靜，所有人都陷入焦慮，我凌晨被媽媽喊醒，抱著(zhù)去看他，醫生不讓?zhuān)谶M(jìn)行手術(shù)，因為肺癌。我只得含著(zhù)模糊的淚水入睡。
次日早晨，我再也見(jiàn)不到那個(gè)熟悉的身影，聽(tīng)不到那個(gè)熟悉的聲音。只能看到他躺在一個(gè)大木棺材里，閉著(zhù)眼，蒼白的臉伴著(zhù)放松的雙手。奶奶在每個(gè)人的衣角上剪下了一塊布放在他身邊，讓他在那邊有我們的陪伴，他與我們同在。
他還會(huì )醒來(lái)嗎?應該吧，至少在那邊……
那些人蓋上棺蓋，仔細封好，不要讓他的魂散了�？鬃诱f(shuō)守孝要守三年，因為你在父母懷里兩年，肚子里一年，為了報答他們，總共要守三年�？墒俏覀儏s連三天都沒(méi)有盡到孝道，想想那三年他們?yōu)槲覀兯艿囊磺心ルy，才知道欠他們的，是我們一輩子都還不完的。
祭完回來(lái)，時(shí)間總是分開(kāi)一些人或物，但是他們之間的信念與愛(ài)，是永遠分不開(kāi)的。該走了，他們站在門(mén)口，搖著(zhù)那雙笨拙的手，笑起來(lái)臉上的皺紋毫不猶豫的綻開(kāi)了。也不知道下一次見(jiàn)面是什么時(shí)候，他們，還會(huì )好嗎?
從那一小塊后視鏡中我看見(jiàn)，他們仍站在那里，眼神中更多的應該是不舍吧，雖然人死不能復生，但是你還有其它健在的親人啊!
信心作文 篇6
一談到信心，我的話(huà)就多了。
小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)頂呱呱，總是名列前茅，深受老師的好評。在家里，爸爸媽媽更是把我寵上了天。然而，在小學(xué)的六年生涯中，我總是深感驕傲……
隨著(zhù)秋天的腳步，我上了中學(xué)了，小學(xué)的一切則發(fā)生了翻天覆地的變化。中學(xué)生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，作業(yè)堆如山，做完這科作業(yè)，那科又擠過(guò)來(lái);英語(yǔ)單詞成千成百，像得健忘癥似的，朝讀夕忘;早晚自修活整人，每天雙眼黑圈……初中猶如無(wú)指山，壓得我毫無(wú)縛雞之力，又得任其擺布，每天“行尸走肉”。我越來(lái)越厭惡中學(xué)的學(xué)習生活，開(kāi)始逃避他。
上課時(shí)，我根本不在聽(tīng)課，睡覺(jué)，睡覺(jué)，還是睡覺(jué)，成績(jì)一落千丈�？荚嚸鋵O山。一天比一天厭劣，我開(kāi)始意識到人生的渺茫。爸爸媽媽不再愛(ài)我了，對我的關(guān)心越來(lái)越少了，漸漸疏遠我……我心中那團火焰滅了，我的心涼了半截，整天胡思亂想，整天沉迷在游戲中……
直到有一天，一個(gè)人改變了我。
那天，我沒(méi)去上學(xué)，在鄉下的那條羊腸小道徘徊著(zhù)，滿(mǎn)面惆悵，遙望著(zhù)遠方的小河。這時(shí)，一個(gè)年過(guò)七旬的老人在勞作。他似乎看穿我的心思。果然，那個(gè)老人向我搖了搖手，我跟他來(lái)到一片枯草從中，四周野草都快枯死了，顯得一片凄涼。這時(shí)，老人把一快壓在枯草從中的大石搬開(kāi)，我驚奇一看，哦!那是一抹鮮綠。我感到異常驚奇。老人鄭重其事地說(shuō)：“你看，身邊的小草都枯死了，唯有那一抹草被大石壓著(zhù)，但仍生長(cháng)。它們雖然被壓彎了腰，但還是堅挺著(zhù)，你說(shuō)是不是?所以說(shuō)，做人也是這樣!”
老人的這一番話(huà)，使我舒展了那憑硬的眉頭，我笑了，從內心笑了。從那一刻起，我找回了信心，我的心靈得到釋放。在學(xué)校，更全心投入學(xué)習，努力著(zhù)，一有時(shí)間就鉆進(jìn)書(shū)房，我努力地使自己適應中學(xué)生活。果真，功夫不負有心人，我的成績(jì)又飛一般地進(jìn)步了，我仍舊埋頭苦讀，因為我的心中永遠存在那一抹綠，是它讓我找回了信心……
今天，我又來(lái)到那片枯草叢中，我微微笑了，想起了當日的老人，是他，讓我找回了信心，讓我心中永遠有那一抹綠。
信心作文 篇7
在宋代，有一段時(shí)期戰爭頻頻，國患不斷，一位大將軍叫李衛，帶領(lǐng)人馬殺赴疆場(chǎng)，不料自己的軍隊逝單力薄，寡不敵眾，被困在小山頂上，注定被敵軍吞沒(méi)。就在士氣大減，甚至有要交槍投降的可能之際，將軍李衛站在大家的面前說(shuō)：士兵們，看樣子我們的實(shí)力是不如人家了，可我確一直都相信天意，老天讓我們贏(yíng)，我們就一定能贏(yíng)，所以我這里有9枚銅錢(qián)，向蒼天企求保佑我們沖出重圍，我把這9枚銅錢(qián)撒在地上，如果都是正面，一定是老天保佑我們，如果不全上正面的話(huà)，那肯定是老天告訴我們不會(huì )沖出去的，我們就投降。
此時(shí)，各個(gè)士兵閉上了眼睛，跪在地上，燒香拜天企求蒼天保佑，這時(shí)李衛搖晃著(zhù)銅錢(qián)，一把撒向空中，落在了地上，開(kāi)始士兵們不敢看，誰(shuí)會(huì )相信9枚銅錢(qián)都是正面呢��！可突然一聲尖叫“快看，都是正面”大家都睜開(kāi)了眼睛往地上一看，果真都是正面。士兵們跳了起來(lái)，把李衛高高舉起喊到：我們一定會(huì )贏(yíng)，老天保佑我們了��！
李衛拾起銅錢(qián)說(shuō)：那好，既然有蒼天的保佑，我們還等什么，我們一定會(huì )沖出去的，各位，鼓起勇氣，我們沖�。�！
就這樣，一小戳人馬竟然奇跡般戰勝強大的敵人，突出重圍，保住了軍隊。時(shí)候將士們談起了銅錢(qián)的事情在說(shuō)：“如果哪天沒(méi)有上天保佑我們，我們就沒(méi)有辦法出來(lái)了��！”
這時(shí)候李衛從口袋了掏出了那9枚銅錢(qián)，大家竟驚奇的發(fā)現這銅錢(qián)的兩面都是正面��！
信心能創(chuàng )造奇跡��！
信心作文 篇8
賞識是一種很奇妙的東西。它既能給別人前進(jìn)的動(dòng)力,還能給人信心。被賞識的人往往因別人的賞識而變得更優(yōu)秀。
生活中。我們都少不了鼓勵，每個(gè)人都希望得到別人的賞識。我,也有過(guò)被賞識的快樂(lè )。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，數學(xué)老師換成了陳老師。老師在第一節課就跟我們說(shuō):誰(shuí)發(fā)言就能得一顆星，數學(xué)作業(yè)全對也能得星。到一定的時(shí)候，就要比一比誰(shuí)的星多，多的同學(xué)還要有獎品呢。
我聽(tīng)了心里一動(dòng)，我也很希望能得獎品�？墒�，我膽子很小，就怕發(fā)言錯了，會(huì )被同學(xué)笑話(huà)，挨老師批評。于是就想：算了，得不得星也無(wú)所謂，我只要掌握了知識就可以了。
于是，我很少舉手，很少參與到課堂中，我知道這樣是不好的，可就是沒(méi)有勇氣改變。這種矛盾的心情讓我很郁悶。在寫(xiě)數學(xué)小結時(shí)，我把這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)了上去，沒(méi)想到，老師在評語(yǔ)上對我說(shuō)：你是個(gè)認真負責的課代表，老師很欣賞你。
“老師很欣賞你�！边@句話(huà)讓我很激動(dòng)，一下子變得很開(kāi)心。我想：既然老師很欣賞我，我還怕什么呢？那些題目我不是不會(huì )，可就是不敢舉手，不就是沒(méi)信心嗎？下次課堂上我一定要積極舉手，不能讓老師失望。
第二天，上數學(xué)課時(shí)，我勇敢地舉起手，聲音響亮地回答了老師的問(wèn)題�？邶X清楚而又準確，得到大家的認可。有了這一次后，我突然覺(jué)得：發(fā)言并不是多么可怕的事。從那以后的數學(xué)課，我每次都認真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言。 我驚喜地發(fā)現，數學(xué)課變得那樣有趣，甚至有時(shí)候，還希望每周多個(gè)兩三節數學(xué)課呢。
所有這些變化，真的要謝謝陳老師，如果沒(méi)有她的賞識，如果她沒(méi)有給我鼓勵，或許今天的數學(xué)課，我還只是個(gè)聽(tīng)眾呢……
老師的賞識，讓我由膽怯變得勇敢：老師的賞識，給了我自信心，讓我對數學(xué)改變了觀(guān)念，由怕學(xué)到樂(lè )學(xué)。
賞識真好！
信心作文 篇9
我在密密麻麻的文字叢林間不斷地穿行著(zhù)，猶如一只瘋狂咀嚼的兔子，在清爽的早晨，朦朧的中午，幽靜的夜晚，品味著(zhù)那一縷縷墨香。帶著(zhù)書(shū)本前行，我觸摸著(zhù)紙墨的純樸氣息，一起聆聽(tīng)，一起傾談……
一琴，一舞，一對知音
行走在《高山流水》中，聆聽(tīng)子期和伯牙心里的共鳴，讓我看到了一朵盛開(kāi)的友誼之花，在這清風(fēng)中搖曳，讓我感悟到友誼的真諦，友誼是兩顆心相知且相憐，是困難的時(shí)候照亮生命的一盞燈，是黑暗里的一線(xiàn)希望，是永遠不會(huì )毀滅的大愛(ài)，于是帶著(zhù)這份感動(dòng)，我開(kāi)始珍視身邊的每一份來(lái)自于朋友的關(guān)愛(ài)，開(kāi)始享受起生活里的每一份感動(dòng)。
一刃，一武，一位英豪
細品《水滸》�！吧碥|凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆�！本褪沁@樣一位儀表堂堂的英豪，”語(yǔ)話(huà)軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端”。他拳如雨下，青筋暴出，與彪悍的大蟲(chóng)搏斗，威震四方；他為人清正，不受誘惑；快活林醉打蔣門(mén)神，獅子樓斗殺西門(mén)慶，好一位藝高膽大的真好漢……沉浸在武松叱咤江湖的傳奇中，他的強悍，他那如泰山般聳立的氣魄，敬意油然而生，讀著(zhù)讀著(zhù)，兩道劍眉漸漸明朗起來(lái)，一股英氣沖破書(shū)卷，我也不由地在心底高聲吶喊：做男兒，就該如此！
一棋，一扇，一位智者
再品《三國》。硝煙彌漫，烽煙滾滾，撼古震今，浪花淘盡多少英雄！看那桃園結義、溫酒斬華雄、看那渾淚斬馬謖。一幕幕從文字變成影像，在書(shū)卷里重疊起伏，腦海里還是揮之不去的是那一襲白衣，羽扇輕搖的諸葛孔明，他“豐神飄灑，器宇軒昂”、“笑傲風(fēng)月，抱膝危坐”，他能言善辯，有膽有識。遨游在諸葛亮的空城中，我體會(huì )到一位智者的謀略，就算兵臨城下，也氣閑神定，登上城樓，焚香操琴，退走了司馬懿數萬(wàn)大軍。悠長(cháng)的琴聲，劃過(guò)空氣的一個(gè)個(gè)音符，這是智者的力量，永遠激蕩在我的心中。
帶著(zhù)書(shū)香，一路前行，我猶如一只精靈，時(shí)而在草原上奔跑，時(shí)而在天空中翱翔，時(shí)而在大海中暢游。
帶著(zhù)書(shū)香，一路前行，書(shū)海中的一個(gè)個(gè)故事，像雨露一般滋潤我的心間，像一縷濃郁的月光潑撒在我身上，又像一位長(cháng)者，指引我在前行的道路上馳騁、徜徉。我帶著(zhù)書(shū)本，走進(jìn)那縱橫的天下……
在書(shū)香的氣息里，我的成長(cháng)之路變得更加精彩。
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