（熱）欣賞的作文6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的欣賞的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　不知是誰(shuí)，留下了一個(gè)這么凄美的傳說(shuō)，歌頌著(zhù)愛(ài)情，鞭撻著(zhù)無(wú)情。

　　但我發(fā)現的是，這個(gè)美麗的傳說(shuō)流傳到今日被人截取了、濫用了。

　　這個(gè)日子被人重新命名為“情人節”，于是非常非常富裕的今天，花店、禮品店、首飾店、飯店生意特紅火。

　　這應該是個(gè)令人興奮和慶幸的現象：人們富裕了，自身的素質(zhì)也提高了，注重感情了，知道愛(ài)人之間應該追求點(diǎn)浪漫了、懂得互相之間心靈的取暖很重要了······

　　這該多么令人興奮��！人生在世愛(ài)與溫情才是最重要的，花個(gè)幾百元幾千元甚至幾萬(wàn)元買(mǎi)點(diǎn)禮品送給心愛(ài)的人，太值了，金錢(qián)有價(jià)情意無(wú)價(jià)��！

　　但是，讓我們瞧仔細了，有幾個(gè)人用他（她）那一擲千金換來(lái)的禮物，是送給自己的妻子（丈夫）的？又有幾個(gè)吃“情人大餐”的，是和自己的妻子（丈夫）一起呢？

　　中國人的最大本事就是“曲解”與“糟�！�，曲解著(zhù)“情人節”三個(gè)字的含義、糟蹋著(zhù)美麗的傳說(shuō)故事。

　　人們是比以前有錢(qián)了，但人們欲望的泛濫卻比他所擁有的金錢(qián)增長(cháng)的速度更迅猛。這種欲望的泛濫似乎成了一種思潮。

　　有太多的人不是真的有錢(qián)，只是在他（她）的所謂“情人”面前裝闊罷了，在外面一擲千金花天酒地，老婆孩子卻在家里粗茶淡飯地苦熬著(zhù)，只為了可以隨時(shí)滿(mǎn)足泛濫的欲望。

　　七夕節，一個(gè)凄美的傳說(shuō)，流傳到當今社會(huì )，不知毀壞了多少家庭、弄出了多少緋聞、糟蹋了多少愛(ài)情！

　　套一句廣播電視新聞媒體常用的一句話(huà)：“這只是個(gè)別現象”！心灰意冷痛心疾首的時(shí)候想想這句話(huà)，心也就安了！對，安了！哈哈。

　　情人節的禮物，應該是用愛(ài)塑造的；情人節的酒，應該是用真情斟滿(mǎn)的！

　　與上述現象相比，我的'“七夕節”就要凄慘多了。

　　孩子上學(xué)住校了；妻子去省城培訓了，剩我自己一個(gè)人在家還得感冒了。坐在我的破車(chē)里，望著(zhù)車(chē)來(lái)人往的大街，體味著(zhù)節日的凄涼。

　　說(shuō)來(lái)也奇怪，人們好像知道我感冒了似的，“打車(chē)”的人都繞著(zhù)我的車(chē)走，怕傳染吧？一上午也沒(méi)干幾趟活兒，只好手機上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間。

　　一登上，心境一下子變得莊重而嚴肅起來(lái)，因為我敬重我的每一個(gè)網(wǎng)友，他們有學(xué)識、有才氣、更有令人肅然起敬的品格。他們不嫌我傾國傾城的丑陋；更不嫌我窮如乞丐的卑位。他們能讀懂心靈；他們能認知為人的真價(jià)值。在網(wǎng)絡(luò )中，在網(wǎng)絡(luò )人的心中我可以找到一把我可以安坐的椅子。所以，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，就像走進(jìn)了我夢(mèng)想的“共產(chǎn)主義”！

　　對于美好的人們來(lái)說(shuō)，“七夕節”永遠是一個(gè)美好的日子，在這美好的日子里，應該讓美好的人們開(kāi)心，于是我寫(xiě)了一段話(huà)在說(shuō)說(shuō)中發(fā)表了：

　　“無(wú)論我設置多少障礙，你都會(huì )沖破重重險阻找到我，然后撲入我的懷中，

　　把你可愛(ài)的小腦袋緊緊地貼在我的胸前，一雙美麗的大眼睛嬌嗔而深情的望

　　著(zhù)我，我緊緊的擁著(zhù)你嬌小的身軀，我們就這樣深情的凝望著(zhù)，我感覺(jué)你在

　　我愛(ài)憐的撫摸中幸福的發(fā)抖……多希望時(shí)光就此永駐啊，我可愛(ài)的小貓咪。

　　友友們，七夕快樂(lè )！”

　　這應該算是幽默吧？有兩個(gè)網(wǎng)友笑了！

　　而我自己呢？也笑了，而且笑出了眼淚······

　　傍晚的時(shí)候，我來(lái)到了松花江邊的樹(shù)林中，把車(chē)泊在林間小路上，面對著(zhù)夕陽(yáng)，讓斜陽(yáng)的余輝映在臉上，享受著(zhù)那絲溫暖的撫摸。

　　時(shí)代變了，連“七夕節”都沒(méi)有了陰雨和彩虹。是世間沒(méi)有了遺憾的愛(ài)情？還是世間越來(lái)越缺少真情了？

　　我就這樣斜倚在車(chē)里望著(zhù)夕陽(yáng)發(fā)呆，直到把太陽(yáng)公公都望得躲藏了起來(lái)。

　　望著(zhù)漸多的星辰，聆聽(tīng)著(zhù)大自然美妙的聲音，越來(lái)越覺(jué)得，人類(lèi)，是一種多么多余的動(dòng)物啊。起碼此刻的我，應該是這樣。而感情作為人類(lèi)存在的一個(gè)最基本的元素，更是一種多余，尤其是無(wú)可奈何、“無(wú)的放矢”或“多情總被無(wú)情惱”的時(shí)候。

　　人與人之間

　　有一種距離叫——“咫尺天涯”

　　人與人之間

　　有一種距離叫——“天涯咫尺”

　　無(wú)論是哪一種，都是最令人痛苦和無(wú)奈的。

　　許多人的生命就在則兩者之間，流失殆盡。人們所說(shuō)的幸福，就像一個(gè)遙遠的夢(mèng)。

　　但，一生中能有這樣一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)含滿(mǎn)真情的夢(mèng)，也算沒(méi)白來(lái)世間走一回！

　　忽然由牛郎織女一年一度的鵲橋相會(huì )想到了網(wǎng)戀，總覺(jué)得他們之間有什么聯(lián)系！有什么聯(lián)系呢？！

　　手機鈴聲突然響了，妻子在長(cháng)春發(fā)回了信息：“在哪呢？吃飯了嗎？感冒好了嗎？你看孩子去了嗎？七夕節你會(huì )收到很多祝福，也算我一份，祝你情人節快樂(lè )！”

　　哈哈，我的情人節禮物來(lái)了，四個(gè)問(wèn)號兩個(gè)逗號一個(gè)感嘆號。

　　我翻身坐起，我要回家了，我的小貓咪也餓了！

　　時(shí)間太長(cháng)了，破車(chē)又不好打火了，誰(shuí)來(lái)幫我推一下？

欣賞的作文 篇2

　　我最喜愛(ài)的老師是張濱老師，聽(tīng)張老師說(shuō)全校只有她是個(gè)老師教授。你也許會(huì )問(wèn)：“什么叫老師教授？”這個(gè)詞是我編的，意思就是：張老師有一個(gè)全校別的`老師都沒(méi)有的職稱(chēng)，就是教授。怎么樣，羨慕吧？

　　她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙小眼睛總是笑瞇瞇的。不過(guò)，如果你看到她瞇瞇著(zhù)眼睛一絲表情都沒(méi)有，那老師就是看到了一個(gè)同學(xué)上課不專(zhuān)心，那就不好了，這個(gè)同學(xué)就要被獎勵做100道題了。也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)老師太嚇人了。不，不，這樣你以后就不會(huì )再溜號了，這樣也會(huì )讓你多練習口算，讓你做題速度也提高上來(lái)。嘻嘻，有一次聽(tīng)馬老師說(shuō)張老師有一次一整夜都沒(méi)回家，光在學(xué)校批改作業(yè)，早晨困得都在辦公室睡著(zhù)了。

　　我真為有這樣一個(gè)認真負責的老師感到驕傲。

欣賞的作文 篇3

　　一位少年佇立在空曠的野地中央，環(huán)繞在周?chē)�的是幾片被冰霜伏在地上的落葉，在風(fēng)中不斷地變換姿態(tài)，直到被泥土嵌在就有的一點(diǎn)縫隙中，意外為話(huà)題的作文。

　　風(fēng)，依然在穿梭，把垂在身后的辮子翻轉到了肩膀上，也把從遠方帶來(lái)的夾竹桃的香味定格在嗅得到的身旁。

　　轉身，抬頭，天空的背景依然是蔚藍，作為陪襯的云朵在它面前顯得異常渺小，在少年的眼里，只是一個(gè)輪廓。

　　但是，在少年的瞳孔里，有一樣東西，在云層中央擴散、放大。然后隨著(zhù)氣流搖晃著(zhù)落下，偶爾路過(guò)的一陣風(fēng)也能使它變換空中舞步。

　　他忽然有點(diǎn)羨慕，能夠飛翔在空中一直是他的夢(mèng)想，然而，也只有在夢(mèng)里，才能去假想那凌駕在空中的夢(mèng)幻。

　　他的夢(mèng)來(lái)了，就在幾千米的上空升騰，等待他的來(lái)臨。

　　瞳孔在放大，距離在變小。直到少年抬頭就能看清那是一架紙飛機，慢慢的落下，他張開(kāi)手，很穩地化身成了一個(gè)安全的飛機場(chǎng)。

　　現在，少年完全可以見(jiàn)到曾經(jīng)與他距離遙遠的夢(mèng)。潔白的翅膀在手掌上顫抖。

　　他觸動(dòng)了夢(mèng)，只因一次意外。

　　三十年后。

　　他坐上了自己的飛行器，從玄武門(mén)出發(fā)，環(huán)繞整個(gè)皇宮上空，他可以盡情地俯視整個(gè)北京，見(jiàn)證清朝皇權的衰敗。他的腳下，是皇帝那羨慕的眼神，就像當年的他那樣。

　　北京城所有的人都在眺望，他飛向云端。

　　或許他并不知道，今時(shí)今日飛翔，源于三十年前的一次意外。

　　不知過(guò)了多久，他從天空中墜下，腳下的地，已過(guò)了一百年，他又成了別人的夢(mèng)。

　　他就是徐光啟。

　　學(xué)生評價(jià)：

　　本文十分具有創(chuàng )新精神，結果出人意料，本以為是離題作文，前面的景色描寫(xiě)很精彩，講述了徐的追夢(mèng)歷程，非常完美!——56分

　　雖然并不適合考場(chǎng)作文，但絕對是佳作，景物描寫(xiě)很精彩，將少年的內心世界表達得十分傳神，是的，一個(gè)意外造就了他，構思十分巧妙新穎，堪稱(chēng)佳作中之佳作�！�—53分李

　　構思非常好，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。題目應該可以提升�！�—53分薛

　　錯別字密度有些高，那時(shí)候的紙似乎不夠硬挺，能折出一架飛上幾千米高空的飛機嗎？——54分 章穎

　　構思非常新穎，細節描寫(xiě)很好，但結尾有些美中不足�！�—54分 陳其煌

　　開(kāi)頭寫(xiě)景所用筆墨過(guò)多，構思巧妙，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。細節描寫(xiě)詳細，為下文埋下伏筆，篇末筆鋒回轉，十分吸引人�！�—55分 戴美想

　　老師的話(huà)：張小建非常用心地經(jīng)營(yíng)這篇作文，幾位讀者也給予了較高的評價(jià)。曾經(jīng)在一段時(shí)間內，讀者體很受中學(xué)生的歡迎，它的基本結構一般是記敘描寫(xiě)——抒情議論。這種寫(xiě)作體例能較好地迎合考試說(shuō)明中“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會(huì )、人生的獨特感受和真切體驗”以及“寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果；能根據需要，靈活運用表達方式”的相關(guān)要求。要解決好的問(wèn)題是如何“有創(chuàng )意地表達”。這篇習作的力圖體現自己“智”的一面的是對比寫(xiě)法和景物描寫(xiě)。這篇習作的硬傷是章穎提到的——紙飛機來(lái)得匪夷所思。還有，既然采用了全知全覺(jué)的第三人稱(chēng)敘述，那么有必要寫(xiě)一寫(xiě)他的“觸動(dòng)”。最后，俗一點(diǎn)的要求，結尾必須寫(xiě)出自己的感悟。

　　子櫻是我童年最好的朋友，童年是我們最快樂(lè )的時(shí)光。

　　長(cháng)大后，我隨父母遷到了另一個(gè)城市，子櫻便一直和我書(shū)信往來(lái)。

　　后來(lái)，我從子櫻的筆尖讀出了傷悲，讀出了寂寞，讀出了心的封閉。在我的一再追問(wèn)下，子櫻才告訴我，她父親因一次意外事故喪生了，只剩下母親一個(gè)人獨自苦苦支撐著(zhù)這個(gè)家，作文素材《意外為話(huà)題的作文》。母親把全部的`希望都寄托在她身上，昔日親切的母親，變得很粗暴，要求也變得很苛刻。她也因承受的痛苦和壓力太大，成績(jì)一落千丈，她覺(jué)得整個(gè)天都快塌下來(lái)了。

　　當我知道了子櫻的遭遇，我的心也隨之掉進(jìn)深淵。我極力地安慰她，希望能從她的筆尖再次讀出以往的歡快，以往的憧憬。

　　可隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現我的努力全白費了。我漸漸地反感子櫻的封閉，我覺(jué)得子櫻自己甘愿成為命運手中的玩物，不能正視挫折，不能勇敢地向前邁步。我懶得寫(xiě)信充當這毫無(wú)成就感的說(shuō)客了。

　　也許是命運的捉弄，不幸竟也不放過(guò)我。我父母之間鬧矛盾了，鬧得很僵，他們全然不顧我的學(xué)習，我的將來(lái)。我懵住了，一向沐浴著(zhù)父母的疼愛(ài)的我不知該怎樣面對。我怨恨父母，更怨恨老天的不公，我怨恨身邊的一切。我這才發(fā)現，只有當不幸發(fā)生在自己身上時(shí)，才能深切地體會(huì )到那錐心的痛。我又一次拿起筆給子櫻寫(xiě)信。

　　很快，子櫻回信了。熟悉的筆跡給我帶來(lái)了安慰，這次子櫻的筆跡堅定多了，她的信告訴我，她已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了，她不再消沉了。而那些我曾經(jīng)安慰鼓勵她的話(huà)她又一一還給了我�？涩F在看來(lái)，那些以前認為能夠拯救子櫻的話(huà)全是紙上談兵。

　　暑假到了，空蕩蕩的家中，只有我一人。父母只是簡(jiǎn)單的關(guān)照后，又繼續了他們的冷戰。我回憶起童年的快樂(lè )時(shí)光，決定回去找子櫻。

　　一個(gè)有風(fēng)有雨的日子，列車(chē)帶著(zhù)我駛進(jìn)了記憶中快樂(lè )的天堂。見(jiàn)到子櫻，淚水禁不住潸然而下。子櫻卻笑盈盈地拉著(zhù)我的手，來(lái)到與我們共同成長(cháng)的大榕樹(shù)下：“你看，它經(jīng)歷了風(fēng)雨雷電，依然矗立。它承受了一切，卻比誰(shuí)都結實(shí)。這些日子，它一直陪著(zhù)我，冥冥之中，它似乎在不斷地給我輸送著(zhù)對生活的信心與勇氣……時(shí)間是醫治傷痛的最好的醫生，可是與其由時(shí)間來(lái)慢慢醫治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來(lái)�！�

　　是啊，樹(shù)還在，風(fēng)雨還在繼續，生活中的意外也許還有很多，可我們都懂得了，面對生活的嚴酷，醫治傷痛的最好醫生其實(shí)是我們自己。

　　簡(jiǎn)評：

　　遇到傷痛，時(shí)間是最好的醫生�？尚∽髡邊s有她獨特的見(jiàn)解：“與其由時(shí)間來(lái)慢慢醫治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來(lái)” “醫治傷痛的最好醫生其實(shí)是我們自己”。生活中，常有風(fēng)雨，常有意外，小作者用她與朋友的親身經(jīng)歷詮釋著(zhù)堅強的真正含義。文中兩個(gè)女孩對生活的思考，以及對生活由感性到理性的認識，寫(xiě)得細膩、真實(shí)、富含真情，也體現了當代中學(xué)生面對挫折能夠獨立思考，堅強面對。

　　優(yōu)秀習作二：

　　朽木可雕乎？

　　我乃一班之主，一向以“冷”著(zhù)稱(chēng)。在我的管理下，班里是有條有序，學(xué)生對我更是恭恭敬敬。當我挺著(zhù)胸脯，板著(zhù)身子，在教室里來(lái)回巡視時(shí)，一種“威服天下”之感油然而生，我喜歡這些乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，除了他——

　　他叫皓皖，人如其名，好玩。課間，生龍活虎穿梭于教室內外。課上，每當我講得眉飛色舞時(shí)，他卻埋頭“呼呼”大睡，而且聲波還傳得甚廣。于是，我就“招聘”他，讓他長(cháng)期做我的“衛士”，守我于講臺左右。但下課后，他仍舊神靈活現，比任何時(shí)候都精神。成績(jì)，不消說(shuō)，后第一把交椅他是搶著(zhù)坐。政治課不知給他上了多少堂，他不但沒(méi)有改變，反而變本加厲，唉，真是朽木不可雕也！君子有成人之美，我特意給他安排了一個(gè)靠墻的“風(fēng)水寶地”，讓他盡情與周公暢談。

　　可最近，全校掀起“愛(ài)的教育”的熱潮，我也決定“以身試愛(ài)”。當然，這第一個(gè)幸運兒非皓皖莫屬了。

　　于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我又一次把他領(lǐng)進(jìn)了那個(gè)他再熟悉不過(guò)的房間，誠懇地與他談了一場(chǎng)。不過(guò)，這次，從前到后，我都在微笑。意外地發(fā)現，他的眼神不再像以前那樣四處游離，而是牢牢地鎖住了我的眼睛。在他走后，從鏡子里我驚訝地發(fā)現，原來(lái)我冷硬的臉上，也有這樣柔美的線(xiàn)條。

　　那一次的長(cháng)談，終于讓他有了可喜的轉變，他上課不再睡覺(jué)了，雖然成績(jì)并沒(méi)有怎么提高。

　　但這樣令我欣慰的情形卻沒(méi)有持續多久。

　　一次在我龍飛鳳舞，奮筆疾書(shū)之后，轉過(guò)身時(shí)，意外地發(fā)現那個(gè)曾讓我高興了好一陣的他，正低著(zhù)頭，不知在搗鼓著(zhù)什么。頓時(shí)，憤怒之火冒上心頭，但為了將這場(chǎng)“愛(ài)的教育”進(jìn)行到底，我強壓住心頭的怒火，輕輕地從旁邊繞過(guò)，悄悄地來(lái)到他身邊，想看看他到底在搞什么。天啊，我看到了什么！他正拿著(zhù)圓規不停地刺著(zhù)大腿，牙齒咬著(zhù)嘴唇，咬得快滲出血來(lái)，他每刺一下身子就會(huì )抖動(dòng)一下……不，我怎能讓他如此傷害自己，我一把搶過(guò)他手里的圓規，對著(zhù)他大叫：“傻瓜，你在干什么？”而他卻給了我一個(gè)更加意外的回答——“我太瞌睡了……”

　　剎那間，他的身影模糊了……

　　誰(shuí)說(shuō)朽木不可雕！

　　簡(jiǎn)評：

　　小作者嘗試著(zhù)以第一人稱(chēng)從一位班主任的視角來(lái)寫(xiě)對所謂的“問(wèn)題學(xué)生”的認識，并不復雜的情節卻也寫(xiě)得波瀾起伏，處處意外，卻又在情理之中，結尾戛然而止，意外的發(fā)現更有力地凸顯了主題，可見(jiàn)小作者在行文構思上下了一番功夫。而作為一位初中生，能對當今的教育有這樣深入的思考，認識到?jīng)]有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵是方法是否得當的問(wèn)題，這一點(diǎn)也是難能可貴的！語(yǔ)言簡(jiǎn)練而不失風(fēng)趣，顯示了小作者已經(jīng)具備較高的駕馭語(yǔ)言的能力。不足之處是，結尾部分皓皖用圓規刺大腿的情節有些夸張，不太符合生活真實(shí)。

欣賞的作文 篇4

　　不同的人有不同的欣賞眼光，有的人欣賞歌星，有的人欣賞作家，而我卻喜歡普普通通的一個(gè)人我哥——他是我爸同學(xué)的兒子。

　　我和他的關(guān)系很巧妙，他的爸爸和我的爸爸是大學(xué)同學(xué)，他們同學(xué)聚會(huì )時(shí)都會(huì )帶上家人，我就是這時(shí)認識的我哥，當時(shí)他穿了一件比較土氣的'衣服，我從心里看不起他，不想和他一起玩。當時(shí)就下了一個(gè)定論——鄉下來(lái)的沒(méi)文化！

　　之后我哥到城里上了初中，在學(xué)校中老哥學(xué)習一直十分努力，從初一的班級40多名，經(jīng)過(guò)三年的奮斗，躍居到初三的級部前三名，之中這些努力是多么辛苦。之后我就改變對他的觀(guān)點(diǎn)，認為他是勤學(xué)苦練的好學(xué)生！中考時(shí)，他以?xún)?yōu)越的成績(jì)考入滕州一中！

　　有一次，我和老爸去哥哥租的房子去看他，進(jìn)屋一看只有一張床和一臺寫(xiě)字桌，其他地方都堆滿(mǎn)了書(shū)。我坐到床上還沒(méi)剛玩一會(huì )，俺爸就叫我回家。出了門(mén)之后，我問(wèn)爸爸為什么這么快叫我走，爸爸說(shuō)，你沒(méi)看見(jiàn)嗎？在墻上你哥貼了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)閑談莫過(guò)三分鐘。這以句話(huà)，閑談莫過(guò)三分鐘！使我變得對我哥敬佩了。

　　之后過(guò)年，我去老哥家過(guò)了幾天，進(jìn)院子一看，只有三間房子，一條狗狗和一口大水缸，我深深的感嘆，家里學(xué)習環(huán)境這樣艱苦，都能考上一中，不容易��！

　　春節，他也來(lái)我家過(guò)了幾天，我天天拉著(zhù)老哥到處瘋玩，玩了整整兩天。我哥走之前的那天晚，我們兩個(gè)人躺在床上，準備睡覺(jué)，我哥嚴肅的對我說(shuō)起來(lái)：弟來(lái)，現在這個(gè)社會(huì )很?chē)揽�，如果你一放松，就�?huì )被社會(huì )所淘汰，所以必須努力。我哥走的時(shí)候我去上課了，他在我寫(xiě)字桌上留了一張紙條：天道酬勤是真理，奮斗拼搏須持久！

　　我哥，我永遠的好朋友，他的種種行為激發(fā)我努力學(xué)習。我欣賞我哥，他是我的榜樣！

欣賞的作文 篇5

　　我，時(shí)常想上帝為何要打造如此不完美的世界；我，處處都不頂尖，不突出，不那么出類(lèi)拔萃，鶴立雞群。在這個(gè)世界里，我不是稚嫩的丑小鴨，可憐的十二點(diǎn)鐘灰姑娘，我不能在這里等待奇跡，美好出現于我身上，沒(méi)有夢(mèng)幻的點(diǎn)綴，沒(méi)有美麗的水晶鞋，我只有一片屬于自己的普通、灰暗的天空。

　　虛擬，縹緲出現在七情六欲的人兒身上，而完美從不出現在人身上。我們，青少年，中學(xué)生在一堆參考書(shū)，教科書(shū)中穿梭，時(shí)間在無(wú)數不同類(lèi)型的題海中流逝。我們在基礎題中鞏固，擴展題中提升，趴在桌上，微瞌眼簾，任一陣清冽的微風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶走一絲夢(mèng)緒，喃喃道：“如果我現在是要畢業(yè)的大學(xué)生就好了┄┄�！�

　　即將畢業(yè)的大學(xué)生，用指腹抵觸至手心，手心已漸漸滲透細細汗珠�！癤X號�！彼�猛地握緊手掌，微瞇眼眸，抵觸耀眼的光。走進(jìn)辦公室，那身影雖算不上自信，但足夠堅毅。他用力捏緊的簡(jiǎn)歷，邊緣已濕透，他緩緩遞給應聘官，他很期待這次，又很后怕。他已經(jīng)應聘了很多次了，都未成功，這是他為數不多的機會(huì )了。這份工作對他很重要，它很適合他，他同樣很喜歡，認為可以的話(huà)，他能闖出一番天地�！癤X號，你的簡(jiǎn)歷很優(yōu)秀，很符合我們公司，但前面有幾個(gè)更加優(yōu)秀，還望諒解┄┄”“謝謝┄┄”他宛如一盆冷水從頭一直潑到腳，他緩緩走出辦公室，走到了拐角處。停住，背靠墻壁，頭抵碰在墻上，呈45度，右手執起的那份簡(jiǎn)歷蓋住了他那微微濕潤的眼眶，他明明很努力了呀……他緩緩下蹲，失魂落魄的他似個(gè)荒誕的可憐人，眼角酸意，腿腳麻木，刺激著(zhù)他的神經(jīng)，要是我是這家公司的老員工就好了……他想。

　　公司的老員工，將手中的策劃案遞給總監，策劃案厚厚的一打，邊緣新舊的褶皺，無(wú)一不顯照著(zhù)老員工修改了多少次，忙碌了多少日，幾盞茶的工夫，總監遞回策劃案�！盀槭裁催�有這么多的紕漏？類(lèi)型不太夠新穎，資金要求過(guò)高，利潤低┄┄”總監眼中透露出的失望，質(zhì)疑無(wú)不刺激著(zhù)老員工的心，這已是他被駁回的第八十八次，為了這次策劃案，他忙碌了幾個(gè)月，在公司看日出看日落，工作職場(chǎng)成為最準時(shí)，最美的.觀(guān)賞臺。過(guò)節了，他未回到家陪伴自己的妻子兒女共度佳節；父母生日了，他未盡一片孝心趕到，未親口送出最真摯的祝福；他所面對的是一塊冷冰冰的鐵，玻璃屏面。八十八次了，每一次無(wú)不敲擊著(zhù)他的心，無(wú)不碾壓他的尊嚴自信。他拿起策劃案，想繼續認真修改第八十九次，但他很累了，倒在一堆咖啡杯中，睡著(zhù)了。睡夢(mèng)中想，要是我是這家公司的老板就好了。

　　老板癱倒在椅子上，桌面上疊放了一堆文件，等著(zhù)他來(lái)審批，他必須小心翼翼地，逐字逐句地審閱，審批。他不能出現一絲錯誤，必須運用好每一粒棋子，走好每一步棋，必須運籌帷幄，縱觀(guān)全局，將公司利益調動(dòng)到最大，必須從長(cháng)遠打算，考慮公司的未來(lái)……他身上壓著(zhù)不僅僅是親人的負擔，同樣是整個(gè)公司人員的經(jīng)濟命脈，公司一垮，下面的人就都失業(yè)了，太沉重了，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　歲月，工作染白了他的兩鬢，奪走了他的青春容貌，壓彎了他的腰……這時(shí)，他想起了他小時(shí)挑燈夜讀的模樣，充滿(mǎn)激情熱血，他想，要是能再變?yōu)闊o(wú)憂(yōu)無(wú)慮，熱血激昂的中學(xué)生就好了。

　　走走停停，兜兜轉轉，還是回到了這個(gè)不完美的地點(diǎn)站，是啊，很多人表面看似光鮮亮麗，其實(shí)你根本不知道他有多努力罷了。不完美，使自已更加有動(dòng)力朝著(zhù)目標前進(jìn)！

　　在這灰暗的天空，顯現了幾顆忽明忽暗的星，增添幾絲韻味，我從陰暗中走出，對著(zhù)星空大喊：“我終于敢正視自己的不完美�！蹦愕牟煌昝�，也是上帝贈予你最好的禮物。

欣賞的作文 篇6

　　欣賞，對于別人可能只是一個(gè)名詞，但對于我，卻是意義深刻，也許也跟我的名字有關(guān)。如若能讓我欣賞一樣美好的東西，那是最好不過(guò)了。

　　記得有一次，我獨自回家，走到家門(mén)前，家對面別人養的龍眼樹(shù)落葉了，可能是湊巧，它竟剛好落到我的'頭上，如仙女般輕輕落在我的頭上，我把它拿起，是一片枯樹(shù)葉，它已不再有過(guò)往的鮮綠，輕輕一折，便會(huì )成兩半，不過(guò)它還帶有淡淡清香。地上也已堆滿(mǎn)，我蹲下，撥開(kāi)葉叢，找到了一片“陰陽(yáng)片”我拿著(zhù)它，對著(zhù)陽(yáng)光放射的方向，葉子的邊緣透露著(zhù)點(diǎn)余光，一半還是充滿(mǎn)生機的綠，一半卻已是一如既往的枯了，透著(zhù)陽(yáng)光，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，當我再回過(guò)頭，一束光猛烈地刺中我的雙眼，我連忙將手垂下來(lái)，仔細翻找，啊，原來(lái)是樹(shù)葉破了個(gè)洞，我嘆了口氣，唉，難道這片樹(shù)葉已脆弱到一陣風(fēng)都抵抗不住了嗎?再看看地上，那一堆樹(shù)葉已被吹得所剩無(wú)幾，她們已飄去何方，在哪扎足，我再看看手上那片“陰陽(yáng)片”，帶我剛開(kāi)始對它的新奇，驚喜以及對它的欣賞，讓它在空中飄蕩，像只掙脫了束縛的小鳥(niǎo)，在空中自由自在的飛翔......

　　不止這一次，還有好多次，我欣賞了一件又一件美好的事物，而我也陶醉在其中，因為它是種樂(lè )趣，是有深刻含義的。

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